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El manual sirve adems de instructivo y referencia para cumplir la meta del Plan
de Mejora 2019 la cual es que los Equipos directivos desarrollan una gestin
directiva que generan transformaciones e innovaciones enmarcada en una
cultura productiva y emprendedora que d respuesta al Proyecto Educativo
Integral Comunitario.
OBJETIVOS
JUSTIFICACIN
CAMPO DE APLICACIN
El presente Manual es de uso obligatorio en todos los centros educativos de FE Y
ALEGRA ZONA MIRANDA.
MANEJO DE TRMINOS
I.
Hacer vida el Modelo Escuela Necesaria de Calidad y su sistema de Mejora a travs del
acompaamiento, seguimiento y evaluacin de las acciones legales, administrativas y
pedaggicas inspiradas en la Propuesta de Educacin Popular e Ideario Internacional de
Fe y Alegra.
ESPECFICAS
Establecer alianzas con entes pblicos y privados a fin de que apoyen el PEIC.
Dirigir la elaboracin del Plan Operativo Anual (POA), de acuerdo con el diagnstico
institucional, a las directrices y propuestas surgidas del Consejo Educativo con
participacin de todos los miembros de la escuela, velando por su correcta
aplicacin de conformidad con los criterios establecidos.
Llevar adelante la planificacin, organizacin, regulacin, control y evaluacin del
trabajo integral de la escuela.
Velar por el cumplimiento de las funciones docentes y el oportuno
aprovisionamiento de los recursos necesarios para el efecto.
Convocar y presidir los actos acadmicos, las reuniones con el personal, con el
Equipo Directivo Ampliado, con padres, madres y/o representantes, con los (las)
estudiantes con el Consejo Educativo pudiendo delegar actividades al Subdirector
(a) de la escuela.
Asesorar y acompaar el proceso de elaboracin de los proyectos de
financiamiento: Plan de mejora.
Generar redes de trabajo y colaboracin con otras Instituciones educativas,
comerciales, de servicios del entorno.
Mantener activas las relaciones con las autoridades educativas y con la comunidad
local, para el continuo progreso acadmico de la institucin y el mejoramiento de
la vida comunitaria.
I. IDENTIFICACIN
II. MISIN DEL CARGO
III. DESCRIPCIN DE
RESPONSABILIDADES: Generales y
Especficas.
IV.COMPETENCIAS INHERENTES AL
III. DESCRIPCIN DE
GENERALES
Conocer y difundir el Ideario Internacional de Fe y Alegra.
Conocer, respetar y hacer cumplir las disposiciones vigentes que regulen el
funcionamiento de Fe y Alegra, en particular las del Centro Educativo
Conocer, respetar y hacer cumplir las disposiciones emanadas del MPPE y Fe y
Alegra.
Representar al plantel en su calidad de miembro de la Direccin
Coordina en el proceso de construccin del Proyecto Educativo Integral
Comunitario (PEIC)
Participa en la elaboracin Plan Operativo Anual (POA) y Acuerdos de Convivencia
Escolar Comunitarias.
Promover el proceso continuo de mejoramiento de la calidad de la educacin en el
centro.
Velar por el cumplimiento en los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitarias
y dems disposiciones internas establecidas.
COMPETENCIAS
1. Planificacin Estratgica
2. Organizacin
3. Gestin de proyectos
ADMINISTRATIVAS
4. Capacitacin al personal
5. Seguimiento y Evaluacin
6. Acompaamiento y supervisin
LABORALES 1. Capacidad de liderazgo
2. Trabajo en equipo
3. Generar un clima agradable de trabajo entre todos los
actores de la institucin.
4. Manejar las relaciones interpersonales y afrontar situaciones
de conflicto.
5. Liderar favoreciendo la participacin en la gestin.
6. Monitorear y evaluar las metas y objetivos del centro
educativo.
7. Toma de decisiones
8. Orientacin al logro
9. Aprendizaje continuo
10.Pensamiento estratgico.
11.Gestin de procesos.
12.Gestin del cambio
13.Ejecutar proyectos
14.Atender la diversidad.
15.Establecer comunicacin oral y escrita.
FE Y ALEGRA VENEZUELA / Zona Miranda J-001330275 13
Edificio C2-07, Planta Baja, Calle 3B, La Urbina, Municipio Sucre, Estado Miranda. Cdigo Postal 1073. Venezuela
Telfonos: (0212) 243-56-74 / 243-25-76. E-mail: zonamiranda@feyalegria.edu.ve Facebook: InfoEdu Miranda; Twitter:
@Infoedu_FyA
16.Formar en valores.
