ESCUELA NORMAL PROFR.

SERAFN PEA
MONTEMORELOS, NUEVO LEN
CICLO ESCOLAR 2016-2017

TRABAJO DE TITULACIN
MODALIDAD: INFORME DE PRCTICAS
PLAN DE ACCIN

Datos de la escuela primaria: Lic. Manuel Pea Gtz.

Problema: Cmo fortalecer el desarrollo de la escritura en la etapa Objetivo de investigacin: favorecer el
silbico-alfabtica mediante la prctica de juegos educativos? desarrollo de la escritura en la etapa
silbico-alfabtica mediante la prctica de
juegos educativos en los alumnos de
segundo grado
Competencia a fortalecer:
Genricas:
Aprende de manera permanente.
Acta con sentido tico.
Profesionales:
Disea situaciones didcticas significativas de acuerdo a la organizacin curricular y los enfoques pedaggicos del plan y programas educativos
vigentes
Disea planeaciones didcticas, aplicando sus conocimientos pedaggicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del plan
de estudios de la educacin bsica.
Aplica crticamente el plan y programas de estudio de la educacin bsica para alcanzar los propsitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las
capacidades de los alumnos del nivel escolar.
Objetivos Estrategias/Acciones Actividades Fundamento Tcnica e Recursos Participantes
especficos terico instrumento
(por mbitos) de evaluacin
Personal .
ulico Elaboracin de ms Juegos a utilizar Los rincones son Lista de Estante en Maestra
Implementar juegos que se El espacios cotejo donde irn normalista de
ms implementaran en el crucigrama. organizados y Hoja de acomodados sptimo
actividades de rincn de la escritura La sopa de polivalentes dentro trabajo con los juegos, semestre.
de la escritura en el saln de segundo letras. del aula, es decir, ejercicios letras de fomi, Alumnos de
favoreciendo grado, este siendo un El ahorcado. tienen diferentes similares juego segundo grado
la etapa recurso didctico que . valores y varias Escalas acomodados
silbica tiene como propsito Un texto, alternativas para valorativas por orden
alfabtica el generar espacios de varias conseguir alfabtico
para el rincn aprendizajes. manos. objetivos,
de la escritura La ortografa aprendizajes o
en el grupo de Caza silabas hbitos (Saz,
segundo Laberinto de 2002).)
grado. letra.

Institucional Escoger de tres a Se solicitara la La organizacin Mesas, La directora de

