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IMPORTANCIA DE LA PATOLOGA GENERAL DE LA

EVALUACIN EDUCATIVA

Es importante observar la diferente evaluacin y que momento es necesario implementar, no es


justo que de un examen dependa todo tu carrera o tu futuro profesional, como lo son los exmenes
de admisin a las universidades estatales por medio de un examen.
El proceso evaluador es tan grande que permite atribuir causalidades arbitrariamente, catalogar
ticamente, justificar decisiones y clasificar realidades. Es una herramienta muy til para
determinar si es necesario retroalimentar o que tanto tus alumnos aprendieron, mas no calificar de
manera injusta.
A esto se refiere la lectura de Patologa general de la Evaluacin educativa, como es que afecta la
evaluacin a todas y cada una de sus vertientes: porque se evala (y para qu), quin evala,
cmo se evala, para quin se evala, cundo, qu se, a quin, con quines etc.

Los docentes siempre evalan los conocimientos y se olvidan de evaluar los procesos de

enseanza-aprendizaje, dejando a un lado las competencias. Pero es importante que el docente

obtenga las clases con propsitos para de esas mismas clases poder evaluar, un alumno no se

puede aprender en el vaco. Como resultado de lo anterior, la evaluacin ha transformado el

debate educativo desde ser un problema conceptual hacia transformase en un problema tcnico y

de control, al otorgarle el simple sentido de comparar respuestas segn correspondan o no a lo

transmitido por el profesor o el texto.

De acuerdo con los planteamientos actuales, la evaluacin constituye un proceso formativo

complejo y continuo que acompaa el desarrollo continuo de la actividad de enseanza. Se asocia

fundamentalmente a la emisin de un juicio de valor acerca de una situacin escolar determinada y

se define como una prctica intencionada que realiza un sujeto con el propsito de indagar,

conocer y comprender un objeto determinado (prcticas, sujetos, objetos) a partir de la formacin

de un juicio de valor. Es deber de los docentes utilizar todos los mtodos de evaluacin

disponibles para lograr obtener los mejores resultados de los alumnos.

OM1 SEN MARICELA TEMOCHE QUIZOCAL 1


T3 SEA FRANZ CARDENAS DIBURGA 2

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