17.Manejo del enfoque por competencia.
18. Planificacin didctica.
19.Ser crticos y autocrticos.
20.Usar y manejar las TICs.
21.Tacto y tica profesional.
22.Planificacin educativa.
23.Manejo de Programa de Computacin
24.Conocimiento en Administracin de la Educacin.
25.Supervisin de la Educacin
26.Evaluacin del Diseo curricular
1. Compromiso tico-social
2. Autoaprendizaje y desarrollo profesional
3. Liderazgo
HUMANAS 4. Responsabilidad
5. Relaciones interpersonales.
6. Adaptacin al cambio
7. Sentido de pertenencia
I.
III. DESCRIPCIN DE
GENERALES
Conocer y difundir el Ideario Internacional de Fe y Alegra.
Conocer, respetar y hacer cumplir las disposiciones vigentes que regulen el
funcionamiento de Fe y Alegra, en particular las del Centro Educativo
Conocer, respetar y hacer cumplir las disposiciones emanadas del MPPE y Fe y
Alegra.
Participar en el proceso de construccin del Proyecto Educativo Integral
Comunitario (PEIC), Plan Operativo Anual (POA) y Acuerdos de Convivencia Escolar
Comunitarias.
Promover el proceso continuo de mejoramiento de la calidad de la educacin en el
centro.
Velar por el cumplimiento en los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitarias
y dems disposiciones internas establecidas.
Garantizar absoluta reserva sobre todos los documentos contenidos que maneje la
dependencia a su cargo.
Programar, organizar y controlar las actividades administrativas del plantel de
acuerdo a los lineamientos establecidos.
Supervisar el cumplimiento de las funciones y comisiones delegadas a los equipos
administrativas del plantel.
Suplir al director durante sus ausencias temporales.
ESPECFICAS
Definir los horarios de trabajo de todo el personal segn los turnos y presentarlos a
la Direccin para su aprobacin.
Coordinar la elaboracin o adecuacin de los Acuerdos de Convivencia Escolar
Comunitario.
Coordinar junto al EDA y docentes todas las actividades de inicio, desarrollo y
cierre del ao escolar.
Realizar reuniones mensuales para orientar al personal administrativo y obrero con
previa consulta al Director (a).
Evaluar con integrantes del EDA al personal obrero y administrativo.
Participar en la adecuacin del diseo curricular.
Participar en la elaboracin del informe de gestin en cada lapso de su
dependencia y la del centro.
Apoyar en la Direccin en la organizacin y funcionamiento del Consejo Educativo
con sus diferentes Comits.
Generar espacios de reflexin con el personal a partir de las informaciones
emanadas del MPPE, la AVEC y Fe y Alegra a fin de alcanzar mayores niveles de
calidad en los estudiantes.
Colaborar con la Administracin educativa en lo relativo al logro de los objetivos
educativos de la institucin, participando en las evaluaciones que peridicamente
se lleven a cabo y propiciando la evaluacin interna del funcionamiento de la
escuela y de todos sus proyectos y actividades.
Apoyar a la Direccin en la organizacin, distribucin de funciones del Equipo
Directivo Ampliado en comn acuerdo con todos los integrantes para dar
respuesta al PEIC.
Vigilar porque se cumpla con el calendario escolar.
Permanecer en el plantel en los horarios previstos por su nombramiento con
excepcin de aquellos que le demande la gestin de asuntos relacionados con su
funcin.
Vigilar que el personal y el alumnado cuenten con la seguridad y el respeto que les
permitan desarrollar libremente sus actividades en el interior del plantel.
Mantener actualizados los datos estadsticos generados por el funcionamiento del
centro
Recabar y analizar la informacin estadstica generada en la escuela con el objeto
de utilizarla para la planificacin educativa.
Promover la participacin de la institucin en el desarrollo local.
Promover que el centro educativo sea un referente en la regin, para la
capacitacin, actualizacin tecnolgica y la investigacin.
Identificar las nuevas tendencias de carcter tecnolgicas, productivas, as como
tambin las necesidades del entorno social para canalizarlas en favor del
mejoramiento del PEIC.
Apoyar en la induccin al personal de nuevo ingreso.
