1- Investiga tres conceptos de: Sociologa, educacin y pedagoga segn diversos autores.

Construir una definicin propia en cada caso( No hacer esta parte ya se trabajo en el aula).

2-.Elabora un mapa conceptual acerca de los aportes ms relevantes de los padres de la

Sociologa. (Auguto Comte, Emilio Durkheim, Carlos Marx, Max Weber, Herber
Spencer).
 LaprimerateoradeSpencereslateoraevolucionista,paraSpenceresteevolucionismoquedareflejado Herber
delpasodelo"natural"y"biolgico"alo"social"y"moral.Deestamaneraconsideraqueprimeroaparece
laespeciehumanaysuconstitucincomoorganismosocialpara,unavezsuperadoeseproceso,pasara Spencer).
serunacivilizacinqueincorporaunacalidadinternaomoralasupropiaesencia.LasociedaddelsigloXIX
acortadoesacadenaevolutiva,limitndoseaquedarseenunestadointermedio.Llegadosaestepunto
Spencerseseparadelateoradarvinistayaquenocondicionaestaevolucinalosfactoresbiolgicos,el
instintodeagresividadprimitivosevesustituidoporotraspracticassociales.
SuobrahatenidounaenormeinfluenciaenlaSociologaactualespecialmenteenloscamposde
Max
sociologapoltica,sociologadelconocimientoyenlosanlisissobreestratificacinsocial.Seocupde Weber
muchostemasyvariadascuestiones,seresistia"construirunateorageneral,criticlasfilosofas
emanatistas(considerabaquelosconceptoseranincapacesdereproducirconfidelidadtodoelcomplejo
contenidodeloreal),considerabaquecualquierobraacabadaoriginabanuevascuestionesyquesera
superadaenelfuturo.
Fueunsocilogoalemnprximoalneokantismoyalpositivismo.SegnWeber,laesenciadetodo
fenmenoeconmico-socialsehalladeterminadano-soloporlosaspectosobjetivosdelfenmeno,sino
antetodoporelpuntodevistadelinvestigador,porelvalorculturalqueseatribuyealprocesoencuestin. Carlos
Partiendodelaideadequelascienciassocialesestudiannicamentelosingularenlosfenmenos,Weber Marx
tratadesustituirlasabstraccionesporunaarbitrariaconstruccinmental,poruntipoideal.Segnl,eltipo
realno-reflejalarealidad,construyeunelementoparasistematizarycomprenderloshechossingulares,es
unconceptoconelcualelhistoriadorcomparalarealidad.Porsucontenido,lasteorasdeWeberestaban
dirigidascontralateoramarximistasobrelasformacioneseconmico-sociales.Lateoradelostipos
ideales,deWeberysuideasobrelamultiplicidaddelosfactoreshistricoshanejercidounapoderosa
influenciasobrelasociologaburguesacontempornea
Durkheimexplicabaeldesarrollodelasociedadportresfactores:densidaddepoblacin,desarrollodelas
Emilio
vasdecomunicacinyconcienciacolectiva.Todasociedadsecaracterizaporlasolidaridadsocial.Enla Durkheim
sociedadprimitiva,lasolidaridaderamecnicaysebasabaenelparentescodesangre.Enelmundo
moderno,lasolidaridadesorgnicaysebasaenladivisindetrabajo,esdecir,enlacolaboracinde
clasesenprodelaobtencindelosmediosdeexistencia.
1798-1857
*AcueltrminoSociologayrealizlaprimerapropuestasistemticadeestanuevaciencia.
PENSAMIENTO Auguto
*Ideabsica:Todaslascienciasformabanunapirmidedeacuerdoconlacomplejidaddelosfenmenos Comte
estudiados,primerosedesarrollaronlasdefenmenosmssimplesaslasrelativasalserhumanoson
mstardas.LaSociologaeralaltimaensurgirporqucoronabaelconocimientoeralacienciadelas
ciencias:
*Matemticas:aspectosabstractosdelosfenmenos
*Mecnica,Fsica,QumicayBiologa
*CienciadelaSociedad(fsicasocial.
3. Realiza las actividades de la pgina 68 del texto bsico de esta asignatura.

Analiza tres conceptos de Sociologa:

La Sociologa es la ciencia social por excelencia que se ocupa del estudio de las relaciones
entre los individuos y las leyes que las regulan en el marco de las sociedades humanas. El
objeto de estudio de la misma son bsicamente los grupos sociales, entendidos estos como
el conjunto de individuos que conviven agrupados en diferentes tipos de asociaciones
humanas

CONCEPTO 2: La sociologa (del latn socius, socio, y del griego logos) es la

ciencia que estudia, describe y analiza los procesos de la vida en sociedad. Su objeto de
estudio son los seres humanos y sus relaciones sociales, las sociedades humanas. La
sociologa utiliza diferentes mtodos de investigacin emprica y anlisis crtico para
perfeccionar y desarrollar un conjunto de conocimientos acerca de la actividad social
humana, a menudo con el propsito de aplicar dichos conocimientos a la consecucin del
bienestar social o bien al mbito empresarial como herramienta en la investigacin de
mercados, consumo y publicidad. La sociologa estudia todos los fenmenos sociales a
nivel macro y micro, desde el espectro objetivo hasta el subjetivo.

