INFORME DE TRABAJO COLABOIRATIVO

COMPONENTE PRCTICO
FISICA GENERAL

PRACTICA No. 1
PROPORCIONALIDAD DIRECTA Y MEDICIN

Tutor De Practica

JORGE LUIS ESTRADA SIERRA

Autores
LUIS GLEIMER LAMBRAO
SANDY SEIERRA
JUAN CAMILO GOMEZ LOPEZ
SANDRA MILENA SERNA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA
ECBTI
MEDELLIN COLOMBIA
02 de abril de 2016

NTRODUCCION
La fsica es una ciencia fundamental que estudia y describe el comportamiento
de los fenmenos naturales que ocurren en nuestro universo.
Es una ciencia basada en observaciones experimentales y en mediciones. Su
objetivo es desarrollar teoras fsicas basadas en leyes fundamentales, que
permitan describir el mayor nmero posible de fenmenos naturales con el
menor nmero posible de leyes fsicas. Estas leyes fsicas se expresan en
lenguaje matemtico, por lo que para entender sin inconvenientes el
tratamiento del formalismo te-rico de los fenmenos fsicos se debe tener una
apropiada formacin en matemticas, en este curso basta un nivel bsico de
matemticas.

La Fsica es una ciencia experimental, y como tal, los experimentos y

laboratorios juegan un papel vital en su desarrollo. Las prcticas de laboratorio
son uno de los ejes principales en su estudio que nos pueden ayudar adems
de desarrollar destrezas bsicas y herramientas de la Fsica experimental y del
tratamiento de datos, manejar conceptos bsicos, a entender el papel de la
observacin directa en Fsica y distinguir entre las inferencias que se realizan a
partir de la teora y las que se realizan a partir de la prctica; a destacando el
proceso, observar el fenmeno, obtener un dato experimental, analizar los
resultados y sacar nuestras propias conclusiones
 Objetivos

Comprobar la relacin de proporcionalidad entre diferentes magnitudes.

Aprender a manejar los instrumentos de medicin que se utilizan en el

laboratorio y en algunas empresas para la medida de longitudes.

Comprender los elementos bsicos de las medidas

 .* * * .
PRACTICA 1

.* * * .

PROPORCIONALIDAD DIRECTA Y MEDICIN

Esta prctica se dividir en dos partes, la primera se dedicara para que el

estudiante pueda graficar. Adems se debe resolver el siguiente problema:

En los estudios que usted ha tenido sobre proporcionalidad, se encuentra con

una variable dependiente y otras independientes. En la medicin de un lquido
Cules seran stas? Cul sera la constante de proporcionalidad?

En la segunda el estudiante deber medir longitudes y comparar la

incertidumbre en cada caso. Adems debe resolver el problema:
En todos los laboratorios de fsica se utilizan instrumentos para realizar
mediciones. En qu consiste la medicin de longitudes? Qu grado de
precisin tienen estos instrumentos? En qu rea se utilizan?

Recursos a utilizar en la prctica (Equipos / instrumentos)

Una probeta graduada de 100 ml

Un vaso plstico
Balanza
Agua
Papel milimetrado
Calibrador
Tornillo micromtrico
Materiales para medir su espesor: lminas, lentes, esferas, etc.

Procedimiento:

Primera Parte:

1) Identifique los objetos que usar en la prctica. Defina que es una

balanza

2) Calibre el cero de la balanza.

3) Determine la masa de la probeta y tome este valor como m 0.

4) Vierta 10 ml, 20 ml, 30 ml, hasta llegar a 100 ml, de lquido en la probeta
y determine en cada caso la masa de la probeta ms el lquido M T
a. Determine correctamente cul es la variable independiente.
b. Determine la variable dependiente

5) Calcule la masa del lquido ML sin la probeta para cada medicin.

6) Registre estos resultados en la siguiente tabla
7) Trace una grfica masa-lquido Vs Volumen.
8) Calcule la constante de proporcionalidad.

DESARROLLO

1 Identificando materiales de laboratorio 1

Balanza

Es un instrumento que sirve para medir la masa de los objetos.

El rango de medida y precisin de una balanza puede variar desde varios
kilogramos (con precisin de gramos), en balanzas industriales y comerciales;
hasta unos gramos (con precisin de miligramos) en balanzas de laboratorio.

Probeta

Vaso de vidrio de forma tubular, con pie, generalmente graduado, que se usa
en los laboratorios para medir lquidos o gases.

Vaso con agua

2 Calibre el cero de la balanza.

3 Determine la masa de la probeta y tome este valor como m 0.

Al calibrar y determinar la masa de la probeta nos dio un peso de 154 Gramos

4 Vierta 10 ml, 20 ml, 30 ml, hasta llegar a 100 ml, de lquido en la probeta
y determine en cada caso la masa de la probeta ms el lquido M T

Despus de determinar la masa de la probeta sin lquido y se realizaron 10

mediciones, se inici desde 10 ml hasta llegar a 100 ml con un aumento
constante de 10 ml.

