UNIDAD DIDCTICA N :

TODOS IGUALES? y ES UN DELITO (Unidad 7 - 8)

OBJETIVOS
Guiar al alumno para que pueda:
Hacer invitaciones
Dar permiso
Hablar sobre hbitos
Dar y recibir noticias
Reportar las palabras de otra persona

Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales

Gramtica: Lectura: Trabajo cooperativo.
Make/ let / be allowed to Predecir Inters y respeto hacia los
Be/get used to Unir ttulos y prrafos dems.
Estilo de habla indirecto Tomar notas Apertura hacia los nuevos
Responder preguntas conocimientos.
Vocabulario: Disposicin para integrar su
Personalidad Audicin de texto: experiencia personal al proceso de
Delitos Responder verdadero o falso aprendizaje.
Responder preguntas Valoracin de la lengua oral y
Funciones: Tomar notas escrita como medio de adquisicin de
Hcer invitaciones conocimiento y transmisin de valores
Dar permiso Escritura: de una cultura distinta a la propia.
Hablar sobre hbitos Escribir un artculo sobre estereotipos Desarrollo de una actitud
Dar y recibir noticias Contar un delito reflexiva ante hechos de la realidad.
Reportar las palabras de otra Desarrollo de una actitud de
persona Desarrollo del discurso oral: autonoma de aprendizaje.
Describir personalidad Estereotipos
Lectura Extensiva: Expresar empata
Debatir sobre estereotipos
Crticas de pelculas Respetar las leyes
Hacer invitaciones
Noticias Conocer castigos para ciertos
Contar lo que alguien dijo
delitos

RECURSOS TEMPORALIZACIN
Libro de texto y de Ejercicios: THINK 3
Grabador y Cds trimestre
Material autntico: revistas, fotos, objetos reales

ACTIVIDADES
Presentacin de ejercitacin para que el alumno conteste y formule preguntas, complete dilogos y elabore
oraciones.
Presentacin de material grabado original para que escuchen, imiten y luego lean comprensivamente y en voz alta.
Organizacin de una propuesta grupal para pair-work.
Motivacin al alumno para que resuelva tareas a partir de textos escritos y orales.

EVALUACIN
Escrita:
Habilidad lectora: observar un dibujo y responder preguntas, verdadero o falso.
Habilidad escrita: completar un dilogo, eleccin mltiple, crucigrama, completar un texto.
Oral:
Habilidad oral: intercambio de roles y de informacin personal, inferencias sobre una foto, formular dilogos.
Habilidad de comprensin oral: responder y formular preguntas.
Seguimiento continuo de trabajo en clase, control de cumplimiento de tareas.
UNIDAD DIDCTICA N :

QU SUCEDI? Y DINERO (Unidad 9 - 10)

OBJETIVOS
Guiar al alumno para que pueda:
Deducir
Expresar empata
Hablar sobre eventos futuros

Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales

Gramtica: Lectura: Trabajo cooperativo.
Must / cant / could / might para Predecir Inters y respeto hacia los
hacer deducciones sobre el presente Contestar preguntas dems.
Might have / could have / may Dar opinin Apertura hacia los nuevos
have / couldt have / cant have / must Clasificar informacin conocimientos.
have para hacer deducciones sobre el Unir informacin Disposicin para integrar su
pasado experiencia personal al proceso de
Responder verdadero o falso
Futuro continuo aprendizaje.
Futuro perfecto Audicin de texto: Valoracin de la lengua oral y
Responder verdadero o falso escrita como medio de adquisicin de
Vocabulario: conocimiento y transmisin de valores
Responder preguntas
Misterios de una cultura distinta a la propia.
Anticipar ideas y corroborarlas
Expresiones con go Desarrollo de una actitud
Dinero y valor Escritura: reflexiva ante hechos de la realidad.
Trabajos y profesiones Explicar un misterio Desarrollo de una actitud de
autonoma de aprendizaje.
Narrar la vida en el futuro
Funciones: Pensar antes de actuar
Deducir Desarrollo del discurso oral: Autoestima
Expresar empata Debatir
Hablar sobre eventos futuros Deducir
Dar opinin
Lectura
Comparar
Artculos
Narrar hechos en futuro
Historia de ficcin
Foro de discusin

