Hojas de Aplicacin

Cuarto Grado

Mes: Febrero
 HOJA DE APLICACIN #1 MES: FEBRERO

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Escriba la palabra que corresponde a cada imagen.

Commands

HOJA DE APLICACIN #2 MES: FEBRERO

 Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Encuentre y encierre las palabras que se le piden.

Good Manners

Hojas de trabajo

Cuarto

HOJA DE APLICACIN #3 MES: FEBRERO

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

 C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Escriba la palabra correspondiente en cada recuadro en blanco.

Classroom Organization

Words
Pay attention Finish your work Organize the chairs
Be on time Rise your hand to participate Clean the classroom

HOJA DE APLICACIN #4 MES: FEBRERO

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Trace y lea las palabras, luego dibuje una lnea que una la persona con la
expresin correspondiente.
Gestures
Hojas de Aplicacin
 Hojas de Aplicacin

Cuarto Grado

Mes: Marzo

HOJA DE APLICACIN #1 MES: MARZO

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Escriba la palabra correspondiente en cada recuadro.

TPR Actions
SIT DOWN WALK READ

WRITE DANCE STAND UP

HOJA DE APLICACIN #2 MES: MARZO

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Encuentre y encierre las palabras que se le piden.

My personal description

My full name is: _____________________________________

I am _____________________ years old.

My birthday is on _____ of _______________

 I live in ________________________________

I have _____ brothers and _____ sisters

MY FAVORITES

My favorite food is ____________________

My favorite color is ___________________

My favorite fruit is ____________________

My favorite subject is ___________________

My favorite game is ____________________

My friends are ___________________________________

HOJA DE APLICACIN #3 MES: MARZO

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Escriba la palabra correspondiente en cada lnea en blanco.

My Family
Hojas de Aplicacin

Cuarto Grado
 Mes: Abril

HOJA DE APLICACIN #1 MES: ABRIL

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto Instrucciones:

Encuentre las siguientes palabras siguientes dentro del cuadro.

pig blew together

house pot little

wolf enough brick

Instrucciones: Use las palabras del cuadro para completar el siguiente crucigrama.

HOJA DE APLICACIN #2 MES: ABRIL

Nombre: _____________________________________ Fecha: ___________C.E.B.

Story HOJA DE
APLICACIN #3
Map
Title: MES: ABRIL

Author:

Setti Character
ng s

Event Event

Endin
g
 Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto Instrucciones:

Una con una lnea la palabra que corresponde a la imagen.

My Body

HOJA DE APLICACIN #4 MES: ABRIL

Nombres: _____________________________________ Fecha: _________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Recortar las partes de la cara para pegar en la siguiente figura y luego una con una lnea
la palabra que corresponde a la imagen.

Mouth Nose Eyes Ears Chin Tongue

 Hojas de Aplicacin

Cuarto Grado

Mes: Mayo

HOJA DE APLICACIN #1 MES: MAYO

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Llene las vocales que hacen falta en las siguientes palabras.

Clothes
 I have a He has
sc_rf. sh_rts.

I have a She has a

green colorful dr_ss.
j_ck_t.
I have a I have striped
sw_ _t_r. p_j_m_s.

I have a They
sw_msu_t. have
gl_ss_ s.

I have a I have gl_v_s.

c_p.

HOJA DE APLICACIN #2 MES: MAYO

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Compare las palabras del siguiente cuadro con la imagen correcta, colocando el nmero
dentro del crculo.

Clothes

HOJA DE

APLICACIN #3 MES: MAYO

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Escriba palabras que rimen con los siguientes nombres de animales.

Rhyme
Snake:
Bear:

Cat:

Cow:

Hen:

Instrucciones: Complete cada verso con las palabras usadas en el ejercicio anterior.

Oh, a-hunting we will go, a-hunting we will go.

We'll take a little __________ and put it in a __________
and then we'll let it go.
Oh, a-hunting we will go, a-hunting we will go.
We'll take a little __________ and put it in a __________
and then we'll let it go.
Oh, a-hunting we will go, a-hunting we will go.
We'll take a little __________ and put it in a __________

HOJA DE APLICACIN #4 MES: MAYO

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Identificar en la siguiente cancin las palabras que riman y escribirlas al reverso de la
hoja.