MT (gr) - Probeta Sin H2O (gr) = H2O (gr)

V (ml) MT (gr) Probeta Sin H2O Peso Del H2O(gr)

10 165,9gr 154gr 11,9
20 171,2gr 154gr 17,2
30 180,3gr 154gr 26,3
40 190,1gr 154gr 36,1
50 200,0gr 154gr 46
 60 211,3gr 154gr 57,3
70 221,6gr 154gr 67,6
80 230,4gr 154gr 76,4
90 240,1gr 154gr 86,1
100 251,5gr 154gr 97,5

a) Determine correctamente cul es la variable independiente.

b) Determine la variable dependiente

La variable independiente de ste procedimiento es el volumen y la variable

dependiente es la masa, pues sta depende de la cantidad de agua que voy
adicionando

5) Calcule la masa del lquido ML Sin la probeta para cada medicin.

V(ml) Peso Del H2O ML(gr)

10 11,9 1.19
20 17,2 0.86
30 26,3 0.87
40 36,1 0.90
50 46 0.92
60 57,3 0.95
70 67,6 0.96
80 76,4 0.93
90 86,1 0.956
100 97,5 0.975

6) Registre estos resultados en la siguiente tabla

REGISTRO DE DATOS DE EXPERIENCIA (Tabla1)

V(ml) 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
MT(g) 165, 165,9 165, 165,9 165, 165,9 165,9 165, 165,9 165,9
ML(g) 11,9 11,9 11,9 11,9 11,9 11,9 11,9 11,9 11,9 11,9
K 1.19 1.19 1.19 1.19 1.19 1.19 1.19 1.19 1.19 1.19

7) Trace una grfica masa-lquido Vs Volumen.

 8) Calcule la constante de proporcionalidad.

Esta diferencia entre los datos obtenidos experimentalmente y los datos

tericos puede ser asociado a errores en la medicin de los datos, o que los
equipos de medicin no estaban exactamente bien calibrados.
Adicionalmente podemos observar que para los datos experimentales la
constante de proporcionalidad es 1 y para los datos tericos la constante de
proporcionalidad es 1.1.

SEGUNDA PARTE:
PROCEDIMIENTO CON CALIBRADOR

1) Identifique los objetos que usar en la prctica.

PIE DE REY

TORNILLO MICROMTRICO

CINTA MTRICA

2) Determine y registre cual es la precisin del aparato.

Calibrador o pie de Rey:
Los calibradores graduados en sistema mtrico tienen legibilidad de 0.05 mm y
de 0.02 mm, y los calibradores graduados en el sistema ingls tienen legibilidad
de 0.001y de 1/1 28.

Tornillo micromtrico: En la superficie del tambor tiene grabado en toda su

circunferencia 50 divisiones iguales, indicando la fraccin de vuelta que ha
realizado, una divisin equivale a 0,01 mm.
Cinta mtrica o Flexmetro: Tiene marcada la longitud del metro y sus
divisiones y sirve para medir distancias o longitudes; La longitud ms frecuente
es 1.5 m (en el sistema anglosajn, miden 60 pulgadas, que equivalen a 1,52 m

3) Haga un dibujo de la pieza problema (prisma, lmina, etc.) e indique sobre el

dibujo los resultados de las medidas de sus dimensiones (cada medida debe
realizarse al menos tres veces y se tomar el valor medio de todas ellas).

3) Calcule el volumen de la pieza, con todas sus cifras.

Haremos las medidas de:
Mesa, Hoja de papel, Celular, Borrador de Pizarra, y una Moneda de 200

MEDIDA METRO PIE DE REY TORNILLO MICRO/M

Hoja
Largo: 0.7Mts 70.6 cm 7060mm
Ancho: 0.5Mts 50.3 cm 5.03mm
Espesor: 0.003M 0.3 cm 0.3mm

Mesa
Largo: 1,15M 115cm 1150mm
Ancho: 0.465M 46,5cm 465mm
Espesor: 3,5cm
Superficie 1

Celular
Largo: 0.13M 13cm 130 mm
Ancho: 0.07M 7cm 70 mm
Espesor: 150mm

Borrador de Pizarra
Largo: 12cm 120 mm
Ancho: 8cm 80 mm
Espesor: 1.6cm 160mm

Moneda
Dimetro: 0.0284M 2.84cm 28,4 mm
Grosor: 1,70 mm

4) Complete la siguiente tabla:

