SEMNTICA DEL ESPAOL

CRISTINA SNCHEZ
CURSO 2014-15

EJERCICIOS SOBRE RELACIONES LXICAS (HOMINIMIA, POLISEMIA,

SINONIMIA)
(No es necesario entregarlos por escrito; los corregiremos en clase el
martes 11 de noviembre)

1. Encontrar a continuacin la informacin que el DRAE (Diccionario

de la Real Academia Espaola) ofrece sobre las palabras encima y
enzima. Qu tipo de relacin lxica se da entre ellas? por qu cada
una constituye una entrada distinta en el diccionario? La palabra
encima es polismica. Qu tipo de polisemia puede identificarse
para cada una de sus acepciones?

enzima. (Del gr. , en, y , levadura).

1. amb. Bioqum. Protena que cataliza especficamente cada una de las reacciones
bioqumicas del metabolismo.

encima. (De en- y cima).

1. adv. l. En lugar o puesto superior, respecto de otro inferior. U. t. en sent. fig.
2. adv. l. Sobre s, sobre la propia persona. U. t. en sent. fig. Echarse encima una
responsabilidad.
3. adv. c. Adems, sobre otra cosa. Dio seis pesetas, y otras dos encima.
4. adv. t. Muy prximo en el tiempo. Ya tenemos el verano encima.
5. adv. A pesar de todo. Gan un premio, le toc la lotera y encima se queja.

Entre estas dos palabras se da la homonimia, ya que la relacin que se

establece entre ellas es de significante=significante/significadosignificado.
Los criterios de evaluacin lo dejan claro: desde el punto de vista sincrnico,
seran consideradas homnimas, ya que evocan significados distintos; y desde el
punto de vista diacrnico tambin, ya que proceden de distintas secuencias.
Por todo esto, y adems, favorecido por su divergencia grfica, componen dos
entradas distintas en el diccionario.
En cuanto a los tipos de polisemia, son no lineales de tipo metafrico. En la
acepcin 3 y 5 la metfora sera algo as como encima en el discurso; en la 4,
encima de nosotros en el tiempo.

2. Considere ahora la palabra suspensin. Dira usted que se trata de

una palabra polismica? Cada acepcin corresponde a un
significado distinto o dira usted que varias acepciones se pueden
agrupar bajo un mismo significado? Qu tipo de polisemia puede
identificar en cada caso?
suspensin. (Del lat. suspenso, -nis).
1. f. Accin y efecto de suspender.
2. f. Censura eclesistica o correccin gubernativa que en todo o en parte priva del
uso del oficio, beneficio o empleo o de sus goces y emolumentos.
3. f. En los carruajes, cada una de las ballestas y correas destinadas a suspender la
caja del coche, a fin de dar a esta un movimiento ms suave que con el apoyo
inmediato en la ballesta.
4. f. En los automviles y vagones del ferrocarril, conjunto de las piezas y
mecanismos destinados a hacer elstico el apoyo de la carrocera sobre los ejes de
las ruedas.
5. f. Ms. Prolongacin de una nota que forma parte de un acorde, sobre el
siguiente, produciendo disonancia.
6. f. Qum. suspensin coloidal.
7. f. Rel. xtasis ( unin mstica con Dios).
8. f. Ret. Figura que consiste en diferir, para avivar el inters del oyente o lector, la
declaracin del concepto a que va encaminado y en que ha de tener remate lo
dicho anteriormente.
9. f. Am. suspense.

S, es una palabra polismica, sin embargo, se pueden agrupar los significados

que se refieren a la suspensin automovilstica.
En la acepcin 2, significa privacin, anulacin de un acto, un derecho, un
privilegio; por lo tanto, un tipo de suspensin dentro de todas las cosas que se
pueden suspender. Es decir, polisemia por hiponimia.
Tambin es por hiponimia en las acepciones automovilsticas, ya que la
suspensin de los coches es una forma de suspender algo.
En el caso de la acepcin musical, se trata de polisemia no lineal metafrica: se
suspende unos segundos una de las notas de un acorde, prolongndola hasta el
siguiente.
3. La ltima definicin de la entrada del ejercicio anterior es una
definicin sinonmica, porque no define o explica el significado de la
palabra sino que da un sinnimo. Qu tipo de sinnimos son
Am. significa en Amrica, as que son sinnimos cognitivos con variacin
dialectal.
suspensin y suspense?
4. Considere ahora las palabras saludable y retrasar. Qu tipo de
polisemia se da en cada caso? Dira usted que la palabra tiene el
mismo comportamiento sintctico con cada uno de sus significados o
cambia su combinatoria sintctica?
saludable.
1. adj. Que sirve para conservar o restablecer la salud corporal.
2. adj. De buena salud, de aspecto sano.
3. adj. Provechoso para un fin, particularmente para el bien del alma.

