1.1.

ACTIVIDAD: Construyendo la empata para desarrollar habilidades sociales con respecto

a conductas y acciones intolerantes.
1.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS: construir la tolerancia, para desarrollar en los nios emociones y
vivencias positivas hacia la actitud tolerante.

1.3. ESTRATEGIAS:

a) ACTIVIDAD DE INICIO:
Juego sobre valores Soy Tolerante
Relato del de caso EL NIO Y LOS CLAVOS (VALOR TOLERANCIA) por la profesora.
De manera individual, los educandos analizan el caso y responden por escrito
algunas preguntas sugeridas en la hoja de trabajo.

b) ACTIVIDADES CENTRALES:
Lectura silenciosa el orejn a cargo de los educandos de manera individual.
Preguntas meta cognitivas formulada por la profesora (en hoja impresa) y
respondida por los educandos en parejas.
Extracto terico de la tolerancia a cargo de la profesora usando (papelotes y
figuras)

c) ACTIVIDADES FINALES:

Identifica y distingue las acciones tolerantes/intolerantes de las

personas.

Prueba de autoevaluacin mediante una escala de actitudes.

d) ACTIVIDADES DE EXTENSION:
Lectura silenciosa La Rana y el pato a cargo de los alumnos
Comprenden , reflexionan y extraen la idea principal de la lectura .(trabajo para la
casa)

1.4. RECURSOS:
Juego Sobre Valores Soy Tolerante
Estudio de caso N1 El Nio Y Los Clavos (Valor Tolerancia)
LECTURA NARRATIVA N 1 EL OREJON
HOJA DE PREGUNRTAS REFELXIVAS N1
EXTRACTO TEORICO DE LA TOLERANCIA

 PLAN DE SESION N1: EL AUTOCONOCIMIENTO

EJECUCIN DEL PLAN DE LA PRIMERA SESIN:

LA TOLERANCIA
Actividad de inicio
1. Con el fin de motivar el inters en los educandos , el profesor de aula relata el
caso

TITULO: TU LTIMO AO

EDAD: A partir de 12 aos

NUMERO DE PARTICIPANTES: Grupo pequeo

UBICACIN: En el aula

OBJETIVOS:
- Comunicar al grupo algunos deseos y expectativas personales referentes a los propios
gustos y preferencias.

DESARROLLO:

1 Presentacin motivacin

El profesor presenta y motiva el ejercicio de la siguiente forma: Imagnate que el mdico

te ha diagnosticado una grave enfermedad y te ha dicho que te queda un ao de vida.
 Imagnate que adems, alguien te ofrece la posibilidad de pasar tu ultimo ao de vida en la
tierra en la forma que t quieras..

Qu haras?

Escrbelo sirvindote de estas preguntas:

1. Dnde iras?

2. Nombra seis personas que te gustara que te acompaaran.

3. Qu tres cosas te llevaras contigo porque les tienes un cario especial?

4. Nombra tres cosas muy especiales para ti que te gustara hacer antes de morir.

2 En grupo pequeo

1. Cada cual comunica a los dems miembros del grupo cmo pasara l su ltimo ao.

2. Los dems del grupo pueden hacerle a uno preguntas similares.

MATERIALES:

- Hojas

- Rotuladores o bolgrafos
2. De manera individual, los educandos emiten una valoracin (juicio
valorativos) en el caso expuesto. Para tal fin,, a continuacin tiene a
la vista las siguientes preguntas:
 Actividad cental:
1. Con la finalidad de que los educandos reflexionen sobre el valor d
ela honestidad se les pide que lean d emanera silenciosa el
siguiente texto.

Actividad final:
1. Con la finalidad de evaluar el nivel de tolerancia en los educandosse
aplica una escala de actitudes.
Tolerancia

Actitudes, sie a nunc

acciones , mpr v a
comportamnient e e
os cotidianos c
e
s
Comprendieron el
mensaje del relato.
Necesitaron ayuda
para comprender el
mensaje del relato.
Se solidarizaron
con el
comportamiento
del perro.
Piensan que el gato
poda haber tenido
razn para actuar
as.
Han mostrado
comportamientos
tolerantes.