MEDIDAS 1 2 3 4 5 PROMEDIO
Pieza 1
Pieza 2

PROCEDIMIENTO CON TORNILLO MICROMTRICO O PALMER

Repita los pasos anteriores con el tornillo micromtrico o de Palmer ahora
utilizando la siguiente tabla:
MEDIDAS 1 2 3 4 5 PROMEDIO
Pieza 1
Pieza 2
.* * * .
 PRACTICA 2
.* * * .
CINEMTICA Y FUERZA

MATERIALES
Cinta
Registrador de tiempo
Una polea
Un carrito
Una cuerda
Un juego de pesas
Dos soportes universales
Dos poleas
Juego de pesitas
Dos cuerdas
Un transportador
Dos soportes universales

Conocimiento previo para el desarrollo de la prctica:

Movimiento rectilneo, leyes de Newton, fuerzas, Tensin, peso.

Para la primera parte:

1) Pida al tutor instrucciones para utilizar la cinta registradora y el
registrador de tiempo.
2) Corte un pedazo de cinta aproximadamente de 1 ,50 m de largo.
3) Conecte el registrador de tiempo a la pila y suelte el carrito para que
ste se deslice libremente por la superficie de la mesa.
 4) Tome como medida de tiempo el que transcurre entre 11 puntos es
decir 10 intervalos, (se podra tomar otro valor pero ste es el ms
aconsejable).

Datos obtenidos en la prctica:

Distancia Con Sin Tiempo

recorrida Peso gr Friccin Friccin recorrido
1.22 m 50 gr X 1,50 s
1.22 m 70 gr X 1,22 s
1.22 m 100 gr X 0.78 s
1.22 m 110 gr X 0.73 s
1.22 m 120 gr X 0.65 s
1.22 m 50 gr X 1,22 s
1.22 m 70 gr X 0.82 s
1.22 m 100 gr X 0.69 s
1.22 m 110 gr X 0.59 s
1.22 m 120 gr X 0.57 s

5. Complete la siguiente tabla

Orden de
Intervalo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
De
Tiempo
Velocidad 0.81 1.00 1.56 1.67 1.87 1.00 1.48 1.76 2.06 2.14
Media m/s m/s m/s m/s m/s m/s m/s m/s m/s m/s

6) Con base en los datos de la anterior tabla, realicen un grfico V X t

Y determine qu tipo de funcin es.
 Grfico en funcion de la velocidad
2.1
1.9
1.7
1.5
1.3
Velocidad
1.1
0.9
0.7
0.5
0.5 0.7 0.9 1.1 1.3 1.5 1.7

Tiempo

7) Con base en los datos de la tabla, calcule la aceleracin en cada

intervalo, as:

V I V 1
a=
t

m
00.81
s m
a1= =0.54
1.5 s s
2

m
01,00
s m
a2= =0.81
1.22 s s2

m
01,56
s m
a3 = =2.00
0.78 s s2

m
01.67
s m
a 4= =2.28
0.73 s s2

m
01.87
s m
a5 = =2.87
0.65 s s2

m
01.00
s m
a6 = =0.81
1.22 s s
2
 m
01.48
s m
a7 = =1.80
0.82 s s2

m
01.76
s m
a8 = =2.55
0.69 s s2

m
02.06
s m
a9 = =3.49
0.59 s s2

m
02.14
s m
a10= =3.75
0.57 s s
2

Como vemos, entre menor sea el tiempo mayor ser su aceleracin

Y registre los resultados en la siguiente tabla

Intervalo De
Tiempo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Aceleracin 0.54 0.81 2.00 2.28 2.87 0.81 1.80 2.55 3.49 3.75

8) Complete la siguiente tabla tomando toda la distancia recorrida

incluyendo la de anteriores intervalos de tiempo.

Tiempo
Transcurrido 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
hasta el n-
esimo
segundo
Distancia
Recorrida
(se incluyen 0.8 2.8 6.6 11.36 16.0 15.3 16.3 24.4 32.6 39.94
las 1 1 8 3 5 6 4 2
anteriores)
Segunda parte:

Monte los soportes y las poleas como se indica

1. Tome varias pesitas y asgneles el valor M3

2. Como se indica en el dibujo, encuentre dos masas M1 y M2 que

equilibren el sistema. El equilibrio del sistema est determinado por los
ngulos de las cuerdas con la horizontal y la vertical. Tome tres
posiciones diferentes para la misma masa M3 y dibuje los diagramas de
fuerzas sobre papel milimetrado.

3. Repita los pasos 2 y 3 con diferentes valores para M1, M2 y M3

Primer prctica
Para la primera practica elegimos una masa m3 de 110gm
encontramos que para tener un equilibrio necesitamos una masa
m1 de 60 gr y una masa m2 de 70g, con estos pesos obtenemos los
ngulos 50 y 55.

