SECUENCIACIN Y DOSIFICACIN DE REAS, OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Y/O CONTENIDOS
DIVERSIFICACIN CURRICULAR DE EDUCACION SECUNDARIA
COMUNICACION AREA
LOGROS DE APRENDIZAJE
COMPONENTE
(Competencias)
Expresa con claridad sus
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL.
necesidades intereses,
sentimientos experiencias y
escucha con atencin
comprendiendo los mensajes en
situaciones comunicativas
conversaciones, dilogos y
narraciones.
1 SECUNDARIA
1.1 Expresa sus necesidades, deseos, intereses y
sentimientos con claridad.
1.2 Describe las caractersticas fsicas de las
personas, animales y cosas de manera clara.
1.3 Opina sobre sus experiencias, intereses
personales y lo hace de manera espontnea y con
claridad.
1.4 Escucha con atencin relatos e instrucciones
dichas o ledas por otro.
2 SECUNDARIA
Narra en lengua materna de manera ordenada
sus experiencias cotidianas de la familia,
escuela y comunidad demuestra confianza en
s mismo.
Describe las caractersticas fsicas y
cualidades de los seres, objetos y situaciones
de su entorno inmediato o de situaciones
imaginarias con orden y claridad.
Opina sobre las experiencias o inquietudes de
inters grupal de manera claro, de la palabra y
escucha.
Escucha con atencin relatos, instrucciones,
explicaciones.
 Lee con un propsito y
COMPRENSION comprende texto de diverso tipo
DE TEXTOS. valorndolo como fuente de
disfrute y conocimiento de su
entorno inmediato reflexionando
sobre aspectos elementales de la
lengua.
Produce distintos tipos de textos
PRODUCCION verbales y no verbales para
DE TEXTOS comunicar sentimientos,
necesidades, experiencias,
intereses e ideas con creatividad
en forma organizada y con una
estructura coherente manejando
los aspectos elementales que estn
al servicio del sentido de los
textos.
LOGROS DE APRENDIZAJE
COMPONENTE
(Competencias
2.1 Reconoce personajes, caractersticas y acciones en
textos descriptivos y narrativos a partir de
indicios, ttulo, subttulo, ilustraciones y palabras
que identifica, lee con satisfaccin textos breves
de su preferencia.
2.2 Opina acerca de los personajes a partir de sus
experiencias previas en textos narrativos.
3.1 Produce textos descriptivos y narrativos en
situaciones comunicativas cotidianos a partir de
A quin le voy a escribir? Qu le voy a decir?
3.2 Escribe textos siguiendo la secuencia narrativa de
los hechos.
3.3 Utiliza conectores cronolgicos para ordenar su
texto.
3.4 Utiliza las categoras gramaticales en los textos
que produce as como el punto final, los signos
de interrogacin utiliza adjetivos calificativos.
3.5 Utiliza mayscula al inicio de las oraciones,
maneja la concordancia de gnero en oraciones,
maneja la concordancia de gnero en oraciones
mnimos.
3.6 Revisa y corrige oralmente para mejorar el sentido
de su texto y cuenta lo que escribi.
1 SECUNDARIA
Reconoce personajes, hechos importantes
materiales, ingredientes e indicaciones en
textos descriptivos, narrativos e instructivos.
Lee con satisfaccin textos de su entorno
inmediato.
Infiere hechos e ideas, contextos descriptivos,
narrativos e instructivos a partir de inicios y
de sus experiencias previas.
Opina de personajes, hechos, ideas desde sus
experiencias previas en textos descriptivos,
narrativos e instructivos.
Produce textos descriptivos, narrativos
descriptivos, narrativos, poticos e
instructivos en situaciones comunicativas
cotidianos a partir de un esquema previo A
quin le voy a escribir? Qu le voy a decir?
Escribe textos de manera ordenada,
relacionando los hechos entre s.
Utiliza conectores cronolgicos y lgicas para
ordenar un texto.
Utiliza pronombres personales y posesivos.
Maneja el punto final los signos de
interrogacin, admiracin, utiliza adjetivos
calificativos.
Utiliza maysculas al inicio de las oraciones,
maneja la concordancia de gnero y nmero
en oraciones mnimas.
Realiza y corrige su escrito para mejorar el
sentido.
2 SECUNDARIA
 Expresa con claridad y seguridad
EXPRESIN Y sus necesidades, intereses,
COMPRENSIN sentimientos y experiencias en
ORAL. diversas situaciones
comunicativas.
Lee variados propsitos y
COMUNICACION
COMPRENSION comprende textos de diverso tipo,
DE TEXTOS. valorndola como fuente de
disfrute conocimiento e
informacin de su entorno
cercano, reflexionando sobre
aspectos elementales de la lengua.
PRODUCCION Produce distintos tipos de textos
DE TEXTOS verbales y no verbales para
comunicar sentimientos,
necesidades, experiencias,
intereses e ideas con creatividad
en forma organizada y con una
estructura coherente manejando
los aspectos elementales que estn
al servicio del sentido de los
textos.
LOGROS DE APRENDIZAJE
COMPONENTE
(Competencias
Narra en su lengua materna experiencias
ancdotas, fbulas, cuentos, estableciendo
secuencias lgica temporal.
Describe caractersticas fsicas y cualidades de su
entorno natural y cultural de situaciones
imaginarias en forma ordenada y relacionando sus
ideas.
Escucha con atencin e inters relatos,
instrucciones explicaciones e informes.
Infiere informacin importante y el tema en textos
descriptivos, narrativos.
Opina a cerca de los personajes, hechos, ideas,
datos, temas desde sus experiencias previas en
textos descriptivos, narrativos, informativos e
instructivos.
Produce textos descriptivos, narrativos, poticos,
instructivos e informativos en situaciones
comunicativas de su entorno a partir de su esquema
previo. Qu voy a decir? Cmo lo voy a decir?
Utiliza conectores cronolgicos y lgico para
organizar su texto.
Utiliza pronombres personales, posesivos,
relativos, maneja el punto final, el punto seguido,
los signos de interrogacin, admiracin y la coma
enumerativa. Utiliza adjetivos calificativos.
1 SECUNDARIA
Narra en su lengua materna experiencias
ancdotas, fbulas, cuentos, estableciendo
secuencias lgica temporal.
Describe caractersticas fsicas y cualidades de
su entorno natural y cultural de situaciones
imaginarias en forma ordenada y relacionando
sus ideas.
Escucha con atencin e inters relatos,
instrucciones explicaciones e informes.
Infiere informacin importante y el tema en
textos descriptivos, narrativos.
Opina a cerca de los personajes, hechos, ideas,
datos, temas desde sus experiencias previas en
textos descriptivos, narrativos, informativos e
instructivos.
Produce textos descriptivos, narrativos,
poticos, instructivos e informativos en
situaciones comunicativas de su entorno a
partir de su esquema previo. Qu voy a decir?
Cmo lo voy a decir?
Utiliza conectores cronolgicos y lgico para
organizar su texto.
Utiliza pronombres personales, posesivos,
relativos, maneja el punto final, el punto
seguido, los signos de interrogacin,
admiracin y la coma enumerativa. Utiliza
adjetivos calificativos.
2 SECUNDARIA
 Expresa con claridad y seguridad
EXPRESIN Y sus necesidades, intereses,
COMPRENSIN sentimientos y experiencias,
ORAL. adecuando su discurso a los
interlocutores; y escucha con
atencin comprendiendo los
mensajes en diversas situaciones
comunicativas: conversaciones,
dilogos, narraciones y
exposiciones.
Lee variados propsitos y
comprende textos de diverso tipo,
COMPRENSION valorndola como fuente de
DE TEXTOS. disfrute conocimiento e
informacin de su entorno
COMUNICACION
cercano, reflexionando sobre
aspectos elementales de la lengua.
Produce distintos tipos de textos
PRODUCCION verbales y no verbales para
DE TEXTOS comunicar sentimientos,
necesidades, experiencias,
intereses e ideas con creatividad
en forma organizada y con una
estructura coherente manejando
los aspectos elementales que estn
al servicio del sentido de los
textos.
Expresa de manera ordenada y coherente sus
sentimientos, experiencias personales e ideas,
utilizando un vocabulario pertinente.
Escucha con atencin y respeta ideas de los dems,
y su turno para hablar.
Opina sobre un tema de inters, estableciendo
orden y claridad en sus ideas.
Formula hiptesis sobre el contenido de los textos
antes y durante la lectura, vinculndolas con sus
experiencias y las verifica durante la lectura.
Deduce informacin importante, el propsito y el
tema a partir de datos y de sus conocimientos
previos, en diferentes clases de textos.
Reconoce personajes, hechos, tipo de texto, ideas
principales y secundarias.
Opina acerca de los personajes, hechos, ideas,
tema, desde sus experiencias previas.
Explica la intencin de la imagen que observa.
Produce textos adecuando su lenguaje a la
intencin comunicativa.
Escribe textos de manera ordenada relacionando
los hechos entre s.
Utiliza correctamente las categoras gramaticales
en los textos que produce, as como los signos de
puntuacin y las grafas de su vocabulario.
Utiliza conectores cronolgicos y lgicos para
organizar su texto.
Revisa, localiza sus errores y corrige los textos que
produce para mejorar su sentido.
Expresa de manera ordenada y coherente sus
sentimientos, experiencias personales e ideas,
utilizando un vocabulario pertinente.
Escucha con atencin y respeta ideas de los
dems, y su turno para hablar.
Opina sobre un tema de inters, estableciendo
orden y claridad en sus ideas.
Formula hiptesis sobre el contenido de los
textos antes y durante la lectura, vinculndolas
con sus experiencias y las verifica durante la
lectura.
Deduce informacin importante, el propsito y
el tema a partir de datos y de sus
conocimientos previos, en diferentes clases de
textos.
Reconoce personajes, hechos, tipo de texto,
ideas principales y secundarias.
Opina acerca de los personajes, hechos, ideas,
tema, desde sus experiencias previas.
Explica la intencin de la imagen que observa.
Produce textos adecuando su lenguaje a la
intencin comunicativa.
Escribe textos de manera ordenada relacionando
los hechos entre s.
Utiliza correctamente las categoras gramaticales
en los textos que produce, as como los signos de
puntuacin y las grafas de su vocabulario.
Utiliza conectores cronolgicos y lgicos para
organizar su texto.
Revisa, localiza sus errores y corrige los textos
que produce para mejorar su sentido.
AREA
COMPON LOGROS DE APRENDIZAJE
ENTE (Competencias)
Resuelve problemas matemticos
relacionados con la ubicacin y
GEOMET desplazamientos de objetos en el
RA espacio y con medidas de figuras
y cuerpos geomtricos.
MATEMTICA
Utiliza el lenguaje matemtico
CONJUNT formal y simblico para
O DE representar, interpretar y
NUMERA comunicar informacin cualitativa
CIN y cuantitativa sobre situaciones de
la realidad.
Resuelve problemas matemticos
cotidianos relacionados con las
MEDICI diversas unidades medidas
N monetario nacional para resolver situaciones que
1 SECUNDARIA
Ubica y describe posiciones de objetos y seres en
el espacio con relacin a s mismo o a otros
referentes, utilizando el vocabulario adecuado a la
derecha, a la izquierda, adelante, atrs, arriba, etc.
Representa y determina conjuntos con elementos
de su entorno.
Reconoce las relaciones que se dan entre
conjuntos.
Comunica informacin matemtica aplicando los
principios de la numeracin para leer, escribir,
ordenar, comparar y operar con nmeros naturales.
Calcula la longitud masa y capacidad utilizando
unidades de medidas arbitrarias.
Utiliza unidades de tiempo y del sistema
se presentan en su vida cotidiana
2 SECUNDARIA
Reconoce y describe figuras y cuerpos
geomtricos (rectngulos, cuadrados,
tringulos, crculos, cubos, prismas, cilindros)
y los relaciona con objeto de su entorno.
Utiliza el lenguaje matemtico para expresar
situaciones concretas de adicin y sustraccin
con su responsabilidad de ser mejores cada
da.
Cuantifica situaciones de la vida cotidiana
utilizando nmeros naturales hasta la unidad
de millar y resuelve problemas de adiccin y
sustraccin.
Ubica los nmeros en el tablero de valor
posicional y aplica los principios de la
numeracin al leer y escribir nmeros hasta
la decena.
Compara nmeros naturales utilizando los
nmeros >, < = y valora la importancia de
leer y escribir nmeros en la vida diaria.
Resuelve operaciones de multiplicacin y
potenciacin en forma creativa, el clculo
mental y escrito para resolver operaciones
combinadas

ESTADSTICA Resuelve problemas matemticos
relacionados con el registro,
organizacin, representacin e
interpretacin de datos
estadsticos.
Organiza y analiza informacin de la vida diaria
en tablas y grafas estadsticas.
Expresa el grado de probabilidad de ocurrencia
de un suceso a partir de datos disponibles.
Soluciona conflictos de manera asertiva,
fomentando la paz entre todos.
Organiza y analiza datos en grficos de
barras, lineales, circulares y pictogramas.
Expresa el grado de probabilidad de
ocurrencia de un suceso a partir de los datos
disponibles.
Soluciona conflictos de manera asertiva,
fomentando la paz entre todos.

