UNIDADES DIDCTICAS

Consiste en organizar secuencial y cronolgicamente las sesiones de aprendizaje que permitirn el desarrollo de las
competencias y capacidades previstas en la unidad.

PROPUESTA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE APRENDIZAJE N __

I. DATOS GENERALES:

Docente :
Grado :
Fecha :

II. PLANIFICACIN DE LA UNIDAD:

2.1. Situacin de contexto:

**Que sea significativa, retadora y desafiante para los estudiantes

En la I.E. N 20135 del distrito de Lurigancho Chosica, al inicio del ao escolar, observan nios y nias que muestran un trato
inadecuado entre compaeros, los cuales utilizan un lenguaje inapropiado y discriminatorio para comunicarse, afectando la
convivencia y el buen trato, tal como se evidencian en los registros anecdotarios y manifiestos de los padres de familia. Por tal
motivo, los docentes y estudiantes nos hemos propuesto mejorar esta situacin.

2.2. Ttulo de la unidad: Mejoramos nuestro buen trato para una convivencia en armona
**Debe ser motivador y sintetizar el resultado o producto de la unidad

EQUIPO DE ASESORES PEDAGOGICOS-NIVEL PRIMARIA-UGEL 06

 2.3. Producto: Mejorar la convivencia y el buen trato

2.4. Duracin: 4 semanas

3. ORGANIZACIN DE LAS OPORTUNIIDADES DE APRENDIZAJE

Recursos CRONOGR
Situacin de
Tareas / Actividades reas y AMA
Aprendizaje
materiales L M M J V
Indagamos sobre los Organizamos tareas para investigar sobre la importancia de Papeles
beneficios de conocer nuestros derechos. Lpices
conocer y respetar Leemos noticias en las que se vulneran los derechos del nio. Ciudadana Colores
nuestros derechos. Elaboramos una entrevista. Comunicaci Papelotes
Recogemos informacin en una tabla de doble entrada sobre la n Plumones
cantidad de estudiantes que alguna vez fueron vulnerados en Matemtica
sus derechos. Ciencia y
Averiguamos sobre las instituciones que defienden los derechos ambiente
del nio. Religin
Exponemos los resultados de su indagacin. Arte
Resolvemos situaciones problemticas de comparacin. Personal
Conoce su cuerpo, para poder cuidarse y hacerse respetar social
Elaboramos los acuerdos de convivencia.
Realizan un presupuesto para elaborar sus collage.
Disean un collage sobre sus derechos.
Leemos pasajes bblicos los nios se acercan a Jess
Participamos de actividades deportivas respetando sus normas
de convivencia.
Indagamos sobre las

EQUIPO DE ASESORES PEDAGOGICOS-NIVEL PRIMARIA-UGEL 06

 causas y
consecuencias del
bullying.
Realizamos una
encuesta de opinin
sobre el buen trato.
Organizamos una
campaa de
sensibilizacin sobre
el buen trato.

4. APRENDIZAJES ESPERADOS:

REAS Competencias Capacidades Indicadores Tareas / Tcnicas/instrum

Actividades entos de eva.
Planifica la produccin de Propone de manera Elaboramos una Observacin/Lista
Produce reflexivamente diversos tipos de textos. autnoma un plan de entrevista. de Cotejo
diversos tipos de textos escritura para
escritos en variadas organizar sus ideas
situaciones comunicativas de acuerdo con su
con coherencia y cohesin, propsito
utilizando vocabulario comunicativo.
pertinente y las Textualiza experiencias, ideas, Escribe una entrevista
convenciones del lenguaje sentimientos, empleando las en base a diferentes
escrito, mediante procesos convenciones del lenguaje fuentes de
de planificacin, escrito. informacin.
textualizacin y revisin.
Comprende crticamente Escucha activamente Comprende lo Leemos noticias

EQUIPO DE ASESORES PEDAGOGICOS-NIVEL PRIMARIA-UGEL 06

 diversos tipos de textos mensajes en distintas expresado en la en las que se
orales en diferentes situaciones de interaccin oral. entrevista. vulneran los
situaciones comunicativas, Identifica informacin en Interpreta la derechos del nio.
mediante procesos de diversos tipos de discursos informacin de la
escucha activa, orales. entrevista.
interpretacin y reflexin.
Se expresa oralmente en Aplica variados recursos Pronuncia con Exponemos los
forma eficaz en diferentes expresivos segn distintas claridad variando la resultados de su
situaciones comunicativas situaciones comunicativas. entonacin de su indagacin.
en funcin de propsitos texto.
diversos, pudiendo hacer Complementa su texto
uso de variados recursos oral con gestos
expresivos. adecuados a sus
normas culturales.
Explica el propsito de
su texto oral.
Explica si su texto oral
es adecuado segn
su propsito y tema.
Comprende crticamente Identifica informacin en Localiza informacin Leemos noticias
diversos tipos de textos diversos tipos de textos segn en diversos tipos de en las que se
escritos en variadas el propsito de lectura. textos con variados vulneran los
situaciones comunicativas elementos complejos derechos del nio.
segn su propsito de en su estructura y con
lectura, mediante procesos vocabulario variado.
de interpretacin y reflexin Reorganiza la informacin de Construye Presentamos la
diversos tipos de textos segn organizadores informacin en
el propsito. grficos: mapas organizadores
conceptuales con grficos.
varios elementos

