CEPRAM Programa FAMaC

Propuesta de curso 2016

Datos personales:
Nombre y Juan Dubois
apellido
Fecha de 27 de agosto de 1971
nacimiento
DNI 22372227
Domicilio Tres Arroyos 2874 - Jardin del Pilar
Telfono 0351 - 7114704
Celular 155-380841
Correo juanola1971@hotmail.com
electrnico

Ttulo del curso:

"Nuestra memoria es parte de la historia"

Tipo de curso:
Anual
Cuatrimestral

Horarios:
Haga una marca en todos y cada uno de los horarios disponibles para el
dictado del curso.

LU MA MI JU VI
N R E E E
8:50 a 10:50

11:10 a 13:10

13:15 a 15:15

15:30 a 17:30

18:00 a 20:00

Consideraciones importantes
Una vez completo el formulario, remtalo por correo electrnico a la
direccin: coordinacion@cepram.org.ar
El da, hora, aula y duracin del curso queda sujeto a revisin, teniendo
en cuenta las necesidades institucionales.
 Los cursos se abrirn si cuentan con un mnimo de 15 alumnos
inscriptos.
En el caso de que su propuesta sea seleccionada, se lo convocar a una
entrevista personal.
Texto de presentacin
Resumen de la propuesta que ser incluido en el cuadernillo de
difusin. Debe presentar la informacin ms importante para que la
persona interesada pueda tomar una decisin fundamentada.
Incluya en forma abreviada y coloquial los objetivos del curso, necesidades
de los alumnos que cubrir, contenidos que abordar y forma en que sern
tratados, etc. as como requisitos de ingreso (conocimientos previos,
materiales o herramientas necesarias para el desarrollo del curso, i.e.
cmara fotogrfica, PC, etc.)
Mximo: 2000 caracteres.
Desde el proyecto "Memoria e historia reciente. Bsqueda, conservacin, usos e investigacin a partir de
testimonios orales", de la Facultad de Filosofa y Humanidades hemos desarrollado este curso dirigido
particularmente a los adultos mayores por ser ellos testigos privilegiados de nuestra historia reciente y
seguramente tienen muchos relatos para compartir. Adems consideramos que es una forma de revalorizar el rol
de este colectivo social, muchas veces subestimado y que por el contrario tiene mucho para aportar a la
sociedad. Tenemos como base de trabajo la historia oral, y se buscar a travs de sus herramientas analizar y
debatir sucesos que han pasado desapercibidos por ser injustamente considerados sin importancia, aquellos
hechos que no aparecen normalmente en los manuales de historia y sin embargo poseen un enorme potencial
para ayudarnos a comprender los grandes procesos estructurales que mueven a la humanidad.
La dinmica consiste en analizar el tema propuesto a travs de entrevistas, recuerdos, relatos y fuentes
diversas. Habr instancias de discusin y debate de ideas, a travs de las cuales procederemos a la
reconstruccin de los hechos histricos, con un plus de valor que estar dado por los mismos participantes como
testigos privilegiados de los sucesos.
Temticas sugeridas: ancdotas barriales, cultura y esparcimiento, sucesos deportivos, poltica y ciudadana,
inmigracin, entre otras; aunque priorizamos aquellos temas propuestos por el grupo.
Reflexionaremos sobre los siguientes interrogantes: Todo es memoria? Qu lugar ocupan los recuerdos
privados en la historia? Cmo interpretamos lo que vivimos? Para qu sirven nuestros recuerdos? Pueden
ser tiles para otros?
Tambin aprenderemos tcnicas de conservacin de fotografas y tarjetas antiguas de papel y su digitalizacin,
tcnicas de entrevista y realizacin de producciones: la memoria, el guin, el montaje. Requisitos: memoria,
ancdotas y muchas ganas de participar.

