PROIECT DE LECIE

UNITATEA COLAR: Liceul Tehnologic Victor Frunza(Traian Savulescu)

CLASA: a XI-a
PROFESOR:Clinciu Violeta
DISCIPLINA: Economie
UNITATEA DE INVATARE: Consumatorul
SUBIECTUL LECIEI: Cererea
TIPUL LECIEI: mixt
SCOPUL LECIEI: Asimilarea de noi cunotine
DURATA LECIEI: 50 minute
LOCUL DESFURRII LECIEI: Sala de clas
DATA: 16.10.2014
OBIECTIVE- la finalul leciei elevii vor fi capabili:
O1- s defineasc cererea
O2- s cunoasc rolul preului asupra cererii (elasticitatea cererii n funcie de pre )
O3- s defineasc cererea elastic
O4- s defineasc cererea inelastic
O5- s exemplifice cererea elastic
O6- s exemplifice cererea inelastic
O7- s cunoasc rolul venitului asupra cererii (elasticitatea cererii n funcie de venit )

BIBLIOGRAFIE : Manual pentru clasa a XI-a Autori : I. Gavril, P.Tnase, D.Niescu, C.PopescuEditura
Economic, Bucureti
 SCENARIU DIDACTIC
Etapele leciei Ob.op. Coninutul informativ i aplicativ Activitatea profesorului Activitatea elevilor
1.Moment Stabilete ordinea n clas i
organizatoric verific prezena elevilor
2
2.Informarea Titlul leciei: Cererea Anun titlul leciei i l Noteaz n caiete titlul
elevilor cu Scopul leciei: Asimilarea de noi noteaz pe tabl.Sti-muleaz leciei: Cererea
privire la cunotine interesul elevilor pentru noua
obiectivele Prezentarea general a lecie, subliniind importan-a
urmrite coninuturilor: studierii materia-lului.
2, 3 1. Definiia cererii
2. Elasticitatea cererii n funcie
de pre
3. Cererea elastic /
inelastic/unitar
4. Elasticitatea cererii n funcie
de venit
4.Prezentarea 1.Definiia cererii Sublinia-z importan-a i Consemn-eaz n
materialului legtura noii lecii cu elemente- caiete precizri-le
stimul Cererea reprezint cantitatea le anterioa-re ale materiei. fcute de profesor.
25 dintr-un bun pe care un agent Explic i argumen-teaz ntreab i cer
economic sau toi agenii economici particula-ritile de manifes- lmuriri suplimen-
(menajele, firmele ) sunt dispui s o tare a noilor elemente. tare pentru a depi
achiziioneze la un anumit pre n dificult-ile n
decursul unei perioede. Ea costituie nelege-rea noii teme.
partea din nevoie care este satisfcut
prin intermediul pieei.

2.Elasticitatea cererii n funcie

de pre

Un rol determinant asupra cererii

l deine preul. Astfel, cererea pentru

2
un bun de modific n sens contrar
modificrii preului unitar, cu alte
cuvinte cererea se contract cnd
preul crete i se extinde cnd preul
scade.
Contracia cererii cnd preul
crete se explic prin tendina
consumatorului de a-i reduce
achiziiile din bunul al crui pre a
crescut i nlocuirea acestuia n
consum cu alte bunuri substituibile,
dar ale cror preuri nu au crescut
sau au crescut mai puin.
Extinderea cererii cnd preul
scade are ca explicaie economic
comportamentul consumatorului de
a-i mri consumul pentru o mai bun
satisfacere a nevoilor, inclusiv prin
restrngerea ori renunarea la
consumul altor bunuri, ale cror
preuri au rmas neschimbate sau au
sczut mai puin.
Elasticitatea cererii n funcie de
pre se exprim prin coeficientul de
elasticitate, care se calculeaz ca
raport ntre modificarea procentual
sau relativ a cererii i modificarea
procentual sau relativ a preului,
folosind una dintre relaiile:
Unde:
Ke =coeficientul de elaticitate a
cererii n funcie de pre la bunul X
%C =modificarea procentual a
cererii pentru bunul X

3
%P =modificarea procentual a
preului unitar pentru bunul X
C =cererea mofificat
C =cererea iniial
P =preul modificat
P =preul iniial

3.Cererea elastic, inelatic i

cererea uniatr

Cererea elastic este specific

bunurilor care au o plaj mare de
nlocuitori i nu sunt de strict
necesitate pentru consumator. Ea se
caracterizeaz prin aceea c
modificarea preului unitar determin
modificarea n sens contrar a
cantitii cerute, dar mai intens.
Cererea inelastic (rigid) este
specific pentru majoritatea
bunurilor considerate de stricr
necesitate pentru un consumator dat.
Ea se caracterizeaz prin aceea c
modificarea preului unitar determin
modificarea n sens contrar a
cantitii cerute, dar mai lent.
Cererea de elasticitate unitar se
caracterizeaz prin faptul c
modificarea preului unitar determin
modificarea n sens contrar a
cantitii cerute cu aceeai intensitate.
Cunoaterea tipului de
elasticitate a cererii n funcie de pre
reprezint o informaie de maxim

4
importan i pentru cumprtor, dar
mai ales pentru vnztor. Acesta va
lua decizia s influeneze preul
unitar-n sensul scderii sau creterii-
dup cum cererea pentru bunul pe
care l produce i comercializeaz este
elastic, inelastic sau unitar.

