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Grupo I
Texto A
Cena 3
(Mercedes, Sara e Gil esto na sala, a jantar)
1 Mercedes (Virando-se para o filho mais novo) Chamaste o teu irmo, Gil?
Gil (Entre duas garfadas) Chamei, Me.
Mercedes Tens a certeza, filho?
Gil Queres que repita o que lhe disse? (Pausadamente e com voz paternal) Foi
5 assim: Srgio! O jantar est na mesa! Despacha-te. (Voltando ao tom de voz
normal) Acredito que ele tenha descodificado pelo menos cinquenta por cento da
mensagem...
Sara No acredito, Gil. (Com ironia) Se tivesses falado em ingls, tinhas tido mais
hipteses... (Pausa breve) O Srgio deixou de falar portugus h vrios meses.
1 Mercedes (Com alguma tristeza) filhos, que modos so esses de falarem do vosso
0 irmo?
Sara (Olhando para o Gil e, depois, para a Me) Ns s dissemos a verdade! Tu e o
Pai so os nicos que ainda no perceberam...
Mercedes (Comeando a levantar os pratos) Ainda no percebemos o qu, Sarinha?
Vocs andam sempre a implicar com o vosso irmo mais velho! Que coisa!
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Gil (Com brandura) Esquece, Me! (Pausa breve) O Srgio est a ter uma
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adolescncia banal: deixou de ouvir, deixou de falar, deixou de comer mesa, deixou
de dormir de noite para andar a dormir na escola, deixou de se dar com a maioria
dos amigos, deixou de fazer desporto, deixou de atender o telefone e... talvez
alguma coisa tambm sem importncia de que no me lembro agora. De resto, est
tudo normal.
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Mercedes (Com alguma indignao) Que exagero, Gil! Parece que ests a falar de
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um extraterrestre, filho! (Com voz autoritria) Vai mas chamar o teu irmo outra
vez, que ele no deve ter ouvido.
Gil (Levanta-se e aproxima-se da sada da sala, gritando) Srgio, o jantar est em
vias de extino e o molho dos bifes j congelou! (Volta para o seu lugar, mesa,
onde comeam a comer a fruta.)
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5 Mercedes (Em voz baixa) Realmente, aquele rapaz tem chegado sempre atrasado
ao jantar...
1
Sara (Em voz baixa, piscando o olho ao Gil) Se fosse s ao jantar...
Mercedes O que foi que disseste, Sarinha?
Sara Nada, Me. Estava s a pensar em voz alta no meu teste de Histria... Ainda
3 tenho imenso que estudar!
0 Mercedes (Preocupada) E o vosso irmo que no vem!
Sara Deixa l, Me. (Com ironia) O Srgio alimenta-se de bytes e, por enquanto,
feliz...
Gil (Com expresso pensativa) Como que se chamar um sujeito que se alimenta
de bytes? (Pausa breve) Naturalmente, um baitvoro...( D uma palmada na testa.)
3 isso! (Levanta-se e d um espalhafatoso aperto de mo Me.) Parabns, Senhora
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Dona Mercedes! Deu luz um ser original! (Volta a sentar-se.) O nosso irmo o
primeiro homo sapiens baitvoro! (Pausa breve) Ou melhor, homo baitvoro, que
quanto ao sapiens, no sei, no...
Sara (Com ironia) Eu diria antes droide-cibernauta-baitvoro, porque quanto ao
homo, no sei no...(Pausa) O Srgio tornou-se numa espcie nica, um ser
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mecnico, um autmato permanentemente on line.
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Mercedes (Rindo-se) Tantos disparates que vocs dizem do Srgio... O que vale
que ele no vos ouve...(Pausa breve) Bem, vamos levantar a mesa, meninos, que
tenho de me despachar para no perder a novela. Sempre quero ver se o palerma do
Eleutrio volta a conquistar a Eliane, coitadinha, que j sofreu tanto...
Gil (Pausadamente) No sei quem so esses, mas o tal Eleutrio, com um nome
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5 assim, no conquista nem uma galinha coxa...
(Saem de cena, levando os pratos para a cozinha.)
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Vocabulrio:
Homo sapiens: expresso latina que significa homem inteligente, ou seja, ser humano capaz de raciocinar.
Autmato: rob.
Byte: unidade
Responde ao que te pedido sobre o texto que acabaste de ler, seguindo as orientaes que te so
dadas.
1. Assinala com X de 1.1 a 1.5, a opo que completa cada afirmao, de acordo com o sentido do
texto.
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1.2. O Srgio deixou de falar portugus h vrios meses.
A frase acima transcrita significa que o Srgio:
1.4. Ao afirmar: Srgio, o jantar est em vias de extino e o molho dos bifes j congelou!, Gil
quer dizer que:
_____ esto a comer bifes de uma ave rara.
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3. Referindo-se a Srgio, Gil afirma: Ou melhor, homo baitvoro, que quanto ao sapiens, no sei
no...
3.1. Explica por palavras tuas esta afirmao.
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4. Distingue, no excerto abaixo, a parte que corresponde fala da personagem e a parte que
corresponde didasclia.
Escreve cada uma das partes nos locais indicados.
5.1. Transcreve aquela que indica que uma parte da ao chegou ao fim.
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6.(...) deixou de ouvir, deixou de falar, deixou de comer mesa, deixou de dormir de noite para
andar a dormir na escola, deixou de se dar com a maioria dos amigos, deixou de fazer
desporto, deixou de atender o telefone e... (linhas 17 a 19)
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A B
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Muda o ato quando o autor de um texto dramtico.
Muda a cena quando entra ou sai uma personagem
Texto B
Prova da mudana dos tempos, a maioria dos jovens entre os 16 e 24 anos preferiam ter de
deixar de ver televiso do que ficar sem o telemvel ou sem a Internet, segundo um estudo
realizado pela Ofcom, a entidade britnica que regula o setor das telecomunicaes. Apenas
23% dos inquiridos afirmaram que se sentiriam incomodados se lhes tirassem a televiso,
enquanto 28% estranhariam se ficassem sem o seu telemvel e 26% se no pudessem aceder
Internet.
Esta foi a primeira vez que a televisoo foi relegada para segundo plano nesta anlise,
realizada todos os anos pela Ofcom, face restante concorrncia.
O estudo mostra igualmente que o tempo que os adultos passam na Internet aumentou das
12,2 horas por semana em 2009 para as 14,2 horas no ano passado.
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b) A percentagem de inquiridos que no gostaria que lhe retirassem a televiso.___________
c) O nmero de horas que os adultos passaram na Internet em 2009._____________________
Grupo II
Bem, vamos levantar a mesa, meninos, que tenho de despachar-me para no perder a
novela.
Sempre quero ver se o palerma do Eleutrio volta a conquistar a Eliane, coitadinha, que
j sofreu tanto.
1.1. Completa a tabela, registando cada uma das palavras destacadas na coluna que corresponde
classe gramatical a que pertence.
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3. Faz a correspondncia de acordo com a funo sinttica desempenhada pelos constituintes
sublinhados:
4. Atenta na frase:
4.1.
Os dois irmos explicaram o problema de Srgio.
Transforma-a
5. Escolhe a palavra adequada para ligares os elementos da coluna A com os elementos da coluna
B, de forma a construres frases complexas e com sentido. Cada palavra s pode ser utilizada uma
vez.
Segue o exemplo:
A B
6. De acordo com as regras que aprendeste durante as aulas, transpe a frase seguinte para o
discurso indirecto:
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GRUPO III
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