CBTA No.

148
DOCENTE:
C.P. Gladys Yanira Flores Gmez

ASIGNATURA:

FILOSOFA

FEBRERRO/2017
 SEXTO
SEMESTRE
 TEMAS DE FILOSOFA
PROPSITO DE
LA ASIGNATURA
Que el estudiante aprenda dialgica y argumentativamente a:

a) Problematizar en torno a determinadas situaciones relativas a s mismo, la

sociedad, el ser humano y las relaciones persona-sociedad-naturaleza.
b) Explorar las respuestas que se propongan a esas problematizaciones.
c) Indagar los supuestos de las situaciones, cuestionamientos o respuestas.
d) Indagar las consecuencias de esos cuestionamientos, situaciones o
respuestas.
e) Explicitar las evidencias en que se basen las respuestas.
f) Evaluar la coherencia entre respuestas.
g) Analizar las relaciones entre respuestas,
h) Precisar el sentido de los conceptos que se usen de manera relevante en
este proceso de problematizacin, exploracin, indagacin, explicitacin,
anlisis o evaluacin.
 QU ES UNA
COMPETENCIA?
Implica un saber hacer, (habilidades) con saber
(conocimiento) as como un saber ser (valores y actitudes)
en un contexto especifico y en una situacin determinada)

COMPETENCIAS A
DESARROLLAR:
Aquellas competencias que buscan mejorar
COMPETENCIAS el proceso de aprendizaje del estudiante, as
GENRICAS: como las relaciones sociales , interpersonales
y de comunicacin de los individuos.

COMPETENCIAS Se refieren a procesos mentales complejos

que permiten a los estudiantes enfrentar
DISCIPLINARES: situaciones complejas con las que
caracterizan el mundo actual.
 APRENDIZAJES ESPERADOS DE LA ASIGNATURA DE
TEMAS DE FILOSOFA

TEMAS POR TRATAR

1. La filosofa 2. Vida humana y sentido de los actos humanos

Asombro Cambio
Cuestionamiento Felicidad
Argumentacin Virtud
Racionalidad Verdad
Razonabilidad Libertad
Reflexin Realizacin
Prctica Persona
Convivencia racional
Conducta intencional
 TEMAS POR TRATAR