HUSH, LITTLE BABY

Hush, little baby, don't say a word,
Papa's gonna buy you a mocking bird.
And if that mocking bird don't sing,
Mama's gonna buy you a diamond ring.

And if that diamond ring turns brass,

Papa's gonna buy you a looking-glass.

And if that looking glass gets broke,

Mama's gonna buy you a billy goat.

And if that billy goat don't pull,

Papa's gonna buy you a cart and bull.

And if that cart and bull fall over,

Mama's gonna buy you a dog named Rover.

And if that dog named Rover don't bark,

Hojas de Aplicacin
 Cuarto Grado

Mes: Junio

HOJA DE APLICACIN #1 MES: JUNIO

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto Instrucciones:

Escoger del cuadro inferior, comidas saludables y no saludables y dibujarlas y nombrarlas en el cuadro.
 HOJA DE APLICACIN #2 MES: JUNIO

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto Instrucciones:

Etiqueta cada parte del libro usando las palabras de los cuadros que se encuentran en la parte inferior de

la hoja de trabajo. (cortar y pegar).

Title Author Illustrator

Spine Front Cover Back Cover

 HOJA DE APLICACIN #4 MES: JUNIO
Nombre: _____________________________________ Fecha: _________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto Instrucciones:

Escuchan un cuento a travs de audio, e identifican los elementos del mismo.

MAIN CHARACTERS
SETTING

SUPPORTING PROBLEMS
CHARACTERS
TITLE
AND
AUTHOR

SOLUTION

HOJA DE APLICACIN #3 MES: JUNIO

 Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Hacer lista de differentes libros de la biblioteca con sus autores.

Hojas de Aplicacin

Cuarto Grado

Mes: Julio
 HOJA DE APLICACIN #1 MES: JULIO

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: En pareja crear un dialogo el cual luego compartirn con la clase.

 HOJA DE APLICACIN #2 MES: JULIO

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Segn las palabras vistas previamente en clase, escribirlas segn

el orden que seran dictadas.
 HOJA DE APLICACIN #3 MES: JULIO

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Escribir con la ayuda del maestro la informacin personal que se le solicita.
 HOJA DE APLICACIN #3 MES: JULIO

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Crear su autografa personal.
Hojas de Aplicacin

Cuarto Grado

Mes: Agosto

HOJA DE APLICACIN #1 MES: AGOSTO

 Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Encierre en un crculo la consonante con el sonido largo correcto.

HOJA
DE

APLICACIN #2 MES: AGOSTO

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: CuartoInstrucciones:

Complete el sonido largo de la vocal que pertenece a la imagen.
 HOJA DE APLICACIN # 3 MES: AGOSTO
Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Escriba el nombre que le pertenece a cada imagen y subraye la consonante.

 HOJA DEAPLICACIN #4 Cancin MES: AGOSTO
Nombre: _____________________________________ Fecha: _______________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto Instrucciones:

Subraye los sonidos de las consonantes aprendidas en clase.

 HOJA DE APLICACIN #5 MES: AGOSTO
Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Complete la palabra con la consonante correcta.

 HOJA DE
APLICACIN #6
MES: AGOSTO
Nombre:

_____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto Instrucciones:

Seleccione el sonido correcto que corresponde a la imagen.

 HOJA DE
APLICACIN
#7 MES:
AGOSTO
Nombre:

_____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Escriba la palabra que escuche en el espacio en blanco.

HOJA DE APLICACIN #8 MES: AGOSTO

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Encierre la consonante que escuche.

Hojas de Aplicacin

Cuarto Grado
 Mes: Septiembre

HOJA DE APLICACIN #1 MES: SEPTIEMBRE.

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Se les presentara las primeras 16 letras del alfabeto donde usted deber de encerrar las
letras que el maestro le indique.
 HOJA DE APLICACIN #2 MES: SEPTIEMBRE.

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Se les presentara las ltimas 10 letras del alfabeto donde usted deber de encerrar las
letras que el maestro le indique.
 HOJA DE APLICACIN #3 MES: SEPTIEMBRE.

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Escucharan y aprendern la cancin presentada.

