UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

CURSO FUNDAMENTOS Y GENERALIDADES DE INVESTIGACIN

FUNDAMENTOS Y GENERALIDADES DE INVESTIGACIN

UNIDAD 2: FASE 2: FUNDAMENTOS PARA LA BSQUEDA DE INFORMACIN
SOBRE PROBLEMAS DE INVESTIGACIN

CONTEXTUALIZACIN

CARMEN GUTIERREZ RETAMOZO

CODIGO: 49768171
CURSO: 15001_48

TUTOR: MARIA JULIA OVIEDO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA: PSICOLOGIA
2017

Ficha de resumen 1
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CURSO FUNDAMENTOS Y GENERALIDADES DE INVESTIGACIN

Ttulo del
Cmo medir el impacto de las polticas de ciencia y tecnologa?
Documento
Villaveces, Jos Luis., Orozco, Luis Antonio., Olaya, Doris Luca.,
Chavarro, Diego., & Surez, Elizabeth. (2005). Cmo medir el
impacto de las polticas de ciencia y tecnologa?. Revista
iberoamericana de ciencia tecnologa y sociedad, 2(4), 125-146.
Fuente
Recuperado en 12 de marzo de 2017, de
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1850-
00132005000100007&lng=es&tlng=es.

Resumen Con base a la lectura del artculo el objetivo era realizar una
revisin a nivel conceptual sobre la nocin de impacto
(positivo o negativo) asociada a las diferentes polticas de
ciencia y tecnologa, adicionalmente que se hacan
propuestas de diversas estrategias para lograr su medicin.
La investigacin utiliz como escenario para lograr la
descripcin del problema dos estudios de caso en Colombia
(Programa Nacional de Biotecnologa y el Programa Nacional
de Ciencias Sociales y Humanas) donde se implementan
programas de ciencias y tecnologas.
El tipo de estudio que emplearon para los dos casos fue una
metodologa minuciosa basada en una matriz de impacto
sistmico que para efectos de este estudio de caso la
llamaron Matriz de las actividades cientficas y tecnolgicas
donde relacionaron los resultados en los mbitos de impacto
a nivel acadmico, tecnolgico y social, evidenciando cul de
los dos programas ha generado mayor incidencia desde su
funcionamiento.
Uno de los hallazgos fue que en el caso del programa
nacional de biotecnologa ha sido un ejemplo con mayor
impacto positivo ya que ha permitido una mayor publicacin
de artculos cientficos desde la creacin del programa a
travs de revistas y medios de calidad controlada.
Adicionalmente ha permitido la creacin de redes
internacionales permitiendo la participacin de investigadores
colombianos para que logren un papel importante. Otro logro
por medio de este programa ha sido la formacin de capital
humano representado en formacin a nivel doctoral.
Otro resultado que arroj el anlisis fue que el programa
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nacional de ciencias sociales y humanas ha generado poco

impacto positivo a pesar de los esfuerzos realizados durante
los 14 aos desde su funcionamiento debido a que el 80% del
trabajo de publicacin en revistas realizado bajo este
programa ha resultado irrelevante por su escasa visibilidad o
calidad, por tanto denota un aspecto muy negativo.
A nivel de conclusin se evidencia un programa que ha
logrado alcanzar mayor impacto en los diez aos que lleva
funcionando (programa nacional de biotecnologa) ejerciendo
una influencia positiva en la implementacin de la ciencia y
tecnologa como herramienta para la educacin e
investigacin. A diferencia el otro programa (nacional de
ciencias sociales y humanas) no ha dado los mismo
resultados teniendo un tiempo de funcionamiento ms largo
(14 aos), notndose la diferencia por los mtodos
empleados para lograr sus objetivos.
La problemtica planteada de este artculo fue el inters en
estudiar el impacto de las diversas polticas de ciencia y
Problema de
tecnologa en Colombia por tanto no se enfoc en el estudio del
investigacin
impacto de la ciencia y la tecnologa sobre la sociedad
colombiana como un conjunto vago de actividades.
1. Impacto social
2. Indicadores de impacto
3. Polticas de ciencia y tecnologa
Principales
4. Medicin del impacto
conceptos
5. Programas de ciencias y tecnologas
6. Ciencias
7. Matriz de impacto sistmico
Metodologa En ambos casos la metodologa empleada fue basada en la
matriz de impacto sistmico que ayuda organizar y estructurar la
informacin obtenida a partir del objeto de estudio, por tanto los
resultados se evidenciar la produccin en ciencia y tecnologa,
produccin en biotecnologa, intervencin de estas en la
aparicin de efectos, ejemplo la articulacin de redes.