Presidir el Acto Cvico en compaa del Equipo Directivo Ampliado.
COMPETENCIAS
7. Planificacin Estratgica
8. Organizacin
9. Gestin de proyectos
ADMINISTRATIVAS
10.Capacitacin al personal
11.Seguimiento y Evaluacin
12.Acompaamiento y supervisin
27.Capacidad de liderazgo
28.Trabajo en equipo
29.Generar un clima agradable de trabajo entre todos los
actores de la institucin.
30.Manejar las relaciones interpersonales y afrontar situaciones
de conflicto.
31.Liderar favoreciendo la participacin en la gestin.
32. Monitorear y evaluar las metas y objetivos del centro
educativo.
33.Toma de decisiones
34.Orientacin al logro
35.Aprendizaje continuo
36.Pensamiento estratgico.
37.Gestin de procesos.
LABORALES 38.Gestin del cambio
39.Ejecutar proyectos
40.Atender la diversidad.
41.Establecer comunicacin oral y escrita.
42.Formar en valores.
43.Manejo del enfoque por competencia.
44. Planificacin didctica.
45.Ser crticos y autocrticos.
46.Usar y manejar las TICs.
47.Tacto y tica profesional.
48.Planificacin educativa.
49.Manejo de Programa de Computacin
50.Conocimiento en Administracin de la Educacin.
51.Supervisin de la Educacin
52.Evaluacin del Diseo curricular
8. Compromiso tico-social
9. Autoaprendizaje y desarrollo profesional
10.Liderazgo
HUMANAS 11.Responsabilidad
12.Relaciones interpersonales.
13.Adaptacin al cambio
14.Sentido de pertenencia
I. IDENTIFICACIN
II. MISIN DEL CARGO
III. DESCRIPCIN DE
RESPONSABILIDADES: Generales y
Especficas.
IV.COMPETENCIAS INHERENTES AL
Denominacin: Coordinacin de
Primaria y Preescolar
CATEGORIZACI
DOCENTE (ADD)
N AVEC
Tipo de cargo Libre nombramiento y
remocin
Acompaante Direccin del centro
Inmediato: educativo
III. DESCRIPCIN DE
GENERALES
ESPECFICAS
1. Planifica, organiza, dirige y controla conjuntamente con la Subdireccin Acadmica
los formatos de actividades y procedimientos para registrar la evaluacin de los
(las) estudiantes segn la normativa legal.
2. Velar porque las planificaciones tomen en cuenta, los intereses, necesidades,
saber previo, conocimiento del contexto sociocultural y la investigacin.
3. Garantizar que se desarrollen las competencias fundamentales en la jornada diaria
de clase los Ejes de la Escuela Necesaria de Calidad: Valores humano-cristianos,
Desarrollo del pensamiento, Tecnologa, Lenguaje y comunicacin e Informtica
educativa.
4. Garantizar porque las TIC se integren en la planificacin de las diferentes reas del
conocimiento.
5. Garantizar la utilizacin de las herramientas informticas para el apoyo de la
productividad personal, superar las deficiencias de habilidades y facilitar el
aprendizaje.
1. Analiza los resultados del rendimiento escolar e identifica las debilidades para
minimizarlas.
2. Disear instrumentos para llevar los registros y controles que facilitan administrar,
optimizar y hacer seguimiento al talento humano, a programas y a proyectos.
3. Coordinar y apoyar la conformacin de equipos de trabajo, teniendo en cuenta las
necesidades Institucionales y el alcance de los proyectos.
4. Realizar acompaamientos pedaggicos, aula, documental, administrativo.
5. Promover el aprendizaje y el desarrollo humano integral de los estudiantes
mediante el uso de estrategias de evaluacin formativa, de la autoevaluacin y la
coevaluacin.
COMPETENCIAS
1. Planeacin de la prctica educativa
ADMINISTRATIVAS 2. Desarrollo de la prctica educativa escolar.
3. Seguimiento y mejora de la prctica educativa
LABORALES 1. Planificar, organizar, dirigir, controlar y evaluar el proceso
educativo.
2. Elaborar y desarrollar planes de capacitacin.
3. Realizar diagnsticos e investigaciones.
4. Planificar, dirigir y controlar proyectos educativos.
5. Aplicar en forma integral los conocimientos de pedagoga, en
la solucin de los problemas relacionados con el proceso de
enseanza aprendizaje.