We will sing, sing, sing

and make music with the heavens
We will sing, sing, sing
Grateful that You hear us
When we shout your praise
Lift high the name of Jesus

What's not to love about you?

Heaven and earth adore you
Kings and kingdoms bow down
 Son of God, You are the One
you are the One we're living for

You are the love that frees us

you are the light that leads us
Like a fire burning
Son of God, You are the one
You are the one we're living for

HOJA DE APLICACIN #4 MES: SEPTIEMBRE.

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Debern de contestar de manera clara y ordenada los datos personales requeridos.

My Name Is: _________________________________

My Teacher Is: _________________________________

My School: _____________________________________

My Favorite Color: ______________________________

I am years old.
Hojas de Aplicacin

Cuarto Grado

Mes: Octubre
 HOJA DE APLICACIN #1 MES: OCTUBRE.

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Completar con el pronombre personal de sujeto

1. My name is Sue. (Sue) _________ am English. And this is my family.

2. My mums name is Angie. (Angie) _________ is from Germany.

3. Bob is my dad. (My dad) _________ is a waiter.

4. On the left you can see Simon. (Simon) _________ is my brother.

5. (Sue and Simon) _________ are twins.

6. Our dog is a girl, Judy. (Judy) _________ is two years old.

7. (Sue, Simon, Angie and Bob) _________ live in Canterbury.

8. (Canterbury) _________ is not far from London.

9. My grandparents live in London. (My grandparents) _________ often come and see us.

10. What can _________ tell me about your family?

 HOJA DE APLICACIN #2 MES: OCTUBRE.

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Colocar el adverbio de frecuencia.

1. He listens to the radio. (often)

______________________________________________________

2. They read a book. (sometimes)

______________________________________________________

3. Pete gets angry. (never)

______________________________________________________

4. Tom is very friendly. (usually)

________________________________________________________

5. I take sugar in my coffee. (sometimes)

________________________________________________________
 HOJA DE APLICACIN #3 MES: OCTUBRE

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: En los ejercicios de sinnimos debes elegir la palabra que signifique igual (o casi
igual) que la palabra en negrilla.

1. She was trying to fix her television herself.

a) destroy b) rent
c) repair d) break

2. The bus slowed down as it approached the village.

a) watched b) neared
c) stopped d) through

3. A big dog can provide security as well as companionship.

a) protection b) food)
c) music d) walk

4. The primary role of government is to serve the people

a) annoy b) enlist
c) help d) counter

5. She was waiting for the outcome of the football match.

a) start b) players
c) result d) road
 HOJA DE APLICACIN #4 MES: OCTUBRE

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Completa las preguntas con una de las siguientes palabras:

Who, When, How often, What, How, Why, Where, How many

1._______ did you meet your wife? I met my wife AT THE UNIVERSITY.

2._______ do you like buying computers? BECAUSE computers are very interesting and useful.

3._______ was the movie? The movie WAS FUNNY.

4._______ did you go to the party with? I went to the party WITH LAURA AND MICHAEL.

5._______ is your sisters name? My sisters name is MARTHA

6._______ is your birthday? My birthday is ON JULY 4TH.

7._______ brothers do you have? I have 10 BROTHERS

8._______ does she visit her family? She visits her family 5 TIMES A MONTH.

9._______ did you buy the house?

10.______did you go?

Hojas de Aplicacin

Cuarto Grado

Mes: Noviembre

HOJA DE APLICACIN # 1 MES: NOVIEMBRE

 Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Lea la fbula: The Leon and the mouse, luego escribe un breve comentario sobre la
fbula.

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

________________________________________________________________

HOJA DE APLICACIN # 2 MES: NOVIEMBRE

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Conteste lo que se le pide de acuerdo a la lectura de la fbula.

1. - Draw a conclusion: Why did the len laugh when the mouse said that it might be
Able to repay him one day? Explain

2. - What is the setting of the text?

R= a) In the lions den.
b) In the forest.
c) On the lions back.
d) In the hunters net.

3. - The lion roared because:

R= a) He wanted the mouse to hear him.
b) He was trapped in the net and angry.
 c) Lions roar in the forest.

4. - What is the moral of the fable?

R= a) Cheaters never win.
b) Size doesnt matter.
c) Honesty pays off.
d) Be happy with what you have.

