EL BULLYING

El acoso escolar (tambin conocido como hostigamiento escolar o,

incluso, por su trmino ingls bullying) es cualquier forma de maltrato
psicolgico, verbal o fsico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de
un tiempo determinado. Estadsticamente, el tipo de violencia dominante es el
emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares.
El acoso escolar es una especie de tortura, metdica y sistemtica, en la que el
agresor sume a la vctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad
de otros compaeros.

Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteracin
encaminada a conseguir la intimidacin de la vctima, implicando un abuso de
poder en tanto que es ejercida por un agresor ms fuerte (ya sea esta fortaleza real o
percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, as, expuesto
fsica y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generndose como consecuencia
una serie de secuelas psicolgicas (aunque estas no formen parte del diagnstico); es
comn que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se
muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la
dureza de la situacin puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su
materializacin, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin
limitacin de edad.
 TIPOS DE BULLYING

FSICO
Incluye toda accin corporal. Es la forma ms
habitual de Bullying. En los ltimos aos, el Bullying
fsico se ha mezclado con una frecuencia alarmante,
con diversas formas de abuso sexual. Se identifica
porque suele dejar huellas corporales.

Directo. Golpes, empujones, patadas, formas de encierro, escupir

Indirecto. Dao a pertenencias, robar, romper, esconder cualquier clase de objeto

VERBAL
Incluyen acciones no corporales con la finalidad de discriminar, difundir chismes,
realizar acciones de exclusin, bromas insultantes y repetidas. Los nios y jvenes
son mucho ms sensibles que los adultos ante estas cuestiones. La opinin de los
padres constituye una parte esencial entre los factores que ayudarn a formar la
identidad y la personalidad. Es ms utilizado por las mujeres mientras se van
acercando ms a la adolescencia. Directo. Poner apodos, insultar, amenazar,
burlarse, rerse, entre otros.

Indirecto. Generar rumores raciales o sexistas, malos comentarios, hablar mal.

PSICOLGICO

Son las ms difciles de detectar ya que son formas de agresin, amenaza o exclusin
que se llevan a cabo a espaldas de cualquier persona que pueda advertir la situacin,
por lo que el agresor puede permanecer en el anonimato. Se usa frecuentemente
para subrayar, reforzar o resaltar acciones llevadas a cabo con anterioridad y
mantener latente la amenaza.
Incrementan la fuerza del maltrato, pues el agresor exhibe un poder mayor al mostrar
que es capaz de amenazar aunque est presente una figura de autoridad.

En el agredido aumenta el sentimiento de indefensin y vulnerabilidad, pues percibe

este atrevimiento como una amenaza que tarde o temprano se materializar de
manera ms contundente. Pueden consistir en una mirada, una seal obscena, una
cara desagradable, un gesto, entre otros. Tambin dentro de este hay un tipo de
Bullying que se conoce como Bullying racista que se da cuando el maltrato hace
referencia a los orgenes de la vctima.

SEXUAL

Es cuando se presenta un asedio, induccin o abuso sexual. Se da cuando el maltrato

hace referencia a partes ntimas del cuerpo de la
vctima. Incluye el Bullying Homfono que se da
cuando el maltrato hace referencia a la orientacin
sexual de la vctima o las que se intentan justificar por
motivos de homosexualidad, real o imaginaria.

SOCIAL

Pretende aislar al joven del resto del grupo, cuando

se ignora, se asla y se excluye al otro.

Directo. Excluir, no dejar participar a la vctima en

actividades, sacarlos del grupo.

Indirecto. Ignorar, tratar como un objeto, como si no

existiera o ver que no est ah.
RACISTA
Podemos hablar de bullying racista o xenfobo cuando en
las situaciones de acoso escolar se agrede a la persona
recurriendo a motivos raciales, tales como el color de la
piel, el origen tnico o las creencias culturales o
religiosas.

Es importante hacer hincapi en la idea de que, a pesar de que las agresiones sean
racistas, la xenofobia es solamente la justificacin que usa el acosador para realizar
dichas agresiones y no la causa real de stas.

