Gua

Docente
Modalidad Presencial

Contenidos
especficos de la
Lengua y Literatura
Curso 2014/15

Mster Universitario en Profesorado de

Educacin Secundaria Obligatoria y
Bachillerato, Formacin Profesional y
Enseanza de Idiomas
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Lengua y Literatura

1 Datos descriptivos de la Asignatura

Nombre: CONTENIDOS ESPECFICOS DE LA

LENGUA Y LITERATURA
Carcter: Obligatorio
Cdigo: 20508ME
Curso: 1
Duracin (Semestral/Anual): SEMESTRAL
N Crditos ECTS: 3
Prerrequisitos: NINGUNO
Responsable docente: FERNANDO ROMERA GALN
Doctor en Teora de la literatura.
Profesor Contratado Doctor Acreditado en la UCAV. Veinte aos como profesor
de ESO. Premio de Innovacin Educativa de la Junta de Castilla y Len.

Departamento (rea Departamental): HUMANIDADES Y EDUCACIN

Lengua en la que se imparte: CASTELLANO
Mdulo: FORMACIN ESPECFICA
Materia: COMPLEMENTOS PARA LA
FORMACION DISCIPLINAR EN LA
ESPECIALIDAD

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Lengua y Literatura

2 Objetivos

2.1. COMPETENCIAS BSICAS Y GENERALES

G2. Ser capaz de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular

juicios a partir de una informacion que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones
sobre las responsabilidades sociales y eticas vinculadas a la aplicacion de sus
conocimientos y juicios.

G4. Poseer las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un
modo que habra de ser en gran medida auto-dirigido o autonomo.

G14. Conocer y analizar las caracteristicas historicas de la profesion docente, su

situacion actual, perspectivas e interrelacion con la realidad social de cada epoca.

2.2. COMPETENCIAS ESPECFICAS

E4. Conocer el valor formativo y cultural de las materias correspondientes a la

especializacion y los contenidos que se cursan en las respectivas ensenanzas. Conocer
la historia y los desarrollos recientes de las materias y sus perspectivas para poder
transmitir una vision dinamica de las mismas. Conocer contextos y situaciones en que se
usan o aplican los diversos contenidos curriculares.

2.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Tras cursar esta materia los alumnos han de ser capaces de:

Conocer las principales fuentes de documentacion -libros, revistas, internet y
software educativo- para poder desarrollar el contenido del curriculum, tanto a
nivel practico como teorico;

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Lengua y Literatura

Disenar actividades, lecciones o unidades didacticas sobre contenidos de Lengua

y Literatura que pongan de manifiesto la utilidad de estas materias para la
sociedad;

Preparar experimentos reales o virtuales- que estimulen el interes del alumnado

Usar temas de actualidad (fenomenos y dispositivos cotidianos) que pongan de

manifiesto la relevancia de la Lengua y Literatura en el desarrollo social y en
nuestras vidas diarias

3 Contenidos de la asignatura

3.1. PROGRAMA

1. Las modalidades del discurso. El artculo de opinin. Comentario crtico de artculos

de opinin.

2. Morfologa del espaol. Las clases de palabras.

3. El anlisis sintctico: sintagmas y funciones.

4. Las principales caractersticas literarias de:

4.1. La Edad de Oro (siglos XVI y XVII)

4.2. Literatura contempornea y actual (siglos XIX y XX)

5. Comentario de textos y el desarrollo de destrezas en Lengua y Literatura.

6. El departamento de Lengua y Literatura. El curriculum de Lengua y Literatura en ESO y

en Bachillerato.

7. Las Nuevas Tecnologas (TICs) de la informacin y comunicacin en la enseanza de

la lengua y literatura

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Lengua y Literatura

3.2. BIBLIOGRAFIA

ALBORG, J.L. (1972). Historia de la literatura espaola. Gredos. Madrid.

AMORS, A. (1999). Antologa comentada de la literatura espaola siglo XIX.

Castalia. Madrid.

ALARCOS LLORACH, E. (1994): Gramtica de la Lengua Espaola. RAE.

Espasa-Calpe. Madrid.

DE LA TORRE, G. (1965). Historia de las literaturas de vanguardia. Guadarrama.

Madrid.

GMEZ TORREGO, L.; Gramtica didctica del espaol. SM. Madrid.

HAUSER, ARNOLD (1976). Historia social de la literatura y del arte. Ed.

Guadarrama. Madrid.

PRADO ARAGONS, J. (2004): Didctica de la lengua y la literatura para educar

en el siglo XXI. Madrid: La Muralla.

QUILIS, A.. (1996): Lengua espaola. Centro de Estudios Ramn Areces (Edit).
Madrid.

REAL ACADEMIA ESPAOLA; Nueva gramtica de la lengua espaola. Espasa.

Madrid. 2010.

RICO, F. (Dir.); Historia y crtica de la literatura espaola. Crtica. Barcelona.

VA; Historia de la literatura espaola. Ariel. Barcelona.

TORRENS LVAREZ, M. J. (2008). Evolucin e historia de la lengua espaola.

Arco Libros. Madrid.

LECTURA OBLIGATORIA:
Normativa:
- RD. 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currculo bsico
de la Educacin Secundaria Obligatoria y del Bachillerato.