Pasos
Nivel micro: se registra el instrumento de impacto sobre las
actividades cientficas y tecnolgicas
Nivel meso: estudiar los documentos generados por la
secretara tcnica del programa y extraer las propuestas
realizadas sobre el objeto de estudio.
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Nivel macro: analizar artculos y noticias en los medios de

comunicacin que hacen referencia al objeto de estudio, hacer
entrevistas a los investigadores.

Utilizar una metodologa alternativa que brinde informacin no

tan resumida y ms fcil de comprender o asimilar por parte de
Recomendaciones
los lectores.
para futuras
Abordar o desarrollar el tema de forma ms concisa y que la
investigaciones
investigacin pueda abarcar ms poblaciones para enriquecerla
y no sea tan limitada la informacin.
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Ficha de resumen 2

Las tecnologas de la informacin y

Ttulo del Documento comunicaciones (TIC) y la brecha digital: su
impacto en la sociedad de Mxico
Tello Leal, Edgar. (2008). Las tecnologas
de la informacin y comunicaciones (TIC) y
la brecha digital: su impacto en la sociedad
de Mxico. Revista de Universidad y
Fuente Sociedad del Conocimiento (RUSC). Vol. 4
(2). UOC. Recuperado en 14 de marzo de
2017 de
http://www.uoc.edu/rusc/4/2/dt/esp/tello.pdf
ISSN 1698-580X
Resumen El propsito es analizar el papel de la
brecha digital y la brecha cognitiva en
las sociedades del conocimiento y como
ejerce una influencia en Mxico.
La investigacin tom como escenario
el pas de Mxico donde arroja datos
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Problema de investigacin
acerca de la brecha digital a nivel de los
hogares como en las empresas, con el
objetivo de colocar de manifiesto que
existe un acceso desigual entre las
zonas geogrficas del pas,
relacionando variables como la
infraestructura disponible y las
habilidades de la poblacin para el
empleo de las tecnologas.
Los estudios fueron realizados en
encuestas a la poblacin y estudios
estadsticos llevados a cabo por la
marca SELECT, encontrndose que un
15% utiliz una computadora o internet,
se encontr que la distribucin por
gnero corresponde a la media
poblacional, evidenciando que no hay
brechas por gnero en el uso los
recursos tecnolgicos.
Otro aspecto de resaltar que se
encontr fue que si existe una brecha
cuando los indicadores se miran por
edad. Se observa que el mayor acceso
lo tienen las personas comprendidas
entre los 19 a 49 aos (estudiantes,
profesionales y trabajadores)
Para efecto de conclusin se evidencia
que para lograr revertir la tendencia
negativa acerca de la competitividad de
Mxico frente a la accesibilidad de las
TIC tiene que mejorar la eficiencia en el
uso de los factores de produccin
permitindole adoptar tecnologas de
informacin y comunicaciones al igual
que plantearse una visin a futuro sobre
la adquisicin de TIC.
Debido a los adelantos tecnolgicos suelen
relacionarse con progreso social, la
problemtica es que ese progreso no es
accesible a todos los sectores por igual por
tanto beneficia a uno y perjudica a otros
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trayendo consigo una brecha tecnolgica o

digital ejerciendo un gran impacto en el
desarrollo de las actividades humanas y
como consecuencia al pas.
8. Brecha cognitiva
9. Sociedad del conocimiento
10. TIC
Principales conceptos
11. Brecha digital
12. Sociedad de la informacin
13. Revolucin industrial
Basada en los estudios realizados por la
marca SELECT en encuestas y estudios
estadsticos al igual que consultaron bases
Metodologa de datos de diferentes empresas para
cotejar los datos obtenidos en las
encuestas.

Utilizar una metodologa ms clara y

Recomendaciones para futuras especificar los resultados o graficarlos para
investigaciones una mayor comprensin y accesibilidad
para los lectores.