RECURSOS TEMPORALIZACIN
Libro de texto y de Ejercicios: THINK 3
Grabador y Cds trimestre
Material autntico: revistas, fotos, objetos reales

ACTIVIDADES

Presentacin de ejercitacin para que el alumno conteste y formule preguntas, complete dilogos y elabore
oraciones.
Presentacin de material grabado original para que escuchen, imiten y luego lean comprensivamente y en voz alta.
Organizacin de una propuesta grupal para pair-work.
Motivacin al alumno para que resuelva tareas a partir de textos escritos y orales.

EVALUACIN

Escrita:
Habilidad lectora: observar un dibujo y responder preguntas, verdadero o falso.
Habilidad escrita: completar un dilogo, eleccin mltiple, crucigrama, cloze.
Oral:
Habilidad oral: intercambio de roles y de informacin personal, inferencias sobre una foto, formular dilogos.
Habilidad de comprensin oral: responder y formular preguntas.
Seguimiento continuo de trabajo en clase, control de cumplimiento de tareas.
UNIDAD DIDCTICA N :

AYUDA! Y SIEMPRE HAY UNA PRIMERA VEZ (Unidad 11 - 12)

OBJETIVOS
Guiar al alumno para que pueda:
Expresar objetivos
Enfatizar
Expresar arrepentimiento
Hablar sobre miedos

Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales

Gramtica: Lectura: Trabajo cooperativo.
Verbos seguidos de gerundio o Anticipar ideas y corroborarlas Inters y respeto hacia los
infinitivo Responder verdadero o falso dems.
To / in order to / so as to Unir vocabulario y definicin Apertura hacia los nuevos
So / such Responder preguntas conocimientos.
Verbos modales Disposicin para integrar su
I wish / If only para expresar Audicin de texto: experiencia personal al proceso de
deseos Elegir la imagen correcta aprendizaje.
Predecir y corroborar ideas Valoracin de la lengua oral y
Vocabulario: Tomar notas escrita como medio de adquisicin de
Seguridad y peligro conocimiento y transmisin de valores
Adjetivos con prefijo negativo Escritura: de una cultura distinta a la propia.
Nervios y miedos Narrar una historia de un rescate Desarrollo de una actitud
Narrar una historia sobre una reflexiva ante hechos de la realidad.
Funciones: decisin equivocada Desarrollo de una actitud de
Expresar objetivos autonoma de aprendizaje.
Enfatizar Desarrollo del discurso oral: Ofrecer y aceptar ayuda
Expresar arrepentimiento Debatir
Hablar sobre miedos Responder preguntas con
informacin relevante
Lectura: Narrar recuerdos
Noticias Hablar sobre miedos
Artculos
Historia de ficcin

RECURSOS TEMPORALIZACIN
Libro de texto y de Ejercicios: THINK 3
Grabador y CDs trimestre
Material autntico: revistas, fotos, objetos reales
ACTIVIDADES

Presentacin de ejercitacin para que el alumno conteste y formule preguntas, complete dilogos y elabore
oraciones.
Presentacin de material grabado original para que escuchen, imiten y luego lean comprensivamente y en voz alta.
Organizacin de una propuesta grupal para pair-work.
Motivacin al alumno para que resuelva tareas a partir de textos escritos y orales.

EVALUACIN

Escrita:
Habilidad lectora: observar un dibujo y responder preguntas, verdadero o falso.
Habilidad escrita: completar un dilogo, eleccin mltiple, crucigrama, cloze.
Oral:
Habilidad oral: intercambio de roles y de informacin personal, inferencias sobre una foto, formular dilogos.
Habilidad de comprensin oral: responder y formular preguntas.
Seguimiento continuo de trabajo en clase, control de cumplimiento de tareas.