Fundao Centro de Cincias e Educao a Distncia do Estado do Rio de

Janeiro
Centro de Educao Superior a Distncia do Estado do Rio de Janeiro
Curso de Licenciatura em Pedagogia
UERJ /CEDERJ
Avaliao Distncia 2017/1
ATENO: A AD1 dever ser enviada pela plataforma.
PRAZO FINAL DE ENVIO: 02/03/16
EDUCAO ESPECIAL
EDICLA MASCARENHAS

Prezado (a) aluno (a), neste momento do curso da Disciplina Educao Especial
voc est iniciando contato com a histria do atendimento a pessoas com deficincias e
necessidades especiais a evoluo dos modelos, legislaes internacionais e nacionais de
garantia de direitos, bem como as modalidades de atendimento educacional atuais.
A AD ser um momento de conhecer uma escola em sua regio verificar as
modalidades de atendimento educacional (classe regular, salas de recursos, classes
especiais, ensino itinerante, escola especial). Pode ser uma escola pblica, uma instituio
filantrpica que possua escola (APAE, Pestalozzi que oferea atendimento educacional
especializado). Esta atividade poder ser desenvolvida em grupo, porm sua tarefa
individual. Sua tutora o auxiliar. Outro objetivo desta AD iniciar um contato mais
prximo entre teoria e o campo educacional.

1 ETAPA: Verifique no seu municpio a existncia de uma escola ou instituio

onde voc possa realizar uma visita.

2 ETAPA: QUESTES PARA INVESTIGAO DE CAMPO

1) Nome e localidade da escola visitada: (endereo fsico ou

endereo do site)

2) Caracterizao da natureza da mesma (escola pblica, privada,

instituio filantrpica, etc)

3) Qual entidade mantenedora?

4) Natureza dos profissionais: vinculao prpria, cedidos ,
voluntrios?

5) Quais as categorias profissionais existentes na escola?

6) Como desenvolvida a capacitao destes profissionais?

7) Qual o perfil profissional da direo administrativa e tcnica?

8) A escola realiza intercmbio com outras instituies?

9) Que alunos com necessidades especiais participam desta

escola?

10) Qual a faixa etria atendida?

11) Qual a classe econmica destas famlias?

12) Como o processo de recepo dos alunos com deficincias e

necessidades educacionais especiais?

13) Como desenvolvido o atendimento educacional

especializado? Atravs de salas de recursos, professor
itinerante, classes especiais?
14) Os alunos freqentam tambm classe comum alm dos
atendimentos especializados? Onde? Nesta escola ou em
outra?

15) Que metodologias educacionais so desenvolvidas? Voc

identificou o uso de materiais adaptados que so utilizados
pelos alunos? Quais?

16) Quanto aos aspectos de acessibilidade o que voc observou

na arquitetura da escola ou instituio?

17) E quanto aos recursos materiais?

18) A escola desenvolve parcerias ou convnios com unidades de

sade, assistncia social, associaes de moradores,
empresas?

19) Quais os projetos da escola?

20) H projetos comunitrios de orientao e preveno?

21) A instituio possui material de divulgao que possa ser

anexado ao trabalho? Se desejar acrescente mais alguma fonte
documental que considere necessria:
 22) Destaque um projeto desenvolvido pela escola que voc
considerou fundamental para o processo de incluso social dos
alunos?

23) Desenvolva uma reflexo sobre a instituio visitada e os

aspectos tericos estudados no curso ( legislao, modalidades
de atendimento, adaptaes curriculares, preveno de
deficincias, insero no mundo do trabalho, articulao com
outras instituies)

24) Faa uma auto-avaliao do seu aprendizado nesta atividade:

3 ETAPA: Anexe fotos, entrevistas, material de divulgao, produo de alunos, etc.

Observao: por questes de natureza tica no tire fotos dos (as) alunos(as), somente dos
espaos fsicos, materiais didticos, produes dos alunos.

4 ETAPA: Sua tutora avaliar o trabalho produzido at o momento e conferir sua nota
nesta AD1. Mas, guarde sua pesquisa e dados porque voc ainda os utilizar ao longo do
curso.

Um abrao
Coordenao de Educao Especial
Equipe de Tutoria