LISTA DE UTILES ESCOLARES 4 GRADO DE PRIMARIA 2017

CUADERNOS:

1 cuaderno rayado a4 100 hojas para Comunicacin.

1 cuaderno cuadriculado a4 100
1 cuaderno cuadriculado a4 100
1 cuaderno cuadriculado a4 100
1 cuaderno cuadriculado a4 100
1 blok sketch book (anillado)
hojas para Matemtica.
hojas para Ciencia y Tecnologa
hojas para Personal Social.
hojas para Formacin Religiosa.

USO PERSONAL:

01 cartuchera que contenga (lapiceros, lpiz , borrador, tajador con deposito,

regla 30 cm., plumones delgados, caja de colores, TIJERA)

01 estuche de temperas.

UTILES DE ASEO
Toalla con nombre y ojalera grande.
Paos absorbentes.

NOTA:
Los cuadernos debern de ser forrados de color amarillo con la respectiva
insignia de la I.E en la pasta principal , nombres y rea.

MATEMATICA
LOGROS E INDICADORES DE LOGROS DE MATEMTICAS GRADO TERCERO
LOGROS INDICADORES DE LOGRO L. Mat 1.1 Desarrolla estrategias de clculo
mental y escrito, empleando las cuatro operaciones bsicas, dentro del crculo
numrico de 0 hasta 100. L.MAT 1.2 Formula preguntas relaciona-das con la
solucin de problemas. L. MAT 2.1 Comprende la construccin de nmeros
decimales L. MAT 3.1 Reconoce el valor posicional y el nmero de dgitos en
una cantidad, dentro del crculo numrico de 0 hasta 1000 IL MAT 1.1 Utiliza los
operadores, contra-operadores, diagramas de rbol y otros, en el desarrollo de
ejercicios con las cuatro operaciones bsicas dentro del crculo numrico de 0
hasta100. IL MAT 1.2 Identifica la informacin que necesita para despejar esa
incgnita. ILMAT 1.2.1 Realiza operaciones inversas a las empleadas para
encontrar la solucin. IL MAT 2.1 Utiliza la tabla posicional para escribir
nmeros decimales. IL MAT 2.2 Resuelve ejercicios con nmeros decimales. IL
MAT 3.1 Relaciona entre un sistema de valor posicional y el nmero de dgitos
que utiliza. IL MAT 3.2 Compara y explica cuntas unidades, decenas y
centenas contiene una cifra numrica, dentro del crculo numrico de 0 hasta
1000. L MAT 4.1 Identifica y aplica los pasos metodolgicos en el desarrollo de
adiciones y sustracciones con descomposicin dentro del crculo numrico de 0
hasta 1000. L MAT 5.1 Resuelve ejercicios de Multiplicacin y divisin de
nmeros pequeos a nmeros grandes. IL MAT 3.3 Muestra los nmeros en el
cuadro del millar y los escribe en la tabla posicional y en la semirrecta del
millar. IL MAT 4.1 Desarrolla ejercicios de adicin y de sustraccin en la recta
numrica y aplicando la descomposicin de las cantidades numricas. IL MAT
4.2 Estima y redondea ejercicios de adicin y sustraccin antes de resolverlos
con descomposicin. IL MAT 4.3 Desarrolla ejercicios de adicin y de
sustraccin en forma directa. Sin y con transferencia, teniendo en cuenta los
valores de posicin, ILMAT 4.4 Usa diferentes estrategias de clculo mental y
de estimacin para resolver problemas en situaciones cotidianas. IL MAT 5.1
Domina las tablas de multiplicar mayores de 12. IL MAT 5.2 Participa en el
desarrolla ejercicios de divisin en escalera. IL MAT 5.3 Dibuja esquemas para
el desarrollo de problemas sobre permetro. ILMAT5.4 Elabora tablas y
esquemas en la interpretacin de situaciones problemticas. L. MAT 6.1 Mide,
compara longitudes estndares: m, cm, dm. L.MAT 6.2 Mide, compara pesos
Kg, g usando su equivalencia. L.MAT 6.3 Dispone del conocimiento b- sico de
mediciones de tiempo. L.MAT 7.1 Reconoce el estudio de la geometra como
algo til para entender el mundo fsico y desarrollar el razonamien- to. L.MAT
7.2 Representa grficamente lneas de distintos tamaos. L.MAT 7.3
Comprende los conceptos bsicos relacionados con las formas de superficie y
los cuerpos geomtricos. IL MAT 6.1 Reconoce el lugar correspondiente a cada
una de las divisiones del metro empleando la tabla posicional y los signos
convencionales. IL MAT 6.2 Emplea la balanza para comparar la masa de
algunos cuerpos. IL MAT 6.3 Explica y aplica fraccionarios comunes. Media
hora, un cuarto de hora. IL MAT 7.1 Completa figuras simtricas Mediante un
espejo. IL MAT 7.2 Dibuja con la regla lneas de distintos tamaos. IL MAT 7.3
Construye figuras geomtricas plegando y recortando; y cuerpos geomtricos
dibujando la

