REGLAS DE EXPRESION

ADECUACION

Se refiere a la utilizacin de frmulas adecuadas al contexto comunicativo. El texto

debe ser adecuado al tema, al destinatario y a la situacin de comunicacin
especfica (ejemplo: no usar lenguaje tcnico con nios, adecuar el vocabulario a
la situacin, etc.).

La adecuacin es la propiedad textual que se refiere a la adaptacin del texto a la

situacin comunicativa. Viene dada por la relacin existente entre el emisor y el
receptor, la situacin comunicativa en la que se produce el texto y la finalidad del
mensaje.

La intencin comunicativa: es la finalidad que pretendemos con un texto o una

comunicacin (informar, ordenar, instruir, convencer, entretener.) desde esta
perspectiva los textos se clasifican en informativos, prescriptivos, argumentativos,
expositivos, el emisor del mensaje debe adaptarse a la intencin con la que
escribe el texto.

El canal o soporte: es el medio que empleamos para transmitir la informacin.

Los dos medios bsicos de expresin lingstica son: el medio oral y el medio
escrito. En cada uno de ellos pueden aparecer distintas modalidades.

El enfoque del tema es el tratamiento que lo queremos dar a la informacin que

transmitimos general, especifico, divulgativo, tcnico

COHERENCIA

La tiene aquel texto que responde adecuadamente a la intencin comunicativa que

tenemos (informar, solicitar, saludar, etc.). Tendr que tener

1- coherencia temtica o global: tener un tema claro y precioso.

2- coherencia estructural o lineal: poseer una estructura (ejemplo: introduccin,

desarrollo de una idea, etc.).

3- coherencia local: no ir contra la lgica, sensatez, etc. ( tener lo que

coloquialmente llamamos coherencia ).

Es la conexin que produce algo fuera del texto. Este algo es habitualmente el
conocimiento que se supone tiene el oyente o el lector.
Es la propiedad de los texto bien formados que permite concebirlos como
unidades unitarias de manera que las diversidad ideas secundarias aportan
informacin relevante para llegar a la idea principal o tema, de forma que el lector
pueda encontrar el significado global del texto.

un texto tiene coherencia si presenta un ncleo informativo, la informacin

progresa de manera lgica y se considera creble lo que cuenta

Es la cantidad pertinente y necesaria para cada tipo de informacin. Se debe

evitar la redundancia, los datos innecesarios, vacos significativos, datos
implcitos. Al organizar un texto debemos tener en cuenta: El propsito del emisor,
Los conocimientos previos del receptor, El tipo de mensaje, Las convenciones y
rutinas establecidas.

Para que un texto cuente con un alto criterio de calidad, se debe tener presente:
Ideas claras y comprensibles. Ideas expuestas completas y ordenadas. Uso de
ejemplos apropiados. Terminologa y formulaciones especficas.

LAS CUATRO REGLAS DE LA COHERENCIA

Resumiendo, un texto para ser coherente debe seguir estas cuatro reglas:

1. Regla de repeticin: Es necesario que los enunciados se encadenen

siguiendo un tema o temas comunes que se van retomando a lo largo del
texto.
2. Regla de la progresin: El texto se debe desarrollar con una aportacin
constante de nueva informacin.
3. Regla de no contradiccin: Los enunciados no pueden contradecir los
contenidos establecidos anteriormente (ni implcita, ni explcitamente).
4. Regla de relacin: Los temas o hechos a los que se refiere el texto tengan
relacin con el mundo que plantea.

COHESION

Es la propiedad que nos permite organizar las ideas contenidas en oraciones y

prrafos en una secuencia lgica, ordenada, razonable y fcil de entender,
reduciendo las repeticiones y procurando introducir atractivo para vincular
oraciones y prrafos existen dos tipos de MECANISMOS DE COHESION
La cohesin es la forma en que las ideas principales y secundarias deben estar
conectadas o relacionadas entre s, para que podamos comprender el texto
adecuadamente cuando lo leemos.

Para relacionar las ideas en los textos, se hace uso de las conexiones o
conectores (palabras o frases que establecen relaciones de diverso tipo entre las
ideas de un texto) y de las referencias que son palabras o frases que hacen
alusin a otras palabras dentro del texto.

