1

Proiect tematic

INSTITUTOR CRISTIAN COLONELU

Grdinia de copii imian

NIVEL I (3 5 ANI)

1. EVENIMENT DE DESCRIERE:
Am aezat la colul tiin frunze ruginii i crengi uscate. I-am lsat pe copii
s se apropie, s observe i s comenteze ntre ei. M-am apropiat apoi de ei
spunndu-le povestea Frunza de E. Grleanu.
Am purtat apoi o discuie cu copiii despre cele observate de ei i despre
poveste, pentru a afla ce tiu ei despre fenomenele specifice toamnei.
Am hotrt mpreun ca n zilele care urmeaz s ne informm i s discutm
mai multe despre fenomenele specifice toamnei.

2. ALEGEREA TEMEI: educatorul mpreun cu copiii.

3. OBIECTIVE URMRITE:
OBIECTIVE CADRU:
Dezvoltarea capacitii de cunoatere i nelegere a mediului nconjurtor,
precum i stimularea curiozitii pentru investigarea acestuia.
Utilizarea de ctre copii a unui limbaj adecvat.

OBIECTIVE DE REFERIN:
S exploreze procese din mediul nconjurtor folosind surse de informare
diverse;
S exprime impresiile i tririle proprii despre fenomenele observate prin
activiti artistico-plastice, practice i muzicale;
S observe modificrile aprute n viaa plantelor;
S precizeze fenomene specifice anotimpului toamna.
 2

4. SCRISOARE CTRE PRINI:

DRAGI PRINI,
V aducem la cunotin c ncepnd de luni,16 oct. a. c. i pn vineri, 20
oct. a.c., copiii grupei mici, vor organiza i desfura un proiect de cercetare cu
tema:
CDEREA FRUNZELOR ASPECTE DE TOAMN.
n acest sens v rugm s discutai cu copiii despre acest subiect, s le dai
cunotinele i informaiile corecte, pe care s le mprteasc i celorlali
copii din grup, ct i materialele care s fie aduse de ctre copiii
dumneavoastr, la grdini
Toate acestea constituie baze pentru alctuirea i definitivarea unei HRI
pe aceast tem, a CUTIEI cu ntrebri, ce vor fi dezbtute i cercetate
ulterior.
V anunm, de asemenea, c prezentarea i concluzionarea muncii de
proiect cu aceast tem se va face de ctre copii, vineri________ora 11.oo,
ocazie cu care suntei invitai s participai i dumneavoastr.
V mulumim pentru nelegere i ajutor,
Institutor Cristian Colonelu

5. POSTER (mic afi)

Vom realiza un mic afi prin care am informat prinii despre intenia copiilor
i a mea despre proiectul tematic pe care l vom desfura.

6. HARTA PROIECTULUI:
Harta va cuprinde urmtoarele idei:
1. FENOMENE cer noros, ploaie, nori, vnt, cea.
2. FRUNZA culoare (galben, maro), form, mrime.
3. ROLUL FRUNZELOR USCATE hran pentru insecte.

Harta am realizat-o cu imagini reprezentative i am afiat-o ntr-un loc unde

copii au acces pentru a putea fi urmrit i chiar mbuntit.

7. CUTIA CU NTREBRI:
- La ce folosete ploaia?
- De ce se ofilesc frunzele i mor?
- De unde vine ploaia?
- De ce nglbenesc frunzele?
- Ce se ntmpl cu frunzele copacilor?
- Ce se ntmpl cu iarba?
- De ce fonesc frunzele uscate?
 3

8. INVENTAR DE RESURSE:
a) MATERIALE - OBINEREA DE MATERIALE NECESARE:
Existente: frunze, crengi uscate, jetoane, plane, cri, ilustraii pentru
poveti i poezii, aparatur audio-video, diafilme, reviste.
De care am nevoie: albume, enciclopedii, reviste, materiale din natur,
casete audio i video.
b) UMANE:
- copiii (11),
- prini i bunici,
c) METODE DIDACTICE: observaia, conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul, problematizarea, descoperirea, brainstorming-ul
de grup i individual.

