Planejamento Anual

Ano: 8 ano Ensino Fundamental

Disciplina: Histria Professor: Eder Camargo

Objetivos da rea:

Esta proposta objetiva oferecer aos estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental elementos para
pensar historicamente, o que significa:
Colocar temas e problemas na dimenso do tempo;
Promover um dilogo com o passado luz das questes do presente, com apoio nas reflexes
tericas, no instrumental de anlise e nos procedimentos especficos do conhecimento histrico.

Competncias esperadas:
o Entender as propostas dos iluministas e as mudanas que propunham
o Identificar as causas, perodos e consequncias da Revoluo Francesa
o Compreender o processo histrico da Revoluo Industrial
o Analisar os processos de independncia na Amrica Latina
o Estudar a independncia brasileira e suas caractersticas
o Distinguir e qualificar os discursos e prticas cientficas, polticas e econmicas do sculo XIX

Contedos propostos por bimestres:

bimestre temas
O Iluminismo
1 A formao dos Estados Unidos
A Revoluo Francesa
A Revoluao Industrial
A Era de Napoleo
2 Levantes coloniais nas Amricas
Independncias na Amrica Espanhola
A corte portuguesa no Brasil
A independncia e o Primeiro Reinado
3 A Europa em ebulio
Sociedade e cincia no sculo XIX
O Perodo Regencial
O Segundo Reinado
A economia cafeeira e a mo de obra
4 A modernizao do Brasil
Do imprio Repblica
Estados Unidos em expanso
A diviso do mundo

Avaliao

A avaliao priorizar a produo processual do aluno, seu comprometimento com o percurso coletivo dos
estudos, bem como sua disposio em estabelecer relaes entre os contedos pesquisados e os temas e
questes definidos em sala.

A expectativa que desenvolvam-se competncias e habilidades por meio dos trabalhos e atividades
propostos e, de quebra, amplie-se o repertrio cultural e social dos envolvidos. Para tanto, exerccios
individuais e coletivos estaro vinculados pesquisas, seminrios, avaliaes e experincias de produo,
sistematizao e sntese de contedos histricos.