INDICADORES DE LOGRO POR GRADO Y PERODO GRADO: PRIMERO PERODO

CONTENIDOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES PRIMERO -
Listas, diario (texto narrativo) y recetas de cocina (texto instructivo). Uso
reconocimiento y produccin. - Adivinanzas, rimas (trabalenguas y retahlas). -
Medio de comunicacin: La televisin. - Sustantivos y artculos 01. Lee
referentes escritos y da a conocer lo que entiende, tanto de lectura
convencional como no convencional. 02. Responde a preguntas de prediccin
en los textos trabajados. 03. Realiza escritos de manera espontnea utilizando
referentes del medio. 04. Expresa sus ideas y atiende a quien habla. Lecturas
Juegos Dramatizaciones Pronunciacin de rimas y trabalenguas Preparacin de
recetas Sopas de letras SEGUNDO - Signo de puntuacin: La interrogacin. -
Objetos y cualidades. - Elementos de relacin o conectores Manejo de
maysculas y minsculas 05 Expresa coherentemente lo que comprende
cuando se le lee un texto, respondiendo preguntas literales. 06 Escribe
palabras donde se evidencia avance en la hiptesis de la escritura. Dialogos
Dramatizados - Historietas (texto narrativo). Uso y reconocimiento
(Interpretacin y lectura oral). 07 Expresa oralmente lo que piensa pidiendo la
palabra y respetando la intervencin de los dems. Descripciones orales
Sealar y completar con maysculas, minsculas y conectores en textos
Trabajo en grupo TERCERO - Ancdota, fbula (texto narrativo). Uso,
reconocimiento y produccin. - Tarjeta de invitacin (texto informativo). Uso,
reconocimiento y produccin. - Artculos: El, la, las, lo, los, un, uno, una y unas
( para el docente). - Signo de puntuacin: El punto. 10. Expresa
coherentemente lo que comprende de textos ledos respondiendo a preguntas
literales y de prediccin. 11. Escribe con trazos legibles, con buen uso del
espacio evidenciando avance en la hiptesis alfabtica. 12. Escucha a quien
habla y participa con sus aportes en las diferentes actividades. Escuchar y
narrar con sus propias palabras ancdotas Elaboracin de tarjetas Seala,
colorea, encierra artculos En textos Ejercicios de completacin con el signo
punto Dibujos Trabajo en grupo CUARTO - Carta (texto descriptivo). Uso,
reconocimiento y produccin. - Estructura de la oracin (para el docente). -
Sinnimos y antnimos. 15. Lee convencionalmente y responde a preguntas
literales e inferenciales de diferentes textos. 16. Escribe de manera
convencional con trazos claros y legibles. Elaboracin de cartas Apareamientos
- Signo de puntuacin: La coma. - Cuento. (Texto narrativo y literario). Uso
reconocimiento y produccin. Estructura: inicio, conflicto y resolucin. - Manejo
de maysculas 17. Expresa con claridad sus ideas y asume una actitud
respetuosa frente a la intervencin de los dems. Ejercicios de escritura,
dictados, transcripcin de textos. Visitas a la biblioteca Complementacin de
textos con el signo coma Observacin , escucha, anlisis, reflexin
,dramatizacin y construccin de cuentos sencillos Construccin de oraciones.
INDICADORES DE LOGRO POR GRADO Y PERODO GRADO: SEGUNDO PERODO
CONTENIDOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES PRIMERO -
Cuento (texto narrativo y literario). Uso, reconocimiento, produccin y
explicacin. Estructura en cuento a inicio, conflicto y resolucin. - Historieta
(texto narrativo). Uso y reconocimiento (Interpretacin en lectura oral y
escritura de lo observado en las mismas). - Recetas de cocina (texto
instructivo). Uso reconocimiento, produccin y explicacin. - Signo de
puntuacin: El punto final. - Descripcin de: Objetos, animales, paisajes y
hechos. - Manejo de maysculas. 01. Lee oraciones cortas en forma
comprensiva y expresa ideas globales del texto. 02. Escribe textos narrativos
de manera coherente sin omitir letras, separando adecuadamente las palabras.
03. Expresa en forma oral ideas coherentes. 04. Comprende y sigue
instrucciones orales. Ejercicios de inferencia, anticipacin, comparacin a partir
de cuentos escuchados Cambios en las partes de cuentos observados o
escuchados, Narracin de historietas de manera clara y coherente Escritura y
elaboracin de recetas sencillas Completacin de textos con el signo punto
final. Descripcin oral y escrita de elementos y objetos Dibujos SEGUNDO -
Fbula (texto narrativo). Uso y reconocimiento. - Carta (texto descriptivo) y
tarjeta de invitacin (texto informativo) Uso reconocimiento y produccin. -
Retahlas 05. Responde a preguntas de prediccin respecto a fbulas, cartas
tarjetas de invitacin expresando ideas especficas de ellas. 06. Escribe textos