COM
AREA

PON LOGROS DE APRENDIZAJE

ENT (Competencias) 1 SECUNDARIA 2 SECUNDARIA
E
 NMERO, RELACIONES Y FUNCIONES.
MATEMTICA Resuelve problemas para cuya
solucin requiere aplicar
estrategias y conceptos de las
operaciones de adicin y
sustraccin de nmeros
naturales.
Aprecia la utilidad de los
nmeros de la vida diaria
demuestra confianza en sus
propias capacidades y
perseverancia en la bsqueda
de soluciones.
Interpreta operaciones de unin e
interseccin de conjuntos.
Interpreta el valor posicional de
nmeros menores que 10000 en el
sistema de numeracin decimal.
Interpreta y relaciona la divisin de
nmeros naturales con los
significados: partir-repartir.
Interpreta y representa grficamente
fracciones usuales. Representa
grficamente e identifica fracciones
usuales equivalentes.
Establece relaciones mayor,
menor, igual y ordena fracciones
homogneas. Interpreta el significado
de fracciones homogneas. Resuelve
problemas de adiccin con fracciones
homogneas.
Representa operaciones con conjuntos: unin, interseccin,
diferencia simtrica, complemento de conjuntos, regiones
sombreadas con conjuntos.
Interpreta y recodifica nmeros hasta la centena de milln.
Interpreta las relaciones que existe entre la multiplicacin y
divisin de nmeros naturales al realizar operaciones.
Resuelve operaciones de adicin, sustraccin, Potenciacin de
nmeros naturales.
Realiza operaciones combinadas de: adicin, sustraccin,
multiplicacin, divisin y potenciacin de nmeros naturales.
Conoce los mltiplos y divisores de un nmero. Nmeros
primos, compuestos, m.c.m., M.C.D. de un nmero.
Conocemos las fracciones: representa e interpreta grficamente
fracciones propias-impropias, decimales.
Representa grficamente las fracciones iguales a la unidad,
homogneas, heterogneas, equivalentes, nmeros mixtos,
conversin de fracciones.
Establece comparaciones: mayor, menor igual que.
Ordena nmeros naturales y fracciones.
 Resuelve problemas para cuya Interpreta y formula sucesiones con Problemas de fracciones: adicin, sustraccin. Multiplicacin,
solucin se requiere aplicar nmeros naturales menores que 1 potenciacin de fracciones. Operaciones combinadas de
estrategias y conceptos de las 000. fracciones.
N operaciones de adicin, Representa grficamente la nocin de
MER sustraccin de nmeros ngulos en la circunferencia. Ejercicios.
cambio de moneda nacional: soles
O, naturales. cntimos (monedas). Resuelve problemas de permetro de las figuras geomtricas.
REL Aprecia la utilidad de los Resuelve problemas de Estimacin de medida en unidades oficiales (metros,
ACI nmeros de la vida diaria, multiplicacin de un nmero de dos
ONE demuestra confianza en sus decmetros (dm) centmetros (cm).
dgitos: 10, 100, 1000.
SY propias capacidades y Resuelve problemas de reas: de polgonos: rectngulos,
Identifica la centena o la decena ms
FUN perseverancia en la bsqueda cuadrados, rombo, romboide, trapecio, tringulo, crculo.
cercana de un nmero natural menor
CIO de soluciones. Identifica cuerpos geomtricos: poliedros cuerpos redondos.
que 1000.
NES.
Conoce la clasificacin de poliedros: prisma pirmide.
Grafica los poliedros regulares: clases. Grafica el prisma:
elementos, clases. Grfica: La pirmide: elementos, clases.
Halla el rea lateral y toral de poliedros: ejercicios. Halla el
volumen de poliedros. Ejercicios.
Grafican e identifican: los cuerpos redondos: clases. Hallan el
{rea del cilindro-cono. Ejercicios. Hallan el volumen de la
esfera y rea. Ejercicios.
Problemas de cuerpos geomtricos.
 Establece y comunica
GEO relaciones haciendo uso del
MET sistema de referencia para
RIA describirla, reconoce, nombra
Y y describe figuras geomtricas,
MED asocindolas con objetos de su
IDA. entorno.
Demuestra actitud exploradora
del medio que le rodea y
aprecia la utilidad de la
medicin en la vida diaria.
EST Elabora e interpreta cuadros y
ADI grficos estadsticos que
STIC presentan informacin sobre
AY situaciones de su realidad.
PRO Aprecia el lenguaje grfico
BA- como forma de representacin
BILI y comunicacin, juzgando
DAD crticamente la informacin
. obtenida.
Interpreta y grafica posiciones y
desplazamientos de objetos en el
plano: maquetas, croquis,
cuadrculas.
Identifica elementos esenciales de
los cuerpos geomtricos: prismas,
cubo y cilindro.
Interpreta y grafica en un mismo
cuadriculado la traslacin de
figuras.
Resuelve problemas que implican
el clculo y la estimacin de
longitudes de objetos en unidades
oficiales de medida: m, cm.
Identifica y grafica rectas paralelas
y perpendiculares en el plano.
Resuelve problemas que involucran
la nocin de volumen de cuerpos
geomtricos con unidades
arbitrarias de medida.
Representa e interpreta tablas de
doble entrada, grficos de barras,
poligonales y pictogramas.
Identifica sucesos seguros,
probables e imposibles.
Traza: rectas paralelas y perpendiculares.
Grafica figuras geomtricas planas: tringulos, cuadrado,
rectngulo, rombo, trapecio, crculo.
Identifica y grafica polgonos: clasificacin. ngulo interno
de un polgono. Nmero total de diagonales de un polgono.
Realizan ejercicios.
Conoce los tringulos: clasificacin. Trazan las lneas notables
del tringulo. Ejercicios con las propiedades del tringulo.
Identifica y grafica los cuadrilteros: clasificacin,
propiedades fundamentales del cuadriltero. Demostramos
objetivamente que la suma de sus ngulos es = 180 + 180 =
360. Ejercicios.
Interpreta y representa datos estadsticos en diversos tipos de:
a) grfico de barras. Ejercicios.
b) grficos lineales. Ejercicios.
c) grficos circulares. Ejercicios.
Interpreta y grfica: Pictogramas.
La probabilidad: ejercicios.
Grfica: el diagrama de rbol, ejercicios.
Problemas sobre media aritmtica.
AREA LOGROS DE
COMPONENTE APRENDIZAJE
(Competencias)
NMERO, Resuelve y crea problemas de
RELACIONES Y contexto matemtico, que
OPERA-CIONES requieren del establecimiento
de relaciones y operaciones
con nmeros naturales y
fracciones e interpreta los
resultados.
MATEMTICA
Resuelve y formula
GEOMETRIA Y problemas cuya solucin
MEDIDA. requiera de la transformacin
de figuras geomtricas en el
plano, argumentando con
seguridad, los procesos
empleados y comunicndolos
en lenguaje matemtico.
Resuelve con autonoma y
ESTADSTICA Y formula con seguridad,
PROBABI- problemas cuya solucin
LIDAD. requiera establecer relaciones
entre variables, organizarlas
en tablas y grficas
estadsticas, interpretarlas y
argumentarlas.
1 SECUNDARIA
Resuelve y formula problemas que implican la
aplicacin de la proporcionalidad.
Aplica propiedades en la resolucin y formulacin de
problemas que implican la estimacin y el clculo de
operaciones combinadas de adicin, sustraccin,
multiplicacin y divisin con nmeros naturales, aplica
propiedades.
Resuelve y formula problemas de adiccin, sustraccin
y multiplicacin con fracciones.
Resuelve y formula problemas de adiccin y
sustraccin con nmeros decimales hasta los milsimo.
Resuelve problemas que implican identificar las
coordenadas de vrtices de figuras geomtricas planas
bsicos.
Resuelve problemas sobre rea del crculo.
Resuelve problemas sobre medidas de ngulos internos
de un tringulo.
Establece coordenadas de posicin en la aplicacin de
traslacin y rotacin de figuras.
Identifica y grfica en el primer cuadrante el plano
cartesiano figuras geomtricas simtricas planos
respecto a un eje de simetra.
Resuelve problemas que implican interpretar y
calcular promedios.
Interpreta y representa datos estadsticos en diversos
tipos de grficos: de barras, poligonales, pictogramas
y circulares.
2 SECUNDARIA
Resuelve problemas que implican el uso de
MCD y MCM.
Aplica propiedades en la resolucin y
formulacin de problemas que implican la
estimacin y el clculo de operaciones
combinadas de adicin, sustraccin,
multiplicacin y divisin con nmeros
naturales.
Resuelve y formula problemas de operaciones
combinadas de adicin, sustraccin,
multiplicacin y divisin con fracciones.
Resuelve y formula problemas de adiccin,
sustraccin, multiplicacin y divisin con
nmeros decimales.
Resuelve problemas sobre la longitud de una
circunferencia.
Resuelve problemas que implican relaciones
entre reas y permetros de figuras
geomtricos: tringulo, cuadrado.
Resuelve problemas sobre rea de crculo.
Resuelve problemas sobre medidas de
ngulos internos de un tringulo.
Representa grficamente e interpreta datos
estadsticos extrados de diferentes fuentes
de informacin.
AREA
LOGROS DE APRENDIZAJE
COMPONENTE
(Competencias) 1 SECUNDARIA 2 SECUNDARIA
ORIENTACION Y Se orienta en el espacio y en el Identifica los principales recursos de su medio Reconoce y aprecia los hechos ms significativos
COMPREN-SION tiempo y reconoce las local. de su historia personal, familiar y local y de la
ESPACIO caractersticas de su medio Reconoce los principales fenmenos naturales historia peruana: Incas, Conquista,
TEMPORAL. natural y social mostrando que se presentan en su medio local e identifica Emancipacin, Independencia.
aprecio por la biodiversidad los principales lugares de seguridad en caso de
existente. emergencia.
PERSONAL SOCIAL

