Asignatura: Comunicacin

Slabo de Psicologa General

I. Datos Generales

Cdigo A0399

Carcter Obligatorio

Crditos 3

Periodo Acadmico 2017

Prerrequisito Ninguno

Horas Tericas: 2 Prcticas: 2

II. Sumilla de la asignatura

La asignatura contiene: El estudio de la naturaleza y fundamentos de la psicologa como

ciencia y como tecnologa; su objeto de estudio y reas de aplicacin; los mtodos de
investigacin; las bases biolgicas y socioculturales del comportamiento; los procesos
psicolgicos y funciones ms importantes; el aprendizaje; etapas del desarrollo del ser
humano; personalidad y conducta desadaptada.

III. Competencia

Identifica la naturaleza y los fundamentos bsicos de la psicologa como ciencia, en base

al contexto social, describiendo los procesos cognitivos que optimizan el logro personal y
reconoce los procesos psicolgicos afectivos y sus habilidades personales por medio del
aprendizaje, valorando el estudio de los aspectos personales y sociales en busca del
emprendimiento en las organizaciones.

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IV. Organizacin de los aprendizajes
Unidad Conocimientos Procedimientos Actitudes
Naturaleza y fundamentos de la Psicologa
Evolucin de la psicologa, definicin, objeto de estudio y reas de aplicacin. Realiza cuatro propuestas de cada mtodo de investigacin
La investigacin Psicolgica psicolgica en el campo laboral. Reconoce la
Mtodos: Observacin natural, estudio correlacional, estudio experimental y mtodo clnico. importancia de la
Bases Biolgicas de la Conducta Psicologa como
I
ciencia, valorando
Elabora mediante un cuadro comparativo de un ejemplo
Sistema Nervioso la relacin
aplicativo al campo laboral sobre el sistema nervioso u sistema
Sistema Endocrino biopsicosocial.
endocrino.
Bases Socioculturales de la conducta
Actitudes cultura y relaciones humanas.
Procesos Psicolgicos cognitivos
Conciencia
Definiciones, ritmos circadianos, estados de vigilia atenta. Sueos.
Sensacin
Definicin, umbrales, rganos sensoriales.
Percepcin Analiza los procesos sensoriales y de percepcin clasificando Internaliza la
II Definicin, organizacin perceptual, principios de la percepcin. la organizacin perceptual y sus principios, por medio de importancia de los
Memoria organizadores conceptuales. procesos
Definicin, etapas, tipos, bases biolgicas. psicolgicos
Pensamiento cognitivos en su
Definicin, estructura bsica del pensamiento, interpretacin y resolucin de problemas. desarrollo personal.
Lenguaje
Definicin, naturaleza bsica, produccin y comprensin del habla, desarrollo del lenguaje.
Evaluacin Parcial
Procesos Psicolgicos Afectivos
Emocin
Definicin, fisiologa, teoras, expresin de las emociones.
Motivacin Fortalece sus
Desarrolla ejemplos de las teoras de motivacin aplicados al procesos afectivos
III Definicin, modelo de la motivacin, tipos de motivos, teora de la activacin y de los procesos oponentes.
campo laboral. y motivacionales.
Inteligencia
Definicin, teoras de la inteligencia.
Aprendizaje
Definicin, teoras, aprendizaje cognoscitivo.
Desarrollo Humano
Etapas del desarrollo humano.
Personalidad
Definicin, teoras
Valora su desarrollo
Desordenes Psicolgicos
personal,
Desrdenes del estado de nimo, de ansiedad, somatoformes, disociativos, de identidad de gnero y Presenta y sustenta ejemplos de desrdenes psicolgicos promovindose
sexual, alimentarios y de la personalidad: paranoide, antisocial (conducta desadaptada). aplicados en el mbito laboral. hacia el
Salud: Estrs y Afrontamiento emprendimiento
IV Definiciones, conductas de riesgo para salud, estrategias tiles para el manejo del estrs. laboral.
Psicologa Industrial/Organizacional y Factores Humanos
Definiciones, teoras de la motivacin para el trabajo, condiciones de trabajo, evaluacin de desempeo,
actitudes relacionadas al trabajo.
Evaluacin Final

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V. Estrategias Metodolgicas
Se realizarn actividades significativas siguiendo los momentos de inicio, desarrollo y cierre; como
la exposicin, el dilogo, el taller, el trabajo en equipo, las dramatizaciones, dinmicas grupales,
aplicacin de test, estudio de casos, elaboracin de organizadores, fomentando un adecuado
clima emocional en el aula.
Los materiales previstos para la asignatura son: Bibliografa bsica, guas de trabajos, diapositivas,
videos, lecturas y materiales de apoyo compartidas en el aula virtual de la U.C., adems de la
utilizacin del proquest, que son considerados como medios de enseanza aprendizaje.