M1=60gr/1000*9.8 = 0.59N
M2=70gr/1000*9.8 = 0.69N
M3=110gr/1000*9.8 = 1.08N

Este ejercicio se puede comprobar con la sumatoria de fuerzas

0.59 Nsin 50 +0.69 N sin55 =1.08 N

Al operar la sumatoria de fuerzas nos da 1,017 N = 1.08N

Esto nos indica que la fuerza de friccin en cada polea es de 0.03N

Segunda prctica
Para la segunda prctica elegimos una masa m3 de 110gm
Y cambiamos la masa m2 a 90gr encontramos que el Angulo de la
masa m1 cambio a 35

M1=60gr/1000*9.8 = 0.59N
M2=90gr/1000*9.8 = 0.89N
M3=110gr/1000*9.8 = 1.08N

Este ejercicio se puede comprobar con la sumatoria de fuerzas

0.59 Nsin 35 +0.89 N sin55 =1.08 N

Al operar la sumatoria de fuerzas nos da 1,06 N = 1.08N

Esto nos indica que la fuerza de friccin en cada polea es de 0.01N

Tercera prctica
Para la tercera practica elegimos una masa m3 de 110gm
encontramos que para tener un equilibrio necesitamos una masa
m1 de 40 gr y una masa m2 de 100g, con estos pesos obtenemos
los ngulos 70 y 30.

M1=40gr/1000*9.8 = 0.29N
M2=90gr/1000*9.8 = 0.89N
M3=110gr/1000*9.8 = 1.08N

Este ejercicio se puede comprobar con la sumatoria de fuerzas

0.39 Nsin 70 +0.99 N sin30 =1.08 N

Al operar la sumatoria de fuerzas nos da 0,87 N = 1.08N

Esto nos indica que la fuerza de friccin en cada polea es de 0.16N

 .* * * .
PRACTICA 3
.* * * .

MOVIMIENTOS ARMNICO Y PENDULAR

Recursos a utilizar en la prctica (Equipos / instrumentos)

Un soporte universal
Una cuerda
Una pesita o una esfera con argolla
Un cronmetro
Un soporte universal
Un resorte
Un juego de pesitas
Un cronmetro

Procedimiento:

Primera parte:

1. A un extremo de la cuerda cuelgue una esfera y el otro extremo

sostngalo del soporte universal.

2. Para una longitud de la cuerda de 100 cm mida el periodo de la

oscilacin de la siguiente manera: Ponga a oscilar el pndulo teniendo
cuidado que el ngulo mximo de la oscilacin no sobrepase de 15.
Tome el tiempo de 10 oscilaciones completas, entonces el periodo
(tiempo de una oscilacin) ser el tiempo de 10 oscilaciones dividido por
10. Repita varias veces.

3. Vare la longitud del pndulo gradualmente disminuyendo 10 cm. cada

vez y en cada caso halle el periodo de oscilacin.

4. Consigne estos datos en la tabla 3

5. Realice una grfica en papel milimetrado de T = f (L), o sea del periodo

en funcin de la longitud y determine que tipo de funcin es.

6. Calcule la constante de proporcionalidad.

7. Realice un breve anlisis de la prctica y de sus resultados.

 L(m) T(s)

SEGUNDA PARTE:

Establezca previamente el valor de la masa de cada una de las cinco

pesitas de esta prctica.

Fije el extremo superior del resorte del soporte universal y del extremo
inferior cuelgue una pesita.

Ponga a oscilar el sistema resorte-masa. Mida el periodo de oscilacin

con el mismo mtodo que se utiliz para el pndulo. Realice como
mnimo tres mediciones y tome el valor promedio.

Repita el paso 3 para 5 diferentes pesos.

Escriba los datos en la tabla 4 y calcule en cada caso k.

Establezca la k promediando los valores obtenidos. Determine las

unidades de k.
 CONCLUSIN

El conocimiento y la buena utilizacin de los materiales, en especial los

instrumentos de medicin que nos sirven para ampliar nuestros conocimientos
mediante experiencias prcticas nos lleva a un aprovechamiento ptimo de los
mismos y as obviamente se tiene un mayor aprendizaje.

La experiencia nmero uno vivida en el laboratorio de fsica nos ha servido

para familiarizarnos con diferentes instrumentos de medicin como lo son el
vernier, el tornillo milimtrico, los cuales son instrumentos que nos apoyan en la
medicin de mediciones de magnitudes como lo pueden ser en las distintas
unidades que existen como lo son metros los milmetros y por supuesto los
centmetros es ms podemos hasta conseguir magnitudes an ms pequeas
y precisas como lo es con el instrumento micrmetro donde conseguimos
milmetros hasta las fracciones de ellos. Tambin aprendimos a utilizar la
balanza que nos sirve como un instrumento de medicin para medir la masa de
un determinado objeto