Alaisa JEx BM

POST MORTEM UJIAN JEx SIRI 2/2016 BAHASA MALAYSIA
NAMA GURU MATAPELAJARAN : CIK.K.R.KAVITHA

PERKARA
KEKUATAN KELEMAHAN CARA MENGATASI
KERTAS 1 Murid menguasai topik latihan topikal yang Latihan khusus semua
BAHAGIAN A tatabahasa tahun 4,5& kurang. topik tatabahsa diberikan
(SOALAN 1- 6. Beberapa topik dalam bentuk modul.
20) Murid tahu format soalan tatabahasa belum Analisis item bagi
terkini. dikuasai oleh murid. mengenalpasti
Murid dapat menjawab Kecuaian sewaktu kelemahan murid.
semua soalan dalam menjawab. Modul tatabahasa dari
masa yang ditetapkan. Tidak menggunakan pelbagai negeri sebagai
Soalan ujian masa secara maksimum. latihan tambahan kepada
merangkumi semua Murid tidak menggarisi murid.
topik tatabahasa dari kata kunci dalam soalan.
tahun 4 hingga tahun 6.
Murid telah diterangkan Latihan yang kurang.

BAHAGIAN B tentang format baharu Bahagian puisi, pantun, Latihan modul JPN Perak
(STRUKTUR) beserta contoh. seni lagu tidak dikuasai digunakan dalam PnP.
SOALAN 21 - Murid dapat membaca & oleh murid. Analisis item dibuat bagi
Jawapan terlalu ringkas. mengenalpasti kelemahan
25 menulis dalam bahasa
Jawapan tidak lengkap. murid & topik yang sukar.
melayu dengan betul. Terus menulis isi dari
Modul peribahasa
petikan.
disediakan untuk murid.
Menggunakan bahasa
Set soalan sentiasa
ibunda dalam jawapan.
Tidak menggarisi kata dibincang bagi
kunci sebelum menjawab.
Kurang mahir dalam topic menerangkan bentuk
tatabahasa. soalan.
Cara menjawab mudah
direnagkan kepada murid.
Murid tahu dan Ayat tidak ditulis mengikut

KERTAS 2 mempunyai format terkini. Latihan bina ayat mengikut
BAHAGIAN A pengetahuan asas format terkini
(BINA AYAT tentang cara menulis Tidak mengaitkan ayat
diperbanyakkan.
ayat. dengan situasi & topic
yang diberikan.
Sentiasa berbincang dan
Boleh mengenalpasti
memberi contoh bina ayat
kata kerja dengan betul. Kata kerja mengulang.
beserta jawapan bagi
memberi pendedahan
tentang format terkini
kepada murid .
BAHAGIAN B Kata kunci diberikan Isi tersirat tidak

(ULASAN) dalam gambar ulasan diterangkan. Memberi latihan ulasan
sebagai perangsang. dalam pelbagai bentuk.
Tiada penggunaan
Murid telah diterangkan penanda wacana . Cara menulis ulasan
cara menulis ulasan
dengan ringkas
dengan betul. Ayat tergantung, dan tidak
diterangkan dengan
lengkap.
Murid dapat menulis contoh.
ulasan dalam 3 petikan Salin semua isi daripada
seperti yang ditetapkan gambar. Modul latihan ulasan.
oleh guru.
Murid dapat
mengenalpasti isi
tersurat gambar dengan
betul.
BAHAGIAN C Boleh menulis dan Isi kurang dan tidak

(KARANGAN) memahami tajuk lengkap. Latihan karangan perlu
karangan. diperbanyakkan.
Isi yang sama berulang.
Dapat menerangkan isi Latihan salin semula
karangan. penggunaan kata hubung
dan penanda wacana yang
karangan diberikan
Karangan mengikut lemah. sebagai latihan kepada
format & menepati murid yang lemah.
tajuk. Karangan yang terlalu
ringkas. Karangan contoh
diberikan.

Alaisa JEx BM

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Alaisa JEx BM

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

POST MORTEM UJIAN JEx SIRI 2/2016 BAHASA MALAYSIA

NAMA GURU MATAPELAJARAN : CIK.K.R.KAVITHA

Murid telah diterangkan Latihan yang kurang.

Murid tahu dan Ayat tidak ditulis mengikut

BAHAGIAN B Kata kunci diberikan Isi tersirat tidak

BAHAGIAN C Boleh menulis dan Isi kurang dan tidak

You might also like