Identifica las principales actividades

econmicas y sociales que se realizan en la
familia y en la comunidad y su relacin con la
conservacin del entorno.
EXPRESION Y Identifica las relaciones de parentesco entre los
COMPRENSIN Reconoce, acepta sus miembros de su familia nuclear y extendida. Se
ORAL. caractersticas corporales. Se reconoce como parte de ella.
reconoce parte de su entorno Respeta los acuerdos y normas de convivencia y
familiar, escolar o interacta acepta responsabilidades en la organizacin del
demostrando respeto as mismo aula.
(a) y a los dems. Describe manifestaciones cvicas y culturales de
su localidad.
 LOGROS DE APRENDIZAJE
COMPONENTE
(Competencias
CONSTRUCCION Se reconoce y aprecia como
DE LA persona valiosa con
IDENTIDAD responsabilidades y derechos. Se
CONVIVENCIA reconoce parte de su entorno
DEMOCRATICA familiar, escolar y comunal e
interacta de manera autnoma,
cooperativa y solidaria mostrando
sentido democrtico.
ORIENTACION Se orienta en el espacio y en el
ESPACIO- tiempo reconocindose parte de la
TEMPORAL. historia y de su medio local,
regional y nacional. Interviene en
el cuidado y preservacin del
entorno natural y cultural.
1 SECUNDARIA
Reconoce sus derechos y cumple con sus
responsabilidades como nio y nias en su
entorno familiar y escolar.
Se integra a su grupo familiar, escolar y
comunal conservando su propia identidad.
Aprecia las manifestaciones cvicas y
culturales de su regin.
Investiga y relaciona los hechos histricos de
su regin y de la sociedad peruana desde los
primeros pobladores hasta los primeros aos
de la repblica.
Describe y relaciona las principales
caractersticas de su medio flora-fauna-relieve.
Investiga sobre las actividades econmicas
sociales y culturales de su comunidad y
regin.
2 SECUNDARIA
Comprende la importancia de ejercer sus
derechos y responsabilidades.
Participa de la organizacin escolar.
Expresa sus sentimientos de pertenencia a su
familia, escuela y comunidad conservando y
respetando su propia identidad y la de los otros.
Aprecia las manifestaciones cvicas y culturales
de otros pueblos.
Investiga y analiza hechos histricos de las
diversas regiones del pas y de desarrollo socio-
cultural: primeros pobladores peruanos, culturas
preincas, Incas, Descubrimiento, Conquista,
Virreinato, Emancipacin, Independencia y los
primeros aos de la Repblica.
Describe y valora las principales caractersticas
de su medio local y regional: clima, flora, fauna y
relieve, establece su relacin con actividades de
la poblacin.
 1 SECUNDARIA
CONSTRUCCION Favorece el desarrollo y la
DE LA afirmacin progresiva de la Reconoce cambios fsicos que experimentan
IDENTIDAD Y identidad personal, social y los nios y las nias en la pubertad.
DE LA cultural de los estudiantes, as Reflexiona sobre las funciones que cumple la
CONVIVENCIA como de su autonoma. familia para brindar, educacin, proteccin y
DEMOCRTICA seguridad integral a sus miembros.
Reconoce la importancia de organizacin
estudiantil: brigadas escolares que favorecen
la participacin del estudiante en el proceso
educativo.
Participa en la organizacin de brigadas
escolares de defensa civil.
Escribe la estructura del Estado Peruano.
Rechaza toda forma de discriminacin y
violencia en la convivencia cotidiana.
COMPRENSION Refuerza la comprensin crtica Lee mapas fsicos y polticos para identificar y
DE LA de la historia, de los espacios ubicar elementos de la realidad geogrfica.
DIVERSIDAD geogrficos y el desarrollo de la Representa hechos de su historia utilizando
GEOGRFICA Y conciencia histrica geogrfica de cuadros cronolgicos y lneas de tiempo.
DE LOS los estudiantes. Describe y explica los movimientos de la
PROCESOS tierra.
HISTORICOS.
Reconoce la importancia del Sistema Nacional
de Defensa Civil para enfrentar situaciones de
riesgo.
Indaga sobre las causas y los defectos de los
desastres de origen natural en su regin.
2 SECUNDARIA
Describe los cambios fsicos, psicolgicos y
sociales que se experimentan en la pubertad y
adolescencia.
Reconoce la importancia de la funcin
socializadora de la familia para el ejercicio de los
derechos y responsabilidades ciudadanas.
Comprende la importancia de vivir en un estado
soberano y democrtico.
Demuestra actitudes de respeto, solidaridad,
justicia, veracidad, honradez en la convivencia
cotidiana.
Lee e interpreta diversos tipos de representacin
del mapa poltico y fsico para identificar
elementos de la realidad geogrfica.
Compara caractersticas de las 8 regiones
naturales del Per.
Explica la formacin del universo e identifica los
elementos que conforman el sistema planetario
social.
Participa en la participacin de brigadas de
defensa civil en la escuela y comunidad.
AREA
LOGROS DE APRENDIZAJE
COMPONENTE
(Competencias) 1 SECUNDARIA 2 SECUNDARIA
Observa caractersticas de objetos y seres de su entorno. Reconoce propiedades extensivas de la materia
CONOCI-MIENTO Explora e identifica los cambios que Clasifica objetos y seres de su entorno utilizando peso y volumen.
Y CONSERVA- se producen en el ambiente valorando Identifica cuidados de contaminacin del aire, del
criterios arbitrarios o establecidos.
CION DE SU su importancia para la vida. agua. Propone alternativas para prevenir su
AMBIENTE. Identifica las caractersticas del aire, del agua y del
impacto.
suelo.
Clasifica los suelos de su localidad segn sus
Explora cambios que se producen en el ambiente por
caractersticas.
efecto de la luz y el calor del sol.
Experimenta los cambios que se producen en la
materia por accin de la luz y el calor:
fototropismo, evaporacin y calentamiento.
Infiere el movimiento de traslacin de la tierra y
sus efectos: las estaciones y su vinculacin con las
actividades comunales.
CIENCIA Y AMBIENTE

Infiere la intervencin que hay entre los factores

de la naturaleza y los seres vivos.
CONOCI-MIENTO Identifica, compara y diferencia el Describe las caractersticas externas del cuerpo humano. Discrimina sus caractersticas fsicas con las de
DE SU CUERPO Y funcionamiento de rganos y Identifica los rganos de los sentidos y los cuida. sus familiares y con otras personas de su entorno.
CONSERVA-CION sistemas de los seres vivos en Identifica las principales partes que integran el sistema Describe las caractersticas y funciones de los
DE SU SALUD EN interrelacin con el ambiente de locomocin, huesos, msculos y articulaciones. rganos de los sentidos y los cuida.
ARMONIA CON desarrollando hbitos de cuidado para Relaciona el sistema seo muscular y la
Clasifica los alimentos formadores energticos y
SU AMBIENTE. conservar la salud. locomocin.
reguladores.
Observan los cambios que se producen durante el Describe las caractersticas del ciclo de desarrollo
crecimiento y desarrollo de plantas y animales. de los seres vivos y de su alimentacin.
Relaciona los hbitos de higiene con las
enfermedades ms comunes que se dan en la
escuela y comunidad.

Manipula objetos tecnolgicos.
INTERVEN-CION Inventos de su entorno y reconoce sus
HUMANA EN EL caractersticas y estructura para
AMBIENTE. valorar su importancia en la solucin
de problemas cotidianos.
Identifica las enfermedades ms comunes que se dan Utiliza objetos tecnolgicos inventos elaborados
en la escuela y la comunidad. que hay en su entorno y valora su importancia.
Describe inventos sencillos de su entorno valorando Aplica adecuadamente herramientas para laborar
su utilidad. o transformar construcciones sencillas.
CIENCIA Y AMBIENTE AREA

LOGROS DE APRENDIZAJE
COMPONENTE
(Competencias) 1 SECUNDARIA 2 SECUNDARIA
Explora e identifica los Observa caractersticas de objetos y seres de Experimenta y comprueba que las
CONOCI- cambios que se producen en el su entorno. variaciones de temperaturas producen
MIENTO Y ambiente valorando su Clasifica objetos y seres de su entorno cambios de estado en la materia.
CONSERVA- importancia para la vida. utilizando criterios arbitrarios o establecidos. Predice cambios en la materia por
CION DE SU
Identifica las caractersticas del aire, del agua variaciones de la temperatura.
AMBIENTE.
y del suelo. Identifica la propiedad de los suelos y sus
Explora cambios que se producen en el diversas aplicaciones.
ambiente por efecto de la luz y el calor del sol. Experimenta sobre la energa trmica, calor
en los slidos, lquidos y gases.

CONOCI- Identifica, compara y Describe las caractersticas externas del cuerpo Identifica: las mquinas simples y
MIENTO DE diferencia el funcionamiento humano. compuestos: grafica.
SU CUERPO Y de rganos y sistemas de los Identifica los rganos de los sentidos y los Indaga sobre las caractersticas del sistema
CONSERVA- seres vivos en interrelacin con cuida digestivo, sistema circulatorio, sistema
CION DE SU el ambiente desarrollando Identifica las principales partes que integran el respiratorio, nervioso.
SALUD EN hbitos de cuidado para
ARMONIA sistema de locomocin, huesos, msculos y Valora hbitos de higiene, prevencin y
conservar la salud. articulaciones. conservacin de la salud.
CON SU
AMBIENTE.
 Manipula objetos tecnolgicos Clasifica los alimentos formadores, Juzga crticamente los efectos de la
INTERVEN- inventos de su entorno y energticos y reguladores. contaminacin del aire, agua, suelo.
CION reconoce sus caractersticas y Observa los cambios que se producen durante Investiga: las plantas, sus partes. Explicar y
HUMANA EN estructuras para valorar el crecimiento y desarrollo graficar cada parte.
EL
Elabora: un herbario con las partes de la
AMBIENTE.
planta.
CIENCIA Y AMBIENTE AREA

