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Conheo e exero os meus direitos e A participao deve ser exercida de forma Eu exero o meu dever cvico votando
deveres quanto cidado. consciente e informada (sobre direitos e (rgos do poder poltico nacional,
deveres), fundamentada, construtiva e europeu, etc.).
aberta aos outros, assumindo e defenden- Participo nos atos eleitorais do CNE ou
do direitos e cumprindo os deveres esta- outras associaes em que esteja inte-
belecidos. O conhecimento dos direitos grado.
e deveres no se adquire num dado mo-
mento; requer uma atitude de constante
busca de informao e de adaptao em
diferentes realidades.
Participo ativa e conscientemente nos Conhecer apenas os direitos e deveres Interesso-me pelos temas da atualida-
vrios espaos sociais onde me insiro, no suficiente; a cidadania deve ser vivi- de e procuro informar-me: jornais, re-
intervenho de uma forma informada, da: informar-se, analisar diferentes pontos vistas, Internet, televiso,
respeitadora e construtiva. de vista sobre um tema, ser capaz de ouvir
e demonstrar uma atitude positiva e cons-
trutiva so essenciais para dar testemunho
como cidado interventivo mas respons-
vel e tolerante.
Respeito as regras democrticas e as- A participao nas diversas reunies e con- Acato e envolvo-me nas tomadas de
sumo como minhas as decises toma- selhos a que somos chamados a participar deciso nos conselhos/reunies onde
das coletivamente. requerem um envolvimento e respeito pe- sou chamado a participar.
las regras de funcionamento das mesmas.
Assumo que sou parte da sociedade A cooperao e a solidariedade so fun- Participo em aes de servio na minha
onde me insiro e ajo numa perspetiva damentais a uma participao orientada comunidade.
de servio libertador e de construo para os outros, para deixar o mundo um
de futuro. pouco melhor. A todos os nveis (ONG,
associaes sem fins lucrativos, instituies
sociais) e no mbito mais diverso (local,
nacional, internacional) h entidades que
desempenham funes relevantes no pa-
norama social e que, uma vez conhecidas,
oferecem oportunidades de colaborao
concreta e de demonstrao de um espri-
to de servio. O testemunho cristo implica
uma perspetiva libertadora. O servio sur-
ge como entrega ao outro, como doao
e ato de humildade, no como ato de re-
conciliao consigo prprio e de autojus-
tificao.
Uso a empatia na minha forma de co- Alegrai-vos com os que se alegram, cho- Sou capaz de manter um tom de voz
municar com os outros, demonstro rai com os que choram (Romanos 12:15). cordial quando numa reunio, conver-
tolerncia e respeito perante outros sa, debate com outros.
pontos de vista. Sou capaz de ouvir as propostas dos
outros at ao fim.
Tenho/mostro capacidade de relacio- O trabalho em equipa no a soma dos Envolvo-me nas tarefas que me so
namento e trabalho em equipa, contri- trabalhos/desempenhos individuais de confiadas.
buindo ativamente para o sucesso do cada um dos membros do grupo. As ati- Procuro compreender o projeto em
coletivo atravs do meu desempenho vidades desenvolvidas requerem o envol- que estou envolvido.
do meu papel, com competncia. vimento de todos nas diversas tarefas e a
compreenso que todas so importantes
e determinantes para o sucesso de todos.
Desenvolvo pelo menos uma atividade fsica de forma a manter a agilidade e destreza adequadas
minha idade, capacidade e limitaes.
Conheo e aceito o meu corpo com naturalidade tendo em conta o processo de envelhecimento
a que o mesmo est sujeito e de acordo com a minha idade.
Conheo as diferenas fisiolgicas do corpo masculino e feminino e adequo o esforo requerido
de acordo com a minha idade.
Cultivo um estilo de vida saudvel e equilibrado (alimentao, atividade fsica e repouso) adequa-
do minha idade.
Aceito a minha aparncia fsica e procuro valoriz-la de acordo com os padres de sade e higie-
ne adequados.