6. Atender la diversidad.
7. Hacer Anlisis y Sntesis.
8. Establecer comunicacin oral y escrita.
9. Investigaciones educativas.
10.Formar en valores.
11.Manejo del enfoque por competencia.
12. Planificacin didctica.
13.Ser crticos y autocrticos.
14.Usar y manejar las TIC.
15.Trabajar en equipo
FE Y ALEGRA VENEZUELA / Zona Miranda J-001330275 22
Edificio C2-07, Planta Baja, Calle 3B, La Urbina, Municipio Sucre, Estado Miranda. Cdigo Postal 1073. Venezuela
Telfonos: (0212) 243-56-74 / 243-25-76. E-mail: zonamiranda@feyalegria.edu.ve Facebook: InfoEdu Miranda; Twitter:
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16.Anlisis e interpretacin lectora, aplicacin de tcnicas de
redaccin.
17.Relaciones humanas.
18.Tacto y tica profesional. P
19.Planificacin educativa.
20.Manejo de Programa de Computacin
21.Orientacin laboral.
22.Adecuaciones curriculares
23.Conocimiento en Administracin en la Educacin.
24.Supervisin de la Educacin
25.Evaluacin del Diseo curricular
1. Sensibilidad social
2. Compromiso tico-social
3. Autoaprendizaje y desarrollo profesional
HUMANAS 4. Liderazgo
5. Responsabilidad
6. Relaciones interpersonales.
7. Adaptacin al cambio
I. IDENTIFICACIN
II. MISIN DEL CARGO
III. DESCRIPCIN DE
RESPONSABILIDADES: Generales y
Especficas.
IV.COMPETENCIAS INHERENTES AL
I.
III. DESCRIPCIN DE
GENERALES
ESPECFICAS
1. Crear un ambiente de trabajo en equipo que estimula nuevas ideas.
2. Asesorar y colaborar con la direccin del centro para el normal funcionamiento de
los diferentes equipos de trabajo que hacen vida en la institucin.
3. Contribuir en la coordinacin y divulgacin de los planes y proyectos a nivel del
centro de acuerdo a los criterios emanados por la Direccin del plantel.
4. Asesorar y coordinar el plan de formacin del centro de Pastoral adecuado a las
realidades de la institucin.
5. Presentar ante la direccin del plantel los planes, informes sobre las actividades
desarrolladas con la oportunidad y periodicidad requerida.
OMPETENCIAS
1. Planificacin Estratgica
2. Organizacin y Gestin.
ADMINISTRATIVAS 3. Formacin humana cristiana al personal
4. Seguimiento y Evaluacin
5. Supervisar y acompaar
1. Capacidad de liderazgo
2. Trabajo en equipo
3. Generar un clima agradable de trabajo entre todos los
actores de la institucin.
4. Manejar las relaciones interpersonales y afrontar situaciones
de conflicto.
5. Liderar favoreciendo la participacin en la gestin.
6. Monitorear y evaluar las metas y objetivos del centro
educativo.
7. Toma de decisiones
8. Orientacin al logro
9. Aprendizaje continuo
10.Pensamiento estratgico.
11.Gestin del cambio.
12.Atender la diversidad.
13.Hacer Anlisis y Sntesis.
LABORALES
14.Establecer comunicacin oral y escrita.
15.Investigaciones educativas.
16.Formar en valores.
17.Manejo del enfoque por competencia.
18.Planificacin didctica.
19.Ser crticos y autocrticos.
20.Usar y manejar las Tics.
21.Anlisis e interpretacin lectora
22.Relaciones humanas.
23.Tacto y tica profesional.
24.Planificacin educativa.
25.Manejo de Programa de Computacin
26.Adecuaciones curriculares
27.Conocimiento en Administracin de la Educacin.
28.Supervisin de la Educacin.
29.Evaluacin del Diseo curricular
HUMANAS 1. Compromiso tico-social.
2. Orientacin hacia la calidad.
3. Autoaprendizaje y desarrollo profesional.
4. Liderazgo.
5. Responsabilidad.
I. IDENTIFICACIN
II. MISIN DEL CARGO
III. DESCRIPCIN DE
RESPONSABILIDADES: Generales y
Especficas.
IV. REQUISITOS
I.
III. DESCRIPCIN DE
GENERALES
Conocer y difundir el Ideario Internacional de Fe y Alegra.
