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Natalia Salinas
Protocolo: N 2
Fecha: 21 Enero 2017
Temas y objetivos
Poner en comn los protocolos realizados por los estudiantes
Dar a conocer la Bitcora y las especificaciones que debe de tener para la
presentacin
Abordar el tema de trabajo Documental
Investigacin Formativa, Investigacin
Orden del da
Lectura del protocolo
Bitcora
Trabajo Documental
Investigacin formativa vs Cientfica
Ejercicio de observacin
Lectura programada
Moderadora: Natalia Salinas
Estudiantes Participantes: 19
Ausente con excusa: Yuli Araiza
Protocolante: Patricia Naranjo Caas
Desarrollo de la clase
Lectura del protocolo
Se inici la clase con la puesta en comn de los protocolos de Javier, Laura y
Sofa sucesivamente, siendo el ltimo elegido como protocolo oficial de las
primeras sesiones ya que cumple con las especificaciones de protocolos. Este
ejercicio permiti que la maestra hiciera una diferenciacin entre: Acta, Protocolo y
relatora.
Acta: Tienen una funcin acadmica, legal y pueden ser en forma de resumen o
fieles, es decir, textual
Relatora: Consigna los elementos centrales de la seccin (tcnica del seminario
Aleman)
Protocolo: tiene funciones acadmicas siendo este ms detallado en cuanto al
contenido de las sesiones y la metodologa utilizada en la misma.
Seminario de Investigacin Docente:
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De igual manera con la lectura de los protocolos los estudiantes identificaron los
errores en su protocolo para posteriormente poder realizar las respectivas
correcciones.
Finalizado la lectura y el espacio de correccin de protocolo la estudiante Laura
Giraldo dio a conocer el correo del seminario, estes es:
seminariodeinvestigacion20172@gmail.com contrasea: nataliasalinas20172
despus de esto se pasa al segundo tema y objetivo de la clase que es dar a
conocer la bitcora y sus funciones
Bitcora
La bitcora es una herramienta que permite el registro de informacin documental,
pueden ser videos, fotografas y/o textos. Esta nos permite ordenar y clasificar
todas las producciones que genera una investigacin. Evidencia la Construccin,
deconstruccin y reconstruccin, por tanto, da fe de la evolucin del proceso de
aprendizaje de cada uno de los estudiantes del seminario.
La bitcora que se elaborara para el curso debe de cumplir con las siguientes
especificaciones:
puede ser fsica o virtual
Contiene elementos individuales y colectivos (grupo de trabajo) por tanto
est dividida en:
elementos de clase: evidencia, los talleres, protocolo, lecturas y fichajes
Elemento de investigacin: debe de dar cuenta de los productos del
proyecto, el trabajo de campo, procesamiento de la informacin entre otros.
Para finalizar el tema la profesora explica que en ella deben de estar todo los
trabajos en las diferentes versiones, desde la primera elaboracin hasta el trabajo
aprobado.
Trabajo Documental
Consta de los siguientes momentos
1. Rastreo bibliogrfico
Su funcin es detectar dnde est la fuente y que fuentes existen, un instrumento
puede ser la Ficha bibliogrfica (ver Anexo1)
2. Seleccin del materia bibliogrfico
Este segundo momento del trabajo documental es facilitado por la ficha
bibliogrfica
3. Revisin documental
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Centro
Integrantes Tema Lugar
documental
Laura Giraldo U de A
Manuela Gez San Antonio de Cibergrafa
Nuevas
Sara Ramrez Prado U.Nacional
ruralidades
Patricia Naranjo Caas Alcalda de
(lder) Medelln
David Alejandro Muoz Gestin Palmitas
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Ejercicio de observacin
Visitar los corregimientos por grupos de trabajo
Para el ejercicio de observacin la maestra propone tener en cuenta dos aspectos
a saber:
Documentacin: los estudiantes deben de informase acerca de las generalidades
del corregimiento (historia, geografa, economa y poltica) antes de realizar la
actividad.
La docente referencia la investigacin Educacin Rural Contextualizada
realizada por la UPB en conjunto con la alcalda de Medelln que puede servir para
hacer acercamiento a cada uno de los corregimientos.
Observacin Participante: realizar plan de recorrido, identificar las organizaciones
comunitarias, Mesa Ambiental. Observar las personas, los sitios representativos y
la arquitectura.
Finalmente Propone la utilizacin de los siguientes instrumentos de recoleccin de
datos para dar cuenta de la salida pedaggica: Diario de Campo, fotografa, y toda
documentacin que sea til para el proceso investigativo.
Investigacin formativa vs Cientfica
Para socializar la lectura Restrepo, B. (2003). Investigacin formativa e
investigacin productiva de conocimiento en la Universidad. Nomadas,
197.
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