UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

TAREA No. 5

PRESENTADO POR:
Melissa Acevedo Brito

MATRCULA:
16-6957

ASIGNATURA:
Educacin a Distancia

PRESENTADO A:
Hilda Estrella

Santiago de los Caballeros

Repblica Dominicana
Junio, 2016
 Introduccin

A modo de introduccin, la participacin activa en el aprendizaje,

desarrollan en estas habilidades y destreza que le permiten generar

respuestas efectivas a las nuevas problemticas sociales polticas y

econmicas, como las demandas generadas por la globalizacin,

las nuevas tecnologas, la degradacin del medio ambiente, la

gobernabilidad, entre otras.

Por otro lado la responsabilidad en su propio aprendizaje, es una

actividad responsable de quien aprende, de su proceso de

aprendizaje, puesto que asume el control y protagonismo de dicho

proceso. si no un medio efectivo para aprender a aprender y lograr

los objetivos de aprendizajes.

Unidad V: METODOLOGA PARTICIPATIVA PARA EL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA EDUCACIN A
DISTANCIA

Apreciado participante, esta es la tarea a realizar

correspondiente a la unidad V. Para el desarrollo de ella utiliza
el libro de texto: Fundamento de la educacin a distancia de la
Dra. Mirian Acosta Peralta y en los materiales colgados en la
parte de recursos de esta unidad. Para presntalo elabora un
documento de Word con las siguientes actividades:

1.- Tomando como marco de referencia su experiencia como

participante en la UAPA y lo planteado en las pginas 185 hasta
la 193 de su libro de texto Con cul o cules de las tcnicas
de estudio en grupo se identifica ms? Plantee dos o tres
razones que justifiquen su eleccin.

Mesa redonda:

Desarrollar la capacidad de exponer las ideas.

Desarrollar la capacidad de argumentacin.

Foro o debate:

Desarrollar la capacidad de crtica y la argumentacin.

Me ayuda a establecer distintos enfoques e ideas.

Me identifico con la mesa redonda porque me permite exponer

mis propias ideas de manera sistematizada.

 2.- En una tabla de 4 columnas establezca las ventajas y
desventajas del aprendizaje colaborativo y cooperativo.

VENTAJAS DESVENTAJAS VENTAJAS DESVENTAJAS

D Algunos miembros Disminuir los Paradigma de

Desarrolla la habilidad de del grupo no sentimientos de aprendizaje.
trabajar en equipo al trabajan. aislamientos.
motivar la participacin
de todo el participante en
el proceso de
aprendizaje.
D Desarrolla capacidad Conflictos entre el Favorece los Riesgo de que los
para resolver conflictos y grupo. sentimientos de participantes no
aprender a negociar. autosuficiencia. se involucren.
C Capacidad autocritica o Limita al La responsabilidad No utilicen
evaluacin sobre su participante para compartida por los destreza de
funcionamientos lo que aportar en su rol o resultados del grupo. pensamientos en
desarrolla la capacidad tema especfico. dinmica de
de detectar la necesidad grupo.
de a aprendizaje
permanente.

3.- Despus de analizar el contenido de las tcnicas

participativas de aprendizajes contenidas en las pginas 199
hasta la 209 del texto. Describa cada una de las tcnicas
planteadas y resalte sus caractersticas.

El aprendizaje por descubrimiento:

Es una metodologa de aprendizaje en la que el sujeto en vez de

recibir los contenidos de forma pasiva, descubre los conceptos y

sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema

cognitivo. La enseanza por descubrimiento coloca en primer plano

el desarrollo de las destrezas de investigacin del discente y se

basa principalmente en el mtodo inductivo, y en la leccin inductiva

herbatiana y en la solucin de los problemas.

Aprendizajes basados en proyectos

Es un mtodo docente basado en el estudiante como protagonista

de su propio aprendizaje.

Aprendizaje basado en problemas

Es un mtodo docente basado en el estudiante como protagonista

de su propio aprendizaje. En este mtodo, el aprendizaje de

conocimientos tiene la misma importancia que la adquisicin

de habilidades y actitudes. Es importante comprender que es una

metodologa y no una estrategia instruccional.

Estudios de caso

Los estudios de casos incluyen una variedad de grupos de presin

como movimientos de paz, movimientos sociales, derechos de las

mujeres, exiliados, tratados internacionales y grupos extremistas de

derecha.

4.- Buscar un ejemplo de una tcnica participativa. Determine

cul es la tcnica que se debe aplicar, argumente su respuesta.
Ejemplos de estas tcnicas son: Figuras Partidas o Presentacin

por Parejas y Juego de la Memoria, respectivamente.

Se caracterizan por crear una situacin ficticia donde las personas

se involucran, reaccionan y adoptan actitudes espontneas. Estas

tcnicas pueden ser para animar o para realizar un anlisis

 Conclusin

Al concluir pude aprender que los grupos de trabajo estn formados

por personas, que aportan a los mismos una serie de

caractersticas diferenciales (experiencia, formacin, personalidad,

aptitudes, etc.), que van a influir decisivamente en los resultados

que obtengan esos equipos.

Existen diversas formas en las que un grupo se puede organizar

para el logro de una determinada meta u objetivo, pero, por lo

general, en las empresas esta organizacin implica algn tipo de

divisin de tareas. Esto supone que cada miembro del equipo

realiza una serie de tareas de modo independiente, pero es

responsable del total de los resultados del equipo.

 Bibliografa

Libro Fundamentos de la educacin a distancia, Miran Acosta

Peralta, Serie Autoaprendizaje