Disear una cuatro juegos que se participacin de de una feria de la juegos de institucin
feria de la realizaron en el saln los alumnos de escritura o escritura, escolar,
escritura para aplicar en la feria otros grados as matemtica es una hojas de alumnos de
donde se de la escritura, como la ayuda buena ocasin, trabajo todos los
implementen poniendo mesas de los padres de entre otras utilizadas grados,
los juegos afuera en el patio e familia, como muchas, para para evaluar maestra titular
realizados en invitando a los tambin de la mitigar el medio o Letras de fomi y padres de
el saln de alumnos de los dems maestra titular y la fobia del etc. familia, as
clases grados a jugar, como la directora del alumnado hacia como tambin
invitando a los tambin la plantel este rea de la maestra
alumnos de colaboracin de los educativo. conocimiento tan normalista.
los dems padres de familia. til para
grados y a los desenvolverse con
padres de xito y soltura en
familia. la vida cotidiana
(Jose Damian
Zaragoza Santos
2000.)
Comunidad Conferencia con los Informar de las Los padres de Observacin Resultados de Alumna
Informar e padres de familia actividades que familia tienen y anlisis de examen normalista
involucrar a se llevaran a ahora una funcin contenido y diagnostico
los padres de cabo. de asesoramiento fotografas Hoja
familia en el en cuestiones informativa
plan de accin como los cambios sobre las
para apoyo en los horarios acciones a
del trabajo en escolares, la trabajar.
casa poltica financiera
del centro a medio
plazo, el
nombramiento y el
cese de los
gestores de la
escuela o en las
cuestiones
relativas a la
admisin o
expulsin de los
alumnos,.(Kernan,
2012)
ulico 1.- Actividad Cmo Para realizar la La palabra juego, Lista de Instrumento Alumnos de
Disear 5 va el cuento? actividad se les proviene del cotejo. de evaluacin segundo grado
secuencias (Describe un proceso podr unas trmino ingls Cartulinas e de la escuela
con la fenmeno o situacin imgenes a los game que viene imgenes Prim. Lic.
aplicacin de en orden cronolgico, alumnos, las de la raz indo- Imgenes Manuel Pea
la estrategia Identifica pistas para cuales tendrn europea ghem Hojas de Gtz.
(el juego precisar la escritura y que observar se que significa saltar maquina Maestra
educativo) en ortografa de palabras le dir que esa de alegra... en el Hoja de normalista
la asignatura con ayuda de imgenes mismo se debe trabajo
de espaol en imgenes.) pertenecen a un brindar la
el grupo de cuento, que hay oportunidad de
segundo que tener que divertirse y
grado. amarlo, se disfrutar al mismo
tendrn que tiempo en que se
juntar en desarrollan
equipos y muchas
tendrn que ir habilidades
armando el Sanuy (1998)
cuento por
turnos para ello
recibirn
material
proporcionado
por la maestra
hojas de
mquina e
imgenes del
cuento, para
armar el cuento
tendr que
lanzar un dado
para ver a quien
le toca seguir
escribiendo en
el cuento, para
finalizar el
cuento se le
entregara una
hoja de trabajo
en la cual los
alumnos tendrn
que armar una
pequea historia
mediante el uso
de imgenes.
2.- Actividad me Para iniciar la Lista de Instrumento Alumnos de
divierto y formo clase se les cotejo de evaluacin segundo grado
oraciones (Realiza las mostrara a los Palabras de la escuela
adaptaciones alumnos unas escondidas Prim. Lic.
necesarias al lenguaje palabras que Hoja de Manuel Pea
escrito para la estarn trabajo Gtz.
produccin de escondas en Maestra
oraciones.) saln de clases normalista
se formaran
equipos y se
turnaran para
buscar las
palabras y con
ellas formar una
oracin ganara
el equipo que
forme ms
oraciones para
terminar la clase
se les aplicara a
los alumnos una
hoja de trabajo
en cual tendr
una serie de
palabras
desacomodadas
y ellos tendrn
que formar
oraciones con
ellas.
3.- Actividad jugando Se les Lista de Instrumento Alumnos de
al crucigrama de presentara una cotejo de evaluacin segundo grado
imgenes (Identifica descripcin de Imgenes de la escuela
pistas para precisar la un objeto y ellos Cartulinas Prim. Lic.
escritura y ortografa tendrn que Hoja de Manuel Pea
de palabras con ayuda identificar de trabajo Gtz.
de imgenes.) que se est Maestra
hablando para normalista
despus buscar
dentro del saln
la imagen
escondida ya
que la
encuentren
pasara a escribir
el nombre de la
imagen,
despus
formaran
equipos y se les
entregara unas
imgenes y una
cartulina en el
cual est un
crucigrama y
ellos tendrn
que identificar
en donde va la
palabra
pegando la
imagen para ello
tendrn que
lanzar un dando
para ver que
iniciara con el
juego, para
finalizar el juego
se le entregara
 una hoja de
trabaja a los
alumnos en la
cual realizara un
crucigrama ellos
solos

4.- Actividad Ordeno Se le pondr Lista de Instrumento Alumnos de

palabras y formo una serie de cotejo de evaluacin segundo grado
oraciones (Ordena las palabras a los Bote mgico de la escuela
palabras de una alumnos en el Palabras de Prim. Lic.
oracin de manera pizarrn con la oraciones Manuel Pea
coherente) cuales ellos Hoja de Gtz.
tendrn que trabajo Maestra
pasar a formar normalista
una oracin
correctamente
despus
formaran
equipos y
recibirn el
material
proporcionado
por la maestra el
cual ser un
bote mgico de
palabras en este
bote vendrn
diversas
palabras de las
cuales ellos
tendrn que
formar 5
oraciones s que
 les sobren
palabras,
ganara el equipo
que forme la 5
oraciones ms
rpido al
finalizar la
actividad se le
entregara una
hoja de trabajo
en la cual
tendrn que
armar oraciones
con diversas
palabras
5.- Actividad adivina Para iniciar la Lista de Instrumento Alumnos de
adivinador (Entiende clase se les cotejo de evaluacin segundo grado
que los diferentes tipos pondr a los Hoja de de la escuela
de textos que elabora alumnos una trabajo Prim. Lic.
requieren formas descripcin en Manuel Pea
particulares de la cual se Gtz.
escritura, por lo que pasara a dos Maestra
adapta sus alumnos al normalista
producciones al tipo de frente los cuales
texto que elabora.) tendrn que
adivinar de que
objeto se est
hablando,
despus
formaran
equipos y se le
entregara a los
alumnos una
hoja y tendrn
que escribir un
texto el cual
tendrn que
pasar al frente al
leer a los dems
equipos ganara
el equipo que
adivine ms
objetos, para
finalizar la clase
se le aplicara a
los alumnos un
examen el cual
contendr todos
los contenidos
que se vieron.