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Cada alumno debe confeccionar material Fonoaudiolgico para evaluacin comunicativa en los
primeros aos, debe contener lo siguiente:
2) Caja Forrada para TEL por Niveles del Lenguaje: Confeccionar lminas de medidas de 12x
12 cm. Plastificadas de acuerdo a los siguientes niveles del lenguaje:
Nivel Fonolgico:
A. Habilidades Auditivas:
1) Deteccin:
3 objetos sonoros de distintas intensidades fuerte, conversacional y dbil.
2) Discriminacin:
Oposiciones fonolgicas (mnimo 10)
3) Identificacin y Reconocimiento:
Identificacin auditiva de slaba inicial y final
Identificacin onomatopeyas y sonido no verbales con CD y lminas correspondientes
(mnimos 5 por cada uno)
B. Organizacin:
Segmentacin silbica monosilbica, bisilbicas, trisilbicas y polisilbicas con sus
respectivos fichas (mnimo 5)
Rimas (mnimo 5)
C. Produccin:
Secuencias prxicas gestual, mejillas, labios y lengua (mnimo 3 de cada una)
D. Evaluacin de dfonos:
Dfonos voclicos (mnimo 6 de cada uno)
Dfonos con /l/ simples , es decir que no contengan fonemas de dificultades
articulatorias. (mnimo 10)
Difonos /r/ simples (mnimo 10)
Alimentos comunes: Pan, queso, galletas, huevos, torta, arroz, tallarines, pollo, carne,
mantequilla, legumbres, salchichas.
Objetos de uso comn: Plato, vaso, peineta, cuchara, cepillo de dientes, pasta de
dientes, lpiz, reloj, silla, televisor, celular, cuaderno, dinero, cuchillo, tenedor, tijera, jabn
toalla.
Animales: Perro, gato, conejo, gallina, vaca, chancho, caballo, pato, len, elefante, tigre,
jirafa, mono, pez, pjaro, serpiente, sapo.
Frutas: Manzana, naranja, pltano, pera, uva.
Verduras: Lechuga, choclo, tomate, palta, zanahoria, papas.
Medios de transporte.: Auto, bicicleta, moto, tren, camin, avin, helicptero, barco.
Prendas de vestir: Pantaln, vestido, polera, polern, camisa, gorro, guantes, zapatos,
short, calcetines.
Partes del cuerpo: Brazos, piernas, manos, pies, cara (incluye pelo), ojos, nariz, boca,
odos, tronco, espalda.
Partes de la casa: Living, comedor, dormitorio, bao, cocina.
Componentes de la familia: Mam, pap, hijo, hija, beb, abuelo, abuela.
Acciones: Comer, mirar, hablar, escuchar, cantar, bailar, saltar, peinar, lavar, caminar, leer,
escribir, beber.
Opuestos semnticos: Grande, chico, corto, largo, gordo, flaco, alto, bajo, despierto,
dormido, lejos, cerca, rpido, lento.
Absurdos visuales: Nia peinndose con escoba, pato usando zapatos, Mujer planchando
con ladrillo, nio tomando sopa con cuchillo.
Secuencias, al menos de 3 series cada una(mnimo 6 de cada uno)
Nivel Morfosintctico Confeccionar lminas 12x12 cm:
Nivel Pragmtico:
1 mueco varn con ropa
1 mueca mujer con ropa
La pauta de evaluacin para la nota, se considerar siguiendo esta misma lista de materiales, a mayor
cantidad de elementos y calidad, mejor nota.