3. Naturaleza humana, amor y emociones 4. Formas de gobierno,

Cambio estado y leyes
Felicidad Justicia
Democracia
Virtud Sociedad y estado
Verdad Derecho natural
Libertad Ley
Realizacin Diversidad
Persona Clases sociales
Orden/desorden
Convivencia racional Poder
Conducta intencional Multiculturalismo
Propiedad
Guerra
Paz
TEMAS POR TRATAR
5. Relacin del hombre con la sociedad
Verdad Amor
Enajenacin Bien y mal
Trabajo Carcter
Educacin
Intervencin consciente
Relacin mente-cuerpo
Prctica social Materia-emociones-pensamiento
Sociedad Identidad
Soledad Comportamiento y experiencia
Igualdad y justicia Aprendizaje
Conciencia individual del pasado
Clase social
y del futuro
Conciencia y tolerancia Creencia
Cultura (Auto)reflexin
Tecnociencia Identidad personal
Globalizacin Intencionalidad
Objetivo/subjetivo
 TEMAS POR TRATAR
6. El ser y la existencia
Existencia
Sustancia
Naturaleza
Mundo
Mundo posible
Cualidades
Causa
Realidad
Esencia
Cambio
Perfeccin
Ideas
Unidad/diversidad
Tiempo
 TEMAS POR TRATAR
7. Relacin del hombre con el
mundo
Cosmovisin 8. Conocimiento cientfico 9. Forma de pensar
Experiencia Mtodo
Verdad
Observacin Conocimiento
Causalidad Verdad/falsedad
Necesidad y posibilidad Mtodos Crtica
Instrumentalidad Certeza Duda
Ideas Fiabilidad Error
Teoras Evidencia
Cualidades
Aceptabilidad Certeza
Apariencia Leyes
Sensacin y memoria Descripcin/ explicacin Inferencia
Experiencia Demostracin/ explicacin Justificacin
Conocimiento /comprensin Creencias
Desarrollo de la ciencia Verdad
Normalidad/anormalidad
Significados compartidos Creatividad
Prcticas compartidas Razonabilidad
 TEMAS POR TRATAR
10. Garantas del
conocimiento
11. Lenguaje
Suspensin del juicio
Representar/usar
Posibilidad de conocer Palabras y frases
Racionalidad Concepto y proposicin 12. La sociedad ideal
Evidencia Prctica social Formas de gobierno
Humildad intelectual Sentido Equidad
Significado Modos de produccin
Mtodo
Nombrar Distopa - Utopa
Creencia Expresar Democracia
Relatividad Interpretar Deliberacin
Conocimiento social Comunicacin human Tolerancia
Innovacin Tipos de enunciados Sociedad abierta
Descubrimiento/invencin
 TEMAS POR TRATAR
15. Arte, expresin y
apreciacin esttica
Inteligibilidad y
reconocimiento
Captacin de la belleza
13. Sentido de la historia 14. Libertad Sensibilidad e inteligencia
Progreso Conocimiento-voluntad Afectividad y sensibilidad
Historia Acto liberador Obra de arte
Sentido de la historia Deber Gusto
Emocin Belleza y utilidad
Alienacin
Errores propios Imitacin
Libertad Costumbre
Alienacin
Controlar el sentido Espontaneidad Alta cultura
de la Autoconocimiento Cultura tolerada
historia Acciones Valoracin de la
naturaleza Bellas artes
Artesana
Experiencia esttica
Percepcin de la belleza
Armona
 ENCUADRE DE EVALUACIN
CRITERIO PORCENTAJE
TRABAJO EN CLASE 40%
PARTICIPACIN
ACTITUD 10%
PARTICIPACIN

TRABAJOS
TRABAJOS EN COLABORATIVO 20%
TRABAJOS INDIVIDUALES
EXAMEN (OPCIONAL) 20%
PRCTICA DE VALORES 10%
AUTOEVALUACIN 10%
COE VALUACIN 10%
TOTAL 100%
PUNTO EXTRA
DISPOSICIN POR APRENDER 10%
 EL TRABAJO DEBE DE
CUMPLIR CON LOS
SIGUIENTES INDICADORES PARA OBTENER TU CALIFICACIN
REQUISITOS

ASPECTO A EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE

A. PRESENTACIN PUNTUACIN
EVALUAR 4 3 2 1

Entrega el trabajo Entrega el Entrega el Entrega el trabajo

el da y la hora. trabajo el da trabajo de dos o ms das
acordado, investigacin un despus de la
B. INTRODUCCIN ENTREGA pero a da despus. fecha acordada
diferente
hora.

Contiene todos los Contiene el Contiene el Contiene el trabajo

puntos solicitados trabajo la trabajo algunos uno o dos de los
para la elaboracin mayora de de los puntos elementos
del mismo. los puntos solicitados para solicitados para la
C. DESARROLLO DEL solicitados la elaboracin elaboracin del
ESTRUCTURA
TEMA para la del mismo. mismo.
elaboracin
del mismo.

Entrega el trabajo Entrega el Entrega el Entrega el trabajo

de forma clara y trabajo en trabajo de sin claridad, con
ORTOGRAFA Y sin falta de forma clara y forma poco demasiadas faltas
D. CONCLUSIN ortografa . con faltas de clara con faltas de ortografa.
REDACCIN
ortografa . de ortografa.

E. BIBLIOGRAFA
 MATERIAL

LIBRETA PROFESIONAL EXCLUSIVA PARA LA

ASIGNATURA.
COLORES.
PEGAMENTO DE BARRA.
TIJERAS.
PLUMA
LPIZ
NUESTRO REGLAMENTO DE CLASE
REGLAMENTO ESTRUCTURADO