CONCEPTO 3: La sociologa es una ciencia que se dedica al estudio de los grupos sociales
(conjunto de individuos que conviven agrupados en diversos tipos de asociaciones). Esta
ciencia analiza las formas internas de organizacin, las relaciones que los sujetos mantienen
entre s y con el sistema, y el grado de cohesin existente en la estructura social.

Tomando como referencia las definiciones anteriores, elavola una definicin.

Es una ciencia que estudia todo lo que est relacionado en el ambiente del ser humano,
tanto en cmo se comporta el mismo en la sociedad y en qu y de qu forma encaja.

Elabora una sntesis, en no ms de una pgina explicando el proceso histrico por el

que ha pasado la sociologa.

Desde la aparicin de los hombres se produjeron innumerables cuestionamientos sobre el

carcter social de estos, pero quedando estas problemticas limitadas al campo de la
filosofa. No obstante, es preciso reconocer la existencia de ideas sociolgicas en la historia
temprana de la humanidad, pero la sociologa como disciplina distintiva tiene poco ms de
un siglo de edad, considerndose como la ms joven de las ciencias sociales.

A partir de esta reflexin metodolgica resulta que no puede establecer a ciencia cierta la
fecha exacta de los comienzos de la teora sociolgica.

Para situar el origen de la Sociologa es preciso retrotraerse hacia los siglos XVIII y XIX,
pocas de grandes cambios y transformaciones de todos tipos producidas en Europa.
En el orden econmico y tecnolgico, la Revolucin Industrial trajo consigo un nuevo
modo de produccin, el Sistema Capitalista, con el cual se transform toda la estructura
productiva, pasando de un sistema fundamentalmente agrcola a otro industrial. El carcter
de esta transformacin produjo un masivo desplazamiento de grandes contingentes de
personas que desempeaban labores agrcolas para ocupar los empleos industriales que
ofrecan las nuevas fbricas.

La consecuencia social que trajo el sistema capitalista fue la reaccin contra el

industrialismo y el capitalismo en general.

La tercera cuestin suscitada por la revolucin industrial la de la del urbanismo, la del

carcter social de la ciudad. El vertiginoso crecimiento de la ciudad, producto de la masiva
emigracin atrada por los empleos que gener la industria, creo una serie de problemas:
faltas de viviendas, psimas condiciones sanitarias, ruidos, violencia, criminalidad, que
hicieron de los socilogos el contexto de la mayora de sus proposiciones y reflexiones
relativas a la desorganizacin y la alineacin social.

Marx considero el nacimiento del urbanismo como una bendicin capitalista, en vista que
Marx releg el ruralismo a la condicin de un factor retrogrado, y a las poblaciones
campesinas en particular como obstculo para el cambio social y tecnolgico.

La revolucin francesa (1989) tuvo una importante significacin en la construccin del

pensamiento sociolgico de la poca. Esta revolucin que atrajo la atencin de hombres
durante un siglo y domin el pensamiento poltico, se caracteriza esencialmente porque fue
la primera revolucin profundamente ideolgica, sin menoscabar la revolucin
norteamericana (1776), que sacudi la mentalidad europea con su Declaracin de
Independencia, en vista de que sus objetivos eran muy limitados ya que se circunscriban
exclusivamente a la independencia de Inglaterra.La Revolucin Francesa aport la
plataforma terica que posibilit el derrumbe del viejo orden pblico de carcter
monrquico y absolutista, con regmenes de gobierno apartados del pueblo.

En sntesis, las profundas transformaciones y cambios que suscitaron en las esferas

econmicas, polticas-ideolgicas de Europa ofrecieron el gran impulso que condujeron al
surgimiento de la sociologa.

Los grandes socilogos del siglo, desde Comte y Tocqueville, a weber y Durkeim, Marx y
Engels fueron arrastrados por las corrientes de las tres grandes ideologas del siglo XIX y
comienzos del siglo XX: el Liberalismo, el Radicalismo y el Conservadurismo.

El Liberalismos es su devocin por el individuo, y en especial por sus derechos polticos,

civiles y cada vez ms sociales. Los liberales del siglo XIX conservaron la fe del
iluminismo en la naturaleza autosuficiente de la individualidad. Entre los liberales
mencionaremos a Alexis de Tocqueville, John Stuart Mill, Herbert Spencer, Charles y Jean
Jacques Rousseau.
El Radicalismo, que a menudo deriva del Liberalismo y hace causa comn con l, exalta el
sentido de las posibilidades de redaccin que ofrece el poder poltico. Junto a la idea de
poder, coexiste una fe sin lmites en la razn para la creacin de un nuevo orden social.

El Conservadurismo moderno es, en su forma filosfica, hijo de la Revolucin Industrial y

de la Revolucin Francesa. Si la idea central del liberalismo es la emancipacin individual,
y el del radicalismo la expansin del poder poltico, la fundamentacin ideolgica del
conservadurismo es la tradicin, esencialmente la tradicin medieval. De su defensa de la
tradicin social proviene su insistencia en los valores de la comunidad, el parentesco, la
jerarqua, la autoridad y la religin.