HOJA DE APLICACIN # 3 MES: NOVIEMBRE

Nombre: _____________________________________ Fecha:
C.E.B.__________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Lea en vos alta el cuento descriptivo: Hummingbirds

Have you ever heard the sound of a

hummingbird? They make a buzzing
noise when they fly. They make this
noise because they beat their wings
so fast. They beat their wings up to
80 times a second. All that flapping
makes a lot of noise. That's why we
call them hummingbirds.
Hummingbirds fly in a unique way.
They move their wings so fast that
they can hover. This means that they
can stay in one spot in the middle of
the air, like a helicopter. Sometimes
they fly or hover upside down. They
are the only bird that flies backward.
Hummingbirds don't use their long
beaks like straws. They have a
tongue just like you. They use their
tongues for eating. They flick their
tongues in and out of their mouths
while inside of flowers. They lap up
nectar. Flowers give them the energy
that they need.
Hummingbirds help flowers too. They
get pollen on their heads and bills
when they feed. Flowers use pollen
to make seeds. Hummingbirds help
pollen get from one flower to the
next. This helps flowers make more
 seeds. More seeds means more
Hummingbirds are small. One type flowers. More flowers means more
called the bee hummingbird is the food for hummingbirds. Isn't it nice
smallest bird in the world. Bee how that works out?
hummingbirds weigh less than a
penny. They are just a little bit bigger
than bees. I guess that's where they
get their name.

Bee hummingbirds build tiny nests.

They
Use cobwebs and bits of bark to
make their homes. Their homes are
only an inch around. This is big
enough for their eggs though. Their
eggs are smaller than peas. People
have found these tiny nests on a
clothespin.

Hummingbirds move fast. It takes

lots of energy to move as fast as
they do. This means that they need
to eat a lot of food. Their favorite
food is nectar, a sweet liquid inside
of some flowers. They drink more
than their own weight in nectar daily.
They have to visit hundreds of
flowers to get enough nectar to live.
They can only store enough energy
to survive through the night. They
live on the edge.
 HOJA DE APLICACION # 4 MES: NOVIEMBRE

Nombre: _____________________________________ Fecha:

C.E.B.__________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Conteste las siguientes preguntas relacionadas con cuento descriptivo, encerrando en
crculo la letra que corresponda.
1. - Why are they called Hummingbirds?
R= a) they are very light
b) Their wings make a humming sound
c) They sing when they fly
2. - How do hummingbirds eat?
R= a) they drink nectar through their beaks like a straw
b) They chew up flower petals with their beaks
c) They lap up nectar with their tongues.
3. - How do hummingbirds help flowers?
R= a) They drink nectar b) They eat pollen.
c) They bring pollen from one flower to the next. d) They plant seeds.
4. - According to the text, which does the bee hummingbird use to make nest?
R= a) Straw b) concrete
c) Bark d) Sticks
5. - Which best describes the main idea of the fifth paragraph?
R=a) Hummingbirds move fast.
 b) Hummingbirds like to eat nectar.
c) Hummingbirds drink their own weight in nectar every day.
6. - What is unique about the way that hummingbirds fly?
R= a) they can fly faster than any other bird.
b) They can fly forward and backward.
c) They can only fly a few seconds at a time.

HOJA DE APLICACION # 5 MES: NOVIEMBRE

Nombre: _____________________________________ Fecha:

C.E.B.__________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Complete la informacin de acuerdo al texto descriptivo.

1. - How do flower and hummingbirds benefit each other? Refer to the text to support your answer.

2. - Why does the hummingbird have to eat so often

3. - Why is the ability to hover useful to a hummingbird?

 HOJA DE APLICACION # 6 MES: NOVIEMBRE
Nombre: _____________________________________ Fecha:
C.E.B.__________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Lea el poema en voz alta.

