Psicologa General Lic. Ma.

Magdalena Acosta De Cano

UNIDAD I
1- Definicin de la Psicologa General.
La Psicologa es el estudio cientfico de la conducta y los procesos mentales.

Etimolgicamente, la palabra Psicologa proviene de dos trminos griegos PSYKE (alma)

y LOGOS (ciencia); es decir, la ciencia que estudia el alma.

La psicologa es la disciplina que investiga sobre los procesos mentales o sea el estudio de
la actividad mental. Esta disciplina analiza las tres dimensiones de los mencionados
procesos: cognitiva, afectiva y conductual.

2- La Psicologa como ciencia.

El hombre primitivo atribuyendo un origen sobrenatural a la enfermedad mental, llev a
cabo un primer enfoque teraputico de este. Los sntomas que el sujeto presentaba
orientaban hacia la clase de espritu buenos o malos que intervenan.
EL exorcismo se convirti entre los antiguos hebreos, griegos, chinos y los egipcios en una
prctica frecuente. Primero los realizaron hechiceros y luego los sacerdotes con el fin de
expulsar los espritus malignos del cuerpo del enfermo.
Se dice que los seres humanos podemos modificar nuestro carcter, pero tambin se dice
que el temperamento es algo que ya est determinado, que tiene que ver con la gentica y
con el sistema nervioso y el sistema endocrino. Desde hace mucho tiempo, se clasificaba a
los humanos por temperamentos, ya Hipcrates, 460 aos a.c. hizo la primera clasificacin
segn la cual los humanos tenamos dentro del cuerpo ciertos lquidos llamados humores
como son la sangre, la bilis amarilla , la bilis negra, y la flema, cuyo equilibrio
determinaba el temperamento de las personas. Por ejemplo: Si la flema predominaba se
deca que la persona era flemtica.
Fue el primero en sealar el origen natural de las enfermedades y que sta gira en torno a 4
humores del cuerpo:
Sangre: es caliente y hmeda como el aire.(elem de la naturaleza) (El corazn)
Bilis negra: fra y seca como la tierra. (Bazo)
Bilis amarilla: caliente y seca como el fuego. (Hgado- vescula biliar)
Flema: fra y hmeda como el agua, (Cerebro- pulmones)
Segn sostena Hipcrates, estos humores no son ficticios, pueden verse: la sangre, en
heridas; la bilis negra, en deposiciones, la flema, en catarros nasales; la bilis amarilla, en
vmitos.
Hipcrates elabora en base a esto una clasificacin basada en 4 temperamentos:
Colrico, (bilis amarilla) irascibles, violentos, extrovertidos
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Sanguneo, (sangre) emocionales

Melanclico (bilis negra) aptico, triste, depresivo
Flemtico (FLEMA) equilibrados. Racionales
. El nivel ptimo de personalidad se consegua por la crasis o interaccin adecuada de las
fuerzas internas y externas. El conflicto de las mismas era conocido como discrasia
En 1879, Wilhelm Wundt, fisilogo y filsofo de la Universidad de Leipzig, en Alemania,
fundo el primer laboratorio formal de Psicologa. Wundt haba establecido claramente
sus intenciones 5 aos antes en su obra Principios de Psicologa Fisiolgica, en la que
sostuvo que la mente debe ser estudiada objetiva y cientficamente. Psicologa se llega a
convertir en una disciplina formal separada de la filosofa.
La psicologa moderna se ha encargado de recopilar hechos sobre las conductas y las
experiencias de los seres vivos, organizndolos en forma sistemtica y elaborando
teoras para su comprensin. Estos estudios permiten explicar su comportamiento y hasta
en algunos casos, predecir con algn margen de certeza, sus acciones. Este estudio se
realiza mediante el mtodo cientfico, lo que permite un enfoque para adquirir
conocimientos que se caracteriza por recopilar datos, generar una teora que trate de
explicar dicha informacin, producir hiptesis verificables basadas en la teora y evaluar
empricamente las hiptesis
A partir de Wundt, han surgido diferentes modelos tericos de la Psicologa, entre ellos
podemos citar: Funcionalismo, estructuralismo, conductista, neo conductista, cognitiva,
humanista etc.,
3- El objeto de la psicologa.
La psicologa se encarga del estudio la conducta humana.
Estudia los factores que determinan dicha conducta, los sentimientos, pensamientos
que determina nuestra personalidad.
Otro objeto de estudio de la psicologa son las patologas, anormalidades y problemas
relacionados con la mente y la conducta, para as
comprender un poco ms su funcionamiento y como poder resolver dichos problemas.

4- Diferentes modelos tericos de la Psicologa: conceptos bsicos y representantes.