Los nios que sufren acoso escolar racista tienen que sufrir a diario insultos o motes,
ridiculizaciones o parodias de sus conductas religiosas, su forma de vestir, su
acento Este tipo de agresiones puede favorecer la aparicin de guetos dentro de
las escuelas, en los que los nios de la misma procedencia racial, tnica o cultural se
unan para sentirse protegidos y poder hacer frente a sus agresores. Esto no favorece
la integracin que se busca en la educacin, sino que distancia an ms a los
nios, favoreciendo los sentimientos de miedo y rechazo a lo desconocido,
desconfianza, odio

El caso puede ser aun ms grave si el nio acosado por motivos xenfobos se
encuentra slo en el colegio, sin nadie de su raza, religin o idioma en quien poder
apoyarse. La sensacin de estar totalmente solo entre enemigos har que su tiempo
en el colegio sea una autentica pesadilla.

A pesar de que desde los gobiernos se est haciendo todo lo posible por erradicar
este tipo de agresiones racistas, parece ser que no hacen ms que ascender.
Adems, aunque en los centros escolares los profesores y direccin rechazan
conscientemente cualquier manifestacin de racismo abierto, siguen existiendo
formas sutiles de racismo y prejuicio tanto en los libros educativos como en los
propios discursos de los profesores. Segn los estudios, dado que el racismo no es
una conducta innata sino aprendida, muchas de estas actitudes racistas seran
adquiridas por los alumnos en el propio centro educativo.
Por ltimo, podemos decir que hay centros escolares que, temiendo que un caso de
bullying racista manche su reputacin e imagen, prefieren esconder el caso o mirar
para otro lado sin hacer nada por el menor acosado que est sufriendo.

CYBERBULLYING

Hablamos de cyberbullying o cyberacoso cuando el nio

o adolescente es amenazado, humillado o molestado
mediante el uso del telfono mvil, internet u otras
tecnologas digitales.

A pesar de que muchas veces se piensa que este tipo

de conductas son inofensivas y que no se puede hacer verdadero dao con un
mensaje, una broma o una foto, la realidad es que este tipo de acoso es igual de
daino que el realizado cara a cara y que ya ha sido el causante del suicidio de
algunos adolescentes en varios pases. Hay que tener en cuenta que, mientras que
en el caso del bullying directo el nio puede sentirse seguro una vez que abandona
el centro escolar, las victimas de cyberbullying sufren agresiones en todas partes
las 24 horas del da. No es suficiente con apagar el ordenador o no mirar el telfono
mvil. En todo momento, estos chicos estn recibiendo mensajes amenazantes,
saben que sus compaeros estn publicando comentarios, fotos o videos sobre l
para humillarle o burlarse, que utilizarn la informacin que han conseguido sobre l a
travs de su facebook o del MSN para hacerle dao

HOMFOBO
Las vctimas de acoso escolar suelen
pertenecer a grupos minoritarios o socialmente
estigmatizados o
tener caractersticas individuales por los que
el acosador y su grupo los perciben como
indeseables. Los adolescentes gays, lesbianas o bisexuales son por ello vctimas
potenciales para los acosadores.
Hay que tener en cuenta que, en nuestra sociedad, la homofobia es muy
comn. Es normal hacer bromas o burlas sobre los homosexuales en el lenguaje
cotidiano. Ni siquiera es necesario tener una orientacin homosexual real para ser
blanco de esas bromas y apodos. Cualquier chico o chica que se salga de los
patrones esperados, ya sean fsicos o de conducta, puede ser calificado con apodos
despectivos tales como mariquita, nenaza o marimacho. Este uso del
lenguaje es muy comn y expresa claramente los matices negativos y despectivos
que el comn de la sociedad siente hacia la comunidad homosexual.

Por todo ello, ser gay, lesbiana o bisexual significa automticamente ponerse en
contra del comportamiento social deseado y despierta tambin de forma instantnea
el rechazo y el desprecio de una parte de esa sociedad.

La adolescencia es la poca en la que se adquiere la identidad sexual de forma

completa. Los chicos en esa edad necesitan explorar, experimentar, informarse,
comentar con amigo.