I Lost My Head
Before I go to sleep each night
I first remove my head,
and set it gently down upon
the nightstand by my bed.
And every morning when I wake,
I stretch my arms and yawn,
then pick my head up carefully
and put it right back on.
I put my head on backward
when I woke up yesterday,
and, every time I turned my head,
I looked the other way.
I started walking into walls
and falling down the stairs.
I stumbled into tables
and I tumbled over chairs.
Today is looking even worse;
I woke up in my bed
and felt around my nightstand
but I couldnt find my head.
I hope I find it shortly.
 HOJA DE APLICACION # 7 MES: NOVIEMBRE
Nombre: _____________________________________ Fecha:
C.E.B.__________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Lea el poema y llene en el espacio en blanco con la palabra opuesta que est en
parntesis.

_________________I go to sleep each night (after)

I________________ remove my head (last)

And set it gently_______________upon (up)

The nightstand by my bed.

And every_______________________when I wake (evening)

I stretch my arms and yawn,

Then pick my head up carefully

And put it right back on

I put my head on_________________________ (forward)

when I woke up________________________( today )

and every time I turned my head

I looked the other way.

I________________________walking into walls (finished)

And falling___________________the stairs (up)

I stumble into tables

And I tumbled ________________-chairs (under)

 Evaluaciones
Cuarto Grado

Mes: Febrero

EVALUACIN DIAGNOSTICA MES: FEBRERO

Nombre: ____________________________ _________ Fecha: __________________

 C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: escriba en el recuadro vaco la palabra correspondiente a cada mes del ao en orden.
Luego escriba el significado en espaol de cada uno.

Instrucciones: escriba sobre la lnea vaca la palabra correspondiente a cada da de la semana segn
corresponda a la letra inicial. Luego escriba en las lneas adicionales que
estn a la par.

PARA REFORZAR PRUEBA DIAGNOSTICA MES: FEBRERO

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto
Instrucciones: trace una lnea para unir la palabra del mes del ao en ingls con la
palabra en espaol.

Instrucciones: ordene las palabras que aparecen en los recuadros formando al final los das de la
semana.
Instrucciones: Escriba en el cuadro en blanco la palabra correspondiente.
 EVALUACIN MES: FEBRERO

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto
Instrucciones: Escriba lo que a continuacin se le pide.
Evaluaciones
Cuarto Grado
 Mes: Marzo

EVALUACIN MES: Marzo

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Resuelva el siguiente crucigrama

Evaluaciones
Cuarto Grado

Mes: Abril
 EVALUACIN #1 MES: ABRIL

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Complete los espacios en blanco con las correctas definiciones.

1. _______________________ Are the people, animal or things that take part in the story.
2. _______________________ Is where and when the story takes place.

3. _______________________ Is how the problem in the story is solved.

4. _______________________ Is something that causes trouble for the

characters.

5. _______________________ The message or moral of the story.

Instrucciones: Complete las siguientes preguntas de manera breve y precisa.

1) Who was your favorite character? Why?

2) Name the three different kind of houses in the story The Three Little Pigs

EVALUACIN #2 MES: ABRIL

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Complete en los espacios dados las partes del rostro y del cuerpo en las figuras dadas a
continuacin.

__________________ __________________ __________________

____________________ __________________ ___________________

_____________________ ___________________ ___________________

Evaluaciones
Cuarto Grado

Mes: Mayo
 EVALUACIN #1 MES: MAYO

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Una con una lnea el dibujo de las prendas de vestir con las palabras dadas a
continuacin.

Skirt

Pajamas

Gloves

Hat

Shorts
 EVALUACION #2 MES: MAYO

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Encierre la palabra que no rime en el siguiente grupo de palabras.

1. Hat Cat Bat Bit

2. Map Mop Sap Lap
3. Skip Drip Drop Lip
4. With Hot Hit Sit
5. Moon Love Dove Glove
6. Word Wide Bird Heard
7. Red Bed Said Rod
8. Happy Sappy Sloppy Nappy

Instrucciones: Escriba una palabra que rime con la palabra dada.

 Evaluaciones
Cuarto Grado

Mes: Junio

EVALUACION #1 MES: JUNIO

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

 C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Escribe de forma clara y correcta los nombres de las partes del
libro, dentro de cada rectangulo.
 EVALUACION #2 MES: JUNIO

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Contestar de forma clara y breve lo que se le solicita. Segn la

historia previamente vista en clase.
Evaluaciones
Cuarto Grado

Mes: Julio

EVALUACION #2 MES: JULIO

 Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Realizaran una biografa de una famoso, familiar o persona que

usted admire.
 EVALUACION #1 MES: JULIO

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Al escuchar la cancin, completo las palabras que hacen falta en la

cancion.