La 1 y la 3 son las acepciones ms cercanas, ya que significan que causa salud;

mientras que la 2 significa que tiene salud. La diferencia entre la 1 y la 3 es
que en uno causa salud fsica y en el otro mental. En la 2, el argumento es el
sujeto y es experimentante (de la salud), por lo tanto ha de ser [+animado]; y
en las otras el argumento es el tema, por lo tanto no tiene porqu serlo.
La diferencia, por tanto, es entre dos acepciones principales: causar salud
(fsica/mental) y tener salud. Y entre esas dos, hay una variacin sintctica.
retrasar. (De re- y tras1).
1. tr. Atrasar, diferir o suspender la ejecucin de algo. Retrasar la paga, el viaje. U. t.
c. prnl.
2. tr. atrasar ( hacer que retrocedan las agujas del reloj).
3. intr. Ir atrs o a menos en algo. Retrasar en la hacienda, en los estudios.
4. prnl. Llegar tarde a alguna parte.
5. Cruse (1986: 88) llama sinnimos cognitivos o cuasi-sinnimos
aquellas palabras que pertenecen a la misma categora gramatical y
aportan lo mismo a las condiciones veritativas de las oraciones en
que aparecen. Es decir, dadas dos oraciones idnticas en todo
excepto en dos palabras X e Y, si esas dos oraciones tienen las
mismas condiciones veritativas, entonces X e Y son sinnimos
cognitivos. Que dos oraciones tengan las mismas condiciones
veritativas significa que ambas son verdaderas a la vez o falsas a la
 La diferencia radica en retrasarse en el tiempo o en el espacio con respecto a un
punto de referencia. En el espacio, quiere decir quedarse atrs del punto, sin
embargo, en el tiempo, significa llegar despus de ese punto temporal de
referencia.
vez, pero no puede ser que una sea verdadera y la otra falsa. Por
ejemplo, auto y coche son sinnimos cognitivos porque dadas las
oraciones l viaja en auto y l viaja en coche, la veracidad de una
implica la veracidad de la otra. Ahora bien, los sinnimos cognitivos
pueden diferenciarse por algn motivo que no afecta a las
condiciones veritativas. La diferencia entre coche y auto es dialectal.
Considere los siguientes grupos de palabras; compruebe su
significado y decida si son o no sinnimos e intente determinar en
qu se diferencian.

Chaqueta- saco- pollera Dialectal Excusado retreteEufemismo

Polica- madero Registro Casa - morada Estilo
Parir dar a luz alumbrar Eufemism Pegar - golpear Dia./restr.le
Muerte deceso bito o Terminar - acabar x.
Evento acontecimiento Eufemism Alegre - contento Completo
Esbelto delgado flaco o Enfadado - cabreado
Sinnimos parcial
(extensin)
Matasanos mdico galenoCompleto Encendedor - mechero Estilo
Invidente ciego Eufemism Pata pierna gamba Dialecto
Estadista poltico o Avaro ahorrativoEstilo
Cajuela maletero Estilo Cerilla fsforo Eufemismo
Pip orina Eufemism Computador ordenador Registro
Diantre demonio o Astuto - ladino Dialecto
Estilo Estilo

6. Un tab es una palabra que se evita porque designa una realidad

que es culturalmente innombrable. El tab puede obedecer a
razones sociales, religiosas, culturales, etc. La palabra que sustituye
al tab e intenta evitar sus connotaciones negativas es el
eufemismo. Identifique parejas de tab-eufemismo en las palabras
del ejercicio anterior y busque otras que conozca. Intente responder a
la siguiente pregunta: puede el tab estar sujeto a variacin
geogrfica o social? Busque ejemplos que corroboren su respuesta.
S, es posible, ya que dependiendo de la zona geogrfica vara el punto de vista
cultural. Por ello, dependiendo de la zona, las palabras tab pueden variar: hisp.
coger, esp. follar.

7. Las palabras grande y amplio parecen sinnimos a la vista de su

posible alternancia en el ejemplo Vive en una casa {grande / amplia}.
Sin embargo, no son sustituibles en el ejemplo Public un {gran /
amplio} estudio sobre el asunto. Busque otros contextos en los que
no sean intercambiables e intente explicar por qu eso es as. Haga lo
mismo con las parejas gordo/grueso y alto/elevado.