De causa: Porque, ya que, debido a que, pues, as que

De consecuencia: As que, por lo tanto, por consiguiente
De contraste: Pero, en cambio, sin embargo, mas, antes, bien
De adicin: Adems, incluso, ms aun, aparte de ello
De orden o secuencia: Luego, despus, a continuacin,
previamente
De enumeracin u ordinales: Primero, segundo, tercero, por
ltimo
Afirmacin: S, seguro, evidentemente, por supuesto, sin duda,
claro que s
Negacin: No, en absoluto, ni hablar, nunca
Conclusin: Total, en conclusin, como consecuencia, por tanto
Explicacin: sea, esto es, dicho de otra forma, en otras palabras,
es decir
De nfasis: En efecto, en verdad, sin lugar a dudas

ESTRUCTURACIN DE LA INFORMACIN

Est centrada organizacin informacin. Los conceptos fundamentales que se

manejan son:

Macro estructura: Es el contenido semntico de la informacin, ordenado de

manera lgica. Superestructura: Es la forma cmo se presenta la informacin de
un determinado texto. Tema. Tpico: Est constituido por los conocimientos que
domina el receptor o el punto de partida de todo texto. Rema. (Comentario): Es el
conocimiento nuevo que todo texto propone.

La coherencia global tiene que ver con la unidad temtica del texto (o sea el tema
central que da sentido al texto como totalidad); que las distintas partes mantengan
relaciones de significado, y que haya una adecuada progresin temtica.
La coherencia local se refiere a la unidad temtica de sus segmentos (al sentido
cabal de cada enunciado).

Causalidad: se establecen relaciones de causa efectos; sus nexos son porque,

puesto que, pues, a causa de, supuesto que, como que. Certeza: refuerzan las
ideas que el autor presenta en el texto; sus nexos son evidentemente,
seguramente, de hecho, desde luego, claro, adems.

Consecuencia: relaciona la continuidad de las ideas plasmadas en las frases,

oraciones o prrafos. Algunos de sus nexos son pues, de este modo, luego, por lo
tanto, ahora bien, conque, por consiguiente. Condicin: son aquellos que
establecen un requisito para que se cumpla lo expresado en la oracin principal.
Entre los elementos que se utilizan para este fin estn con tal que, ya que, as
que, siempre.

UBICACIN DE IDEAS

Para que un texto cuente con un alto criterio de calidad, se debe tener presente:

Ideas claras y comprensibles.

Ideas expuestas completas, progresivas y ordenadas.
Uso de ejemplos apropiados.
Terminologa y formulaciones especficas.

TIPOLOGIA TEXTUAL

As como tiene ropa especial para cada ocasin, de la misma manera existe una
tipologa textual: diversos tipos de textos que sirven, en determinados contextos.

Para comunicar el conocimiento que produces. Tal es, en realidad. El sentido de

aprender: ser capaz de producir el nuevo conocimiento a partir de la integracin de
estructuras mentales.

Las clasificaciones nos ayudan a distinguir los elementos caractersticos de cada

texto; por lo tanto, la manera en que est estructurado un manual del usuario se
distinguir entonces de una carta personal y podramos seguir con un sinfn de
ejemplo: lo que es esencial para ti es conocer las caractersticas que debe poseer
cada uno de ellos para que las consideres durante el progreso de creacin de tu
propio texto.
 Tipologa y Texto Variedad Objetos de los que se Rasgos lingsticos
propsito ocupa
Descriptiva Cientfico o - Artculo de revista - Reales o hipotticos - Verbos en presente o
(hacer saber) tcnico cientfica - Repetibles pasado
- Texto escolar - Verificables - Lxico especfico
- Artculo de - Exactos - Tercera persona
enciclopedia
Periodstico - Resea - Reales - Primera persona para
- Actuales opinar
- Pblicos - Tercera persona (de lo que
o de quien se habla)
Publicitario - Aviso - Intercambio social - Predominio de la 2a.
- Folleto persona
Instructivo - Recetas de cocina - Reales y materiales - Verbos en imperativo e
- Prospectos de infinitivo
medicamentos, - Vocativos, p. e, Mara, abre
aparatos y mquinas la puerta
Prescriptivo - Reglamentos - Actitudes de las personas - Retricas argumentativas
- Convocatorias
Narrativa Periodstico - Noticia - Reales - Verbos, sujetos, marcas
(hacer saber) - Crnica - Actuales temporales y relaciones
- Pblicos causales
Histrico - Relato histrico - Hechos reales, pblicos, - Verbos, sujetos, marcas
- Biografas actuales o pasados temporales y relaciones
causales
Expositivo Periodstico - Reportajes - Personas - Pronombres personales
(hacer saber) - Ideas
- Antecedentes
- Comparaciones
- Consecuencias
- Opiniones y comentarios
Argumentativa Periodstico - Artculos de opinin - Variados - Retricas argumentativas
(influir) - Editoriales
Cientfico o - Tesis y monografas - Tcnicos y tericos - Retricas argumentativas
poltico - Administracin de los - Uso de la primera persona
asuntos pblicos