EL CONDUCTISMO

. J.B. Watson se propone abiertamente transformar la psicologa en ciencia, alejndola de

los esquemas funcionalistas y estructuralistas. Para l, conceptos como alma, mente
conciencia, o cualquier otro que haga referencia a la subjetividad no tienen cabida en la
psicologa si pretendemos lograr conocimiento cientfico

John Watson, doctor en Psicologa, crea que la Psicologa era el estudio de la

conducta observable y medible y nada ms. Con esta afirmacin naci la escuela de
Psicologa conocida como Conductismo.
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Un famoso experimento con un nio de 11 meses, Watson demostr que la conducta

humana tambin puede condicionarse. El pequeo Albert era un nio tranquilo y feliz, que
no tena razones para temer a las suaves y peludas ratas blancas. Pero cada vez que extenda
una mano para acariciar la rata que Watson le ofreca, ste ltimo produca un fuerte ruido
que asustaba a Albert. No paso mucho tiempo antes de que

sintiera temor por las ratas. De este modo Watson prob que el condicionamiento cambi
radicalmente la conducta del nio.

Watson tambin estaba interesado en demostrar que los temores podan eliminarse
por medio del condicionamiento. Mary Cover Jones en 1924, una de su alumnas,
recondicion exitosamente a un nio que mostraba temor por los conejos (que no estaba
condicionado en laboratorio) para vencer ese miedo. Su tcnica, que comprenda presentar
al conejo a una gran distancia e irlo acercndolo gradualmente mientras el nio estaba
comiendo, es similar a las tcnicas de condicionamiento empleadas actualmente por los
psiclogos.

Watson crea que toda conducta puede explicarse por la formula estimulo respuesta. As,
nace una nueva escuela psicolgica: el conductismo.

LA PSICOLOGIA PSICODINAMICA
SIGMUND FREUD, medico neurlogo, fundador del Psicoanlisis, ciencia para la
exploracin del inconsciente, fue la primera teora formal de la
personalidad, hoy da la ms conocida.
Freud detecto que fuertes conflictos sexuales que se producan en el infante o nio, que
parecan girar en torno a una regin corporal especfica.
A partir de esto desarrollo su Teora de las Etapas Psicosexuales del desarrollo.
Cada etapa est definida por una zona ergena del
cuerpo y advirti que cada regin del cuerpo tena una mayor importancia como centro de
conflicto a una edad diferente. Existe un conflicto que tiene que ser resuelto por el nio
antes de pasar a la siguiente etapa.
Las etapas psicosexuales son cinco:
Etapa oral: la primera etapa del desarrollo psicosexual va desde el nacimiento hasta los
dos aos. La boca es la fuente de placer del nio, succiona, muerde, tragaFREUD
sostiene que de esta forma el nio satisface sus deseos erticos. El nio ama a su madre y
depende de ella, la forma como su madre responde a las exigencias del nio determina la
naturaleza del mundo del bebe: bueno o malo, eso le lleva a un comportamiento bueno o
malo.
Etapa anal: Los padres durante el primer ao de edad del nio se ajustan a las necesidades
del nio, de sus demandas y no esperan respuestas.
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A los 18 meses al nio se le exige el control de los esfnteres.

Para Freud, el control de los esfnteres era muy importante en el desarrollo de la
personalidad.
La defecacin produce un placer ertico en el nio.
Placer que se debe aprender a postergar o demorar.
Etapa Flica: alrededor de los 4 o 5 aos, el foco de placer son sus genitales.
Exploran sus genitales y la de sus amigos.
Experimentan placer con la masturbacin, con las fantasas, el nio pregunta sobre su
nacimiento, sobre su pene y sobre la vulva. Aqu surge el complejo de Electra en las nias
y en los nios el Complejo de Edipo
Etapa de Latencia: alrededor de los 5 o 6 aos.
No es una etapa psicosexual del desarrollo en s, en esta etapa el instinto sexual est
inactivo, porque el nio se encuentra en la escuela, club de deportes, amistades nuevas y
esto lo entretiene.
Etapa Genital: Es la ltima etapa y se identifica con la pubertad, el cuerpo adquiere
madurez fisiolgica. Freud sostiene que en esta etapa el conflicto es menos intenso.
Los traumas
El trmino trauma significa herida. Freud fue el primero que comenz a utilizar de forma
sistemtica esta palabra dentro del mbito de la psicologa, para describir las heridas
psquicas que puede sufrir una determinada persona como consecuencia de un
acontecimiento o situacin que influya de forma negativa en su vida psicolgica.

Los traumas estn ntimamente relacionados con las vivencias. Una vivencia es una
experiencia que deja huella en la personalidad, es decir, que tiene la suficiente
importancia como para marcar o modificar nuestra forma de ser despus de haberla
vivido.

