Planeacin el monstruo de las emociones

Argumentacin:
Se implemento este proyecto ya que es importante conocer las situaciones
que se viven en casa y en la escuela, ya que en el aula y en el patio con
diversas actitudes reflejan que es necesario manejar las emociones y as
identificar como se sienten en diferentes circunstancias y como deben
manejar cada una de estas emociones, aprendiendo as a resolver
conflictos, llegar acuerdos, expresar lo que sienten.
En el pep pag. 17 tenemos un propsito el cual nos dice lo importante que
es esto: que los nios aprendan a regular sus emociones, trabajar en
colaboracin, resolver conflictos mediante el dialogo y a respetar las reglas
de convivencia en el aula, escuela y fuera de ella, actuando con iniciativa,
autonoma y disposicin para aprender.
Ya que las emociones la conducta y el aprendizaje estn influidos por el
contextos familiar, y social en el que se desenvuelven las nias y los nios,
por lo que aprender a regularlos les implica retos distintos. Pep pag 75

Campo formativo Competencia Aprendizaje esperado

Lenguaje y Utiliza el lenguaje para Dialoga para resolver
comunicacin regular su conducta en conflictos con o entre
distintos tipos de sus compaeros.
interaccin con los Propone ideas y
dems escucha los de otros
para establecer
acuerdos que facilitan
el desarrollo de las
actividades dentro y
fuera del aula,
proporciona ayuda
durante el desarrollo
de las actividades en el
aula.
Pensamiento Utiliza los trminos
matemtico adecuados para
describir y comparar
las caractersticas
medibles de sujetos y
objetos y espacios.
Organiza y rene
informacin en cuadros
y graficas de barra
usando material
concreto o
ilustraciones.
Desarrollo personal y Establece relaciones Habla sobre
social positivas con otros , experiencias que
 basadas en el pueden compartirse y
entendimiento, la propician la escucha, el
aceptacin y la intercambio y la
empata identificacin entre
pares.
Expresin y Expresa ideas, Observa e interpreta
apreciacin artstica sentimientos y las creaciones
fantasas mediante la artsticas de sus
creacin de compaeros y
representaciones encuentra semejanzas
visuales usando y diferencias con las
tcnicas y materiales propias producciones
variados cuando estas se hacen
a partir de una misma
situacin.

SITUACIN EL MONSTRUO DE LAS EMOCIONES

INICIO:
Conozcamos al monstruo

Se les presea los nios el video del cuento el monstruo de los

colores, donde podremos observar algunas emociones y
sentimientos, al terminar platicaremos lo que ms llamo su
atencin.
Se les cuestionara si saben que son las emociones, se
investigar en internet el concepto, lo anotaremos en una hoja
de rotafolio y lo pondremos en el mural del saln.
Despus realizaremos diversas actividades para realizar
nuestro mural, empezando con un mapa conceptual con las
emociones que se observaron en el cuento y se les dar el
dibujo del monstruo de tamao grande para que lo coloreen y
las letras para formar el nombre del proyecto.
Se les proporcionara a los nios una hoja con 6 crculos donde
ellos debern dibujar las emociones como se ven en nuestro
rostro y les pondrn el nombre a cada una de ellas segn el
color (escribir los nombres de las emociones en el pizarrn
con marcador del color de la emocin para que los nios las
ubiquen en sus caritas).
DESARROLLO
Dibujemos nuestro monstruo

Pedir a cada uno de los nios que dibuje su propio monstruo

de las emociones, pidiendo que cada uno se pinte segn se
sienta este da y al terminar cada uno comentara porque lo
 pinto de ese color, buscando la manera de que cada uno
exprese como se siente.
Boliche de las emociones

Pedir de tarea que traigan una botellita de plstico para la

elaboracin de un boliche de emociones el cual los nios
decoraran cada uno de sus botes segn el color de la emocin
que se le asigne o l guste.
Despus organizare a los nios en equipos para jugar al boliche
de las emociones, quien tire la bola al boliche y quede un pino
solo, le pedir al nio que exprese algo sobre esa emocin que
quedo si alguna vez se ha sentido as.
Quien logra acomodar las emociones

Platicare con los nios sobre de qu manera se realizara el

juego, as como las reglas del juego.
se organizara al grupo en equipos para realizar el juego quien
logra acomodar las diferentes emociones, colocndolas en
hojas de rotafolio quien logre acomodar mas emociones
correctamente ser el equipo ganador.
Marionetas de emociones

Invitare a los nios a realizar marionetas sobre cada una de las

emociones utilizando material reciclado, pintura e imgenes,
utilizndolos para la dramatizacin del cuento del monstruo de
colores.
CIERRE:
Cuento con imgenes

Para finalizar se elabora el cuento con imgenes, cada uno de

los nios realiza su cuento con las diferentes imgenes que les
proporciono y lo pegan en su cuaderno, de esta manera
volvimos a contar, recordar y representar nuestro cuento el
monstruo de colores.