Conocer, respetar y hacer cumplir las disposiciones vigentes que regulen el
funcionamiento de Fe y Alegra, en particular las del Centro Educativo
Conocer, respetar y hacer cumplir las disposiciones emanadas de la Direccin del
Centro.
Velar por el cumplimiento en los Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitarios y
dems disposiciones internas establecidas.
Garantizar absoluta reserva sobre todos los documentos contenidos que maneje la
dependencia a su cargo.
Acompaar y asesorar a los docentes y especialistas de la etapa y nivel que
acompaa de manera sistemtica.
ESPECIFICAS
Apoyar a la Direccin del Centro Educativo en la definicin de procesos normativos
y tcnicos para la puesta en marcha la propuesta curricular del plantel enmarcada
en el Proyecto de la Escuela Necesaria, de acuerdo con los objetivos, planes,
I.
III. DESCRIPCIN DE
FE Y ALEGRA VENEZUELA / Zona Miranda J-001330275 33
Edificio C2-07, Planta Baja, Calle 3B, La Urbina, Municipio Sucre, Estado Miranda. Cdigo Postal 1073. Venezuela
Telfonos: (0212) 243-56-74 / 243-25-76. E-mail: zonamiranda@feyalegria.edu.ve Facebook: InfoEdu Miranda; Twitter:
@Infoedu_FyA
GENERALES
Conocer y difundir el Ideario Internacional de Fe y Alegra.
Conocer, respetar y hacer cumplir las disposiciones vigentes que regulen el
funcionamiento de Fe y Alegra, en particular las del Centro Educativo
Conocer, respetar y hacer cumplir las disposiciones emanadas de la Direccin del
Centro.
Velar por el cumplimiento en las Normas del Manual Convivencia Escolar y dems
disposiciones internas establecidas.
Garantizar absoluta reserva sobre todos los documentos contenidos que maneje la
dependencia a su cargo.
Acompaar y asesorar a los profesores del nivel que acompaa de manera
sistemtica.
Participar en la elaboracin del informe de gestin en cada lapso.
ESPECFICAS DE EVALUACIN
Planifica: actividades y procedimientos de evaluacin en atencin a la normativa
legal, proyectos de recuperacin y reforzamiento del aprendizaje, actividades de
mejoramiento profesional para docentes.
Organiza: las actividades de evaluacin, el establecimiento de criterios e
instrumentos de evaluacin ajustados a las caractersticas de los planes de
estudios.
Proporcionar el material necesario para la elaboracin de los diferentes tipos,
formas y estrategias de evaluacin.
Participa en la elaboracin de los planes de acompaamiento de clases.
Asistir a las reuniones de EDA, consejos de cursos, consejos docentes.
Analiza los resultados obtenidos en el rendimiento escolar y diagnostica los
mismos.
Elaborar informes trimestrales y anuales sobre los resultados de la evaluacin.
Informar a los docentes, estudiantes y padres sobre el aprendizaje escolar.
Coordinar el proceso de aplicacin de pruebas diagnsticas, de ubicacin,
extraordinarias y de revisin.
Publicar en carteleras informativas deberes y derechos de los estudiantes, tipos de
pruebas, lapsos de evaluacin, resultados acadmicos de cada lapso, etc.
Asesorar al personal docente cuyas asignaturas tengan ndices de aplazados.
Controlar y revisar la elaboracin y entrega de los respectivos planes de
evaluacin.
Supervisar los procesos de evaluacin diagnstica, formativa, sumativa, entre
otras.
Dirigir investigaciones docentes sobre evaluacin y rendimiento escolar.
Asistir puntualmente y cumplir con el horario y calendario del colegio.
Elaborar y presentar el Plan Anual de la coordinacin.
Cualquier otra conexa con el cargo.
I. IDENTIFICACIN
II. MISIN DEL CARGO
III. DESCRIPCIN DE
RESPONSABILIDADES: Generales y
Especficas.
IV.COMPETENCIAS INHERENTES AL
I.
III. DESCRIPCIN DE
GENERALES
ESPECFICAS
1. Organizar, hacer el seguimiento y evaluar las actividades trimestrales de las
actividades y talleres de acuerdo con los objetivos establecidos en el POA.