descriptivos e informativos (cartas tarjetas con apoyo Dramatizaciones
Ejercicios de pronunciacin Elaboracin de cartas familiares Completacin de
textos con - Signo de puntuacin: La interrogacin. Se retoma de primero. -
Manejo del diccionario (texto enumerativo) - Diferencia entre palabra y oracin.
- Sinnimos y antnimos (reconocimiento y aplicacin a nivel oral y escrito). del
diccionario. 07. Expone sus puntos de vista en las temticas trabajadas. 08.
Escucha y pide la palabra para dar sus aportes. signos Consultas en el
diccionario Escritura de oraciones con nuevo vocabulario. Apareamiento,
relaciones, crucigramas, juego de palabras.Videos, Canciones TERCERO -
Noticia (texto descriptivo e informativo) y leyenda (Texto narrativo) Uso y
reconocimiento. - Forma de comunicacin: El dilogo. - Signos de puntuacin:
punto seguido, punto final, coma, e interrogacin. La coma. Se retoma de
primero - Divisin silbica. - El prrafo (identificar este, cmo se reconoce en
un texto, en cuanto a la forma 10 Lee con fluidez comprendiendo y expresando
ideas especficas y globales de textos (leyendas, noticias). 11 Escribe
coherentemente textos con trazos claros empleando los signos de puntuacin
(punto aparte, coma e interrogacin.) 12 Comunica lo que piensa y demuestra
actitud de escucha frente a lo que expresan los dems. Imitacin de noticieros
Dilogos Utilizacin de signos en sus escritos Marcacin de slabas Sealizacin
y construccin de prrafos sencillos CUARTO - Elementos de relacin o
conectores: pero, adems, a veces, entonces, quizs, ni, tampoco (para el
docente). - Medios de comunicacin: La televisin y la radio 15 Responde a
preguntas literales de diferentes textos. 16 Lee con entonacin y pronunciacin
teniendo en cuenta los signos de puntuacin. (Punto aparte, coma e
interrogacin). Ejercicios de sealar, agregar, completar Trabajo individual y
grupal. Visitas a la biblioteca (Establecer semejanzas y diferencias). - Objeto,
cualidad (se retoman del primer perodo) y accin. - Instrucciones para (Texto
instructivo) y Poema (texto argumentativo y literario) Uso y reconocimiento. -
Uso de maysculas y minsculas (se comienza la explicacin sencilla del uso,
por parte de los estudiantes). 17 Escribe con coherencia textos variados
teniendo en cuenta elementos gramaticales (ortografa, separacin de
palabras, signos de puntuacin, manejo de maysculas). 18 Demuestra actitud
de escucha y se expresa con coherencia mirando a quien le habla.
Conversatorios Elaboracin creativa de medios de comunicacin Seguimiento
de instrucciones Comparacin y reconocimiento de textos Anlisis y
comentarios de noticias INDICADORES DE LOGRO POR GRADO Y PERODO
GRADO: TERCERO PERODO CONTENIDOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO
Actividades PRIMERO -Cuento (texto narrativo y literario) y recetas (ampliar los
-diferentes tipos texto instructivo).Uso, reconocimiento, produccin y
explicacin. - Fbula (texto narrativo). Uso y reconocimiento. - Signos de
puntuacin: punto, punto aparte, coma, interrogacin y admiracin. - Medios
de comunicacin: telfono y prensa. - Manejo del diccionario (texto
enumerativo). - Uso de maysculas y minsculas. 01. Responde a preguntas de
prediccin e inferencia de textos ledos. 02. Lee grupos de oraciones con
entonacin y clara pronunciacin. 03. Escribe con coherencia y trazos legibles
haciendo uso de la letra mayscula y minscula, aplicando la coma y el punto
aparte. (Sustantivo y artculo). 04. Expresa en forma oral y gestual sus
opiniones acerca de las temticas trabajadas, escuchando instrucciones,
comentarios y propuestas. Dramatizacin Narracin e invensin de fabulas en
grupos Juegos Elaboracin de preguntas Recorte de textos en la prensa y
comentario de stos Dictados Ejercicios de escritura SEGUNDO - Obra de teatro
(textos narrativos). Uso y reconocimiento. - Carta (texto descriptivo). Uso,
reconocimiento y produccin. - Elementos de relacin o conectores: pero,
adems, y, a veces, entonces, porque, aunque, sin embargo (para el docente).
- La oracin y sus partes, clases de oraciones: interrogativas, negativas y
exclamativas. - Sinnimos y antnimos (uso). - Sustantivos. 05. Responde a
preguntas de prediccin e inferencia respecto a fbulas, obras de teatro, y
cartas proponiendo alternativas de solucin a situaciones presentadas en el
texto. 06. Escribe empleando adecuadamente elementos gramaticales
(separacin, ortografa, signos de puntuacin con coherencia en la redaccin.
(Ver adjetivos). 07. Expresa en forma oral y gestual lo que comprende de las
temticas trabajadas. Respeta las opiniones de los dems e interviene con la
