OPININ PERSONAL:

IMPORTANCIA DE LAS CONDICIONES

PARA UNA EVALUACIN ORIENTADA AL
APRENDIZAJE EN LA LABOR DOCENTE

La labor del docente es vital para el aprendizaje de una persona, no

solo a nivel acadmico sino tambin humano. El Per tiene uno de los
peores niveles de educacin en Latinoamrica y es tambin uno de
los ms costosos. Existe una escasez de docentes, quiz por la baja
remuneracin hacia una labor tan indispensable como esta, y una
falta de capacitacin tremenda que debilita la calidad de la misma,
esto es importante porque tener un buen profesor significa influir
positivamente en el inters, desempeo y motivacin de un alumno.
Un punto importante es la calidad humana de un maestro, eso influye
en la vida de sus estudiantes, es por esto que la educacin debe ser
de calidad desde un principio. La manera como el docente imparte
sus conocimientos al alumno, debe ser didctica, para lo cual es
necesario la constante actualizacin del docente para brindar una
mejor enseanza.
El alumno es el receptor de toda la informacin y la tarea del docente
es facilitar ese aprendizaje. Por esta razn, se ha definido la
enseanza como una actividad que facilita el aprendizaje, y esta tarea
termina solo cuando el alumno realmente ha aprendido.
Todo esto es parte de una forma diferente de entender y trabajar que
involucra diferentes enfoques de la docencia como: la planificacin de
la enseanza, enfoque metodolgico, diseo de las actividades entre
otros. La enseanza debera ser cambiante o al menos tener una
reflexin final que ayude a evaluarnos y as mejorar la calidad de
aprendizaje de los discentes. En general, no solo debemos asociar la
evaluacin a exmenes y a notas, sino tambin a verificar lo
aprendido.
Se necesita cambiar los mtodos y las tcnicas que actualmente
dedicamos por una nueva concepcin de evaluacin sostenible, que
es el requisito para el aprendizaje a lo largo de la vida.
Esta evaluacin sostenible incluye los conocimientos, habilidades y
actitudes que se requieren para las actividades de aprendizaje.

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El maestro no es solo quien imparte los conocimientos, sino tambin
es el detonante de posibles nuevos intereses de los alumnos sobre
uno o ms temas, a su vez juega tambin un papel de gua en el
proceso de decodificacin de la informacin que el alumno recibe,
siendo as un pilar importante en la formacin de nuevos conceptos e
ideas de los alumnos y por ende ser tambin participe del diseo de
la propia concepcin personal del mundo de los alumnos.
Con respecto al aprendizaje de los mismos maestros con la labor
docente, al ensear algo no es solo importante dominar o conocer lo
que se pretende ensear sino tambin tener la predisposicin de
hacerlo ya que ello permite que a travs de la enseanza que se
imparte uno conozca ms del tema debido a que ya no ser
solamente observado desde una sola perspectiva que es la personal y
estos nuevos puntos de vista pueden ayudar a formar nuevas ideas,
conocimientos e inclusive criterios sobre algo que ya se consideraba
aprendido y dominado, la labor docente brinda una gran e importante
herramienta de auto evaluacin y un auto conocimiento, debido a que
la propia sapiencia o conocimiento de algo especfico que se imparte
a diferentes mentes, es expuesto y por ello puede ser visualizado
desde nuevos puntos de vista.
La identificacin y sistematizacin de las tendencias del desarrollo de
la evaluacin del aprendizaje constituye un hito en el trabajo
orientado a perfeccionar la prctica evaluativa en nuestras
instituciones educativas, en tanto conforma un marco de referencia
para la reflexin y toma de decisiones inherentes a toda labor de
mejora de la enseanza. La labor del docente es vital para el
aprendizaje de una persona, no solo a nivel acadmico sino tambin
humano, ms aun en la actualidad con la alta de valores y casos de
adolescentes y jvenes sumidos en actos delictivos.

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