9. INVENTARUL DE ACTIVITI:
a) Jocuri i activiti la alegerea copiilor:
tiin:
- observare Copacul toamna , Observri directe n natur,Ploaia de
toamn, Cerul nnorat.

Bibliotec:
- citire de imagini: Imagini despre toamn;
- convorbiri: Despre toamn;.

Art:
- desen Colorm copacii goi etc.;
- modelaj Frunze ruginii;
- colaj Strada grdiniei;
- Crticica cu poveti despre toamn desene cu creioane colorate, carioca,
creioane cerate.

Colul casei:
De-a gospodarii.

Construcii:
Parcul oraului, Strada mea toamna.
 4

b) Organizarea activitilor comune:

EDUCAREA LIMBAJULUI:
Lecturi dup imagini: Plecarea psrelelor, Ce ne povestete vntul?,
nceput de toamn.
Lecturi i povestiri ale educatoarei: Frunza de E.Grleanu, Povestea
castanelor de T.Banciu.
S scriem propria carte despre culorile toamnei.
Poezii: Toamna de E.Drago, Cntec de toamn de E.Drago, Toamna
de M.Micu, Ploaia de G.Cobuc, Toamna de L.Munteanu.
Jocuri didactice: Culorile toamnei, Recunoate anotimpul, Ce se
potrivete, Spune ce tii? (propoziie enuniativ).
Convorbiri: De ce mor plantele?, De ce cad frunzele?, S vorbim
despre protecia plantelor.

CUNOATEREA MEDIULUI:
- observare - Copacul toamna.

ACTIVITI MATEMATICE:
irul frunzelor ( ordonri dup form, culoare, mrime).

EDUCAIE PENTRU SOCIETATE:

- convorbire Copiii, prietenii copacilor (educaie ecologic).

ACTIVITI PRACTICE I ELEMENTE CASNICE:

Colaje i tratarea suprafeelor -Ghirlande de frunze uscate,
Confecionm albume cu frunze i cu imagini de toamn.
Elemente casnice (practic-gospodreti):
Colecionm frunze uscate, Curm curtea grdiniei de frunze uscate,
Culegem frunze din parc, Amenajm colul naturii, Punem frunze la uscat
pentru ierbar, Greblm frunzele.

ACTIVITI ARTISTICO-PLASTICE:
- pictur (pe diferite suprafee) Amprentele frunzelor (cu ap i acuarele
sau cu cerneal).

EDUCAIE MUZICAL:
Cntece, jocuri muzicale, jocuri cu text i cnt: Ploaia de P.ipordei,
Toamna de Nicolae Buicliu.
Audiii: Anotimpurile de Vivaldi, A ruginit frunza din vii de D.G.Kiriac.

EDUCAIE FIZIC: Uriaii i piticii, n poian, n pdure.

 5

c) Planificarea activitilor pe durata proiectului:

Data ETAPA I Activit Mijloc de realizare. Activiti
Jocuri i activiti i SUBIECTUL recreative
alese comun
e
L 1. BIBLIOTECA CUN. Obs n natur: - S privim Audiie: cntece
U - Lect. educ - Frunza MED. natura - fenomene i aspecte pentru copii.
N de E.Grleanu ale naturii n acest anotimp.
I - colorare de imagini
Pdurea toamna
2. COLUL CASEI
De-a gospodinele
M 1. BIBLIOTECA ED. Lectur dup imagini: - Lectur dup
A - desen Plou i LIMB. Plecarea psrelelor imagini:
R bate vntul Plecarea
- citire de imagini psrelelor
I albume, reviste, cri. Joc de micare Cine sosete
2 CONSTRUCII ED. primul?
Copaci cu frunze FIZIC
ruginii.
M 1. BIBLIOTECA Act. practic n
I - joc de mas: curtea grdiniei:
E Puzzle. Colecionam
R - modelaj Parcul ACT. Joc did. Ne jucm n frunze uscate
C toamna MATE. pdure (ordonarea copacilor
U 2. COLUL CASEI dup mrime)
R De-a gospodinele