Resumen del currculum

Breve descripcin de los aspectos de su CV que sean pertinentes al
dicatado del curso propuesto.
Mximo: 500 caracteres.
Profesor en Historia, egresado de la Facultad de Filosofa y Humanidades. UNC.
Profesor adscripto a la ctedra Configuracin Social Contempornea de la
Licenciatura de Trabajo Social, Facultad de Derecho y Cs. Soc. UNC. Docente de
nivel medio. Participacin en la organizacin y dictado de talleres y seminarios de
formacin docente (CIFFyH) y sobre Historia Argentina Contempornea en la
Escuela de Trabajo Social. Investigador en el Proyecto: Memoria e historia
reciente". (CIFFyH - UNC).
Programa del curso
La presentacin del programa est modulado en perodos de dos
meses. Si el curso fuera cuatrimestral se debern llenar slo las
secciones correspondientes; si el curso incluye otro cuatrimestre, como
una segunda etapa, o es anual ser necesario completar los meses
restantes.
Para cada bimestre es necesario detallar:
Los logros o adquisiciones que se busca alcanzar, detallados con la
mayor precisin posible, ya que estos son las expresiones tangibles de
la evaluacin que realizar cada profesor. De esta manera podr
establecerse la medida en que se han adquirido las habilidades,
destrezas o los conocimientos.
Los objetivos son de relevancia para compartir con los alumnos y el
resto de los profesores y las tareas propuestas permiten el ajuste a los
tiempos incluidos en la programacin.
Adems, es preciso detallar un cronograma especificando los temas,
metodologa y bibliografa previstos para cada clase.
Los procedimientos o mtodos a utilizar posiblemente no presenten
una variabilidad tal que justifique puntualizarlo para cada clase. En tal
caso, cabra destacarlo en casos que cambie la metodologa
sustantivamente.
Para la bibliografa es importante destacarla y si es posible, anexar
una copia del material que seguramente ser dado a lo largo del
ao.
Finalmente, se sugiere para las propuestas que se repitan, apuntar a lo que
se realiz en el ao en curso, incluyendo las modificaciones que se crean
pertinentes para el prximo ao.
 Primer cuatrimestre
Marzo - Abril
Logros: conocimientos o habilidades que adquirirn los alumnos
Manejo conceptual de categoras bsicas como son historia oral, historia
reciente, memoria.
Conocimiento y anlisis de distintos tipos de fuentes "no convencionales",
por ejemplo el relato, el testimonio, las fotos, carteles, anuncios
publicitarios, programas televisivos y radiales.

Objetivos: metas a desarrollar en este perodo

Desarrollar reflexiones en torno a las categoras de historia
oral, memoria e historia reciente.
Desarrollar habilidades para el trabajo con fuentes orales
que incluyan diversas clases de abordajes como historias de vida,
testimonios y ancdotas.

Mayo Junio
Logros: conocimientos o habilidades que adquirirn los alumnos
Tcnicas de recuperacin de documentos, valoracin de los mismos y
conversin a medios digitales. A partir de los temas trabajados se
elaborar una produccin audiovisual poniendo en prctica todos los
conocimientos adquiridos a lo largo del curso.

Objetivos: metas a desarrollar en este perodo

Desarrollar habilidades en el manejo de tcnicas de
conservacin de fotos, postales y audios, digitalizacin y
recuperacin de cintas y pelculas antiguas.
Elaborar un proyecto audiovisual, incluyendo todas sus
fases: guin, entrevistas, secuencias, montaje, sonido, etc.
Cronograma
Marzo - Abril

LECTURAS
CLAS RECOMENDADAS
TEMA METODOLOGIA
E Indicar bibliografa y/o
materiales adicionales
Material armado por el
1 La Historia Oral. Concepto. Mtodos. Exposicin dialogada
docente
Material armado por el
2 Nuestra memoria y la sociedad Exposicin y debate
docente
Exposicin dialogada y
3 La historia reciente y local Material flmico
audiovisual

4 Propuestas de recuerdos de los alumnos Prctica / Inductiva Relatos de los alumnos

Material armado por el

5 Distintos tipos de fuentes. Usos Exposicin con materiales
docente
Cmara y grabadora de
6 Testimonio y entrevista. Tcnicas Taller prctico
audio
Material armado por el
7 Medios masivos como fuente ? Exposicin y debate
docente

8 Integracin contenidos bimestre Plenario y debate -

Cronograma
Mayo - Junio

LECTURAS
CLAS RECOMENDADAS
TEMA METODOLOGIA
E Indicar bibliografa y/o
materiales adicionales
Material armado por el
9 Documentos grficos, audio e imgen Exposicin con materiales
docente

10 Tcnicas de conservacin y digitalizacin Prctica Notebook y caon

11 Recuperacin de cintas y pelculas Prctica Notebook y caon

Exposicin dialogada / Material armado por el

12 Proceso de elaboracin audiovisual
Prctica docente

13 Elaboracin de proyecto audiovisual (1) Plenario y debate Notebook y caon

14 Elaboracin de proyecto audiovisual (2) Prctico Notebook y caon

15 Elaboracin de proyecto audiovisual (3) Prctico Notebook y caon

16 Presentacin de proyectos Plenario Notebook y caon

 Segundo Cuatrimestre
Agosto - Septiembre
Logros: conocimientos o habilidades que adquirirn los alumnos

Objetivos: metas a desarrollar en este perodo

Octubre - Noviembre
Logros: conocimientos o habilidades que adquirirn los alumnos

Objetivos: metas a desarrollar en este perodo

Cronograma
Agosto - Septiembre

LECTURAS
CLAS RECOMENDADAS
TEMA METODOLOGIA
E Indicar bibliografa y/o
materiales adicionales

17

18

19

20

21

22

23

24
Cronograma
Octubre - Noviembre

LECTURAS
CLAS RECOMENDADAS
TEMA METODOLOGIA
E Indicar bibliografa y/o
materiales adicionales

25

26

27

28

29

30

31

32