LOGROS DE APRENDIZAJE
COMPONENTE
(Competencias) 1 SECUNDARIA 2 SECUNDARIA
CUERPO Relaciona el funcionamiento Relacionar funcionamiento de los rganos de Explora el funcionamiento del sistema
HUMANO Y de los sistemas de su cuerpo en los sentidos con el sistema nervioso central. nervioso central como rgano de relacin
CONSERVA- armona con su ambiente Relaciona los sistemas de digestin, con el entorno.
CION DE LA valorando la prctica de circulacin, respiracin y excrecin del ser Experimenta la presencia de azcares,
SALUD higiene, prevencin y humano. almidones, protenas, grasas, vitaminas y
seguridad integral. Relaciona la funcin reproductora humana con minerales en alimentos.
crecimiento y maduracin de los Analiza informacin sobre los beneficios o
espermatozoides y vulos. dao que puedan causar en la salud los
Cuida y respeta su cuerpo y el de las dems alimentos.
personas. Analiza informacin acerca de las
enfermedades infectas contagiosas de
mayor prevalencia causados por virus y
bacterias como el SIDA, TBC u otras.
Toma decisiones para el cuidado y el
respeto de su cuerpo.
SERES Relaciona y juzga la Explora los factores que intervienen en el
VVIENTES Y intervencin del hombre en los equilibrio de los ecosistemas terrestres y
CONSERVA- ecosistemas del pas y del acuticos.
CION DEL mundo, valorando las prcticas Identifica las diferentes formas de
MEDIO de proteccin y conservacin
asociacionismo de los seres vivos: simbiosis,
AMBIENTE
comensalismo, mutualismo y parasitismo.
Juzga los daos que ocasionan en el ambiente
la tala y quema indiscriminada de bosques y
pastos naturales.
Participa en jornadas de conservacin de
ambientes naturales, parques o jardines.
MUNDO Elabora, ensaya y evala Interpreta la propiedad de la diversidad de los
FSICO Y estrategias de conservacin y materiales del entorno en partculas y
CONSERVA- mejoramiento de su ambiente molculas.
CION DEL inmediato a partir de conceptos Comprende cambios fsicos y qumicos de la
AMBIENTE. cientficos bsicos, y su
materia para determinar sus diferencias.
comprensin de las Identifica, artefactos elctricos de alto, medio
interacciones entre los seres y bajo consumo elctrico y aplica estrategias
biticos y seres abiticos de la de ahorro de energa elctrica.
naturaleza.
Relaciona el movimiento de traslacin de la
tierra con las estaciones.
Identifica los recursos naturales renovables y
no renovables de su localidad y regin y las
estrategias de uso sostenible.
Demuestra inters por adquirir nuevos
conocimientos de ciencia y tecnologa.
Experimenta efectos de la fotosntesis y la
accin de la energa solar.
Elabora modelos de la estructura interna de la
clula, identifica sus componentes.
Relaciona tala, deforestacin de bosque con
los efectos en el equilibrio del medio
ambiente.
Reconoce animales y plantas en peligro de
extincin y sus posibles causas.
Analiza informacin acerca de fuentes de
energa renovable y no renovable.
Conoce la funcin de la luz solar en el
proceso de fotosntesis.
Identifica las aplicaciones de la energa
hidrulica y elica.
Analiza informacin acerca de algunas
teoras del origen de la tierra y de la
evolucin.
Valora la conservacin del medio
ambiente.
Participa en la organizacin escolar para el
cuidado y proteccin del medio ambiente.
AREA
LOGROS DE APRENDIZAJE
COMPONENTE
(Competencias)
Se interesa por conocer el plan
amoroso de Dios para la
humanidad expresado en la
creacin de la naturaleza y del ser
CAMINO DE FE. humano y reconoce que Jess
como Hijo de Dios cumple las
promesas del Padre hechas al
pueblo de Israel. Agradece a Dios
el don de la vida.
EDUCACIN RELIGIOSA
Coopera en la conservacin y
CAMINO DE cuidado de la naturaleza y de la
VIDA. vida y agradece a Dios por
asociarlo a su obra creadora y por
las manifestaciones de su amor
expresadas en su Hijo Jess.
Practica las oraciones bsicas.
Expresa con actos concretos el
respeto por toda forma de vida, el
cuidado del cuerpo y de los
amigos como cumplimiento de la
ASPECTO voluntad de Dios.
TRASCENDENTE.
1 SECUNDARIA
Observa con inters que Dios nos ha creado a
su imagen y semejanza por amor y que todos
somos iguales en dignidad.
Intuye que Dios es familia y nos llama a vivir
como l.
Agradece a Dios por su familia y pide perdn.
Narra con seguridad y confianza los
principales relatos de la historia de Israel,
preparando la venida del Salvador Ora,
recitando las oraciones bsicas.
Escucha con atencin los hechos principales
del nacimiento e infancia de Jess y formula
preguntas con claridad. Ora con
espontaneidad.
Identifica a travs de gestos y palabras el
cario que recibe de las personas de su
entorno familiar y a travs de ellas intuye el
amor que Dios le tiene. Le agradece rezando
las oraciones bsicas.
Examina y expresa los modos cmo en la vida
diaria se relaciona con Jess, su amigo.
Le agradece su amistad y le expresa su amor
con oraciones sencillas.
Asume en su vida responsabilidades en el
cuidado de la naturaleza como una forma de
expresa su compromiso con Dios.
Expresa su amor a Dios preocupndose por el
aseo de su lugar de estudio, el cuidado de los
jardines y el lugar de recreacin.
2 SECUNDARIA
Observa con inters que Dios nos ha creado a su
imagen y semejanza por amor y que todos somos
iguales en dignidad.
Intuye que Dios es familia y nos llama a vivir
como l.
Agradece a Dios por su familia y pide perdn.
Narra con seguridad y confianza los principales
relatos de la historia de Israel, preparando la
venida del Salvador Ora, recitando las oraciones
bsicas.
Escucha con atencin los hechos principales del
nacimiento e infancia de Jess y formula
preguntas con claridad. Ora con espontaneidad.
Identifica a travs de gestos y palabras el cario
que recibe de las personas de su entorno familiar y
a travs de ellas intuye el amor que Dios le tiene.
Le agradece rezando las oraciones bsicas.
Examina y expresa los modos cmo en la vida
diaria se relaciona con Jess, su amigo.
Le agradece su amistad y le expresa su amor con
oraciones sencillas.
Asume en su vida responsabilidades en el cuidado
de la naturaleza como una forma de expresa su
compromiso con Dios.
Expresa su amor a Dios preocupndose por el aseo
de su lugar de estudio, el cuidado de los jardines y
el lugar de recreacin.
 Cuida y se preocupa de la higiene de su
cuerpo, y del aseo de su uniforme como una
forma de agradecer a Dios. Cuida la limpieza
en sus trabajos.
Seala distintas formas sobre cmo se atenta
contra la vida y el desarrollo de la persona en
la sociedad. Cuida y defiende toda forma de
vida.
Se examina y descubre valores en s mismo y
en sus compaeros y los comunica a los
dems. Respeta y cuida a sus compaeros y
amigos.
Desarrolla relaciones armnicas con sus
compaeros, amigos y familiares y se esfuerza
por practicar el perdn y la reconciliacin con
todos.
Cuida y se preocupa de la higiene de su cuerpo, y
del aseo de su uniforme como una forma de
agradecer a Dios. Cuida la limpieza en sus
trabajos.
Seala distintas formas sobre cmo se atenta
contra la vida y el desarrollo de la persona en la
sociedad. Cuida y defiende toda forma de vida.
Se examina y descubre valores en s mismo y en
sus compaeros y los comunica a los dems.
Respeta y cuida a sus compaeros y amigos.
Desarrolla relaciones armnicas con sus
compaeros, amigos y familiares y se esfuerza por
practicar el perdn y la reconciliacin con todos.
 LOGROS DE APRENDIZAJE
COMPONENTE
(Competencias
CAMINO DE FE. -Reconoce y acepta a Jess
como hijo de Dios, es la plena
revelacin, el padre que nos da
a conocer un mensaje de
salvacin y se esfuerza en la
vida diaria por vivir en
coherencia con las enseanzas
de Jess.
-Acepta y vive las enseanzas
de Jess que los invita a vivir
como hijos de Dios y
hermanos, en una comunidad
de fe. Recibe los sacramentos
y practica las obras de
Misericordia.
-Promueve en su entorno
relaciones de comunin con su
familia, amigos y vecinos,
como respuesta a la invitacin
de Dios a trabajar por una
mejor convivencia humana.
1 SECUNDARIA
Lee con inters y comparte con otros los
textos que hablan de Dios como padre
bueno y misericordioso.
Examina en los hechos de su vida como
vive las enseanzas de Jess, ora y pide
perdn por no obrar con coherencia.
Formula propsitos y los cumple.
Opina con responsabilidad
expontaneabilidad acerca de los
acontecimientos de la vida de Jess y
agradece a Dios por habrnoslo dado
como amigo Salvador.
Camino de Vida:
Identifica y selecciona en la vida de Jess
actitudes para con su padre y sus amigos y
las relaciona con su vida. Expresa
sentimientos filiales a Dios. Participa en
ceremonias religiosas y actos de culto.
Expresa en forma libre la vivencia de
valores como la veracidad, el
compaerismo, la amistad, y la forma
como vivirlas diariamente.
2 SECUNDARIA
Camino de fe:
Lee con inters y comparte con otros los
textos que hablan de Dios, como Padre
bueno y misericordioso, en su propia vida.
Contrasta y aplica a su vida las enseanzas
de Jess y se siente cuestionado por ellas.
Reflexiona y interioriza los mandamientos de
la ley de Dios: formula propsitos.
Explica a las personas de su entorno, con
claridad y seguridad rasgos de la
personalidad de Jess y esfurzate en seguir
su ejemplo.
Camino de Vida
Identifica y selecciona en la vida de Jess
comportamientos y actitudes con los pobres,
pecadores, nios, autoridades y las relaciona
con su vida.
Pide perdn por no ser coherente en tu vida.
Examina desde su vida de fe su
comportamiento en la iglesia.

Profundiza en el conocimiento del
plan salvador de Dios, expresado
CAMINO DE FE. en Cristo Jess y lo acoge como
Salvador suyo y de la humanidad
de acuerdo a sus posibilidades,
trabaja con otros en la construccin
de un reino.
Aspecto trascendente.
Promueve actitudes de reconciliacin y buen
entendimiento entre sus compaeros como una
forma de respeto a persona, imagen de Dios.
Promueve el dilogo, el respeto a la persona y la
tolerancia para establecer, relaciones armnicas
con las personas con las que se relaciona.
1 SECUNDARIA
Expresa sus ideas con claridad acerca de las
actitudes y sentimientos de las personas que
seguan a Jess y se auto examina, organiza en
mapas y cuadros.
Exponen con orden y claridad un tema en las
Sagradas Escrituras y lo organiza en un cuadro.
Practica los mandamientos de la ley de Dios y de
la iglesia. Anima a otros a cumplirlos, recibe los
sacramentos adecuadamente.
Participa con otros en forma libre y responsable
en grupos de reflexin bblica, coros, catequesis
y celebraciones litrgicas.
Aspecto trascendente
Identifica situaciones de intolerancia en su entorno
y propone formas de cmo vivir la tolerancia en la
familia, en la I.E. y en su comunidad.
Reflexiona como vive el respeto a s mismo y a los
dems respeta a sus compaeros y no hace
distingos de personas.
2 SECUNDARIA
Formula una sntesis ordenada y coherente de las
principales verdades de la fe cristiana, las
reflexiona y las expone a otros con una secuencia
lgica.
Dialoga con otros sobre los contenidos de la fe.
Escucha con atencin a los otros y respeta las
opiniones de los dems.
Relaciona su vida con las de Jess y se compromete
a vivir como l: ama a Dios, respeta a los dems y
se cuida as mismo y a la naturaleza Participa en la
Eucarista.
Participa en grupos infantiles en su Parroquia,
Centro Educativo o Comunidad y asume
responsabilidades en bien de los dems.
 Participa en una comunidad de
creyentes en donde profundiza y
CAMINO DE acoge la palabra de Dios, la da a
VIDA. conocer a los dems y da
testimonio de su f en la vida
diaria. Practica las obras de
misericordia. Recibe los
sacramentos, vive las
bienaventuranzas.
Se compromete a trabajar con otros
ASPECTO en la promocin de la paz, la
TRASCENDENTE justicia, el respeto a los derechos
humanos, como respuesta a la
invitacin de Dios a trabajar por
una sociedad ms justa.
Acepta las diferencias individuales de los
compaeros en los grupos en que participa,
comprende los errores y equivocaciones propias
de los otros con quines se relaciona. Dialoga
con todos.
Examina su vida diaria como vive el respeto
mutuo y la aceptacin del otro en el centro
educativo en su comunidad de fe y en la familia.
Asume y expresa en su vida de f la prctica de
las obras de misericordia y las bienaventuranzas,
visita a los enfermos, realizada campaas por la
justicia.
Formula un pequeo plan de vida con objetivos
completos y acciones para el mejoramiento de su
vida lo cumple.
Promueve y desarrolla relaciones armnicas en
su familia, amigos, compaeros de estudios:
respeto, cooperacin, acogida, bondad.
Promueve y desarrolla, actitudes de solidaridad
y ayuda entre sus compaeros y amigos. Seala
distintas formas sobre cmo vivirla en la I.E.
Examina y reflexiona si en su vida de cristiano
hay actitudes de marginacin, violencia,
desprecia u hostilidad hacia otros.
Rechaza y denuncia toda forma de violencia,
discriminacin y atropell a la dignidad y a los
derechos de las personas, porque es un atentado
contra la ley de Dios.
Participa en una comunidad de f en donde respeta,
valora y acepta a los dems con sus criterios y
diferencias. Reflexiona la palabra de Dios la da a
conocer a los dems y vive de los sacramentos.
Examina en su vida desde la f, las actitudes y
comportamientos que asume con quines piensan y
actan en forma diferente a l.. Formula propsitos.
Expresa con creatividad nuevas formas sobre cmo
comunicar la fe a los dems y vivir la solidaridad,
la justicia y el servicio a los dems.
Expresa con libertad cambios ms notorios que ha
experimentado en su vida por la vivencia del
evangelio.
Promueve y desarrolla relaciones de justicia y paz
en su familia, amigos y compaeros de estudio.
Promueve y desarrolla acciones de justicia en su
entorno: respeto a los derechos de los dems,
aceptacin y acogida, cumplimiento de tareas.
Examina y reflexiona en su vida de cristiano si hay
actitudes que vengan contribuido a actos de
injusticia en su entorno.
Rechaza y denuncia toda forma de injusticia
ocurrida en la escuela, su familia, la comunidad
porque impide relaciones democrticas y armnicas
entre todos.