J 1. BIBLIOTECA Plimbare n parc

O - citim imagini cu EDUC. Dactilopictur Covor de pentru
I anotimpul Toamna PLAST. frunze. observarea
2. ART aspectelor de
- Hai s colorm! ED. Cntec Toamna. Jocuri cu toamn.
(cri colorate) MUZIC. text i cnt. Vizionare de
2. CONSTRUCII poveti.
Parcul copiilor
toamna
V 1. ART Concurs de
I - pictur Culorile desene
N toamnei Crticica cu
E - joc de mas - ACT. Colaj prin tehnici diferite poveti de
R Puzzle PRACT. Fructele toamnei toamn
I 2. COLUL CASEI
De-a gospodinele
 6

10. DESCRIEREA VIRTUAL A PROIECTULUI:

ntrebrile i rspunsurile copiilor referitoare la tema CDEREA

FRUNZELOR ASPECTE DE TOAMN, au generat o atmosfer deschis,
destins, curaj, entuziasm, dorina copiilor de a afla mai multe lucruri.
Materialele aduse de copii i prini de acas albume, ilustrate, cri,
enciclopedii, C.D. uri, etc. au condus la asimilarea unor informaii, la
manipularea acestora, ct i la descrierea lor.
n cadrul acestui proiect discuiile cu copiii le-am orientat spre aspecte
trite i vzute de ei. A fost necesar atribuirea unor funcionaliti pentru a crea
copiilor o motivaie mai puternic i a-i implica afectiv. Finalizarea proiectului
reprezint etapa n care trebuie dovedit eficacitatea lui ca metod educaional,
dar i ca instrument de obinere de informaii.

11. PREZENTAREA PROIECTULUI OASPEILOR (PRINILOR I

COPIILOR DIN ALTE GRUPE)
Copiii au fost mprii n 3 grupe i aezai n faa hrii. Fiecare grup a
prezentat un punct din harta de idei, folosindu-se de materialele adunate n
timpul desfurrii proiectului:

12. REALIZAREA N FAPT A PROIECTULUI:

a) Album cu fotografii realizat n timpul desfurrii proiectului;
b) Jurnalul proiectului - cu lucrri artistico-plastice i practice realizate
de copii n timpul proiectului;
c) Machet - Copiii au confecionat macheta Toamna n parc, realizat
din: crengue, mlai, gri, frunze uscate, pietricele, hrtie creponat
etc.
d) Expoziii cu lucrri artistico-plastice i practice;
f) nregistrri audio-video din timpul derulrii proiectului;
g) Prezentarea proiectului oaspeilor (prinilor i copiilor din alte
grupe).
 7

Mic dicionar:
Fenomene ale naturii - manifestare a elementelor naturii.
Cea aburi de ap care plutesc n aer aproape de pmnt, tulburnd
transparena aerului, negur uoar, pcl.
Cer spaiu nesfrit deasupra orizontului.
nnorat acoperit, umbrit de nori, noros.
Noros ntunecat, posomort, plin de nori.
Ploaia precipitaie atmosferic sub form de picturi de ap provenite din
condensarea vaporilor din atmosfer.
Vntul deplasarea unei mase de aer din atmosfer.

De unde vine ploaia?

Norii gri i negricioi conin multe picturi de ap, reci i grele. Aerul din jurul
lor este mai cald i mai uor, de aceea picturile ncep s cad spre pmnt. n
drumul lor spre pmnt, ele ntlnesc alte picturi i se unesc ntre ele devenind
mai mari.