VI. Sistema De Evaluacin

Rubros Instrumentos Peso
Evaluacin Diagnstica Prueba Objetiva

Consolidado 1 Lista de cotejo y/o chequeo

20%
Prueba Objetiva

Evaluacin Parcial Prueba Objetiva 20%

Consolidado 2 Lista de cotejo y/o chequeo

Prueba Objetiva
20%

Evaluacin Final Prueba Objetiva 40%

Evaluacin de recuperacin Prueba Objetiva

Frmula para obtener el promedio:

PF = C1 (20%) + EP (20%) + C2 (20%) + EF (40%)

VII. Bibliografa
7.1 Bsica
Coon, D. (1999). Psicologa: Exploracin y aplicaciones (8 ed.). Mxico: Editorial
International Thompson. Biblioteca UC: 150/C77
Baron, R. (1996). Psicologa (3 ed.). Mxico: Editorial Prentice Hall. Biblioteca UC:
150/B24-1996.

7.2 Complementaria
Aragons, J.I. y Amrigo, M. (2010). Psicologa ambiental (3 ed.). Espaa: Ediciones
Pirmide. Biblioteca UC: 155.9/P87
Ardila, A. y Rosselli, M. Neuropsicologa clnica. Mxico: Editorial Manual Moderno.
Biblioteca UC: 616.8/A68-2007.
Cloninger, S.C. (2003). Teoras de la personalidad (3 ed.). Mxico: Editorial Pearson
Prentice Hall. Biblioteca UC: 155.2/C71-2003.
Kolb, B. y Whishaw, I. (2002). Cerebro y conducta: Una introduccin. Espaa: Editorial
McGraw Hill. Biblioteca UC: 153/K73-2002.

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Lahey, B. Introduccin a la psicologa (9 ed.). Mxico: Editorial McGraw Hill.

Biblioteca UC: 150/L16-2007.
Martin, D.W. (2008). Psicologa experimental: Cmo hacer experimentos en
psicologa? (7 ed.). Mxico: CENGAGE Learning. Biblioteca UC: 159.9/M26-2008
Morris, C.G. y Maisto, A.A. (2005). Introduccin a la psicologa (12 ed.). Mxico:
Editorial Pearson Prentice Hall. Biblioteca UC: 150/M86-2005
Nez, Herrejn, J.L. y Ortiz Salinas, M.E. APA. Diccionario conciso de psicologa.
Mxico: Editorial Manual moderno. Biblioteca UC: 150.3/R64
Papalia D.E. (2009). Desarrollo Humano (10 ed.). Mxico: Editorial McGraw Hill.
Biblioteca UC: 155.5/P25.
Salazar, J.M. et. al. (2008). Psicologa social (3 ed.). Mxico: Editorial Trillas. Biblioteca
UC: 302.19/S17-2008.
Schultz, D.P. (1991). Psicologa industrial (3 ed.). Colombia: Editorial McGraw Hill.
Biblioteca UC: 150.1/S31
Worchel, S. y Shebilske, W. (1998). Psicologa: Fundamentos y aplicaciones (5 ed.).
Espaa: Editorial Prentice Hall. Biblioteca UC: 150/W84-1998.
Zepeda Herrera, F. (2008). Introduccin a la psicologa: Una visin cientfica
humanstica (3 ed.). Mxico: Editorial Pearson Educacin. Biblioteca UC: 150 /Z67-
2008.

7.3 Recursos Digitales

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Valle, M. (30 de junio, 2003). Personalidad a travs de los nmeros. Mural. Recuperado
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Links de libros:
Alvarado Ros, T., Arriola Rodrguez, A., Garza de la Huerta, E. Gonzles Villa, M.
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Naucalpan-Mxico. Recuperado de
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REDEI, Red de entretenimiento e informacin. Introduccin a la Psicologa.
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sistema-nervioso.html

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Comunidad cientfica de psicologa: La depresin nos hace olvidadizos (2012, mayo).

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olvidadizos.html
Comunidad cientfica de psicologa: Lo normal y lo patolgico (2007, setiembre).
Recuperado de http://cociepsi.blogspot.com/2007/09/lo-normal-y-lo-
patolgico.html Links de tesis:
Carrillo Flores, J. (2002). Las motivaciones psicosociales en un modelo evaluativo del
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de Pasco. Recuperado de
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/Tesis/Salud/carrillo_fj/T_completo.PDF
Torres Acua, W. J. Utilizacin de internet y el bienestar psicolgico en estudiantes
universitarios de alto y bajo nivel de acceso a la tecnologa de informacin por
computadora. Recuperado de
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/Tesis/Salud/torres_aw/T_completo.pdf
Reyes Tejada, Y. N. Relacin entre el rendimiento acadmico, la ansiedad ante los
exmenes, los rasgos de la personalidad, el autoconcepto y la asertividad en
estudiantes de primer ao de psicologa de la UNMSM. Recuperado de
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/Tesis/Salud/Reyes_T_Y/T_completo.pdf
Links de videos:
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Zimbardo, P. (2012). Sensacin y percepcin. Investigador de American
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Amnesia anterograda, caso Jeremy. 2011. Recuperado de
http://www.youtube.com/watch?v=Ak6ld8CRFkc

2017.

Firmado por
CARLOS ALBERTO CALDERN SEDANO

CN = CARLOS ALBERTO CALDERN SEDANO

O = UNIVERSIDAD CONTINENTAL SAC
OU = 20319363221
T = JEFE DE DEPARTAMENTO ACADMICO
Signature date and time: 07/12/2016 09:39:43

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