propia pidiendo la palabra. Representacin dramatizada Correos entre
estudiantes Completacin, sealizacin de conectores Comparacin. Dilogos
Juegos Crucigramas, sopa de letras, dinmicas, conversatorio. Dibujos, carteles
Consultas CUARTO - Sustantivo, adjetivo y verbo (presente, pasado y futuro). -
El prrafo (como se construye). - Gnero, nmero y artculo (para el docente). -
Resumen (texto explicativo) y Poemas (texto argumentativo) Uso y
reconocimiento. 15 Responde a preguntas de prediccin e inferencia respecto a
prrafos, resmenes y poemas. 16 Lee con fluidez, entonacin y comprensin.
17 Escribe textos coherentes empleando en forma adecuada elementos
gramaticales Conjugacin de verbos en diferentes tiempos. Juegos,
construccin de pequeas oraciones y prrafos. Declamaciones. (artculos,
sustantivos, adjetivos y verbos). 18 Emplea el lenguaje oral y gestual para
argumentar lo que comprende en las diferentes temticas trabajadas, con
actitud de escucha en el momento oportuno. Resumen de textos escuchados o
ledos. Aplicacin de tcnicas orales de grupo. (mesa redonda). INDICADORES
DE LOGRO POR GRADO Y PERODO GRADO CUARTO PERODO CONTENIDOS
TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES PRIMERO - Cuento (texto
narrativo y literario). Uso, reconocimiento, produccin y explicacin. - Resumen
(texto explicativo). Uso, reconocimiento y produccin. - El prrafo
(caractersticas y produccin). - Signos de puntuacin: punto, coma, punto
aparte, interrogacin, admiracin, dos puntos y puntos suspensivos. - Palabras
que expresan relaciones preposiciones y conjunciones. - Manejo adecuado de
las maysculas. - Manejo de la s y la c. - M antes de p y de b. - Acento
ortogrfico. 01 Lee con adecuada pronunciacin, entonacin, comprendiendo
diferentes tipos de textos con nfasis en el cuento y la competencia
interpretativa. 02 Escribe textos narrativos (cuentos) desarrollando de manera
organizada las ideas. 03 Emplea en sus escritos los signos de puntuacin y
trazos de letra legibles. 04 Sustenta con claridad sus ideas en forma oportuna
con actitud de escucha a su interlocutor. Lectura oral y silenciosa.
Comparaciones de textos, representaciones dramatizadas Escritura de
prrafos. Uso adecuado de conectores. Dictados. Teatro de tteres Aplicacin de
reglas ortogrficas. Consultas SEGUNDO - Fbula (texto narrativo), carta (texto
argumentativo, descriptivo e informativo) Uso, reconocimiento, produccin y
explicacin. - La oracin: partes de la misma: sujeto y predicado. - Clases de
oraciones: interrogativas, negativas, exclamativas, afirmativas e imperativas. -
Hiato y diptongo. 05 Lee comprensivamente, con clara pronunciacin y
entonacin diferentes textos (fbulas), respondiendo a preguntas de prediccin
e inferencia en relacin con la competencia argumentativa. 06 Escribe textos
narrativos, (fbulas), empleando correctamente los signos de puntuacin
(punto, coma, dos puntos, interrogacin, admiracin y Escritura de fbulas.
Inferencia de moralejas y enseanzas. Sealizacin de las partes de la oracin.
- Oratoria puntos seguidos.) 07 Escribe con trazos legibles, separando
adecuadamente las palabras (hiato y diptongo). 08 Expresa con fluidez y
espontaneidad sus ideas empleando las tcnicas para una adecuada expresin
oral frente al pblico. Distincin de las clases de oracin con palabras que
tengan hiato y diptongo. Expresin oral. Oratoria. TERCERO - - Historieta (texto
narrativo). Uso, reconocimiento, produccin y explicacin. - Noticia (texto
informativo). Uso reconocimiento y produccin. - Medios de comunicacin:
Correo electrnico y prensa. - Sustantivos (propios y comunes), adjetivo. - El
verbo (tiempos: Presente, pasado y futuro) - Tcnica de expresin: Mesa
redonda. - Palabras agudas, graves y esdrjulas. Lee en forma fluida con buena
entonacin y comprensin (historietas y noticias) favoreciendo el desarrollo de
la competencia propositiva. 11 Escribe con claridad textos narrativos
empleando adecuadamente los signos de puntuacin y las categoras
gramaticales: sustantivo, adjetivo y verbo. 12 Respeta las opiniones ajenas y
defiende con argumentos su forma de pensar teniendo en cuenta las temticas
trabajadas. Creacin de sus propias historietas. Imitacin de noticieros. Anlisis
y conversatorio de noticias. Creacin de su propio correo. Aplicacin de
tcnicas orales. Clasificacin y comparacin de palabras segn el acento.
Lecturas. CUARTO - - Sinnimos, antnimos y homnimos. - Obra de teatro
(texto narrativo). Uso, reconocimiento, produccin y explicacin. - Mito y
Leyenda (texto narrativo). Uso y reconocimiento. - Poema (texto