Para los adolescentes homosexuales esto es muy complicado ya que les resulta difcil
encontrar informacin fiable o modelos adecuados y positivos y se exponen
al rechazo de sus compaeros y a las actitudes negativas que puede despertar
su orientacin sexual. Esto les hace sentirse rechazados, vulnerables, inseguros
Por ello, pueden sufrir una reduccin de su autoestima y un deterioro de sus
relaciones sociales.

Si a esta situacin, ya difcil de por s, se le une el bullying, el adolescente puede

sentirse tan estigmatizado que puede desarrollar depresin e incluso ideas suicidas.
Las vctimas de acoso escolar de tipo homfobo no se atreven a comentarlo con los
responsables del centro, ni con sus familiares o amigos, por lo que resultan an ms
vulnerables, haciendo que el bullying cobre an ms fuerza.

El bullying homfobo puede ir desde la exclusin social hasta las manifestaciones

ms violentas y agresivas. Normalmente los chicos homosexuales sufren ms
agresiones que las chicas lesbianas.
Para evitar este tipo de situaciones es imprescindible un cambio en la educacin de
los nios y jvenes, tanto dentro de las familias como en las escuelas. Sobre todo las
personas que se dedican a trabajar con nios y adolescentes deben analizarse a s
mismas para descubrir si encierran sentimientos de rechazo hacia la homosexualidad,
evitar todo tipo de comentarios homfobos en su discurso y ensear actitudes de
respeto e integracin.

FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL BULLYING

Existen una serie de factores que, sin ser causa directa del acoso escolar, intervienen
favoreciendo o dificultando la aparicin de nuevos casos. En los siguientes artculos
de esta seccin hemos intentado abarcar los ms importantes, dividindolos en los
siguientes apartados:

Factores de riesgo para el bullying

En este artculo tratamos de reunir los factores de riesgo ms importantes a la

hora de la aparicin de conductas de acoso escolar. Estos factores de riesgo son
tanto personales, como familiares, escolares, sociales Pretendemos aportar una
visin global de los factores de riesgo que condicionan este problema.

Factores grupales del acoso escolar:

Las relaciones con el grupo son muy importantes en los adolescentes, que
intentan buscar su identidad a travs de las relaciones con su grupo de iguales.
Esto hace que los factores grupales cobren gran importancia en la aparicin de
casos de acoso escolar, ya que la presin del grupo influye en todos
los protagonistas del bullying: el acosador, su grupo o camarilla y los testigos del
acoso.

Factores organizacionales del acoso escolar:

Nos referimos con factores organizacionales a las caractersticas del centro
escolar (estructura, metas, cultura, clima) que pueden favorecer la aparicin de
casos de bullying o, por el contrario, prevenirlos e intervenir de forma precoz.
 Factores sociales del acoso escolar:

La manera en la que el entorno inmediato al centro (barrio, pueblo) interprete

la violencia, en general, y los casos de bullying, en particular, determinar la
frecuencia y gravedad de los casos de acoso escolar aparecidos en el centro.

PROTAGONISTAS DEL BULLYING

En esta seccin intentaremos explicar quines son los principales protagonistas del
acoso escolar. Para hablar sobre este tema, se acu el trmino tringulo
del bullying, que incluye a vctimas, acosadores y testigos. Estas tres figuras son
imprescindibles para una correcta comprensin del fenmeno del acoso escolar.

Para tratar estos temas, hemos incluido los siguientes artculos:

La vctima: Aunque cualquier alumno puede acabar siendo vctima de bullying,

enumeramos una serie de factores de riesgo que pueden favorecer que un nio
o adolescente sea elegido por el acosador. Tambin explicamos las diferencias
entre los dos tipos de vctimas: la pasiva y la activa.

El acosador: Explicamos las caractersticas fsicas, psicolgicas y sociales que

suelen reunir los acosadores y exponemos una clasificacin de los tipos de
acosadores ms frecuentes.

Acosadores ocasionales y habituales: Utilizamos esta clasificacin basndonos

en la frecuencia de las agresiones que el acosador lleva a cabo contra su
vctima.

Diferencias entre los acosadores por sexo: Explicamos las diferencias

existentes en el bullying dependiendo de si el acosador es un nio o una nia
(frecuencia, edades, conductas de acoso ms utilizadas).
 El grupo del acosador o camarilla: El grupo que da apoyo al acosador es parte
fundamental del bullying, ya que refuerza las conductas de acoso y permite que
ganen en frecuencia e intensidad y que se prolonguen en el tiempo.