Informaii utile:
- Norii sunt milioane de picturi de ap curat care nvluie fire de praf foarte
mici, att de mici nct noi nu le vedem.
- Frunzele i schimb poziia dup lumin, se ndreapt spre lumina mai
puternic.
- Termometrul este un aparat care msoar temperatura, iar barometrul este un
instrument care msoar presiunea atmosferic.
 8

PROIECT DIDACTIC
Denumirea activitii: Cunoaterea mediului
Tema: VINE TOAMNA!
Forma de realizare: Observare n natur + convorbire
Obiectiv fundamental:
Sistematizarea cunotinelor despre anotimpul toamna; dezvoltarea proceselor
cognitive.
Obiective operaionale:
a) cognitiv-informaionale:
- s precizeze aspectele caracteristice anotimpului toamna cu fenomenele
atmosferice specifice: schimbrile din natur, temperatura, durata zilelor i a
nopilor, dezvoltarea plantelor, activitatea oamenilor, adaptarea
vieuitoarelor;
- s pun ntrebri despre lucrurile care-l intereseaz;
- s asculte cu atenie cnd i se pun ntrebri i s poat susine o conversaie
apelnd la cunotinele acumulate n anii de grdini anteriori;
- s foloseasc expresii i cuvinte adecvate: anotimp bogat, ploios, iarb
veted, panere, frunze ruginii, stol de psri, livad, pomi
fructiferi etc.;
b) psiho-motorii:
- s mnuiasc materialul pus la dispoziie;
c) afective:
- s recunoasc i s ndrgeasc frumuseea anotimpului toamna;
- s ocroteasc s protejeze i s ntrein natura.
Strategia didactic:
a) Metode: observarea, explicaia, conversaia, exerciiul, problematizarea,
demonstraia.
b) Mijloace didactice: imagini reprezentnd anotimpul toamna, jetoane,
frunze uscate, fie de munc independent, panou, tabl, cret colorat.

I. ORGANIZAREA ACTIVITII:
Frontal, individual, pe echipe.
II. DESFURAREA ACTIVITII:
Prima parte a activitii se va desfura n curtea grdiniei, apoi n sala de
grup.
c) Captarea ateniei: Se va purta o discuie cu copiii, n curtea grdiniei,
despre aspectele de toamn, despre fenomenele petrecute n ultimele zile, despre
schimbrile din natur.
d) Anunarea temei i enunarea obiectivelor:
e) Desfurarea propriu-zis:
 9

Planul de desfurare:
I. n curtea grdiniei: Observarea nsoit de convorbire se va axa pe
denumirea i precizarea aspectelor i fenomenelor naturii n anotimpul toamna..
Copiii vor explora natura i vor descoperi schimbrile produse n natur dup
urmtorul plan:
Fenomenele naturii manifestarea elementelor naturii n anotimpul
toamna.
Ploaia precipitaie atmosferic sub form de picturi de ap provenite din
condensarea vaporilor din atmosfer.
Vntul deplasarea unei mase de aer din atmosfer.
Cer spaiu nesfrit deasupra orizontului.
nnorat acoperit, umbrit de nori, noros.
Noros ntunecat, posomort, plin de nori.
Schimbrile din natur
Lunile de toamn sunt: septembrie, octombrie, noiembrie.
Zilele sunt tot mai scurte, se ntunec mai devreme.
Nopile sunt tot mai lungi i din ce n ce mai friguroase, cade bruma.
Temperatura scade de la o zi la alta, soarele nu mai nclzete puternic, rsare
mai trziu i apune mai devreme.
Plou mrunt i des, ploile sunt mai reci.
Viaa plantelor
n prima parte a toamnei nfloresc crizantemele i tufnelele. n grdini i n
livezi se coc i se recolteaz fructele, legumele i cerealele.
Iarba i florile ncep s se ofileasc, se vetejesc i se usuc. Frunzele
nglbenesc, ruginesc i cad, copacii rmn goi.
Viaa vieuitoarelor
Psrile cltoare pleac n rile calde.
Insectele (gzele)i fac adposturi, se ascund n pmnt.
Animalele slbatice se pregtesc pentru iernat: i pregtesc hrana i culcuul.
Animalelor domestice li se pregtete hrana pentru iarn.
Viaa i activitatea oamenilor
Copiii i adulii i schimb mbrcmintea de var cu cea de toamn, se mbrac
mai gros, poart umbrel sau pelerin pe timp de ploaie.
Copiii se joac din ce n ce mai puin pe afar.
n grdini i pe ogoare oamenii recolteaz fructe, legume, cereale, efectueaz
semnturile de toamn.
n gospodrii se pregtesc conserve pentru iarn.
La sate oamenii se aprovizioneaz cu lemne pentru foc.
Depoziteaz n beciuri (pivnie), cmri proviziile pentru iarn.
Lucrri agricole de toamn: arat, discuit, grpat, semnat.
Mic dicionar:
recolt a strnge, a aduna, a culege.
 10