Reconoce, resuelve y establece
comparaciones entre los elementos
corporales y espacio temporales.
PERCEPCIN Aplica, analiza y organiza sus
MOTRIZ manifestaciones motrices,
valorando lo que realiza.
EDUCACIN FSICA
Resuelve y crea situaciones
HABILIDADES,
DESTREZAS Y motrices distinguiendo y
EXPRESIN utilizando con pertinencia y
CORPORAL. autonoma, sus habilidades
motrices para expresarse
corporalmente. Valorando su
expresividad y la de sus
compaeros.
Diferencia la situacin de equilibrio y
desequilibrio de las actividades motrices.
Descubre las diferencias motrices en relacin con
los dems.
Cuida su salud fortaleciendo su imagen corporal
en correspondencia con sus elementos.
Descubre las diferencias de la hemidominancia
lateral.
Analiza las funciones principales de su organismo
al realizar actividades corporales.
Diferencia los ejercicios de coordinacin culo
manual y culo podal.
Analiza sus posibilidades motrices bsicas,
mediante habilidades espontneas en situaciones
de juego.
Ejecuta actividades motrices en la que participan
todo su cuerpo y sus segmentos.
Coordina sus movimientos de balances y
circunduccin de brazos al desplazarse de acuerdo
al ritmo.
Crea secuencias de movimientos en diferentes
entornos, cercanos y conocidos.
Recicla material de desecho para elaborar aquellos
que le brinden facilidades didcticas.
Explora y analiza los gestos de sus compaeros,
rechazando aquellas que resultan ofensivas,
discriminativas o estereotipadas.
Diferencia y adecua sus movimientos a ritmos
simples, utilizando sonidos.
Cuida su salud integral al ejecutar diversos
ejercicios de equilibrios y desequilibrios.
Toma conciencia y valora las posibilidades y
limitaciones del movimiento propio.
Cuida y valora su corporeidad, evitando
accidentes en su vida cotidiana.
Diferencia la derecha, la izquierda de su
compaero y la suya propia.
Comprende que su cuerpo realiz funciones
importantes para su vida.
Adopta diferentes posiciones con armona y
naturalidad, aplicando y disminuyendo
distancia.
Analiza sus posibilidades motrices bsicas,
mediante habilidades espontneas en
situaciones de juego.
Ejecuta actividades motrices en la que
participan todo su cuerpo y su segmento.
Crea secuencias de movimientos en diferentes
entornos, cercanos y conocidos.
Recicla material de desecho para elaborar
aquellos que les brinde facilidades didcticas.
Explora y analiza los gestos de sus
compaeros rechazando aquellos que resulten
ofensivas o estereotipadas.
Diferencia y adecua sus movimientos a ritmos
simples, utilizando sonidos.
CONDICIN Mejora y utiliza globalmente, sus
FISICA Y capacidades fsicas,
SALUD. relacionndolas con sus
conocimientos de salud integral.
Investiga y aplica estrategias que
permitan problemitas. Valorando
lo realizado en correspondencia
con la preservacin de la salud.
LUDO Conoce, construye y participa con
autonoma en diversos juegos que
MOTRICIDAD.
le permiten manifestarse
ldicamente. Manifiesta inters y
creatividad en la investigacin y
adecuacin de los juegos
tradicionales y populares,
valorando su riqueza cultural.
Realiza actividades fsicas variadas de gran
amplitud.
Aplica sus conocimientos de la gama de ejercicios
para desarrollar sus cualidades fsicas.
Ampla sus conocimientos de nutricin e higiene
en su vida diaria.
Aplica las fases de la respiracin en la prctica de
actividades fsicas.
Ejecuta habilidades motrices mejorando su
coordinacin viso manual en actividades
cotidianas.
Emplea los juegos como medio de disfrute y
relaciones interpersonales, respetando sus reglas.
Elige juegos motores y pre-deportivos que
desarrollan las aptitudes fsicas y actitudes
valorativas propuestas.
Conoce y utiliza en los juegos, procedimientos
bsicos de cooperacin y oposicin.
Explica con autonoma y seguridad el valor social
e integrador de los juegos.
Mejora su condicin fsica, aumentando el
desarrollo de habilidades motrices bsicas.
Reconoce la importancia de la nutricin y
aseo en el cuidado de su salud.
Participa en actividades recreativas y
predeportivas, fortaleciendo sus capacidades
fsicas.
Utiliza tcnicas elementales de respiracin y
relajamiento muscular para diluir tensiones.
Descubre agilidad y mejor actividad postural a
travs de situaciones motrices, reuniendo sus
beneficios.
Participa en juegos colectivos, respetando las
normas, utilizando sus habilidades.
Reconoce los beneficios de juego para el
desarrollo personal y colectivo, en el
mantenimiento de su salud.
Desarrolla su sentido de tolerancia al
participar en juegos de oposicin y
confrontacin.
Realizan juegos que favorecen al desarrollo
global de las capacidades fsicas y habilidades
motrices.
Practica acciones de cuidado de la salud
integral y respeto al compaero, en el
desarrollo motriz de los juegos ejecutados.
AREA

LOGROS DE APRENDIZAJE
COMPONENTE
(Competencias)
1 SECUNDARIA 2 SECUNDARIA

Expresa en forma clara sus
necesidades, sentimientos,
intereses y experiencias
EXPRESIN Y empleando una pronunciacin y
INGLES
Aprende vocabulario referente a animales, Aprende vocabulario referente a lugares
comidas, los cinco sentidos. tursticos, adjetivos calificativos, verbos
regulares e irregulares.
Escucha y habla acerca de temas de su inters. Escucha, lee textos e imgenes de una

COMPRENSIN entonacin adecuada, escucha con historia.

ORAL. atencin conversaciones y Identifica y comprende el uso del auxiliar WILL Expresa eventos pasados usando verbos
pequeos dilogos. para construir oraciones y preguntas en futuro. regulares e irregulares.
Desarrolla habilidades de
Expone en Ingles haciendo el uso de oraciones en Discrimina palabras por su significado.
IDIOMA

listening-audio, speaking-habla,
presente, pasado y futuro describiendo su animal
reading-lectura.
favorito.
Escucha, lee, comprende y expresa acciones en
tiempo pasado y futuro.
Expone en Ingles acerca de su artista favorito,
describiendo su apariencia fsica.
Reconoce, comprende y utiliza el presente
perfecto.
Escucha y reproduce comandos.
AREA

LOGROS DE APRENDIZAJE
COMPONENTE
(Competencias) 1 SECUNDARIA 2 SECUNDARIA
Planifica las tareas operaciones en la PC. Planifica las tareas operaciones en la PC.
Planifica las tareas y operaciones con los Planifica las tareas y operaciones con los
elementos fsicos de la PC. elementos fsicos de la PC.
Demuestra su habilidad y destreza en el manejo Demuestra su habilidad y destreza en el
GESTIN DE 1. Planifica las tareas
PROCESOS del mouse, teclado, monitor y CPU con manejo del mouse, teclado, monitor y CPU
y operaciones en la PC. seguridad. con seguridad.
2. Organiza el
Reconoce con destreza los tipos del Scanner y Reconoce con destreza los tipos del Scanner y
espacio de trabajo para
audfono. audfono.
desempear sus tareas.
Se busca afianzar la exploracin conjunta de los Se busca afianzar la exploracin conjunta de
3. Evala el avance
en el trabajo y el tiempo alumnos y su familia. los alumnos y su familia.
previsto. Aplica habilidades para encender y apagar mi PC. Aplica habilidades para encender y apagar mi
4. Demuestra su Planifica y demuestra su habilidad destreza en la PC.
COMPUTACIN

habilidad y destreza en el organizacin de la PC. Planifica y demuestra su habilidad destreza en

manejo de la PC. Demuestra su habilidad y destreza en el
reconocimiento de los elementos de una ventana.
Demuestra habilidad y destreza en el uso del
Disquete y el CD ROM mi Pc.
Reconoce los elementos y opciones Los
accesorios de Windows.
Planifica habilidad y destreza en la organizacin
de los accesorios.
Planifica tareas y operaciones aplicando las
opciones de la calculadora.
Demuestra su habilidad y destreza en el
reconocimiento de los elementos de la ventana
Bloc de Notas.
Demuestra su habilidad y destreza en la
utilizacin de Kodak Imagen.
la organizacin de la PC.
Demuestra su habilidad y destreza en el
reconocimiento de los elementos de una
ventana.
Demuestra habilidad y destreza en el uso del
Disquete y el CD ROM mi Pc.
Demuestra habilidad y destreza en la creacin
de archivos y carpetas.
Aplica su habilidad en utilizar las opciones de
Archivos y Carpetas.
Realiza diferentes aplicaciones para ingresar a
Paint.
Reconoce las opciones que brinda la ventana
de Paint.
 Realiza diferentes aplicaciones para ingresar a
Paint.
Reconoce las opciones que brinda la ventana de
Paint.
Demuestra su habilidad y destreza en la barra de
EJECUCION DE 1. Utiliza las mquinas y equipos
PROCESOS. herramienta.
con seguridad.
Demuestra su habilidad y destreza en dibujar con
COMPRENSIN pincel, lnea, rectngulo.
1. Comparte y emplea sus nuevos
Y APLICACIN Demuestra su habilidad para dar movimientos a
saberes con sus compaeros.
DE TECNOLO- los dibujos.
GIAS. Planifica y realiza diferentes formas para guardar,
abrir y cerrar un dibujo.
Ejecuta diferentes aplicaciones en el proyecto.
Demuestra su habilidad y destreza en la paleta de
colores.
Demuestra su habilidad y destreza en dibujar con
aergrafo y curva.
Demuestra su habilidad y destreza en la creacin
de dibujos.
Maneja el programa con mucha destreza.
Aplica diferentes habilidades en la barra de
herramientas de estndar y formato.
Maneja con habilidad las teclas especiales.
Proyecto: maneja el proyecto con mucha destreza.
Maneja con habilidad las teclas especiales.
Aplica diferentes habilidades con los botones:
color, tamao, tipo de fuente.
Demuestra su habilidad y destreza en la
bsqueda.
Demuestra su habilidad y destreza en la barra
de herramienta.
Demuestra su habilidad y destreza en dibujar
con pincel, lnea, rectngulo.
Demuestra su habilidad y destreza en dibujar
con pincel, relleno de color.
Demuestra su habilidad y destreza en dibujar
con lnea, rectngulo.
Demuestra su habilidad con los botones elipse
y texto.
Ejecuta diferentes aplicaciones en el
proyecto.
Demuestra su habilidad y destreza con los
botones rectngulos redondeados, polgono y
curva.
Demuestra su habilidad y destreza en dar
movimientos a los dibujos.
Demuestra su habilidad y destreza en la
creacin de dibujos.
Maneja el programa con mucha destreza.
Maneja con habilidad las teclas especiales.
Aplica diferentes habilidades en la barra de
herramientas de estndar y formato.
Proyecto: maneja el proyecto con mucha
destreza.
Maneja con habilidad los botones tipo,
tamao de letra y alineacin.
Aplica diferentes habilidades con los botones:
nuevo, abrir, guardar, imprimir y ortografa.
Demuestra su habilidad y destreza en la
utilizacin de los botones copiar, pegar, cortar
rehacer.
 REA: MATEMTICA
1.1 NMERO, RELACIONES Y FUNCIONES
3 SECUNDARIA 4 SECUNDARIA 5 SECUNDARIA
Resuelve problemas con nmeros reales y Resuelve problemas con nmeros reales y Resuelve problemas de programacin lineal y
polinomios, argumenta y comunica los polinomios, argumenta y comunica los funciones; argumenta y comunica los procesos
procesos de solucin y resultados utilizando procesos de solucin y resultados utilizando de solucin y resultados utilizando lenguaje
lenguaje matemtico. lenguaje matemtico. matemtica.
2.1 RESOLUCIN DE PROBLEMAS
Resuelve y formula problemas que Resuelve y formula problemas que Opera con intervalos en R.
requieren de las operaciones de requieren de las operaciones de adicin y
potenciacin y radicacin, y la aplicacin sustraccin, y la aplicacin de sus Resuelve y formula problemas que
de sus propiedades en Z. propiedades en R. demandan el uso de ecuaciones e
Resuelve y formula problemas que inecuaciones de primer y segundo grado
impliquen el uso de operaciones Resuelve y formula problemas que racionales y con valor absoluto en R.
combinadas en Z. requieren de las operaciones de Resuelve y formula problemas que
multiplicacin y divisin y la aplicacin de demandan el uso de sistemas de ecuaciones
sus propiedades en R. de primer grado con dos o tres variables.
Resuelve y formula problemas que
requieren de las operaciones de adicin y Resuelve y formula problemas que
sustraccin de nmeros racionales y la requieren que requieren de las operaciones
aplicacin de sus propiedades. de multiplicacin y divisin y la aplicacin
Resuelve y formula problemas que de sus propiedades en R.
requieren de las operaciones y la aplicacin Resuelve y formula problemas que
de sus propiedades en Q. demanden el uso de la proporcionalidad.