EL HUMANISMO
ABRAHAN MASLOW
Psiclogo Humanista, el tema ms relevante de su teora es la
autorrealizacin de la persona.
MOTIVACION HUMANA
Maslow propuso una jerarqua de 5 necesidades innatas que dirigen el
comportamiento humano., de las 4 son necesidades de dficit 1 de nivel
superior, la autorrealizacin.
Segn la Pirmide de Maslow tenemos:
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Necesidades fisiologas: beber, respirar, alimentarse, dormir,

relaciones sexuales
Necesidades de seguridad: sentirse seguro y protegido, seguridad
fsica, de salud, de empleo y recurso, moral y familiar.
Necesidades de pertenencia: desarrollo afectivo, nec de amistad,
afecto, amor
Necesidad de estima: logros, independencia, libertad, aprecio,
reconocimiento
Autorrealizacin: son las necesidades ms elevadas, es encontrar el
sentido a la vida, estar en paz con la vida.

5- AREAS DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGIA

PSICOLOGIA SOCIAL
Rama de la Psicologa que estudia como el entorno social influye directa e
indirectamente en la conducta y comportamiento de los individuos.
Se dedica a estudiar problemas como: conflictos sociales, con la cual intenta predecir,
regular y controlar la conducta, eliminar el conflicto social, pobreza, prejuicios,
enfermedades mentales etc.
SICOLOGIA DIFERENCIAL
Es la disciplina que se ocupa del estudio cientfico de las diferencias individuales en el
comportamiento
Tiene por objeto el estudio comparativo de las diferencias psicolgicas entre los
individuos.
Existen factores que determinan esas diferencias;
Factor geogrfico
Factor biolgico
Factor cultural
Factor ambiental

PSICOFISIOLOGIA
La Psicologa Fisiolgica o Psicofisiologa (una de la ramas ms antiguas
de la Psicologa) estudia la relacin entre los procesos orgnicos y
la conducta, buscando establecer cules son las estructuras que
median entre fenmenos psquicos y fsicos.
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Se centra en el estudio del sistema nervioso, y el aparato

circulatorio, principalmente por su funcin de distribucin hormonal.

Los sistemas biolgicos ms estudiados por su relacin con la mente y el comportamiento

son el sistema nervioso y el hormonal.

PSICOPATOLOGIA

La psicopatologa es la disciplina que estudia lo anormal, lo desviado, lo desadaptado, lo

trastornado, lo desorganizado, etc., cuyo inters se centra en la naturaleza y las causas
de la conducta anormal o psicopatolgica y se plantea como objetivo principal descubrir
leyes que regulan la conducta anormal o patolgica mediante el mtodo cientfico. El
inters de la Psicopatologa radica en la naturaleza y las causas de la conducta anormal o
psicopatolgica. Sin embargo, es difcil definir absolutamente y con total precisin lo
que debe entenderse por conducta anormal o psicopatolgica, por lo cual es til conocer
cules son los criterios o parmetros que nos permitirn al campo de lo anormal o
psicopatolgico.

La diferencia entre la conducta normal y lo anormal

La diferencia entre normal y anormal no es tanto una diferencia entre dos tipos
independientes de conducta, sino ms bien una cuestin de grado en que los actos de una
persona cumplen un conjunto de criterios acordados de anormalidad. Debido a que la
diferencia entre normal y anormal es relativa y no absoluta, es til considerar a la salud
mental como un continuo. En un extremo se encuentran las conductas que definen la salud
mental ptima; en el otro extremo estn las conductas que definen una mnima salud
mental. Entre ellos encontramos incrementos graduales de conductas desadaptadas.

Para Sigmung Freud la normalidad es una ficcin ideal. Para esta concepcin la normalidad
es imposible de alcanzar, y todos los seres humanos somos anormales y patolgicos en
algn sentido.