4.Elasticitatea cererii n funcie de

venit

Cererea pentru un bun depinde

nu numai de pre, ci i de venitul
consumatorului.
Cererea se afl n relaie pozitiv
cu venitul: modificarea venitului,
variabil independent (preul
constant), atrage dup sine
modificarea n acelai sens a cererii.
Dependena cererii fa de
modificarea venitului consumatorului
se apreciaz prin elasticitatea cererii
n funcie de venit. Ea se msoar
prin coeficientul de elasticitate a
cererii n funcie de venit ( ), care
se calculeaz ca un raport ntre
modificarea relativ sau procentual
a cererii i modificarea relativ sau
procentual a venitului, folosind una
din relaiile:
n care:
C , C , C , %C au semnificaiile
anterioare;
V=venitul iniial al consumatorului;

5
 V=venitul modificat
%V=modificarea procentual a
venitului
V=modificarea absolut a venitului

5.Asigurarea Elevii trebuie s Ex.Coeficientul de elasticitate a Descom-pune sarcinile Particip activ la

dirijrii recunoasc n cererii unui bun n funcie de preul complexe n sarcini de detaliu. ndeplini-rea
nvrii anumite contexte su unitar este 2. Iniial, cnd preul sarcinilor stabilite d
3,4 noile elemente. unitar era de 2000 u.m/buc, cererea profesor.
sptmnal era de 15000 buc. Care
va fi cererea sptmnal dac preul
unitar crete cu 20%?
6.Obinerea Elevii construiesc De ce n mod normal, cererea Profeso-rul creaz n mod Demons-treaz
performanei diferite exerciii, pentru un bun dat este n relaie deliberat obstacole n calea msura n care pot
3 scenarii n care s negativ fa de preul unitar? rezolvrii sarcinilor de ctre opera cu noiunile
fie folosite noile elevi. nou introduse n
coninuturi lecie. Consem-neaz
n caiete exemplele de
pe tabl.
7.Asigurarea Elevii corecteaz Se insist analitic asupra Comen-teaz greelile tipice. Noteaz n caiete
conexiunii rspunsuri-le exemplelor scrise pe tabl. Ofer lmuriri suplimen-tare precizri-le profeso-
inverse greite sub atenta pentru dispersa-rea ambigui- rului.
5 supraveghere a tilor Cer lmuriri
profesoru-lui. suplimen-tare dac
este cazul.
8.Evaluarea S rezolve Evaluare: Verific perfor-manele prin Se angajeaz activ n
performanelo exerciii. Alegei rspunsul corect: sondaj, prin numirea aleatorie rezolvarea problemei.
r 1.Un bun de larg consum, consumat a unui elev care scrie pe tabl Corectea-z pe caiete
2,5 cotidian de un cerc mare de ageni modul n care a rezolvat greelile pe care le
economici are o cerere n funcie de sarcinile. depistea-z n
pre: momentul coment-rii
a)elastic; sarcinilor la tabl.
b)unitar;
c)inelastic.

6
 2.Fie un comerciant care vinde
bunuri a cror cerere n funcie de
venit se caracterizeaz prin
elasticitate ridicat. Pentru a-i mri
ncasrile, se recomand ca el s:
a)majoreze preurile;
b)reduc preurile;
c)lase preurile neschimbate.
3. Coeficientul de elasticitate a cererii
de pine a unei familii n funcie de
venit este 0,4. Se preconizeaz c, n
perioada urmtoare, venitul lunar al
familiei crete de la 2 milioane la 3
milioane. Care va fi procentul
modificrii cererii de pine ca urmare
a modificrii venitului?
9.Intensificare Revizuirea n mod Realizea-z o scurt sintez Ascult activ sinteza
a procesului de pasiv a noiunilor asupra noiunilor nou realizat de ctre
retenie nou introduse n introduse n lecie. profesor.
(fixare i lecie. Stabilete lecia pentru acas. Noteaz n caiete
transfer) 1.Definiia cererii tema pentru acas.
1 2.Elasticita-tea
cererii n funcie
de pre
3.Cererea
elastic/inelastic
4.Elasticitatea
cererii n funcie
de venit