Identifica nmeros racionales y establece
relaciones de orden. Utiliza la propiedad de
densidad en Q.
Efecta algoritmos y calcula la suma,
diferencia, producto, cociente, potencia y
raz de nmeros racionales, aplicando sus
propiedades.
Grafica nmeros racionales en la recta
numrica. Interpreta el valor absoluto de un
nmero racional.
Interpreta la propiedad de densidad en Q.
Resuelve problemas que relacionan figuras
planas y slidos geomtricos; argumenta y
comunica los procesos de solucin y
resultados utilizando lenguaje matemtico.
Interpreta unidades usuales de longitud y
rea, respectivamente, y del sistema
internacional de medidas.
Interpreta el permetro y el rea de figuras
2.2 RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN
Identifica nmeros reales y establece
relaciones de orden, identifica el valor absoluto
de un nmero real.
Efecta algoritmos, calcula y estima la
suma, diferencia, producto, cociente,
potencia y raz de nmeros reales,
aplicando sus propiedades.
2.3 COMUNICACIN MATEMTICA
Grafica nmeros reales en la recta
numrica.
Interpreta el valor absoluto de un nmero
real.
GEOMETRIA Y MEDIDA
Resuelve problemas que relacionan figuras
planas y slidos geomtricos; argumenta y
comunica los procesos de solucin y
resultados utilizando lenguaje matemtico.
2.6 COMUNICACIN MATEMTICA
Interpreta unidades usuales de longitud,
rea y volumen, y las del sistema
internacional de medidas.
Interpreta la longitud, el rea y el volumen
Identifica y recodifica intervalos en la recta
numrica.
Identifica sistemas de ecuaciones de
primer grado con dos y tres variables.
Interpreta y grafica intervalos en la recta
numrica.
Interpreta sistemas de ecuaciones de primer
grado con dos y tres variables.
Resuelve problemas que requieren de
razones trigonomtricas, superficies de
revolucin y elementos de geometra
analtica; argumenta y comunica los
procesos de solucin y resultados
utilizando lenguaje matemtico.
Interpreta puntos, rectas, semirrectas,
segmentos, rayos, ngulos, planos,
semiplanos y la distancia entre dos puntos.
Interpreta y grafica figuras convexas y
 geomtricas que se puedan descomponer:
paralelogramos y tringulos.
Resuelve problemas que requieren de las
conexiones de datos estadsticos y conexiones
probabilsticos; argumenta y comunica los
procesos de solucin y resultados utilizando
lenguaje matemtico.
Plantea problemas sencillos en los que
intervienen diagramas de barras, polgonos de
frecuencias y pictogramas.
Resuelve y formula problemas que requieren
interpretar, recodificar y relacionar unidades
usuales de longitud y rea, respectivamente, y
del sistema internacional de medidas.
Resuelve y formula problemas que requieren
interpretar y relacionar el permetro y el rea de
figuras geomtricas que se puedan
descomponer: paralelogramos y tringulos.
Identifica y relaciona unidades usuales de
longitud y reas, respectivamente, y del sistema
internacional de medidas.
Identifica y relaciona el permetro y el rea de
figuras geomtricas que se puedan
descomponer: paralelogramos y tringulos.
Identifica diagramas de barras, polgonos de
frecuencia y pictogramas.
de objetos geomtricos.
ESTADSTICA Y PROBABILIDAD
Resuelve problemas que requieren de las
de datos estadsticos y
probabilsticos; argumenta y comunica los
procesos de solucin y resultados utilizando
lenguaje matemtico.
2.7 RESOLUCIN DE PROBLEMAS
Resuelve problemas que demanden la
organizacin de datos y uso de tablas de
frecuencias, grficos estadsticos y la
interpretacin y clculo de la media aritmtica
y ponderada.
Resuelve y formula problemas que requieren
interpretar, recodificar y relacionar unidades
usuales de longitud, rea y volumen, y las del
sistema internacional de medidas.
Resuelve y formula problemas que requieren
interpretar la longitud, el rea y el volumen de
objetos geomtricos.
2.5 RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION
Identifica, recodifica y relaciona unidades
usuales de longitud, rea y volumen, y las del
sistema internacional de medidas.
Identifica la longitud, el rea y el volumen de
objetos geomtricos.
Identifica y calcula la media aritmtica y
ponderada.
posiciones relativas entre rectas,
semirrectas, rayos y segmentos.
Resuelve problemas que requieren identificar e
interpretar variables estadsticas, poblacin y
muestras; frecuencias absoluta, relativa y
acumulada; y graficar: histogramas, polgonos
de frecuencia y ojivas.
Resuelve y formula problemas que requieren
interpretar, recodificar y relacionar unidades
usuales de longitud, rea y volumen, y las del
sistema internacional de medidas.
Resuelve problemas que requieren identificar,
interpretar
Identifica y recodifica puntos, rectas,
semirrectas, segmentos, rayos, ngulos, planos,
semiplanos y la distancia entre dos puntos.
Identifica figuras convexas y posiciones
relativas entre rectas, semirrectas, rayos y
segmentos.
Identifica variables estadsticos, poblacin y
muestras; frecuenta absoluta, relativa y
acumulada; histogramas; polgonos de
frecuencia y ojivas.
Identifica las medidas de tendencia central:

Interpreta y grafica diagramas de barras,
polgonos de frecuencias y pictogramas.
2.9 COMUNICACIN MATEMTICA
Interpreta y calcula la media aritmtica y
ponderada.
media, mediana y moda.
Identifica la frecuencia y probabilidad de un
evento; aplica el mtodo de montecarlo.
Interpreta variables estadsticos, poblacin y
muestras, frecuencias absoluta, relativa y
acumulada, y grfica: histogramas, polgonos
de frecuencia y ojivas.

AREA COMUNICACION
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL.
-Expresa sus ideas con claridad y fluidez en situaciones comunicativas interpersonales, utilizando en forma pertinente las cualidades de la voz, el
registro lingstico y los recursos no verbales.
-Comprende el mensaje de los dems, asumiendo posiciones crticas y valorando los giros expresivos de su comunidad en el marco del dilogo
intercultural.
3 SECUNDARIA 4 SECUNDARIA 5 SECUNDARIA
Planifica su participacin oral, organizando Identifica la estructura y la informacin de Planifica su participacin oral, organizando
la informacin y anticipando el tipo de los textos que lee. la informacin y preparando recursos de
registros lingsticos que utilizar. Identifica la importancia del prlogo, la apoyo a su intervencin.
Expresa sus ideas con orden y argumentos presentacin y la introduccin para la Debate sobre temas de inters personal y
pertinentes, demostrando seguridad. comprensin del texto. comunal, opinando sobre ellos con
Narra ancdotas, relatos, historias, cuentos, Discrimina la informacin y la estructura oportunidad y pertinencia, demostrando
mitos y leyendas diversas, siguiendo un de avisos, recetas, esquelas y catlogos. serenidad y consistencia en la
hilo conductor; y utilizando entonacin Infiere informacin de las tradiciones, argumentacin.
segn los estados emocionales de los crnicas, mitos, cuentos y leyendas. Informa sobre sucesos o tareas realizadas,
personajes. Discrimina las caractersticas le lenguaje presentando los hechos en forma
Relata noticias radiales en forma fluida, denotativo y connotativo en los textos que organizada y clara, sin contradicciones o
pronunciando con claridad las expresiones; lee. redundancias innecesarias.
 haciendo las pausas y silencios pertinentes;
utilizando lenguaje apropiado.
Interpreta el significado que se transmite
mediante los recursos no verbales en
situaciones adversos.
Enjuicia las ideas del interlocutor, as
como la pertinencia del lenguaje utilizado.
-Comprende textos de distinto tipo, disfrutando de ellos, discriminando lo relevante de lo complementario; hace inferencias a partir de los datos
explcitos, asume posiciones crticas, y reflexiona sobre su proceso de comprensin con el fin de mejorarlo.
3 SECUNDARIA
Identifica el tema y la informacin
relevante de los textos que lee, teniendo en
cuenta las marcas significativas del texto.
Utiliza el subrayado y la toma de apuntes
para comprender un texto y hacer
resmenes.
Discrimina la informacin, estructura y
caractersticas de noticias, historietas y
afiches.
Infiere el propsito comunicativo del
emisor en cartas, avisos, tarjetas, relatos,
etc.
Organiza informacin sobre el lenguaje
periodstico y de Internet.
Interpreta el contenido de los textos cono
Utiliza el humillado y el parafraseo como
tcnicas para comprender el texto.
Interpreta la irona y el doble sentido en los
textos que lee.
Organiza informacin sobre los gneros
literarios y la literatura infantil y juvenil.
Enjuicia el contenido de los textos que lee.
REA: COMUNICACIN
COMPRENSIN DE TEXTOS
4 SECUNDARIA
Planifica a produccin de textos,
identificando el tema, los destinatarios y el
registro lingstico que utilizar.
Redacta tradiciones y crnicas,
caracterizando los personajes, describiendo
conflictos y desenlaces y utilizando los
conectores propios de la narracin.
Redacta recetas, esquelas y catlogos,
respetando su estructura y utilizando el
lenguaje formal o informal, segn los
destinatarios a quien se dirija.
Elabora avisos, pancartas y grafitis,
incorporando eslganes, imgenes,
fotografas u otros efectos visuales para
generar mensajes sugerentes.
Relata charlas radiales y realiza entrevistas,
manteniendo la coherencia y la naturalidad
en el discurso; y utilizando inflexiones de
voz apropiadas.
Enjuicia las ideas de los dems, as como el
mensaje que se transmite mediante la
publicidad radial.
5 SECUNDARIA
Identifica la importancia del ndice y el
glosario para la comprensin del texto.
Discrimina la estructura de reseas, guas
naturales y cartas comerciales.
Analiza las relaciones: todo parte, causa
efecto, presentes en los textos descriptivos
y textos mixtos.
Infiere, mediante la induccin o deduccin,
informacin de los textos que lee.
Organiza informacin en mapas
conceptuales y mentales.
Interpreta imgenes fijas y en movimiento
en textos de los medios de comunicacin.
Discrimina la estructura y elementos de la
novela y el cuento moderno.
 verbales a partir de las palabras y las
imgenes.
Enjuicia el contenido de los textos que lee.
-Produce textos de distinto tipo, en forma clara, coherente y original, en funcin de diversos propsitos y destinatarios; utilizando en forma
adecuada los elementos lingsticos, y reflexionando sobre ellos.
3 SECUNDARIA
Planifica la produccin de textos,
identificando el tema y los destinatarios a
quienes se dirigir.
Redacta textos narrativos siguiendo un hilo
conductor, respetando su estructura, y
utilizando los conectores propios de la
narracin.
Redacta cartas, avisos y tarjetas, respetando
su estructura y utilizando el lenguaje
formal o informar, segn los destinatarios a
quienes se dirija.
Elabora afiches y avisos publicitarios,
incorporando fotografas y vietas que
complementen el significado de los signos
lingsticos.
Construye peridicos murales en el que
REA: COMUNICACIN
PRODUCCIN DE TEXTOS.
4 SECUNDARIA
Elabora revistas manuscritas, organizando
los textos (noticias, crnicas, amenidades)
y grficos en las secciones respectivas.
Crea cuentos, leyendas y textos poticos,
sobre su experiencia personal o de su
comunidad, teniendo en cuenta las
caractersticas del lenguaje literario.
Utiliza las reglas ortogrficas y
gramaticales para otorgar coherencia y
correccin a los textos que produce.
Utiliza los cdigos propios del chat para
intercambiar informacin sobre temas
distintos.
Edita el texto para hacerlo novedoso.
Identifica la estructura de la obra literaria y
las caractersticas del gnero al que
permanecen.
Enjuicia el contenido y el lenguaje
utilizado en los textos que lee.
5 SECUNDARIA
Planifica la produccin de textos,
organizando informacin en funcin del
tema que abordar.
Redacta textos expositivos y descriptivos
sobre objetos, procesos o fenmenos,
presentando con claridad, sus cualidades,
elementos o fases.
Redacta resea, manuales, guas y cartas
comerciales, teniendo en cuenta su
estructura y la funcin comunicativa de
cada uno de ellos.
Elabora reportajes, columnas y otros textos
periodsticos, incorporando imgenes de
internet.
Elabora boletines y trpticos organizando la
informacin de cada medio al que se
 organiza noticias, crnicas e historietas dirigen.
segn las secciones establecidas. Crea cuentos, relatos, poesas teniendo en
cuenta su gnero, incorpora figuras
literarias.
Edita el texto para hacerlo atractivo y
novedoso.

REA: INGLES

EXPRESIN Y COMPRENSION ORAL

Expresa sus ideas sobre s mismo y aspectos cercanos a su realidad, empleando una entonacin y
pronunciacin adecuada y demostrando respeto por las ideas de los dems en el proceso
interactivo comprende el mensaje de su interlocutor y solicita aclaraciones cuando considera
pertinente.
Expresa ideas, opiniones, emociones y sentimientos
sobre temas de inters social para una interaccin con un
interlocutor nativo, demostrando asertividad en su
proceso comunicativo.
Comprende el mensaje de sus interlocutores, mostrando
su posicin frente a temas de su inters.