Los testigos: Estas figuras son primordiales para comprender el fenmeno del
acoso escolar ya que, segn sea su reaccin, pueden estar reforzando las
agresiones del acosador o detenerlas.
CAUSAS DEL ACOSO ESCOLAR

El bullying o acoso escolar es un fenmeno que no obedece a una sola causa.

Muchas veces intentamos simplificar el problema, diciendo que la culpa es de
la familia, que no ha sabido educar a su hijo de una manera adecuada, o de la
televisin, por mostrar demasiadas imgenes violentas.

Caractersticas psicolgicas del agresor escolar: Explicamos los trastornos

psicolgicos presentes en muchos nios que realizan conductas de acoso
escolar. Estos trastornos, sin llegar a ser trastornos mentales graves, dificultan
sus relaciones sociales y su manera de interpretar la realidad.

Caractersticas familiares del agresor escolar: El tipo de familia en la que

crezca el nio y la educacin que reciba en sus primeros aos, sobre todo a
nivel de normas de convivencia y valores morales, puede influir en el desarrollo
de conductas de acoso escolar.

El entorno escolar como causa del bullying: Exponemos los distintos factores
del centro escolar que pueden favorecer la aparicin de casos de bullying,
como puede ser el tamao del centro, la masificacin de las aulas o la
formacin del profesorado.

El bullying y los medios de comunicacin: Los medios de

comunicacin (televisin, videojuegos,Internet) pueden influir en la
 percepcin que los nios y adolescentes desarrollen acerca de las actitudes
violentas, favoreciendo la aparicin del acoso escolar.

La cultura de la violencia: La cultura actual transmite una serie de creencias y

valores que siguen perpetuando el machismo, la xenofobia, el clasismo,
la homofobia Estos prejuicios adquiridos fomentan la aparicin de conductas
violentas.

Clasificacin de las causas de las agresiones escolares: A modo de resumen,

presentamos una clasificacin de las razones de las agresiones escolares en
seis grandes grupos:

Razones que dan los propios agresores

Razones segn las caractersticas de las vctimas

Razones familiares

Razones sociales y ambientales

Razones escolares

Razones de tipo psicolgico

En un mismo caso de acoso escolar suelen aparecer relacionadas razones de los

diferentes grupos.

PREVENCIN DEL BULLYING

Dado que el acoso escolar es un problema muy grave, que afecta de forma severa a
la salud fsica, psicolgica y social de todos los implicados (victimas, agresores
y testigos), la principal preocupacin de padres, centros educativos y sociedad en
general debera ser prevenir estos fenmenos.
 Declogo anti-violencia: En este artculo se exponen una serie de normas
educativas que pueden ayudar a educar a los nios y adolescentes para
prevenir la aparicin de la violencia en las aulas.

La disciplina: Explicamos la importancia de ensear disciplina a los nios y

adolescentes para prevenir la aparicin del acoso escolar. Entendemos como
disciplina la enseanza de unos lmites y normas que deben respetarse.

Relaciones entre la escuela y la familia: Los nios pertenecientes a familias

socialmente aisladas tienen ms probabilidades de padecer bullying por lo que
resulta imprescindible la apertura de canales de comunicacin entre las
familias y el centro escolar.

El aprendizaje cooperativo y la resolucin de conflictos: Muchos programas de

prevencin del bullying utilizados en centros escolares se basan en ensear a
los nios a resolver sus conflictos de forma no violenta y a actuar y cooperar
en grupos heterogneos.

DETECCIN DEL ACOSO ESCOLAR

El mayor problema con el que nos encontramos a la hora de frenar las

graves consecuencias negativas del bullying est en una especie de conspiracin del
silencio. Los agresores mantienen su conducta en secreto y atacan siempre lejos de
los ojos de los adultos y en lugares con menor supervisin (pasillos, baos, comedor,
entrada y salida del colegio). Las victimas no se atreven a hablar por la vergenza,
el miedo y la coaccin. Los testigos pueden encontrar las agresiones justificadas o no
atreverse a hablar por temor a convertirse en las siguientes victimas o a ser
considerados unos chivatos por el resto de sus compaeros.

