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UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIN


ESCUELA DE EDUCACIN
CTEDRA: LITERATURA INFANTIL
MRIDA VENEZUELA

FECHA 15-02-2017
Grupo 4
Las imaginadoras Literarias
Coleccin de Cuentos Cortos
El da mircoles 15-02-2017, el Grupo #1 estuvo a cargo
de la conduccin, quienes dieron inicio a la Unidad III
Imaginando un sueo. De manera descendiente los
grupos comenzaron a leer sus cuentos cortos a partir de
una frase, iniciando con el grupo #6.

Para adentrar un poco en la concepcin se puede


mencionar que un cuento es, una narracin breve sobre
hechos reales o imaginarios en el que intervienen
generalmente pocos personajes, donde se combina la
descripcin y el dialogo.

Es la composicin literaria ms antigua de la


humanidad, pero tambin se est convirtiendo en su
modalidad de relato breve en una frmula moderna de
expresin dotada de inagotables posibilidades, se trata
de una composicin de pequea extensin en la que
empieza, se desarrolla y finaliza lo que se desea decir, y
se escribe pensando que va a contarse o va a leerse
completamente, sin interrupcin, de forma diferente al
resto de los gneros literarios, en los que el escritor
considera que puedan ser ledos por partes, en veces
sucesivas, leyendo un cuento detenidamente, pueden
observarse las distintas partes que lo forman: La
introduccin, el desarrollo y el desenlace. Cada una de
estas fases se subdivide, a su vez, consiguiendo un efecto
armnico unitario.
La actividad N 1 consista en tomar la iniciativa para
crear y expresar sus ideas a donde se realiz un cuento a
partir de una frase la cual fue seleccionada por cada
grupo. El preparador Arcngel Durn indic con
anterioridad que cada 5 frases pertenecan a un grupo;
fue as como cada integrante del grupo seleccion la
frase que ms le gustaba con el propsito de inventar
un cuento y lo expresarlo a sus compaeros. Se dej
volar la imaginacin y creatividad, al realizar marcos a
las hojas donde se escribiran los cuentos, entre los
recursos que se utilizaron estn: hojas, lpices,
marcadores y colores, entre otros.

El desarrollo de la actividad consisti en narrar cada


cuento, en grupo cada integrante pas frente a todos
para relatar sus cuentos. En esta actividad los principales
protagonistas de estas historias, fueron la creatividad y
la imaginacin; as mismo, permiti implementar una
estrategia dinmica, diferente y productiva, ya que
permite adquirir nuevas formas de motivar a los nios
en el aula para afianzar la lectura, redaccin, y gneros
literarios de una forma divertida y entretenida; donde el
docente promueve en cada nio la autenticidad,
creatividad, diversin, imaginacin, entre otros.
Finalmente, para dar cierre a la sesin el Grupo conductor
realizo una dinmica que consista en formar dos crculos uno
contenido en el otro, y colocarse observando a la persona
que se encontraba de frente en el crculo interno.
Proseguimos a girar en sentido a las agujas del reloj
cantando alguna cancin, y cuando la compaera Ana,
indicara el crculo deba detenerse. Cuando el crculo
estuviera detenido, se deba decir el nombre de cada
persona, e indicar alguna cualidad del compaero con el que
hubiese quedado frente a s al detener el crculo. La
actividad realizada por el grupo N1 permiti reforzar
valores, compaerismo; as como brindar un ambiente
diferente y divertido, donde se pudo admirar la armona en
todo el grupo

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