argumentativo). Uso, reconocimiento, produccin y explicacin. Versos y rimas.
- Sufijos, prefijos y adverbios. 15 Lee en forma fluida, con buena pronunciacin,
entonacin y comprensin diferentes textos (mitos, leyendas y poemas )
empleando las competencias interpretativa, argumentativa y propositiva. 16
Escribe con coherencia y concordancia gramatical textos de diferente gnero
literario (narrativo, lrico y dramtico haciendo uso de los signos de puntuacin.
17 Explica las temticas trabajadas, asumiendo actitud adecuada de hablante
y oyente. Consulta de palabras en el diccionario. Utilizacin de diferentes
textos peridicos, revistas. Creacin de su propia obra de teatro. Diferenciacin
del mito y la leyenda y representacin. Declamaciones. NDICADORES DE
LOGRO POR GRADO Y PERODO GRADO: QUINTO PERODO CONTENIDOS
TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES PRIMERO - Gnero
narrativo: cuento, fbula, leyenda, mito. (Uso, reconocimiento, produccin,
explicacin.) -El resumen. - Los signos de puntuacin: punto, dos puntos, coma,
interrogacin y admiracin. - La oracin y sus partes: sujeto, (ncleo del
sujeto), predicado (ncleo del predicado), objeto agente, paciente e
instrumentos. - Regla ortogrfica: uso de c-s - Produccin e interpretacin de
textos 01 Lee con adecuada entonacin comprendiendo diferentes tipos de
textos y relacionndolos entre s. (Cuento, fbula, mito, leyenda). 02 Escribe
textos narrativos con secuencia lgica de ideas y uso adecuado de los signos
de puntuacin (punto, coma, interrogacin, admiracin, comillas). 03
Argumenta en forma escrita con secuencia lgica sus puntos de vista basados
en los conceptos trabajados. 04 Expresa con claridad seguridad y coherencia
propuestas y sugerencias en el trabajo individual y grupal. 05 Escribe e
interpreta diferentes clases de textos Comparacin de los diferentes gneros
literarios. Creacin de sus propias narraciones. Realizacin de resmenes con
buena puntuacin y redaccin. Identificacin en oraciones del sujeto y del
predicado objeto agente y objeto paciente. Aplicacin de reglas ortogrficas.
Escritura de textos cortos. SEGUNDO - Tarjeta de invitacin (texto informativo),
Carta, revista, peridico, Internet. (Texto informativo e instructivo) Uso,
reconocimiento, produccin y explicacin, 06 Lee comprensivamente textos a
nivel literal e inferencial con clara pronunciacin y entonacin. (Tarjeta, carta,
cartelera, revista, peridico, Internet, poesa). Elaboracin de tarjetas y
escritura de cartas. Identificacin de figuras literarias - Figuras literarias:
Hiprbole, smil, comparacin, personificacin y metfora. - Verbo y las formas
verbales (simples: una sola palabra y compuestas: dos palabras). Nmero:
singular y plural y persona en el verbo: Primera, segunda y tercera. - Tcnica de
trabajo: La exposicin. - Regla ortogrfica: uso de la v-b - Signo de puntuacin:
Parntesis. 07 Escribe textos con trazos de letra claro e implementa la
ortografa. 08 Expone sus ideas con fluidez, entonacin y manejo de expresin
corporal, dirigindose al pblico y respetando la intervencin de los dems. en
diversos textos Distincin de palabras :simples, compuestas. Conjugacin de
verbos. Exposicin de diferentes temticas. Trabajo grupal. Elaboracin de
carteles. Aplicacin de reglas ortogrficas TERCERO - Noticia (texto
informativo), uso, reconocimiento, produccin, explicacin. - Historieta (texto
narrativo) uso, reconocimiento, produccin y explicacin. - Obra de teatro
(texto narrativo) uso, reconocimiento, produccin y explicacin. - Signos de
puntuacin: el guin. - Elementos de la comunicacin: emisor, receptor,
mensaje, cdigo y canal. 09 Lee en forma oral y silenciosa teniendo en cuenta
normas dadas para cada una, comprendiendo textos a nivel literal e inferencial
(noticia, obra de teatro, historieta). 10 Escribe oraciones coherentes, dando
cuenta de su estructura gramatical en diferentes textos. 11 Expresa y escucha
ideas, puntos de vista y propuestas en las que reconoce las caractersticas e
intencin comunicativa de los interlocutores. Representacin de noticias
Presentacin y comentario sobre historietas Representacin de roles en obras
de teatro Aplicacin del guin en los dilogos. Juegos Consultas CUARTO - El
prrafo: caractersticas, conectores, redaccin, idea principal y secundaria. -
Leyenda y fbula (texto narrativo), uso, reconocimiento, produccin y
explicacin. - Tcnica de trabajo: el debate. - Biografa y autobiografa (texto
expositivo) uso, reconocimiento, produccin y explicacin. 12 Realiza lectura de
textos, teniendo en cuenta entonacin, fluidez y comprensin literal e