Tether your ________________ to me.

I will never let ______________ completely.
One day your hands will be.
Strong enough to ___________ me.
I might not be there for all your _______________.
But youll win them___________________.
I pray that Im giving you all that matters,
And one ________________ youll say to me.
I love my life.
I am powerful, I am beautiful, I am Free
Evaluaciones
Cuarto Grado

Mes: Agosto

EVALUACIN #1 MES: AGOSTO

 Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Decide en que palabra las letras en maysculas se pronuncian diferentemente del resto
del grupo. Luego escucha la grabacin para ver las diferencias.
1. faTHer, feaTHer, THumb, THose

La palabra diferente es .

2. uSually, pleaSure, deciSion, converSation

La palabra diferente es .

3. PHoto, Plate, Poem, Pen

La palbra diferente es .

4. Hero, Hour, Hear, Hold

La palabra diferente es .

5. quesTion, fuTure, informaTion, temperaTure

La palabra diferente es .

6. Seat, Sugar, SHoe, SHeet

La palabra diferente es .
7. iSn't, priZe, pleaSe, priCe

La palabra diferente es .

EVALUACIN #2 MES: AGOSTO

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Escucha la grabacin y escoge la frase que has odo y escoge la frase que has odo.
1. Que frase acabas de oir?
A. ____ Is this a sheep?
B. ____ Is this a ship?
2. Que frase acabas de oir?
A. ____These are beans.
B. ____These are bins.
3. Que frase acabas de oir?
A. ____The men lived there.
B. ____ The man lived there.
4. Que frase acabas de oir?
A. ____ Have you got a pan?
B. ____ Have you got a pen?
5. Que frase acabas de oir?
A. ____That's a big pot.
B. ____That's a big port.
6. Que frase acabas de oir?
A. ____ He likes spots.
B. ____ He likes sports.
7. Que frase acabas de oir?
A. ____ He walks in the garden.
B. ____ He works in the garden.
8. Que frase acabas de oir?
A. ____ I wear white shorts.
B. ____ I wear white shirts.
9. Que frase acabas de oir?
A. ____ It says "pull" on the door.
B. ____ It says "pool" on the door.
10. Que frase acabas de oir?
A. ____ Luke! Here's the pen.
B. ____Look! Here's the pen.
Evaluaciones
Cuarto Grado

Mes: Septiembre
 EVALUACIN #1 MES: SEPTIEMBRE.

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Resolvern
de manera ordenada y clara las letras que
hacen falta en el alfabeto
 EVALUACIN #2 MES: SEPTIEMBRE.
Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Debern de contestar de manera clara y ordenada los comandos brindados.