3 SECUNDARIA 4 SECUNDARIA 5 SECUNDARIA

Dialoga con sus compaeros acerca de s
mismo y su entorno inmediato, con
entonacin adecuada y mostrando respeto
por las ideas de los dems.
Entiende y sigue instrucciones sencillas y
de uso cotidiano en el aula.
Describe el aspecto fsico de las personas
as como actividades de rutina con
pronunciacin clara en sus expresiones.
Escucha y comprende informacin
Dialoga con sus compaeros acerca de s
mismo y su entorno inmediato, con
entonacin adecuada y mostrando respeto
por las ideas de los dems.
Entiende y sigue instrucciones sencillas y
de uso cotidiano en el aula.
Describe el aspecto fsico de las personas
as como actividades de rutina con
pronunciacin clara en sus expresiones.
Escucha y comprende informacin
Dialoga con sus compaeros u otras
personas para expresar acuerdos y
desacuerdos, invitar, aceptar o rechazar una
invitacin, entre otros, utilizando
estrategias pertinentes para superar
problemas lxicos y dar fluidez al dilogo.
Entiende y sigue las indicaciones de los
textos instructivos vinculados al uso de
aparatos domsticos, reglamentos referidos
a la seguridad, recetas, entre otros.
 especfica de la televisin a condicin que
tenga soporte visual que lo ayude en la
comprensin.
Utiliza recursos verbales y no verbales
pertinentes en el proceso comunicativo as
como las expresiones necesarias para
iniciar o terminar un dilogo.
Comprende textos de uso cotidiano relacionados consigo mismo, con su familia y su entorno Comprende textos variados de mayor complejidad y
inmediato.
3 SECUNDARIA
Predice el contenido del texto teniendo en
cuenta los elementos para textuales.
Identifica la informacin global o
especfica de textos sencillos como
instructivos, postales, cartas personales,
anuncios, entre otros, utilizando los
procedimientos de comprensin como:
skimming y el scanning.
Discrimina las ideas principales de las
secundarias de un texto utilizando el
especfica de la televisin a condicin que
tenga soporte visual que lo ayude en la
comprensin.
Utiliza recursos verbales y no verbales
pertinentes en el proceso comunicativo as
como las expresiones necesarias para
iniciar o terminar un dilogo.
REA: INGLES
COMPRENSION DE TEXTOS
extensin relacionados con temas de la realidad actual y
4 SECUNDARIA
Predice el contenido del texto teniendo en
cuenta los elementos para textuales.
Identifica la informacin global o
especfica de textos sencillos como
instructivos, postales, cartas personales,
anuncios, entre otros, utilizando los
procedimientos de comprensin como:
skimming y el scanning.
Discrimina las ideas principales de las
secundarias de un texto utilizando el
Describe lugares y eventos en determinado
momento.
Analiza textos diversos registrados en un
medio auditivo (CD o radio) vinculados a
temas de inters social.
Utiliza recursos verbales y no verbales y
expresiones de cortesa para dirigirse a
alguien, as como para iniciar, mantener y
terminar una conversacin o dilogo.
expresada en un lenguaje de uso comn.
5 SECUNDARIA
Predice la intencin del autor teniendo en
cuenta la estructura y los elementos para
textuales.
Identifica el tema, la secuencia de hechos,
las ideas principales, entre otros elementos
propios del tipo de texto que lee.
Discrimina la informacin relevante de la
complementaria y la accesoria
considerando las estrategias de lectura
pertinente.
 subrayado y la enumeracin de prrafos.
Infiere el significado de las palabras por el
contexto.
Organiza la informacin del texto.
subrayado y la enumeracin de prrafos.
Infiere el significado de las palabras por el
contexto.
Organiza la informacin del texto.
Infiere el propsito del texto as como el
sentido del mismo por induccin o
deduccin.
Organiza las ideas que decepciona de un
medio auditivo de acuerdo con su
relevancia para la comprensin del texto.
 REA: ARTE

EXPRESIN ARTSTICA
Expresa sus emociones sentimientos e ideas con
Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginacin y creatividad, mediante diversas imaginacin y creatividad, mediante diversas formas de
comunicacin artstica de otros espacios culturales,
formas de comunicacin artstica de su entorno y de otros espacios culturales, explorando aplicando los procedimientos tcnicos necesarios para la
diversos modos para la realizacin artstica, respetando las normas de convivencia. realizacin artstica que fortalezca la identidad y esttica
del arte tradicional y popular del Per y el mundo.
3 SECUNDARIA 4 SECUNDARIA 5 SECUNDARIA
Expresa sus emociones y sentimientos Aplica tcnicas de dibujo y pintura Aplica tcnica del dibujo artstico.
mediante el dibujo y la pintura, utilizando tomando en cuenta los elementos Crea imgenes inspirados en su entorno y
diversos elementos artstico plstico. constitutivos de las artes visuales. tomando en cuenta los aspectos de la
Crea imgenes y situaciones utilizando Emplea tcnicas pertinentes al desarrollo composicin.
materiales y recursos a partir de su propia musical vocal e instrumentos de su inters. Representa obras sencillas utilizando
vivencia. libretos inspirados en episodios, mitos y
Ejecuta diversos ejercicios y temas Ejecuta ejercicios y temas musicales leyendas de su localidad.
musicales de iniciacin utilizando la voz vocales e instrumentos. Representa danzas creativas fortaleciendo
y/o instrumentos musicales. su identidad social y cultural.
Ejecuta movimientos corporales y formas Expresa figuras coreogrficas de la Tiene iniciativa para participar en los
coreogrficas para la iniciacin de la danza. expresin danzarla del folklore. diversos eventos culturales de la Institucin
Educativa.
Valora las manifestaciones artsticas
propias de la comunidad.
 REA: ARTE

APRECIACIN ARTSTICA

Manifiesta sus opiniones crticas acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio, identificndose con ellas.

3 SECUNDARIA 4 SECUNDARIA 5 SECUNDARIA

Discrimina informacin relevante sobre
artes visuales: disciplinas y elementos.
Identifica los elementos que componen las
diversas manifestaciones artsticas.
Relaciona imgenes de su contexto con sus
propias vivencias.
Percibe diferentes sonidos y las relaciona
con su naturaleza sonora.
Valora el mensaje que expresan las
diferentes manifestaciones artsticas.
Identifica smbolos musicales teniendo en
cuenta el ritmo.
Valora el contenido y la forma que
expresan las diferentes manifestaciones
artsticas.
Discrimina el contenido de la msica de su
regin.
Identifica smbolos musicales teniendo en
cuenta el ritmo.
Identifica smbolos musicales teniendo en
cuenta el ritmo.
Valora el contenido y la forma que
expresan las diferentes manifestaciones
artsticas.
Discrimina el contenido de la msica de su
regin.
Identifica smbolos musicales teniendo en
cuenta el ritmo.
 REA: HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA.

Manejo de informacin. Manejo de la informacin.

Maneja informacin relevante sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos del Per, Maneja informacin relevante sobre procesos
Amrica y el Mundo, desde las primeras sociedades hasta Siglo XVI. histricos, geogrficos y econmicos del Per,
Comprensin espacio temporal. Amrica y el mundo hasta la actualidad.
Comprende procesos histricos, geogrficos y econmicos en el Per, Amrica y el mundo desde Comprensin espacio temporal.
primeras sociedades hasta el siglo XVI. Valora la diversidad natural y sociocultural,
Juicio Crtico. tomando conciencia de su rol protagnico en la
Formula puntos de vista personales y posiciones ticos sobre procesos histricos, geogrficos y sociedad.
econmicos del Per, Amrica y el mundo desde las primeras sociedades hasta Siglo XVI. Juicio crtico.
Formula puntos de vista personales y
posiciones ticas sobre procesos histricos,
geogrficos y econmicos del Per, Amrica y
el mundo hasta la actualidad.
3 SECUNDARIA 4 SECUNDARIA 5 SECUNDARIA
Analiza informacin sobre relieve, Analiza informacin sobre relieve, Identifica informacin sobre los procesos
geografa, recursos, la sociedad y su geografa recursos, la sociedad y su histricos, geogrficos y econmicos, desde
relacin con el desarrollo de los recursos y relacin con el desarrollo de los recursos y la formacin de los estados europeos hasta
actividades productivas locales y actividades productivas locales y XVIII.
regionales. regionales. Juzga y evala fuentes de informacin
Evala aporte cultural de las civilizaciones Evala aporte cultural de las civilizaciones sobre las rebeliones internas en el Per, la
antiguas de oriente y occidente a la antiguas de oriente y occidente a la crisis espaola y su relacin con la
civilizacin actual. civilizacin actual. independencia del Per.
Comunica pases y principales ciudades de
Interpreta causas y consecuencias de los Interpreta causas y consecuencias de los los cinco continentes y sus recursos,
cambios y permanencias, en el proceso de cambios y permanencias, en el proceso de productos e intercambios comerciales.
hominizacin y la revolucin neoltica. hominizacin y la revolucin neoltica. Localiza principales ecosistemas del
Evala los cambios y permanencias en el Evala los cambios y permanencias en el mundo, incidencia de fenmenos, y
 desarrollo cultural en Amrica, la
Amazona y los Andes hasta el siglo XV.
Analiza las caractersticas de la ciencia
histrica y e conocimiento histrico.
Argumenta criterios propios en torno al rol
de la mujer en la vida cotidiana.
Argumenta criterios propios en torno a la
importancia de la diversidad de tradiciones
y costumbres en nuestro pas.
Valora los logros alcanzados por los
peruanos en la historia del Per.
Promueve la conservacin del ambiente.
Valora la diversidad cultural existente en su
localidad, regin, pas y el mundo.
desarrollo cultural en Amrica, la
Amazona y los Andes hasta el siglo XV.
Analiza las caractersticas de la ciencia
histrica y el conocimiento histrico
Argumenta criterios propios en torno al rol
de la mujer en la vida cotidiana.
Argumenta criterios propios en torno a la
importancia de la diversidad de tradiciones
y costumbres en nuestro pas.
Valora los logros alcanzados por los
peruanos en la historia del Per.
Promueve la conservacin del ambiente.
Valora la diversidad cultural existente en su
localidad, regin, pas y el mundo.
desastres.
Evala los procesos histricos previos y
posteriores a la independencia del Per y
Amrica.
Representa e interpreta procesos histricos,
geogrficos y econmicos.
Propone alternativas de solucin en torno a
la problemtica de la depredacin.
Contaminacin, desertificacin y
calentamiento de la tierra.
Argumenta criterios propios en torno a la
diversidad tnica, lingstica y los patrones
culturales de las regiones del Per.
Argumenta sobre la influencia de la
ilustracin americana en el ideario
separatista.
Promueve la conservacin del ambiente.
Valora los logros alcanzados por los
peruanos en la historia del Per en el
contexto mundial.
 REA: PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

Construccin de la autonoma. Construccin de la autonoma.

Se reconoce y valora como persona con necesidades, sentimientos e intereses propios, desarrolla
su autoestima y afirma su identidad sexual.
Relaciones interpersonales.
Establece relaciones interpersonales mediante el desarrollo de habilidades zonales que le
permitan aceptar a los otros, respetando sus diferencias culturales y valorando el trabajo
colaborativo.
3 SECUNDARIA
Identifica los cambios psicolgicos y
afectivos de la infancia, pubertad y
adolescencia.
Expresa sus ideas y sentimientos a los
dems en forma afectiva.
Analiza la importancia de la voluntad para
lograr sus objetivos.
Analiza en forma crtica acerca de los
mitos y creencias sobre el sexo.
Reconoce la forma como se relaciona en su
familia.
Identifica formas efectivas de comunicarse
con los miembros de su familia.
Respeta las diferencias individuales y
culturales en su relacin con las otras
personas.
4 SECUNDARIA
Identifica los cambios psicolgicos y
afectivos de la infancia, pubertad y
adolescencia.
Expresa sus ideas y sentimientos a los
dems en forma afectiva.
Analiza la importancia de la voluntad para
lograr sus objetivos.
Analiza en forma crtica acerca de los
mitos y creencias sobre el sexo.
Reconoce la forma como se relaciona en su
familia.
Identifica formas efectivas de comunicarse
con los miembros de su familia.
Respeta las diferencias individuales y
culturales en su relacin con las otras
personas.
Se compromete en la construccin de un
proyecto de vida, aprendiendo de sus propias
experiencias a tomar decisiones y a asumir las
consecuencias de sus actos.
Relaciones Interpersonales.
Establece relaciones de intercambio y afecto y
aprende a resolver conflictos interpersonales
armonizando los propios derechos con los
derechos de los dems.
5 SECUNDARIA
Identifica sus fortalezas y debilidades
proponindose acciones de mejora.
Analiza las manifestaciones de su identidad
personal y cultural.
Comprende el desarrollo sexual de
adolescente y la necesidad de espacios de
soporte emocional.
Identifica etapas del ciclo familiar as como
manifestaciones y consecuencias de la
violencia familiar.
Reconoce las inteligencias que ms
predominan en el o ella y las relaciona con
sus aspiraciones personales.
Comprende la necesidad de establecer
normas sociales en los grupos de trabajo y
donde se desenvuelve.
Reconoce y afirma su atractivo sexual y
social con sus pares.
Respeta las normas establecidas en el
 Coopera en actividades de beneficio social Coopera en actividades de beneficio social mbito escolar y local.
y comunal. y comunal. Respeta diferencias individuales y
culturales en su relacin con otras personas.