Todo este escenario convierte al acoso escolar en un fenmeno casi invisible, que
suele detectarse cuando la vctima ya est sufriendo graves consecuencias fsicas,
psicolgicas, escolares y sociales. Por ello, como padres y educadores, debemos
estar muy atentos a la aparicin de cualquier indicio, con el objetivo de detectar y
frenar este problema cuanto antes.

Para ello, hemos incluido en esta seccin una serie de artculos en los que detallamos
las principales pistas o indicios que pueden indicarnos que nuestro hijo o alumno
puede estar implicado en un caso de bullying. En estos artculos podis encontrar la
siguiente informacin:

Signos de alerta: Explicamos una serie de signos generales que suelen

presentar las vctimas de acoso escolar en su comportamiento en casa y en la
escuela.

Cmo descubrir si tu hijo es vctima del bullying?: Exponemos una serie

de indicios en los que debemos fijarnos como padres ya que pueden estar
sealando que nuestro hijo est siendo vctima de acoso escolar.

Cmo detectar un caso de bullying como educador?: Explicamos los

puntos en los que el profesorado debe fijarse para descubrir si alguno de sus
alumnos est sufriendo bullying.

Cmo detectar si nuestro hijo es un agresor escolar?: Aunque resulte

duro admitirlo, es necesario detectar si nuestro hijo est acosando a alguno de
sus compaeros, ya que este comportamiento tiene consecuencias negativas
tanto para la vctima como para quien comete las agresiones. Por ello,
enumeramos una serie de signos que pueden ayudar a los padres y ponerlos
sobre aviso.
CONSEJOS PARA LAS VCTIMAS DEL ACOSO ESCOLAR

Hemos creado esta seccin para que los chicos y chicas que estn sufriendo acoso
escolar o bullying por parte de sus compaeros encuentren una serie de consejos que
les ayuden a evitar las agresiones, reducir los daos y detener el acoso. La
informacin que podis encontrar est distribuida en los siguientes artculos:

Son slo bromas?: Los acosadores suelen justificar sus ataques diciendo que
son slo bromas o que es la manera normal de tratarse entre compaeros. Esto
hace que, en las primeras etapas del bullying, incluso el acosado se plantee que
quiz no intentan hacerle dao intencionadamente. Explicamos cmo distinguir las
bromas de las verdaderas agresiones.

Soy culpable de algo?: Los acosadores suelen culpar a la victima de los ataques,
diciendo que los merecen por ser diferentes o inferiores. Has de saber que las
diferencias nunca justifican una agresin y que no mereces ser atacado por ellas.

Cmo contrselo a alguien? A quin pedir ayuda?: Los chicos que estn
pasando una situacin de acoso escolar suelen sentirse avergonzados, humillados
o atemorizados y no se atreven a contarle a nadie lo que est pasando. Sin
embargo, es imprescindible que encuentren a alguien que pueda ayudarles a
detener las agresiones.
 Cmo dejar de ser una vctima?: Explicamos en este artculo una

serie de consejos que pueden ayudar a detener las agresiones en las

primeras fases del acoso escolar o a reducir los daos si el bullying lleva tiempo
sucediendo.

Precauciones que debes tomar ante un caso de acoso escolar: En este artculo
sealamos una serie de precauciones que puedes tomar si ests siendo acosado
por tus compaeros de colegio y que pueden ayudarte a reducir los daos.

Diez cosas que debes saber si eres acosado: A modo de resumen, reunimos los
diez puntos ms importantes que debes tener claros si ests sufriendo un caso de
bullying, con el objetivo de que reduzcas el dao que puedan causarte y que
detengas las agresiones.

CONSEJOS PARA LOS AGRESORES Y SU ENTORNO

En el acoso escolar no solamente sufre la victima de las agresiones. Todo el entorno,
incluido el acosador y su grupo de amigos y los testigos de las agresiones,
sufrirn consecuencias negativas como la insensibilizacin a la violencia o la
exposicin a modelos inadecuados de relaciones interpersonales y resolucin de
conflictos.

