PROGRAMA ESCUELAS DE TIEMPO

COMPLETO

CONSEJOS TCNICOS ESCOLARES

SEGUNDA SESIN ORDINARIA
CICLO ESCOLAR 2016-2017

RELATORA

Siendo las 8:00 am del da martes 25 de octubre y con la

puntualidad de todos los presentes, damos inicio a la cuarta sesin
ordinaria del Consejo Tcnico Escolar. El asesor del Consejo Tcnico
Escolar, da la bienvenida a los integrantes y al mismo tiempo da una
breve introduccin a la jornada de trabajo de la segunda sesin.
Posteriormente, se dan a conocer los propsitos de esta reunin, se da
lectura a la relatora de la pasada sesin, haciendo nfasis en las
reflexiones y compromisos ms relevantes que se han descrito.

Aqu mismo, se recordaron alguno de los testimonios y

experiencias de los docentes en torno al logro de la mejora educativa, al
rezago educativo y en el fortalecimiento de la normalidad mnima, as
como los aprendizajes y experiencias que se han fortalecido con las
participaciones en las sesiones pasadas de los CTE.

El propsito de esta sesin es: Que los colectivos escolares

reflexionen sobre su prctica docente, as como en la distribucin,
organizacin y uso efectivo del tiempo en la escuela, a travs de una
autoevaluacin que les permita plantear acciones de mejora.

Con la intervencin de la profesora

____________________________________, da inicio a la lectura de la
introduccin al programa del CTE con la atencin de todos los
profesores. Aqu, se aprovech al mencionarse el tema referente a lo
que hemos avanzado en las aulas, en cuestin del logro de los
contenidos y para socializar el trabajo que se ha venido realizando con
ellas, brindando ideas, estrategias, y compartiendo experiencias que se
han tenido. Adems, se realiz la comparacin con nuestra Ruta de
Mejora y en el logro de las tres prioridades del Sistema Bsico de Mejora.

Posteriormente, en modo de plenaria se solicit la participacin

del colectivo docente, a travs de las siguientes interrogantes:

Qu aspectos incorporaron en su prctica

docente?
Qu resultados obtuvieron?

Una vez concluida esta actividad, Individualmente a cada profesor

se le otorg copias del anexo 1 y se solicit que se realizara una
autoevaluacin de su prctica docente, argumentando en cada rasgo los
avances que se pueden respaldar con datos objetivos, hasta donde se
quiere llegar al cierre del ciclo y que acciones convienen reforzar para
lograr las metas propuestas al termino del ciclo escolar. En el proceso
que se llev a cabo del trabajo, se fueron socializando las aportaciones
de cada maestro, apoyando y dando sugerencias en colectivo para
realizar un mejor trabajo.

A continuacin, se solicit a cada docente que diera lectura en

voz alta al anexo 2 Actividades para poner el aprendizaje en el centro
y de esta manera contestar la siguiente pregunta basados en la
informacin obtenida previamente. Qu puedo implementar en mi
prctica diaria para favorecerlos? En plenaria solicite que compartan, de
acuerdo a su autoevaluacin y a la lectura realizada, las respuestas a las
siguientes preguntas:
Cul es mi opinin acerca del ejercicio de autoevaluacin?
Qu indicador me llam ms la atencin? Por qu?
Qu puedo implementar en mi prctica diaria para mejorarla?
 Una vez realiza la actividad, se procedi a dar lectura en voz alta
al siguiente fragmento de texto:
Las escuelas de Tiempo Completo en Mxico, estn pensadas
como un estrategia educativa que tiene como objetivo ampliar
las oportunidades de aprendizaje y fortalecer el desarrollo de
competencias de los alumnos conforme a los propsitos de la
educacin bsica, aprovechando la extensin de la jornada
escolar, y garantizando el derecho a una educacin de calidad
con equidad para las nias, los nios y los adolescentes que les
posibilite un mejor futuro, a partir de docentes que reflexionan
sobre su prctica profesional para mejorarla.

Al final, cada maestro expuso el ejercicio de balance que ha

implementado, realizando al final una conclusin y puntos para incluir y
cambiar en la Ruta de mejora.

Conclusin general

Hasta estos momentos la puesta en prctica de la ruta de mejora

ha sido satisfactoria, reconociendo que an nos falta lograr el 100% de
las actividades planteadas. Con los avances logrados hasta estos
momentos, podemos considerar a travs de evidencias que si han sido
benficos para el proceso enseanza-aprendizaje de los alumnos.

Tambin se consider las acciones en donde cada docente ha logrado

mejores resultados:

Exposicin de distintos temas

Optimizacin del tiempo para las actividades e imprevistos.
La integracin de todos los alumnos en las actividades.
Llevar a cabo una planeacin globalizadora.
Las experiencias compartidas entre el personal docente.
Compartir materiales y estrategias de trabajo para el aula.
Con esta segunda sesin ordinaria del CTE, los docentes en colectivo,
reiteramos el compromiso de seguir mejorando como escuela y como
maestros en el grupo, cumpliendo con el trabajo y realizando acciones
para la brindar una mejor calidad educativa.