inferencial.( biografa ,autobiografa y los anteriores textos.) 13 Construye
prrafos argumentativos, conservando de manera organizada la idea principal
y secundaria, con trazos legibles, uso adecuado de signos de puntuacin y
adecuada ortografa. 14 Usa el lenguaje con intencin de argumentar,
convencer y refutar, asumiendo una actitud de hablante oyente. Redaccin
de prrafos Lectura y representacin d fbulas y leyendas Participacin en
debate sobre temticas de inters Dilogo Lecturas Escritura de biografas y
autobiografa. INDICADORES DE LOGRO POR GRADO Y PERODO GRADO: SEXTO
PERODO CONTENIDOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES
PRIMERO - Clases de textos: cientfico, informativo y narrativo. - Categoras
gramaticales: sustantivo, adjetivo y verbo. - Ortografa: uso de la B y la V; uso
de la C, la S y la Z. - Oratoria. 01. Analiza y reconoce los diferentes tipos de
texto: cientfico, informativo y narrativo. 02. Elabora textos cientficos,
informativos y narrativos teniendo en cuenta la ortografa y la caligrafa. 03
Identifica las funciones del sustantivo, el adjetivo y el verbo. 04. Expresa con
claridad y seguridad ideas y opiniones aplicando las tcnicas de la oratoria.
Produccin textual Elaboracin de mapas conceptuales Redaccin y aplicacin
de reglas ortogrficas Escritura de discursos cortos Expresin oral SEGUNDO -
Gneros literarios: Narrativo, potico y dramtico. - Slaba, acento y signos de
puntuacin(Punto, comillas, coma y guin) - Aptitud verbal: Sinnimos y
antnimos. - Elementos de la comunicacin: Emisor, 05. Identifica las
caractersticas e intensiones comunicativas de los diferentes gneros literarios.
06. Produce textos con coherencia y cohesin teniendo en cuenta las
caractersticas de los diferentes gneros literarios; atendiendo a una adecuada
acentuacin y puntuacin. 07. Reconoce palabras sinnimas y antnimas y las
aplica en su produccin textual. Comparaciones, presentaciones. Divisin de
palabras en slabas Ulilizacin correcta de signos Dinmicas receptor, canal y
mensaje. 08. Utiliza adecuadamente los elementos de la comunicacin en
forma oral. Ejercicios de seleccin y clasificacin TERCERO -Cuento, mito y
leyenda. -Estructura de textos. -Oracin simple: Sujeto, predicado y ncleos.
-Teatro y poesa. 10 Reconoce las caractersticas del cuento, la leyenda y la
fbula. 11 Produce mitos, fbulas y leyendas aplicando los determinantes y
conectores. 12 Identifica la estructura gramatical de la oracin. 13 Presenta en
forma oral textos provenientes de la tradicin oral. Escritura e identificacin de
mitos y leyendas Consultas CUARTO -Cuento: Inicio, nudo y desenlace.
-Connotacin y denotacin. -El prrafo. Centros literarios. 15 Identifica y analiza
las caractersticas del cuento. 16 Reconoce el sentido denotativo y connotativo
en el texto. 17 Elabora diferentes tipos de textos aplicando los elementos
estructurales del prrafo. 18 Participa en un centro literario demostrando
habilidades comunicativas Anlisis literario Interpretacin de textos
Construccin de prrafos Participacin y organizacin de centros literarios.
INDICADORES DE LOGRO POR GRADO Y PERODO GRADO: SEPTIMO PERODO
CONTENIDOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES PRIMERO
-Clases de textos: expositivo, argumentativo e informativo. -Oracin simple:
sujeto, predicado y ncleos. -Categoras gramaticales. -Competencias lectoras.
-Slaba y acento. -Oratoria. -Ortografa : B y V . 01. Identifica elementos bsicos
de anlisis textual. 02.Identifica las tres competencias lectoras: Interpretativa,
argumentativa y propositiva. 03.Utiliza adecuadamente los elementos
morfosintcticos en la Construccin de oraciones con sentido completo. 04.
Aplica las tcnicas de la oratoria en la elaboracin y presentacin de discursos.
Produccin y comparacin de textos Elaboracin mapas conceptuales Divisin
de palabras en slabas Expresin oral Aplicacin de reglas ortogrficas
SEGUNDO -Epopeyas y novelas de aventuras. -El Verbo: accidentes, clases y
conjugacin. -Signos de puntuacin: punto y la coma -El Resumen -Funciones
del lenguaje 05. Identifica las caractersticas de las epopeyas y las novelas de
aventuras. 06. Conjuga verbos regulares, atendiendo a los tiempos simples del
modo indicativo. 07. Elabora resmenes teniendo en cuenta el uso correcto de
los signos de puntuacin (discurso) 08. Identifica las funciones del lenguaje y
sus usos en la Conversatorios Lectura de novelas Clasificacin de verbos
Aplicacin adecuada de signos de Puntuacin Representacin de las funciones
del lenguaje -Ortografa: Uso de la G y J comunicacin diaria TERCE