Por ello, hemos incluido esta seccin en la que se invita a reflexionar a

los acosadores, los componentes de su grupo y los testigos sobre lo que estn
haciendo y se ofrecen una serie de consejos para que puedan cambiar su conducta.
Los artculos que podis encontrar son los siguientes:

Reflexiones para los agresores: Las agresiones escolares no slo daan a la

vctima, sino que tambin tienen graves consecuencias psicolgicas y sociales
sobre los agresores. En este artculo mostramos unas claves para que el
agresor pueda darse cuenta de lo que est haciendo y de las consecuencias
que puede tener.

Consejos para dejar de ser un agresor escolar: En este artculo mostramos una
serie de pautas que el acosador escolar puede seguir si desea cambiar su
manera de comportarse y que mejorarn su autoestima y sus relaciones con
los dems.

Puntos que debe plantearse el acosador: A modo de resumen, enumeramos

una serie de puntos que el acosador escolar debera plantearse para
comprender el alcance y gravedad de sus acciones y prepararse para cambiar
su actitud.
 Consejos para los miembros del grupo del agresor: Explicamos
la responsabilidad de los miembros del grupo del acosador en el dao que
sufre la vctima y damos una serie de consejos para cambiar su
comportamiento.

Consejos para los testigos del acoso escolar: En este artculo damos una serie
de consejos para que los testigos del bullying puedan intervenir y detener las
agresiones a sus compaeros.

Algunos puntos que debes plantearte como testigo: Explicamos una serie de
puntos sobre los que los testigos deberan reflexionar para darse cuenta de su
obligacin de intervenir y de cmo, con su silencio estn favoreciendo los
ataques.

CONSECUENCIAS DEL BULLYING

En esta seccin hemos intentado enumerar y explicar las graves consecuencias y

efectos negativos que provoca el acoso escolar. Como ya explicamos en el artculo
sobre los mitos delbullying, muchas personas siguen considerando el acoso escolar
como una pelea sin importancia entre chicos, algo que ha sucedido desde siempre y
que no es negativo sino que curte el carcter. Con estos artculos pretendemos dar
una visin real de los devastadores efectos del bullying sobre la salud fsica y
emocional de las vctimas y de las consecuencias negativas que tambin tiene en
los acosadores, testigos, comunidad escolar y sociedad en general. Para conseguirlo
hemos incluido los siguientes artculos:

Consecuencias fsicas y psicolgicas para la vctima de acoso escolar:

Explicamos las consecuencias del bullying sobre la salud fsica y psicolgica de
la vctima, sobre su rendimiento acadmico, sus futuras relaciones sociales y
laborales

Consecuencias para el acosador: El acoso escolar tambin provoca

consecuencias negativas sobre la salud psicolgica y las relaciones sociales
del acosador, como pueden ser la disminucin de la empata y comprensin de
las normas morales o la adquisicin de un modelo de relaciones sociales
basado en la violencia.

Efectos del bullying sobre la vctima a corto plazo: Desde el comienzo de

las agresiones, la vctima de acoso escolar puede sufrir graves efectos
negativos como la depresin extrema, problemas fsicos y trastornos del
sueo, fobia social o problemas en su rendimiento escolar.

Efectos del bullying sobre la vctima a largo plazo: Cuando la situacin de

acoso escolar se prolonga en el tiempo, los efectos sobre la victima son ms
graves y devastadores, pudiendo llegarse a la cronificacin de algunos
trastornos psicolgicos, a la realizacin de comportamientos autodestructivos o
al abuso de sustancias.

Efectos del bullying sobre el acosador a corto y largo plazo: El acosador

tambin acaba sufriendo una serie de efectos negativos por la prctica habitual
 de comportamientos violentos, tanto a corto plazo (dificultades de
relacin, problemas escolares) como a largo plazo (ms probabilidades de
abuso de sustancias, comportamientos delictivos y violencia domestica).

Consecuencias del bullying en el entorno: Todo el entorno que rodea al

fenmeno del acoso acaba resultando afectado. Los testigos directos son los
que sufren ms consecuencias negativas, como el miedo, la reduccin de la
empata o la justificacin de la violencia. La comunidad escolar (alumnado y
profesorado) tambin acaban resultando afectados por el clima de miedo y
violencia.