EQUIPO DE ASESORES PEDAGOGICOS-NIVEL PRIMARIA-UGEL 06

 complejos en su
estructura.
Produce reflexivamente Planifica la produccin de Propone de manera Elaboramos una
diversos tipos de textos diversos tipos de textos. autnoma un plan de ficha de encuesta
escritos en variadas escritura para para recolectar
situaciones comunicativas elaborar una informacin sobre
con coherencia y cohesin, encuesta. el trato que
utilizando vocabulario Textualiza experiencias, ideas, Escribe una encuesta reciben de los
pertinente y las sentimientos, empleando las de opinin pblica dems.
convenciones del lenguaje convenciones del lenguaje
escrito, mediante procesos escrito.
de planificacin,
textualizacin y revisin.
Establece relaciones causales Ubica la informacin Recogemos
que argumenta a partir de en tablas de doble informacin en
informacin presentada en entrada. una tabla de doble
tablas y grficos estadsticos. entrada sobre la
Estadstica y probabilidad cantidad de
estudiantes que
alguna vez fueron
vulnerados en sus
derechos.
MATEMA Organizamos la
TICA informacin de la
encuesta en tablas
de datos
Tabulamos la
informacin
recogida en la
entrevista.
Interpreta relaciones causales Elabora grficos de Realizan un

EQUIPO DE ASESORES PEDAGOGICOS-NIVEL PRIMARIA-UGEL 06

 que argumenta a partir de barras. presupuesto para
informacin presentada en elaborar sus
tablas y grficos estadsticos. collage
Argumenta el uso de los Explica sus Resolvamos
Nmeros y operaciones nmeros y sus operaciones procedimientos al problemas
para resolver problemas. resolver problemas de matemticos de
nmeros naturales. comparacin.
Utiliza conocimientos Procesa informacin fiable y Explica el Desarrollamos
CIENCIA cientficos que le permitan relevante de distintas fuentes y funcionamiento y habilidades
Y explicar hechos y mediante distintos cuidado de los cientficas al
AMBIEN fenmenos naturales y procedimientos. sentidos. indagar sobre los
TE tomar decisiones sentidos.
informadas o plantear
alternativas de solucin.

ARTE Expresin artstica. Disea y produce dibujos Dibuja sus Disean un

transmitiendo la realidad de su experiencias collage sobre sus
entorno. empleando la tcnica derechos.
de puntillismo.
Participa en la creacin y Participa en forma Realizamos
puesta en escena de un grupal en un sociodramas.
Sociodrama. sociodrama.
RELIGIO Procura imitar las virtudes y Narra pasajes bblicos
N comportamientos de Jess donde se demuestra Leemos pasajes
el amor de Jess bblicos los nios
hacia los nios. se acercan a
Testimonio de vida Denuncia toda forma de Comunican toda Jess
injusticia, en cuanto afecto forma de agresin
destruye las relaciones hacia si mismo y
humanas y el respeto a la hacia sus
persona. compaeros.

EQUIPO DE ASESORES PEDAGOGICOS-NIVEL PRIMARIA-UGEL 06

CONVIV Se compromete con Propone acciones Elaboramos los
ENCIA Convive democrtica e normas y acuerdos como para mejorar la acuerdos de
interculturalmente base para la convivencia. interaccin entre convivencia.
los miembros de su
escuela.
Delibera Problematiza asuntos Identifica, en los
democrticamente pblicos a partir del sociodrama, Realizamos
procesamiento de dilemas en los que sociodramas.
informacin sobre ellos. los valores de
distintas culturas o
grupos sociales
entran en conflicto.
Asume una posicin sobre Elabora preguntas Aplicamos la
un asunto pblico y la complejas que ficha de
sustenta de forma permitan encuesta entre
razonada (con base en problematiza de los estudiantes
informacin de ese manera profunda y de la I.E.
asunto). amplia el asunto
pblico en sus
diversos aspectos.

5. EVALUACIN:
Se realiza durante el proceso y al trmino del proyecto
6. RECURSOS Y MATERIALES:
7. BIBLIOGRAFIA

.. .
..

EQUIPO DE ASESORES PEDAGOGICOS-NIVEL PRIMARIA-UGEL 06

 V B DIRECCION FIRMA DEL DOCENTE

ANEXO

Evaluacin: Se realiza para verificar el logro de los aprendizajes esperados previstos en la unidad. Se debe indicar las situaciones
de evaluacin y los instrumentos que se utilizarn para evaluar las competencias y capacidades. / Evaluaciones de lpiz y papel
para recoger informacin del avance alcanzado segn los propsitos planificados.
Este cuadro es referencial para la seleccin de tcnicas e instrumentos de evaluacin.

Tcnicas de evaluacin Instrumentos

Registro anecdtico
Observacin Lista de cotejo
Lista de control
Escala de estimacin
Registro de campo
Medios audiovisuales
Pruebas Orales Exposicin autnoma ficha
Discusin y debate
Entrevista profesor y alumno
Pruebas Escritas Pruebas de ensayo
Pruebas objetivas (hoja de aplicacin)
Entrevista Cuestionarios
Encuesta Cuestionarios

EQUIPO DE ASESORES PEDAGOGICOS-NIVEL PRIMARIA-UGEL 06

8. INSTRUMENTOS Y RECURSOS:
Considerar los materiales concretos como los, materiales bibliogrficos del MED

Recursos: Los libros, cuadernos de trabajo, materiales diversos, pelculas, mapas, etc., que se prev utilizar. Para el
estudiante y para el docente.

EQUIPO DE ASESORES PEDAGOGICOS-NIVEL PRIMARIA-UGEL 06