LNGUA PORTUGUESA ADMINISTRAO

Leia o material a seguir e destaque as ideias mais importantes. Depois, elabore

consideraes ou perguntas interessantes para serem apresentadas em sala de
aula.
REFLEXES SOBRE A LNGUA E A LINGUAGEM

LNGUA, LINGUAGEM E FALA

Na origem de toda atividade comunicativa do ser humano est a linguagem, que a
capacidade de se comunicar por meio de uma lngua (CIPRO NETO; INFANTE, 1999,
p. 12).

Em sentido amplo, Linguagem a competncia humana para a produo de sentidos

por meio dos mais diversos cdigos: cores, sons, imagens, gestos, expresses faciais,
desenhos, letras, palavras etc. e atividade humana, histrica e social constituda
pelos recursos expressivos da lngua de uma comunidade; pelo sistema cultural de
representao da realidade e pelos meios lingusticos que permitem situar essas
expresses no contexto real em que so produzidas. Em sentido restrito, a
linguagem verbal.

As diversas linguagens que o ser humano utiliza para comunicar-se podem ser
divididas em dois grupos: Linguagem verbal: aquela que utiliza palavras (a lngua
escrita ou falada) e Linguagem no-verbal: aquela que utiliza outros signos
(desenhos, gestos etc.)

Para Assuno (2008, p. 6), A linguagem uma competncia. Como tal, pressupe a
mobilizao de recursos para a soluo de situaes complexas.

Lngua um sistema de signos convencionais usados pelos membros de uma

mesma comunidade. Em outras palavras: um grupo social convenciona e utiliza um
conjunto organizado de elementos representativos (CIPRO NETO; INFANTE, 1999, p.
12).

Individualmente, cada pessoa pode utilizar a lngua de seu grupo social de uma
maneira particular, personalizada, desenvolvendo assim a fala. [...]. Por mais original e
criativa que seja, no entanto, a fala deve estar contida no conjunto mais amplo que a
lngua [...]. Fala o uso individual da lngua, aberto criatividade e ao
desenvolvimento da liberdade de compreenso e expresso (CIPRO NETO;
INFANTE, 1999, p. 12).

Segundo Mesquita (1999, p. 16) A fala a realizao concreta de uma lngua, feita
por um indivduo de uma comunidade num determinado ato de comunicao.
Portanto a fala individual e a lngua coletiva.

Objetivo da Lngua Materna: desenvolver a competncia comunicativa que

compreende:

Competncia lingustica ou gramatical: gerar sequncias lingusticas (frases)

gramaticalmente aceitveis.

Competncia textual: produzir, compreender, transformar, avaliar e classificar os mais

diversos gneros de texto.

O SIGNO LINGUSTICO

Uma lngua, portanto, pode ser conceituada como um cdigo, conjunto de signos
(lingusticos) convencionais e arbitrrios (significantes + significados) que, atendendo
a leis combinatrias especficas, se une em frases e textos orais e escritos para
atender s necessidades comunicativas dos membros de uma mesma comunidade.
Cdigo um conjunto de sinais convencionados socialmente para a transmisso de
mensagens. Cdigo um sistema de signos.

O signo lingustico formado por dois elementos: o material, concreto (significante)

e o conceptual, abstrato (significado).

Natureza do Signo:
Significado conceito.
Significante imagem acstica (representao natural da palavra enquanto fato
da lngua virtual, fora de toda realizao pela fala).

Princpio do Signo:
Linearidade desenvolve-se no tempo.
Arbitrariedade o lao que une o significante ao significado arbitrrio,
convencional.

MODALIDADES E VARIEDADES LINGUSTICAS

Empregada por to grande quantidade de indivduos, em situaes to diferentes e a

todo momento, de se esperar que a lngua no se apresente esttica (MESQUITA,
1999, p. 16).

Nem a lngua nem a fala so imutveis. A lngua evolui, transformando-se

historicamente. A fala tambm se modifica, de acordo com a histria pessoal de cada
indivduo.

Lngua Oral e Lngua Escrita

A lngua pode ser realizada de duas maneiras: lngua falada e lngua escrita. Tanto a
lngua falada quanto a escrita apresentam variedades socioculturais.

Os seres humanos acumulam conhecimentos e os transmitem de uma gerao a

outra pela linguagem, fato que no ocorre entre os animais. A esse acmulo de
conhecimentos d-se o nome de cultura. Cultura todo fazer humano que se
transmite de gerao em gerao por meio da linguagem. Antes de inventar a escrita,
o homem j se comunicava utilizando palavras. Informaes, notcias etc. eram
transmitidas oralmente. Com o surgimento da escrita, tornou-se possvel registrar de
forma duradoura as mensagens construdas com as palavras. A escrita uma maneira
de representar a fala. Em nenhuma lngua do mundo essa representao pode ser
perfeita, pois a escrita no conta com os mesmos recursos da fala. Escrever no
simplesmente transferir para o papel aquilo que se fala, j que a lngua escrita
empregada em condies muito diferentes da falada (FARACO; MOURA, 1999, p.
17).

Algumas diferenas entre lngua falada e lngua escrita (FARACO; MOURA, 1999,
p. 17-18):

LNGUA FALADA LNGUA ESCRITA

A aprendizagem depende pouco da A aprendizagem depende, em grande parte,

escolaridade. O indivduo aprende tambm de frequentar a escola.
em casa, na rua, por meio de veculos de
comunicao etc.
A recepo da mensagem normalmente H um intervalo entre emisso e recepo.
imediata. Esse fato impede que o interlocutor possa
intervir na mensagem do outro, como na
lngua falada, pedindo esclarecimentos (por
favor, repita, no entendi e outras
expresses desse tipo).

