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CRISTBAL DE HUAMANGA
(Segunda Universidad Fundada en el Per)
FACULTAD DE INGENIERA DE MINAS, GEOLOGA Y CIVIL
DEPARTAMENTO ACADMICO DE MATEMTICA Y FSICA
ESCUELA DE FORMACIN PROFESIONAL DE INGENIERA DE MINAS
Av. Independencia s/n Huamanga Telf. 066-329626 066-318553 066-312510
SILABO
I. INFORMACIN GENERAL
1.1 Asignatura : Anlisis Matemtico I
1.2 Plan de Estudios : 2004
1.3 Cdigo del curso : MA 142
1.4 Semestre : 2017 Vacacional
1.5 Requisito : MA 141
1.6 Nmero de crditos : 4.0
1.7 Nmero de horas : 12 horas semanales (6 HT y 6 HP).
1.8 Facultad : Ingeniera de Minas, Geologa y Civil
1.9 Esc. Form. Prof. : Ingeniera Minas
1.10 Ambiente : Ciudad Universitaria H-
1.11 Nombre del Profesor : Requelme Daro MEZA SALAZAR
II. FUNDAMENTACIN
Esta asignatura tiene por propsito ampliar los fundamentos de la Ciencia Matemtica, adems de lograr
las competencias cientficas, como la solucin de problemas prcticos, convirtindose as en una
herramienta que permita apoyar el anlisis de la realidad e interrelacin con la sociedad y, permita al
futuro egresado de Ingeniera, sintetizar, abstraer y evaluar a travs del razonamiento lgico deductivo
sus conclusiones y probando sus hiptesis.
En un medio laboral cambiante y estructurado por modelos organizacionales diversos, se hace necesario
tener las bases fundamentales de la matemtica aplicada a la ingeniera, siendo una herramienta
fundamental para la planeacin estratgica, porque ayudar a realizar proyecciones, estimaciones,
interpretar graficas; lo cual le posibilitar al futuro profesional, la mejor toma de decisin sustentada en
fundamentos cientficos.
La asignatura est ubicada en el rea de formacin cientfico bsico, siendo de naturaleza terico-
prctico. Est destinada a reforzar conocimientos, habilidades, destrezas, aptitudes adems de dotar a los
alumnos las herramientas formales a un nivel universitario competente.
Finalmente, esta asignatura se relaciona estrechamente con cursos de Anlisis Matemtico II, Estadstica,
la Fsica y dems cursos de Ingeniera.
III. SUMILLA
La asignatura de Anlisis Matemtico pretende brindar a los alumnos de la Escuela de formacin
Profesional de Minas los conocimientos formales tericos y las herramientas prcticas para orientar su
futuro rol de ejecutivo ya sea en empresas privadas como pblicas. Segn el plan curricular tiene los
siguientes contenidos: Lmite y continuidad de funciones algebraicas . Derivacin y aplicaciones.
Integral definida e indefinida. Mtodos de integracin. Integracin numrica. Aplicaciones de
la integral. Integral impropia. Funciones Beta y Gamma.
IV. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
COMPETENCIAS BASICAS: El conjunto de capacidades que desarrollar el estudiante a lo largo de
este ciclo acadmico vacacional le permitir su desempeo en las siguientes competencias.
COMPETENCIA LOGICA, ANALTICA Y SINTETICA: deber comprender las definiciones y sus
propiedades, deducirlas y sintetizar. Las evaluaciones que se pretendan administrar en este curso,
debern ser enfocados en la interpretacin lgica, analtica, grfica y toma de decisin del estudiante.
COMPETENCIA OPERATIVA: ensear a generar estrategias que le permitan estructurar un conjunto de
operaciones inmersas en una expresin literal. Adems, coadyuvar a la comprensin de procedimientos
algortmicos propios del clculo y a adquirir destrezas en la realizacin de los mismos.
COMPETENCIA INTERPRETATIVA: deber plantearse problemas relacionados con el quehacer
ingenieril, vale decir, hacer una matemtica contextualizada, aplicable a la realidad y hacer inferencias a
partir de estos; esto conllevar necesariamente a la capacidad de interpretar porque de nada servir
obtener resultados si no le damos significado a ello.
COMPETENCIA LABORAL: mediante esta asignatura uno va preparando a los futuros profesionales a
soportar trabajos a presin a las que las empresas y la sociedad acostumbran someter a los trabajadores
profesionales, y la capacidad de realizar anlisis socioeconmicos.
Sem
Contenido Conceptual Contenido Procedimental Contenido Actitudinal
N
5 Cambio acumulado. La suma Analizan y describen Actitud para el trabajo
de Riemman. La integral definida un cambio acumulado en equipo.
como rea. Propiedades. en una funcin.
Manejo de los criterios
Teorema Fundamental del Obtienen reas por de reflexin crtica,
Clculo Integral. medio de sumas o el anlisis e
rea generada por la grfica de Teorema de Barrow. interpretacin.
una o ms funciones continuas.
(PC3) Determinan el volumen Utiliza la exposicin
6 de slidos de dialgica para el
Slidos de revolucin. Clculo revolucin generados fundamento terico y
de volumen generado por una o ms por funciones argumentacin para la
toma de decisin.
funciones utilizando la integracin. Analizan modelos
Mtodos para determinar el mecnicos y formulan
volumen de un slido de revolucin: otros similares.
Mtodo del disco, mtodo de las Evalan las cotas como
arandelas y mtodo de los las funciones de
cascarones. integracin para
Integral impropia. Casos de resolver la integral
discontinuidad. (PC4) impropia.
Longitud de arco. Centro de
gravedad de reas planas. Regla de
Simpson o del trapecio.
EXAMEN FINAL
VI. METODOLOGA
Se emplear las siguientes estrategias metodolgicas en el desarrollo de esta asignatura:
Dinmica de grupos, mediante este procedimiento conformar la organizacin de los alumnos en
grupos de cuatro o cinco estudiantes dependiendo del nmero de matriculados en esta asignatura.
Tcnicas de trabajo, por la naturaleza del curso y perfil de ingresantes, utilizar las tcnicas de
aprendizaje del Tndem y/o Rally, con el cual se dar oportunidad al estudiante para que utilice su
experiencia y poniendo en prctica su actitud de investigador descubran y elaboren nuevos
conocimientos con el esfuerzo mancomunado del equipo de trabajo.
Materiales de trabajo educativo, para que el trabajo tenga xito, se proporcionar los materiales
digitales, guas de trabajo, talleres de aprendizaje, adems se indicarn los textos bsicos de consulta,
direcciones electrnicas para recabar informacin especializada del tema a investigar, entre otros. Las
exposiciones de los resultados se pueden hacer en pizarra acrlica, en papelotes, o con equipo
multimedia.
VII. CRONOGRAMA EVALUACIN
Unidades Semana Tipo de evaluacin
1 1 PC1
1y2 3y4 PC2 y EP
2y3 5 PC3
3y4 6 PC4 y EF
EP : Examen Parcial
EF : Examen Final
TA : Tareas Acadmicas
VIII. EVALUACIN
Frmula de Evaluacin
Examen parcial (EP) 25%
Examen final (EF) 25%
Tarea Acadmica (TA) 50%
La tarea acadmica est compuesto por:
Exposiciones y solucin de casos (ESC) 25%
Prcticas calificadas (PC) 15%
Valoracin personal (VP) 10%