II. n sala de grup:

Se va prezenta copiilor 4 tablouri reprezentnd:
1. Fenomene ale naturii toamna.
2. Strngerea recoltelor din grdini.
3. Strngerea recoltei din livezi.
4. Flori de toamn crizantema i tufnica.
Se vor analiza sumar tablourile, mpreun cu copiii i se va stabili ceea ce vor
nva n perioada urmtoare despre anotimpul toamna.
f) Obinerea performanei:
Copiii vor lucra pe fie de munc independent.
III. INCHEIEREA ACTIVITII:
Se vor face aprecieri asupra desfurrii activitii.
Se va recita poezia Balada unui greier mic de G. Toprceanu.
EXPERIMENTE:
Ne jucm cu vntul (observarea micrii frunzelor),
Ploaia de toamn,
Temperatura (fenomene atmosferice),
Cderea frunzelor,
S cunoatem culorile toamnei,
Parafinarea frunzelor (pentru pstrarea mai mult vreme a frunzelor,
acestea se introduc ntr-un strat de parafin nclzit sau lumnri albe topite),
Punem frunze la presat,
ngropm frunzele uscate.
 11

POEZII

TOAMNA LA GRDINI
Lucia Muntean
Frunza galben-ofilit
Se desprinde de pe ram!
Ploaia rece i grbit
Bate: pic, pic, pic la gem.
Psrile cltoare
Stoluri, stoluri se adun
i spre rile cu soare
Pleac toate, mpreun.
Picturi nenumrate
Cad pe drum i-n poieni
Umbrelue colorate
Se grbesc la grdini.
Chiar de vremea e ploioas,
Copilaii cei frumoi
Intr rnd pe rnd n clas
i se joac bucuroi!
ZILE DE TOAMN
Mlina Cajal
Vntule mereu n cea
Printre crengi de-o vreme treci:
Toamna a intrat pe poart,
Picurndu-i stropii reci.
Brumriile-n livad
Cer cules ne-ntrziat.
Noi copiii, ziua toat
n ldie am adunat.
Ici, colo, bnui de-aram
Prin pduri se mai ascund,
Din ciorchinii adui la cram
Vine vinu-n clocot scund.
Ne-ntlnim, ne salutm.

TOAMNA
TOAMNA Mariana Pndaru
Lucia Munteanu A venit deodat,
Galbene i roii frunze n hain bogat
Din copac s-au desfrunzit. S trezeasc n flori
Joac-n aer obosite Teama de ninsori.
La pmnt toate-au czut.
Psri cltoare
Psrelele prin crnguri Cu dorul de soare
Ciufulite sunt de vnt Le auzi trecnd
Stoluri pleac spre ri calde n stoluri plecnd.
Aripioare fluturnd.
i ca o dovad
Noi cu couri prin pdure Ploi ncep s cad,
Ciupercue adunm Cmpul pustiind
i cu toamna pe crare Ierburi risipind.
 12

ZILE DE TOAMN
Otilia Cazimir
Bate vntul, curge ploaia Fr flori, fr verdea
Cerul e posomort! Fr pasrea istea.
Soarele nu se mai vede
Vai, ce frig i ce urt! Copilaii cei zglobii
Nu mai zburd pe cmpii,
Vjie mereu furtuna Peste tot e bruma deas
Trist-i lunca i grdina Ei se joac acum prin cas.