PSICOLOGIA EDUCACIONAL
Es una disciplina puente entre la psicologa y la educacin e integra por lo tanto elementos
de la psicologa y de la pedagoga y es interdisciplinaria.
La psicologa educacional se propone explicar los cambios relativos al Comportamiento
que se dan en los procesos enseanza aprendizaje, Elaborar procedimientos, Disear
estrategias de intervencin y llevarlas a la prctica con la finalidad de mejorar el sistema
educativo.
Los factores que inciden en los procesos de enseanza aprendizaje son de ndole personal y
ambiental
Personales: motivaciones, inteligencia, experiencias previas, estrategias.
Ambientales: clima escolar. Prctica docente, relacin con los compaeros,
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PSICOLOGIA LABORAL
Es la rama de la psicologa que se ocupa de todos los fenmenos psicosociales
relacionados al trabajo.
Se especializa en orientacin vocacional, en evaluacin de aptitudes, propsitos e intereses
para lograr un perfil laboral del individuo y la negociacin de conflictos laborales.
PSICOLOGIA FORENSE
La psicologa forense, tambin llamada psicologa legal. Es una divisin de la psicologa
aplicada relativa a la recoleccin, anlisis y presentacin de evidencia psicolgica para
propsitos judiciales.
As entonces, al afirmar que la psicologa se ocupa de todo lo relacionado con el
comportamiento del hombre, as tambin se ocupa del comportamiento:
Del hombre involucrado en una conducta delictiva.
Se interesa en el estado emocional de la persona que fue secuestrada.
En las motivaciones que orillan a un hombre para violar a una mujer.
En las causas que existieron para que un joven se suicidara.
En los cambios conductuales que presenta un nio que sufri abuso sexual infantil.
En las afectaciones psicolgicas que sufre una vctima de tortura, etc.
Por tanto, incluye realizar un informe psicodiagnostico (evaluaciones y anlisis
psicolgico) e interactuar apropiadamente con jueces, fiscales, defensores y otros
profesionales del proceso judicial.
El psicodiagnostico es un proceso que tiene diversos objetivos y etapas que sirven para
evaluar el estado mental de la persona.
Nos proporciona informacin sobre un sujeto, que nos permite conocer:
La forma en que organiza y procesa la informacin del exterior.
Los recursos del que dispone
Las estrategias defensivas
Conflictos, traumas, etc
Su estado emocional.
Su estado afectivo.
Estado de conciencia.
Religin.
Inteligencia.

PSICOLOGIA DEPORTIVA
La psicologa del deporte es la rama de la psicologa que estudia los procesos psquicos y
la conducta del hombre durante la actividad deportiva.

Rol del Psiclogo del Deporte:

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El asesoramiento y asistencia se encuentra enfocado a optimizar los recursos

personales del deportista y a contribuir en el progreso de la calidad del manejo
tctico y de comunicacin

Se instrumentan tcnicas para el entrenamiento de las habilidades mentales:

concentracin, manejo de estrs, control de ansiedad, miedos confianza entre
otras variables a entrenar.

6. LA PSICOLOGIA EN RELACION A LA FILOSOFIA Y OTRAS CIENCIAS.

El comportamiento humano ofrece tal complejidad, e intervienen en l tal nmero de

variables, que la psicologa ha de requerir imprescindiblemente el concurso de otras
disciplinas para llevar a cabo su tarea.

En el mbito de las ciencias sociales es preciso destacar las importantes aportaciones

realizadas por la historia, la sociologa y la antropologa.

HISTORIA: da cuenta de la constitucin y evolucin de las condiciones sociales,

econmicas y polticas que explican la actual organizacin de las diferentes sociedades.

Estos conocimientos interesan a la psicologa en cuanto la ayudan a entender la relacin

entre los procesos histricos y la formacin del comportamiento humano.

SOCIOLOGA resulta de gran utilidad al psiclogo cuando ha de estudiar las variables

grupales que intervienen en la conducta los diversos grupos e instituciones a los que el
individuo pertenece modelan en parte su personalidad y, en cierta medida, determinan su
modo de pensar y actuar.

LA ANTROPOLOGA permite poner de relieve la influencia de las normas, pautas y

costumbres que conforman una cultura en el comportamiento individual.

Por lo que se refiere a la relacin que mantiene la psicologa con las llamadas ciencias
naturales, es necesario poner de manifiesto las interesantes, y en ocasiones fundamentales,
aportaciones realizadas por la biologa, la fisiologa, la gentica y la Etologa.

LA BIOLOGA ayuda a la psicologa a comprender cules son las formas esenciales de la

vida y las especficas dotaciones que poseen los diversos organismos vivientes para
adaptarse a su medio.

La FISIOLOGIA brinda a la psicologa una valiossima informacin sobre el

funcionamiento del sistema nervioso y endocrino, que constituyen el soporte material de la
conducta y gracias a los cuales el hombre capta los estmulos externos, los organiza y emite
respuestas.

LA GENTICA, por su parte, informa sobre los factores hereditarios que intervienen en la
ejecucin de determinadas conductas.
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ETOLOGA nos informa, acerca del comportamiento de las diversas especies en su medio
natural han contribuido a discernir entre las conductas innatas y las adquiridas, y han
permitido estudiar la influencia que aqullas ejercen en la organizacin de las
colectividades.

Al margen de estas aportaciones especficas, debe resaltarse la ayuda prestada por otras
ciencias que, si bien no tienen ninguna relacin directa con el estudio del ser humano,
poseen determinados conocimientos o instrumentos tiles a la psicologa. As, sta se
beneficia de los estudios de la fsica y la matemtica a la hora de cuantificar fenmenos
psicolgicos, como por ejemplo la inteligencia, o de realizar clculos numricos en sus
estudios experimentales. Ej la estadstica.