CIENCIA Y TECNOLOGIA

INDICADORES DE LOGRO. Clasifica los alimentos segn su origen y da

ejemplos. Clasifica los alimentos segn su funcin y da ejemplos. Explica la
forma como se da la transformacin de los alimentos en unidades alimenticias.
Explica la forma como se realiza el transporte de las unidades alimenticias
dentro del cuerpo del ser humano. Explica la forma en que las unidades
alimenticias liberan la energa contendida en ellas. Explica la forma como se
eliminan los desechos. Ordena secuencias relacionadas con el proceso de
digestin en el ser humano. Identifica en imgenes, los rganos que
conforman el sistema digestivo humano. Explica las funciones que cumplen
los rganos que conforman el sistema digestivo humano. Identifica en un
esquema los componentes del esqueleto humano. Explica las funciones que
cumplen los componentes del esqueleto humano. Seala en su cuerpo la
ubicacin y el nombre de los principales huesos y articulaciones. Identifica en
imgenes, los componentes del sistema muscular humano. Explica, con
ayuda de imgenes, los movimientos que realizan los msculos: contraccin y
relajacin. Da ejemplos de msculos voluntarios y msculos involuntarios.
Reconoce que gracias a la accin conjunta de huesos y msculos podemos
movernos y desplazarnos de un lugar a otro. DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
NATURALES Pgina 21 Comprueba la importancia de la flexibilidad de la
columna vertebral. Comprueba la forma como funcionan los msculos.
Reconoce la importancia de la ortopedia y de los biomateriales en el campo de
la salud. CONTENIDOS: UNIDAD # 2 Los alimentos. Qu son los alimentos?
Clasificacin de los alimentos segn su origen y segn su funcin. Nutricin
en el ser humano. Transformacin de los alimentos. Transporte de las
unidades alimenticias Las unidades alimenticias liberan energa. Sistema
seo del ser humano. Componentes del esqueleto. Las articulaciones.
Sistema muscular del ser humano. Qu son los msculos? Tipos de
msculos El sistema locomotor Cuidados de los huesos y msculos.
UNIDAD # 3. LOS RECURSOS NATURALES. LOGROS: COGNITIVO: reconoce los
recursos naturales del medio que lo rodea y cmo se clasifican.
PROCEDIMENTAL: Explica los diferentes fenmenos que se dan en la
naturaleza. ACTITUDINAL: Valora la importancia de la preservacin de los
recursos naturales. INDICADORES DE LOGRO. Comprende el concepto de
recursos naturales. Clasifica diferentes recursos en renovables y no
renovables. Menciona y explica la importancia y utilidad de diversos recursos
naturales. Reconoce los recursos naturales renovables: la flora, la fauna, el
aire, el suelo y el agua. Menciona algunos de los usos que tienen los recursos
naturales renovables. Identifica acciones que ayudan a conservar los recursos
naturales renovables. Seala los recursos naturales renovables de los que se
obtienen algunas materias primas. Reconoce los recursos naturales no
renovables: recursos no energticos y recursos energticos. Menciona
algunos de los usos que tienen los recursos naturales no renovables.
Identifica acciones que ayudan a conservar los recursos naturales no
renovables