Identifico e evito os comportamentos de risco relacionados com os hbitos alimentares, atividade
fsica e/ou o consumo de substncias.
V
alorizo e demonstro sensibilidade nas minhas relaes familiares e afetivas de acordo com op-
o de vida assumida (ou de acordo com a minha opo de vida).
Desenvolvo e aplico as minhas capacidades e sensibilidade estticas (reajo, expresso a minha
opinio/afeto perante uma obra de arte, literatura, entre outros).
Vivencio a minha sexualidade como expresso responsvel de amor aceitando a complementa-
ridade Homem/Mulher.
Sou capaz de identificar, compreender e expressar emoes tendo em conta o contexto em que
me encontro e os sentimentos dos outros.
R
econheo e aceito as caractersticas da minha personalidade e procuro manter o meu equilbrio
emocional.
Valorizo as minhas capacidades, mantendo uma atitude positiva perante a vida e superando os
meus defeitos e limitaes.
Possuo e aplico (vivo) de acordo com o quadro de valores que escolhi de forma consciente.
Sou capaz de formular, construir e assumir as minhas opes com discernimento.
Coloco-me a mim prprio objetivos de progresso pessoal e responsabilizo-me pelo seu cum-
primento.
A
ssumo as minhas responsabilidades nos projetos que enceto, demonstrando empenho e proa-
tividade no agir e estabelecendo prioridades.
Demonstro perseverana nos momentos de dificuldade e procuro ultrapass-los com otimismo.
Sou consequente com as opes que tomo e assumo a responsabilidade pelos meus atos.
Sou consistente e convicto na defesa das minhas ideias, mantendo uma mente aberta e tolerante.
Dou testemunho e ajo de forma coerente com o meu sistema de valores.
Procuro de forma ativa e continuada novos saberes e vivncias de forma a promover o meu
desenvolvimento/crescimento pessoal.
Conheo e utilizo formas adequadas de recolha e tratamento de informao, distinguindo o
essencial do acessrio.
Defino o meu itinerrio de formao e preocupo-me em mant-lo atualizado.
Adapto-me e supero novas situaes, avaliando-as luz da minha experincia e dos conhecimen-
tos adquiridos.
Analiso os problemas de forma crtica, sugerindo e aplicando estratgias de resoluo dos
mesmos.
Sou capaz de utilizar conhecimentos, percees e intuies na criao de novas ideias e obras
mantendo um esprito aberto e inovador.
Expresso ideias e emoes de forma lgica e criativa, adaptada aos destinatrios e utilizando os
Formulao do Plano
A formulao do Plano de Desenvolvimento Pessoal Escutista baseia-se no estabelecimento, em face dos objetivos
educativos finais no cumpridos ou mais fracamente cumpridos, de metas concretas e a forma de as atingir, designa-
damente atravs da frequncia de oportunidades formativas formais, da formao atravs do exerccio de funes ou
responsabilidades especficas, ou outras formas que se mostrem adequadas e exequveis, bem como prazos.
A formulao do Plano de Desenvolvimento Pessoal Escutista realizada pelo Candidato a Dirigente com a colabora-
o do seu Tutor.
Assim, o Candidato a Dirigente deve comear por destacar os objetivos educativos finais cuja pontuao negativa
(pontuados com 1 ou 2); caso no os possua, deve destacar os cinco com pontuao mais baixa.
(aumentar se necessrio)
Monitorizao
Regularmente, e com a ajuda do Tutor, o Candidato a Dirigente deve rever o seu Plano Pessoal de Desenvolvimento
Escutista e ir avaliando a respetiva monitorizao, at que os objetivos educativos sejam cumpridos.
TABELA PLANO
OBJETIVOS META(S) INICIATIVAS
(aumentar se necessrio)
Avaliao
O Tutor, em sede de acompanhamento pessoal, pode suscitar a reavaliao de um ou mais objetivos educativos finais,
situao que deve fundamentar junto do Candidato a Dirigente, sugerindo que os mesmos sejam igualmente traba-
lhados por este.