El conservadurismo se alzaba, ante todo, contra la Revolucin, contra el modernismo y a

sus elementos polticos, econmicos y culturales. Llegndose a nominarlos como los
profetas de lo pasado. Entre sus exponentes, se pueden mencionar algunos que fueron los
principales, que son: Le Play, Tocqueville, Comte.

Explica la relacin entre sociologa y educacin.

Se relacionan debido a que la sociologa se encarga de estudiar al hombre en todo su

contexto e interacciones y la educacin es aquella interaccin que ejecuta el hombre para
sus estudios y adquirir su aprendizaje.

Presenta un cuadro sinptico los principales aportes que se hicieron en la sociologa

durante los siglos xix y xx.

Investiga el origen de la sociologa educativa en la republica dominicana y resalta su

aportes al sistema educativo nacional.

La sociologa es una de las ciencias sociales ms recientes en la Republica Dominicana. Si

bien la aplicacin de la misma se hace desde finales del siglo pasado, con la obra de Pedro
Francisco Bon, el positivismo hostociano, el pesisimo de Jos Ramn Lpez y otros.

Despus del ajusticiamiento de Trujillo que se genera en el pas una ambiente de cambios y
un gran inters de la comunidad internacional por apoyar esos cambios, uno de los
programas de cooperacin para el desarrollo, conducido por la OEA, favoreci la
transformacin democrtica de la Universidad Autonoma de Santo Domingo, ampliando la
cobertura y diversificando la oferta curricular.

Una de la nuevas carreras propuestas para impulsar las transformaciones esperada fue la
sociologa, vista como un recurso importante para enfrentar los problemas de desarrollo y
del cambio social. El pas necesitaba profesionales que desempearan el procesos de
modernizacin en que entrara la nacin Dominicana, al respirar los nuevos aires de libertad
y democracia que haban segundo al desplazamiento del oscurantismo Trujillista.

El Marxismo se convirti en el arma doctrinaria de los revolucionarios e irrumpi con

mucha fuerza en el mundo cientfico de esa poca.

En el caso de la Republica Dominicana, por estar en los primeros aos, la produccin

investigativo fue muy limitada y estuvo a cargo de profesores extranjeros que llegaron al
pas como asesores para impulsar la creacin y desarrollo de la escuela. En los aos 70,
cuando la sociologa haba madurado en el continente surgi la corriente terica mas
identificada con la realidad latinoamericana: La Teora de la Dependencia que recupera
toda la teora Marxista y hace nfasis en las limitaciones de capitalismo para afrontar y
resolver lo problemas de los pases subdesarrollados.

Existen dos departamentos de sociologa: uno en la UASD y otro en UNPHU; los cuales se
emulaban en el desenvolvimiento de sus funciones, pudiendo decir que concentraban un
excelente profesorado, buenos investigadores, un estudiantado motivado y unas autoridades
universitarias identificadas con el desarrollo de las ciencia sociales.

La sociologa es una de las ciencias sociales ms recientes en la Repblica Dominicana. Si

bien la aplicacin de la misma se hace desde finales del siglo XIX, con la obra de Pedro
Francisco Bono, Jos Ramn Lpez y Eugenio Mara de Hostos otros.

Despus del ajusticiamiento de Trujillo que se genera en el pas una ambiente de cambios y
un gran inters de la comunidad internacional por apoyar esos cambios, uno de los
programas de cooperacin para el desarrollo, conducido por la OEA, favoreci la
transformacin democrtica de la Universidad Autonoma de Santo Domingo, ampliando la
cobertura y diversificando la oferta curricular.

Una de las nuevas carreras propuestas para impulsar las transformaciones esperadas fue la
sociologa, vista como un recurso importante para enfrentar los problemas de desarrollo y
del cambio social. El pas necesitaba profesionales que desempearan el procesos de
modernizacin en que entrara la nacin Dominicana, al respirar los nuevos aires de libertad
y democracia que haban segundo al desplazamiento del oscurantismo Trujillista.

El Marxismo se convirti en el arma doctrinaria de los revolucionarios e irrumpi con

mucha fuerza en el mundo cientfico de esa poca.

En el caso de la Repblica Dominicana, por estar en los primeros aos, la produccin

investigativo fue muy limitada y estuvo a cargo de profesores extranjeros que llegaron al
pas como asesores para impulsar la creacin y desarrollo de la escuela. En los aos 70,
cuando la sociologa haba madurado en el continente surgi la corriente terica mas
identificada con la realidad latinoamericana: La Teora de la Dependencia que recupera
toda la teora Marxista y hace nfasis en las limitaciones de capitalismo para afrontar y
resolver los problemas de los pases subdesarrollados.

Existen dos departamentos de sociologa: uno en la UASD y otro en UNPHU; los cuales se
emulaban en el desenvolvimiento de sus funciones, pudiendo decir que concentraban un
excelente profesorado, buenos investigadores, un estudiantado motivado y unas autoridades
universitarias identificadas con el desarrollo de las ciencias sociales.

Recuerde: Incluir introduccin y valoracin personal.