RELIGION

Reconocer que Dios es el creador de la vida.

Comprende que la naturaleza y la vida son un regalo maravilloso de Dios.
Reconocer que Dios es nuestro padre nos cuida nos protege y nos perdona.
Descubre como se comunica Dios con nosotros.
Comprende que debemos valorar la vida.
Conoce por que la virgen Maria fue elegida como madre de Jess.
Identifica a Maria como madre nuestra.
Participar en la decoracin del altar de la virgen Maria.
Interpreta canciones de alabanza a la virgen Maria.
Valora las cualidades de la virgen Maria y manifiesta inters por imitarla.
Identifica por que Jess nos envi la presencia del espritu santo.

Reconoce la importancia de asistir a misa.

Descubre a Jess amigo, que lo ama y lo invita a ser como el.
Expresar con palabras y hechos, que la misa es una fiesta, porque en ella se celebra la alegra de
alabar a Dios.
Celebrar alegremente con cantos, plegarias la lectura de la palabra de Dios.
Expresar la alegra de sentirse amado por Dios.

ARTE

INDICADORES DE LOGRO IL-2ART-1 Elaboracin de dibujos creativos que

representan formas claras y con aplicaciones tcnicas adecuadas. IL-2ART-2.1
Dibuja y pinta EL retrato de un amigo expresando proporcionadamente las
caractersticas del rostro IL-2ART-2.2 Mejora la representacin grfica del
esquema corporal proporcionando las figuras al formato sugerido. IL-2ART 3.
Dibuja y pinta un paisaje con detalle seleccionando y usando colores que le
permitan reconocer las formas IL-2ART-4 .1 El paisaje est pintado con colores
primarios y secundarios IL-2ART-5.1 Aprecia con inters otros medios de
acercamiento al arte tales como visita a exposiciones, videos, diapositivas,
entre otros. IL-2ART-7 Presenta el proceso de su trabajo de acuerdo al plan de
clase fijado IL-2ART-2.3 Elaboracin de figura humana completa y
proporcionada de acuerdo a sus roles IL-2ART.4.2 Utilizacin de colores
variados, cubriendo completamente la forma y respetando los contornos IL-
2ART-5.2 Elabora un collage, dibujando, pintando y recortando figuras humanas
y de animales. IL-2ART.5.3 Elaboracin de figuras de animales en relieve y en
volumen con aplicacin de tcnica mixta. IL-2ART.5.4 Proporciona la figura al
tamao del papel. IL-2ART.6 Formula propuestas, se integra con facilidad al
trabajo y comparte su espacio y materiales con los compaeros. IL-2ART.8
Organiza su trabajo y materiales. IL-2ART-9 Dispone de sus materiales para el
trabajo, sabe cmo se usan y los cuida adecuadamente IL-2ART-10.1.Elabora
una mscara de cartulina y la decora. IL-2ART-10.2 Elabora un ttere de bolsa
de papel, decorndolo como un animal o persona IL-2ART-10.3 Construye con
materiales de desecho en forma creativa su propio juguete (maquina, robot,
carro) IL-2ART-11.1 Organiza una presentacin de tteres espontnea con
grupos de personajes conformados al azar. IL-2ART-11.2 Participa de
actividades ldicas construyendo sus propios juguetes.