REA: EDUCACIN RELIGIOSA.

CAMINO DE F (COMPETENCIA)

Profundiza el Misterio de Dios que nos cre y nos salv por amor. Experimentando su presencia en la vida siguiendo los pasos de Jesucristo por el
camino del evangelio, comprometindose a testimoniar su mensaje en la tarea de construir su reino.

3 SECUNDARIA 4 SECUNDARIA 5 SECUNDARIA

1. Capacidad de discernir entre lo que est 1. Capacidad de discernir entre lo que est 1. Entiende conceptos acerca de la
bien y est mal y decidir qu camino bien y lo que est mal y decir que camino conformacin de la iglesia y como esto se
podramos tomar ante situaciones difciles. podramos tomar ante situaciones difciles. divide. Ejm. Clero, sacerdotes, fieles.

2. Analiza textos bblicos sacando las partes 2. Analiza textos bblicos sacando las partes 2. Expresa en forma clara ideas propias
importantes del texto y entendiendo el importantes del texto entendiendo el acerca de temas como: aborto, drogas,
mensaje. mensaje. Sida, etc.

3. Busca informacin acerca de personajes

que marcaron historia en la vida religiosa. 3. Busca informacin acerca de personajes que 3. Entiende sobre cul es el camino de
marcaron historia en la vida religiosa. Dios y como nos conducen a la verdadera
vida eterna de amor con Dios.
4. Dialogan sobre temas de importancia que
tienen que ver con la vida de los seres 4. Dialogan sobre temas de importancia que 4. Le damos importancia a los
humanos como: Aborto, drogas, Sida, etc., tienen que ver con la vida de los seres sacramentos tomando conciencia de para
y da una opinin acerca de lo que stos humanos como el: Aborto, drogas, Sida, que nos sirven y cul es el motivo
temas causan en nuestra vida religiosa. etc., y da una opinin acerca de lo que estos principal de casa uno de ellos.
temas causan en nuestra vida religiosa.
 REA: CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE
Mundo fsico tecnologa y ambiente. Mundo fsico, tecnologa y ambiente.
Comprende y analiza los hechos, conceptos cientficos y tecnolgicos que rigen el comportamiento de los diversos Comprende los conocimientos cientficos y tecnolgicos,
procesos fsicos en la naturaleza mediante la investigacin y la experimentacin. que rigen el comportamiento de los procesos y cambios
Mundo viviente, tecnologa y ambiente. fsicos y qumicos.
Comprende las relaciones existentes entre los seres vivos y su contexto para interpretar la realidad y actuar en Mundo viviente, tecnologa y ambiente.
armona con la naturaleza. Aplica principios qumicos, biolgicos y fsicos para la
Salud, integral, tecnologa y sociedad. conservacin y proteccin de la naturaleza.
Comprende factores que afectan el equilibrio ecolgico, los estilos de vida saludable; as como las implicancias del Salud integral, tecnologa y sociedad.
desarrollo tecnolgico y los hbitos de consumo responsable. Asume los beneficios y riesgos del avance tecnolgico y
su efecto en la salud.
3 SECUNDARIA 4 SECUNDARIA 5 SECUNDARIA
Organiza informacin sobre la nutricin, la Organiza informacin sobre la nutricin, la Analiza informacin sobre la materia, el
seguridad e higiene mental. seguridad e higiene mental. tomo y electromagnetismo.
Relaciona las funciones de respiracin y Relaciona las funciones de respiracin y Organiza informacin sobre los modelos
atmicos, y la composicin de los seres
excrecin. excrecin. vivos.
Analiza las funciones de las plantas y el rol Analiza las funciones de las plantas y el rol Interpreta informacin sobre la
de los alimentos en el desarrollo de la vida. de los alimentos en el desarrollo de la vida. contaminacin del agua, efecto invernadero
Describe las caractersticas del calor y la Describe las caractersticas del calor y la y la capa de ozono.
Explica y utiliza la tabla peridica como
temperatura. temperatura.
herramienta para predecir procesos
Explica la estructura de la clula y las Explica la estructura de la clula y las qumicos.
funciones bsicas de sus componentes. funciones bsicas de sus componentes. Analiza las funciones qumicas y su
Analiza factores de contaminacin de su Analiza factores de contaminacin de su implicancia en la naturaleza.
entorno y sus implicancias en la salud. entorno y sus implicancias en la salud. Investiga sobre la qumica del carbono.
Participa en los trabajos de investigacin Participa en los trabajos de investigacin Elabora conclusiones de los experimentos
que realiza.
de manera creativa. de manera creativa.
Interpreta los riesgos y beneficios de los
Propone alternativa de solucin frente a la Propone alternativa de solucin frente a la reactivos nucleares en la medicina,
contaminacin del ambiente. contaminacin del ambiente. industria.
Cuida y protege su ecosistema.
 Demuestra curiosidad en las prcticas de
campo.

TALLER: COMPUTACIN

GESTION DE PROCESOS: EJECUCION DE PROCESOS.

1. Planifica las tareas y operaciones en la PC. 1. Utiliza las mquinas y equipos con seguridad.
2. Organiza el espacio de trabajo para desempear sus tareas.
3. Evala el avance en el trabajo y el tiempo previsto. COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS.
4. Demuestra su habilidad y destreza en el manejo del PC. 1. Comparte y emplea sus nuevos saberes con sus compaeros.
3 SECUNDARIA 4 SECUNDARIA 5 SECUNDARIA
Realiza diferentes aplicaciones para ingresar y Realiza diferentes aplicaciones para ingresar y Realiza diferentes aplicaciones para ingresar y
reconocer la ventana de Word. reconocer la ventana de Word. reconocer la ventana Word.
Reconoce las opciones que brinda las Reconoce las opciones que brinda las Reconoce las opcin es que brinda las
herramientas de estndar formato y debajo. herramientas de estndar formato y debajo. herramientas.
Demuestra su habilidad y destreza en Demuestra su habilidad y destreza en Demuestra su destreza en resguardar e imprimir
seleccionar prrafos en un texto. seleccionar prrafos en un texto. un texto.
Realiza diferentes aplicaciones con los botones Realiza diferentes aplicaciones con los botones Realiza diferentes aplicaciones de los botones
activa maysculas y minsculas. activa maysculas y minsculas. de formato y tablas.
Reconoce los beneficios de los botones letra Reconoce los beneficios de los botones letra Realiza diferentes aplicaciones para ingresar y
capital, numeracin y vietas. capital, numeracin y vietas. reconocer la ventana de Excel.
Aplica interlineado y sangra a un prrafo. Aplica interlineado y sangra a un prrafo. Aplica su habilidad en utilizar las opciones de
Demuestra su habilidad y destreza en crear Demuestra su habilidad y destreza en crear celda y filas, columna.
tablas y organigramas. tablas y organigramas. Aplica su habilidad en crear tablas y grfico.
Realiza diferentes aplicaciones para ingresar y Realiza diferentes aplicaciones para ingresar y Tiene habilidad de utilizacin de frmulas
reconocer la ventana de Excel y herramientas. reconocer la ventana de Excel y herramientas. alemanas.
Demuestra habilidad y destreza ingresando Demuestra habilidad y destreza ingresando Realiza diferentes aplicaciones en Power Point.
datos a una hoja de clculo. datos a una hoja de clculo. Aplica su habilidad en utilizar clasificada una
Aplica su habilidad en utilizar los botones Aplica su habilidad en utilizar los botones presentacin.
celdas, filas. celdas, filas. Demuestra su habilidad en colocar efectos de
Aplica su habilidad en crear tablas y Aplica su habilidad en crear tablas y una presentacin.
organigramas. organigramas. Realiza diferentes aplicaciones en colocar
fondos y diseos.
 Demuestra su habilidad en insertar diferentes
grficos.
Demuestra su destreza en la frmula
americana.
Realiza diferentes aplicaciones para ingresar y
reconocer la ventana de Power Point.
Demuestra su habilidad en usar las opciones de
Power Point.
Demuestra habilidad y destreza en el uso de los
botones, cuadro de texto.
Aplica su habilidad en utilizar los botones
guardar y abrir.
Reaiza diferentes aplicaciones para utilizar
vista y clasificador de diapositivas.
Demuestra su habilidad en efectos de
diapositivas.
Demuestra habilidad y destreza en el uso de
botones imgenes de Office e Internet.
Realiza diferentes aplicaciones en utilizar el
programa de Publisher.
Demuestra habilidades en utilizar los botones
de las herramientas.
Aplica su habilidad y destreza en la utilizacin
de las plantillas.
Demuestra su habilidad en navegar en
diferentes pginas web.
Reconoce la ventana herramientas de internet.
Sabe utilizar las pginas de Yootube, Altavista,
Google.
Tiene una habilidad en crear, enviar y recibir
mensaje de Messenger.
Demuestra habilidad en descargar Ares.
Aplica habilidades en utilizar diferentes
pginas Web.
Realiza diferentes aplicaciones para ingresar y
Demuestra su habilidad en insertar diferentes
grficos.
Demuestra su destreza en la frmula
americana.
Realiza diferentes aplicaciones para ingresar y
reconocer la ventana de Power Point.
Demuestra su habilidad en usar las opciones de
Power Point.
Demuestra habilidad y destreza en el uso de los
botones, cuadro de texto.
Aplica su habilidad en utilizar los botones
guardar y abrir.
Realza diferentes aplicaciones para utilizar
vista y clasificador de diapositivas.
Demuestra su habilidad en efectos de
diapositivas.
Demuestra habilidad y destreza en el uso de
botones imgenes de Office e Internet.
Realiza diferentes aplicaciones en utilizar el
programa de Publisher.
Demuestra habilidades en utilizar los botones
de las herramientas.
Aplica su habilidad y destreza en la utilizacin
de las plantillas.
Demuestra su habilidad en navegar en
diferentes pginas web.
Reconoce la ventana herramientas de internet.
Sabe utilizar las pginas de Yootube, Altavista,
Google.
Tiene una habilidad en crear, enviar y recibir
mensaje de Messenger.
Demuestra habilidad en descargar Ares.
Aplica habilidades en utilizar diferentes
pginas Web.
Realiza diferentes aplicaciones para ingresar y
Demuestra su habilidad en utilizar las opciones
de Publisher.
Aplica su habilidad y destreza en la utilizacin
de las plantillas.
Demuestra su habilidad en crear sus propias
plantillas por medio de internet.
Demuestra su habilidad en utilizar internet.
Reconoce la ventana y botones de la barra de
herramientas de Google.
Demuestra su habilidad en navegar en
diferentes pginas web.
Demuestra su habilidad en descargar Ares.
Aplica diferentes habilidades en ingresar a
pginas Web.
Demuestra su habilidad en recibir, enviar
mensajes.
Aplica su habilidad en crear su FACEBOOK y
HI5.
Demuestra su habilidad en descargar Corel
Draw.
Aplica habilidades en utilizar diferentes
botones de Corel Draw.
Aplica su habilidad en crear diferentes
publicaciones.
 reconocer la ventana de Corel Draw.
Demuestra su habilidad en utilizar los botones
de Corel.
Aplica su habilidad en crear diferentes
publicaciones.
Tiene una habilidad de crear sus propios
FACEBOOK y TWITER, INSTAGRAM.
reconocer la ventana de Corel Draw.
Demuestra su habilidad en utilizar los botones
de Corel.
Aplica su habilidad en crear diferentes
publicaciones.
Tiene una habilidad de crear sus propios
FACEBOOK y TWITER, INSTAGRAM.