Raise your hand Stand up Erase the Close the door

blackboard

Sit down Open the door Take out your Go to the front
notebook

May I g to the Close your Open your Close your

bathroom book notebook notebook
 Evaluaciones
Cuarto Grado

Mes: Octubre

EVALUACION #1 MES: OCTUBRE

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

COMPLETAR CON EL PRONOMBRE PERSONAL CORRECTO

 1. My name is Olga. ____________ am the youngest in the family.

2. This is my father. ____________ is a teacher.

3. This is my mother. ____________ is a lawyer.

4. I am standing on my head. Look at ____________ .

5. My mother is kind. Everybody likes ____________.

6. Eli and I are playing in the park. Dad is watching ____________.

7. I have a dog. ____________ is called Lucky.

8. My family and ____________ live in a big city.

9. Pick up your toys and put ____________ away.

10. Lisa, I told ____________ to tidy your bed!

 EVALUACION #2 MES: OCTUBRE

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

COLOCAR EL ADVERBIO DE FRECUENCIA

1. He plays golf on Sundays. (sometimes)

____________________________________________________________________

2. The weather is bad in November. (always)

_____________________________________________________________________

3. It rains in California. (never)

_____________________________________________________________________

4. We have fish for dinner. (sometines)

_____________________________________________________________________

5. She will see him. (quickly)

_____________________________________________________________________

6. Peter doesnt get up before seven. (usually)

_____________________________________________________________________

7. They do not play tennis on Sundays. (always)

_____________________________________________________________________

8. Mary watches TV. (hardly /never)

____________________________________________________________________
 EVALUACION #3 MES: OCTUBRE

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

COLOCAR EL ADVERBIO DE FRECUENCIA

1. He plays golf on Sundays. (sometimes)

____________________________________________________________________

2. The weather is bad in November. (always)

_____________________________________________________________________

3. It rains in California. (never)

_____________________________________________________________________

4. We have fish for dinner. (sometines)

_____________________________________________________________________

5. She will see him. (quickly)

_____________________________________________________________________

6. Peter doesnt get up before seven. (usually)

_____________________________________________________________________

7. They do not play tennis on Sundays. (always)

_____________________________________________________________________

8. Mary watches TV. (hardly /never)

_____________________________________________________________________

9. I go to school by bus. (always)

______________________________________________________________________
 EVALUACION #4 MES: OCTUBRE

Nombre: _____________________________________ Fecha: __________________

C.E.B. __________________________________________________ Grado: Cuarto

En las pruebas de sinnimos debes elegir la palabra que signifique igual (o casi igual) que la palabra en negrita

1.Greenland has very few inhabitants.

a) residents.b) enemies
c) hotels...d) animals

2.. They had no choice but to send the message by hand.

a) officeb) courier
c) mailman..d) communication

3. The other football team had an extra player.

a) additionalb) good
c) energetic.d) Italian.

4. The man in the shop was clearly angry.

a) lookingb) becoming
c) obviouslyd) noisily

5. She made futile attempts to remove the mud from her dress
a) ineffectual ..b) farther
c) cleaning..d) strong

6. The prince was very tall and immensely wealthy.

a) moderately.b) some
c) eminent ..d) very

7. The advert offered a reward for the return of a lost cat.

a) waste of time.b) promised
c) fun ...d) silly.

8. The police tried to determine the cause of death.

a) deliberateb) question
c) enchant...d) establish
 Evaluaciones
Cuarto Grado

Mes: Noviembre

HOJA DE EVALUACIN #1 MES: NOVIEMBRE

Nombre: _____________________________________ Fecha:

C.E.B.__________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Conteste las preguntas de acuerdo en la fabula

1. - What are the characteristic of the fable?

2. - What kind of message give this type of story?

3. - What literature figure do we find in the fable?

4. - Read the texts and then answer the questions referred to them, enclosing the letter of the correct
alternative.

A lion wanted to devour them, but being together the three oxen prevented him from doing so, for fighting
the three at the same time put him at a disadvantage. Then, with cunning, he resorted to pissing them off
with perfidious fools, separating them to one of the others. And thus, when the oxen were not united, it
was easier to achieve its objective.

Answer: The text red what kind of text is?

a) A story c) A new

b) An anecdote d) Fable

EVALUACIN # 2 MES: NOVIEMBRE

Nombre: _____________________________________ Fecha:

C.E.B.__________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Conteste las preguntas de acuerdo al cuento descriptivo

1. - What are the characteristic of the descriptive story?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2. - The story of the descriptive story are real of fiction

3. - How can be the point of view of the narrator

_______________________________________________________________________

4. - In the next descriptive paragraph circle with a color pen all the adjectives that are in the story.

A sunset

Sunset is the time of day when our sky meets the outer space solar winds. There are blue, pink, and
purple swirls, spinning and twisting, like clouds of balloons caught in a blender. The sun moves
slowly to hide behind the line of horizon, while the moon races to take its place in prominence atop
the night sky. People slow to a crawl, entranced, fully forgetting the deeds that still must be done.
There is a coolness, a calmness, when the sun does set.

HOJA DE EVALUACION # 3
Nombre: _____________________________________ Fecha:
C.E.B.__________________________________________________ Grado: Cuarto

Instrucciones: Conteste las siguientes preguntas de acuerdo al tema sobre poesa.

1. - What is a diamond poem?

R=____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

2. - What is a Haiku poem?

R=____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

3. - What is a free verse poem?

R=____________________________________________________________________
 _______________________________________________________________________

4. - What are the characteristics of the poems?

R=____________________________________________________________________
______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________