2. Asegurar el buen funcionamiento de las actividades extra curriculares.
COMPETENCIAS
6. Planificacin Estratgica
ADMINISTRATIVAS 7. Seguimiento y Evaluacin
8. Supervisar y acompaar
LABORALES 30. Capacidad de liderazgo
31. Trabajo en equipo
32. Generar un clima agradable de trabajo entre todos
los actores de la institucin.
33. Manejar las relaciones interpersonales y afrontar
situaciones de conflicto.
34. Liderar favoreciendo la participacin en la gestin.
35. Monitorear y evaluar las metas y objetivos del
centro educativo.
36. Toma de decisiones
37. Orientacin al logro
38. Aprendizaje continuo
39. Pensamiento estratgico.
40. Gestin del cambio.
41. Atender la diversidad.
FE Y ALEGRA VENEZUELA / Zona Miranda J-001330275 39
Edificio C2-07, Planta Baja, Calle 3B, La Urbina, Municipio Sucre, Estado Miranda. Cdigo Postal 1073. Venezuela
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42. Hacer Anlisis y Sntesis.
43. Establecer comunicacin oral y escrita.
44. Investigaciones educativas.
45. Formar en valores.
46. Manejo del enfoque por competencia.
47. Planificacin didctica.
48. Ser crticos y autocrticos.
49. Usar y manejar las TICs.
50. Anlisis e interpretacin lectora
51. Relaciones humanas.
52. Tacto y tica profesional.
53. Planificacin educativa.
54. Manejo de Programa de Computacin
55. Adecuaciones curriculares
10. Compromiso tico-social.
11. Orientacin hacia la calidad.
12. Autoaprendizaje y desarrollo profesional.
13. Liderazgo.
HUMANAS 14. Responsabilidad.
15. Negociar y resolver conflictos.
16. Adaptado a los cambios.
17. Sensibilidad social
18. Comunicacin efectiva
I. IDENTIFICACIN
II. MISIN DEL CARGO
III. DESCRIPCIN DE
RESPONSABILIDADES: Generales y
Especficas.
IV.COMPETENCIAS INHERENTES AL
I.
Denominacin: Administrador
CATEGORIZACI
Administrador (ADA)
FE Y ALEGRA VENEZUELA / Zona Miranda J-001330275
N AVEC 41
Edificio C2-07, Planta Baja, Calle 3B, La Urbina, Municipio Sucre, Estado Miranda. Cdigo Postal 1073. Venezuela
Tipo de cargo Ejecutivo
Telfonos: (0212) 243-56-74 / 243-25-76. E-mail: zonamiranda@feyalegria.edu.ve Facebook: InfoEdu Miranda; Twitter:
@Infoedu_FyA Acompaante
Director (a)
Inmediato:
II. MISIN DEL
III. DESCRIPCIN DE
GENERALES
ESPECFICAS
1. Elaborar Cheques: El monto debe estar troquelado, tener el sello de no
endosable; en los vouchers debe describirse el concepto y la codificacin del
mismo. Al momento de entrega de contabilidad entregar una relacin
especificando en el orden que se emitieron el concepto y cantidad.
COMPETENCIAS
Toma de decisiones, liderazgo de personas, planeacin y
ADMINISTRATIVAS
organizacin, comunicacin efectiva oral y escrita, responsabilidad.
Conocimiento del cargo, calidad, tolerancia al estrs, trabajo en
LABORALES equipo, desarrollo del cargo, puntualidad, asistencia y vocacin de
servicio.
Creatividad, relaciones humanas, manejo de conflictos, compromiso
HUMANAS y sentido de pertenencia, presentacin personal, tolerancia a la
frustracin y actitud proactiva.
I.
Denominacin: Asistente
Administrativo
CATEGORIZACI
Administrador (ADA)
N AVEC
Tipo de cargo Asistencial
Acompaante
Director y Administrador
Inmediato:
III. DESCRIPCIN DE
GENERALES
ESPECFICAS
COMPETENCIAS
Toma de decisiones, liderazgo de personas, planeacin y
ADMINISTRATIVAS
organizacin, comunicacin efectiva oral y escrita, responsabilidad.
Conocimiento del cargo, calidad, tolerancia al estrs, trabajo en
LABORALES equipo, desarrollo del cargo, puntualidad, asistencia y vocacin de
servicio.
Creatividad, relaciones humanas, manejo de conflictos, compromiso
HUMANAS y sentido de pertenencia, presentacin personal, tolerancia a la
frustracin y actitud proactiva.