Altamente dialgica. O emissor e o receptor Ato solitrio. Geralmente h uma distncia

esto presentes e isso pode estimular o fsica entre emissor e receptor. Essa
falante. circunstncia impe condies a quem
escreve: a necessidade de construir frases
com estrutura lgica mais densa; o
encadeamento mais gradual das frases,
evitando mudanas bruscas de
pensamento, fato que ocorre
frequentemente na lngua falada; maior
ateno disciplina gramatical.

A pessoa que est falando pode perceber, Essa reao no se percebe

pela reao do ouvinte, o efeito de sua fala imediatamente.
sobre o interlocutor.

No se separam todas as palavras da frase. Exige separao entre as palavras.

Fragmentria, incompleta, pouco elaborada, No fragmentria, completa, elaborada,
no planejada, no editvel, predominncia planejada, editvel, predominncia de
de frases curtas, simples ou coordenadas. frases complexas, subordinao abundante.

Recursos como entonao, pausas, ritmo A lngua escrita tenta suprir alguns desses
(mais depressa, mais devagar), enriquecem recursos com o uso de sinais de pontuao.
a lngua falada.

Quando falamos, podemos empregar Recursos da linguagem no-verbal no

recursos da linguagem no-verbal, como ocorrem.
gestos e expresses faciais.

Normalmente marcada por repeties de Recursos menos frequentes na lngua

palavras, ocorrncia de grias e expresses escrita.
populares.

Variedades Lingusticas

Variedades Lingusticas so as variaes que uma lngua apresenta de acordo com

as condies sociais, culturais, regionais e histricas em que utilizada. Todas as
variedades lingusticas so adequadas, desde que cumpram, com eficincia, o papel
fundamental de uma lngua o de permitir a interao verbal entre as pessoas. Apesar
disso, uma dessas variedades, a norma culta ou norma padro, tem maior prestgio
social.

Em rigor, ningum comete erro em lngua, exceto nos casos de ortografia. O que
normalmente se comete so transgresses da norma culta (SACCONI, 1997, p. 8).
Existe, na sociedade, uma pluralidade de discursos determinada pelas diferentes
variaes dialetais, que ocorrem em funo dos emissores, e variaes de registro,
que dependem dos receptores, da mensagem ou da situao. H dois tipos bsicos de
variao lingustica: os dialetos (diferenas de regio, de idade, de sexo, de classes
ou grupos sociais e da evoluo histrica da lngua) e os registros (grau de
formalismo, modo de expresso oral ou escrito e sintonia).
As formas caractersticas que uma lngua assume regionalmente denominam-se
dialetos. Alguns linguistas, porm, distinguem o falar do dialeto. Dialeto seria um
sistema de sinais desgarrado de uma lngua comum, viva ou desaparecida. Falar seria
a peculiaridade expressiva prpria de uma regio (CUNHA; CINTRA, 1985, p. 4).
Mesquita (1999, p. 17-18) utiliza a classificao:

Variedades geogrficas falares regionais ou dialetos; linguagem urbana e

linguagem rural.

Variedades socioculturais variedades devidas ao falante (dialetos sociais e grau

de escolaridade, profisso, idade, sexo etc.); e variedades devidas situao: nveis
de fala ou registros - formal e coloquial, tema, ambiente, intimidade ou no entre os
falantes e o estado emocional do falante.

A formao escolar de um indivduo, suas atividades profissionais, seu nvel cultural

podem determinar um domnio diferente da lngua. Cada classe social econmica,
mas, sobretudo, culturalmente falando emprega a lngua de uma maneira especial.
O jargo, linguagem tcnica que alguns profissionais dominam, uma variao social.
A linguagem coloquial ou norma popular a linguagem que empregamos em nosso
cotidiano, em situaes sem formalidade, com interlocutores que consideramos iguais
a ns no que diz respeito ao domnio da lngua.

Dialeto padro, tambm chamado norma padro culta ou, simplesmente norma
culta, o dialeto a que se atribui, em determinado contexto social, maior
prestgio; considerado o modelo segundo o qual se avaliam os demais
dialetos. o dialeto falado pelas classes sociais privilegiadas, particularmente
em situaes de maior formalidade, usado nos meios de comunicao de
massa, ensinado na escola e codificado nas gramticas escolares. ainda,
fundamentalmente, o dialeto usado quando se escreve (MAGDA SOARES apud
MESQUITA, 1999, p. 19).

A variao histrica mais percebida na lngua escrita. Basta observar os textos de

pocas diferentes e encontraremos muitas diferenas.

H, ainda, a linguagem literria. Quando o uso da lngua abandona as necessidades

estritamente prticas do cotidiano comunicativo e passa a incorporar preocupaes
estticas, surge a lngua literria (CIPRO NETO; INFANTE, 1999, p. 14).

Para Mesquita (1999, p. 18) Linguagem literria aquela que empregada por
poetas e prosadores da lngua dos mais diversos perodos que compem uma
literatura. Muitas vezes, o padro que os escritores empregam segue a norma culta;
no raro, porm, apresentam desvios, buscando maior expressividade, maior reflexo
por parte do leitor.

Segundo Cipro Neto e Infante (1999), tambm so socialmente condicionadas certas

formas de lngua que alguns grupos desenvolvem a fim de evitar a compreenso por
parte daqueles que no fazem parte do grupo. Assim se formam as grias.

As variaes so provocadas por certos fatores, entre eles, Cipro Neto e Infante
(1999) citam: Geogrficos (originam os falares e os dialetos); Sociais (originam a
norma culta, a coloquial e as grias); Profissionais (originam as chamadas de
lnguas tcnicas) e Situacionais (originam as modalidades de fala e de escrita).