Direcciones de internet

http://www.educasites.net/literatura_castellana.htm: Gua de recursos

educativos en la red

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Lengua y Literatura

http://cvc.cervantes.es/portada.htm: Introduce en interesantes enlaces sobre

lengua y literatura en castellano

http://recursos.cnice.mec.es/lengua/index.html: Proyecto de lengua y literatura

del Ministerio de Educacin

http://welcome.to/cdlle: Cronologa de la literatura espaola

http://www.educasites.net/portales_educativos.htm: Contiene algunos enlaces

de lengua y literatura

4 Indicaciones Metodolgicas

La asignatura se desarrollar a travs de los siguientes mtodos y tcnicas generales,

que se aplicarn indistintamente segn las caractersticas propias de la Historia de la
Lengua y Literatura. Las actividades son:

Clase magistral: mediante la clase magistral el profesor expondr y

explicar a los alumnos los principales contenidos terico-prcticos de la
asignatura, fomentando la participacin y la opinin crtica de los alumnos.
Se valorar la participacin activa.

Realizacin de trabajos individuales: el alumno elegir entre el temario un

tema que le cause especial inters y le motive su realizacin. En el trabajo el
alumno har uso del material que l considere oportuno y de los recursos
bibliogrficos recomendados por el profesor, adems poner en juego sus
propias fuentes. El profesor estar a disposicin del alumno para todo
aquello que ste pudiera necesitar. Se valora con el 30%.

Estudio personal de la materia: El estudio individual de la materia es la

actividad formativa tradicional por excelencia. Adems de los materiales
elaborados por el profesor, ste podr orientar al alumno en el estudio de los
Contenidos Especficos de la Lengua y Literatura con recursos
complementarios: doctrinales, de opinin, etc.

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Lengua y Literatura

Tareas propuestas: El profesor propondr una serie de tareas que los

alumnos debern realizar. Se valorarn con un 40% de la nota.

Lectura de libro/artculo: El profesor propondr la lectura de algn libro o

artculo que considere til e interesante para completar los conocimientos de
la materia, exigiendo al final un informe, crtico de su lectura, a travs de
una exposicin escrita. Esta ser una de las tareas propuestas desde la
asignatura.

Tutoras personalizadas por internet: El profesor pondr a disposicin del

alumno un tiempo para que ste pueda plantear cuantas dudas le surjan en
el estudio de la materia. La comunicacin puede realizarse por Internet.

Control escrito de conocimientos: Se pondera con el 30%.

5 Evaluacin

La evaluacin es un componente fundamental de la formacin del alumno. La

evaluacin de esta asignatura se realizar teniendo en cuenta la realizacin de las tareas
encomendadas (valorada con un 40%), la realizacin de un trabajo sobre algn tema del
inters del alumno y relacionado con los contenidos de la asignatura (30%) y un control
escrito de evaluacin (con valor del 30%)

La elaboracin y presentacin del trabajo (ejercicio) escrito, es

indispensable para la superacin de la asignatura. El alumno con nota inferior a
5 en la suma de las notas, ponderadas segn se explico en el parrafo anterior,
se considerar suspenso. El alumno dispondr de dos convocatorias de examen
por curso acadmico.

No se guardar la nota del examen, si ste estuviera aprobado, para una

convocatoria posterior.

No se admitirn trabajos fuera de la fecha lmite de entrega, que ser

comunicada al alumno con suficiente antelacin.

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ejercicios y actividades evaluables proporcin

Trabajo individual (obligatorio) 30%

Realizacin de tareas propuestas 40%
Ejercicio-Examen final escrito 30%
Total 100%

Criterios de calificacin de la evaluacin continua

Los criterios para la evaluacin del trabajo obligatorio se presentan en la siguiente

tabla, donde se resumen los aspectos a valorar y el porcentaje que representa cada uno
de los mismos:

COMPONENTES EVALUABLES PROPORCIN

Contenidos generales 10%

Temas de especialidad 75%

Otras aportaciones 15%

TOTAL 100%

Los criterios para la evaluacin de la evaluacin continua son los siguientes:

ASPECTO DEL TEXTO CARACT. POSTIVAS 1 0,75 0,5 0,25 0 CARACT. NEGATIVAS
Sin orden, ndice o
Estructura (orden lgico) Bien organizado
esquema
Formato Adecuado Inadecuado
Fundamentados
Objetivos No se especifican
y claros
Correccin
Expresin escrita gramatical y Incorreccin y faltas
ortografa

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Metodologa Bien expuesta Mal o no se explica

Se utiliza la
Bibliografa No hay indicios de ello
necesaria
Terminologa Adecuado uso Uso inadecuado
Anlisis Correccin Incorreccin
Defectuosa o
Interpretacin Rigurosa
inexistente
Existe, clara y Confusa, errada o
Conclusin
correcta ausente
Coherente y Afirmaciones poco
Argumentacin
acertada coherentes

6 Apoyo tutorial

Para el apoyo tutorial, el alumno tendr a su disposicin un equipo docente

encargado de acompaar al alumno durante toda su andadura en el proceso formativo,
prestando una atencin personalizada al alumno. Las dos figuras principales son:

Profesor docente: encargado de resolver todas las dudas especficas de la

asignatura y de informar al alumno de todas las pautas que debe seguir para realizar el
estudio de la asignatura.

Tutor personal de prcticas: asignado al alumno al iniciar los estudios de Mster y

que orienta al alumno durante sus prcticas y en el TFM.

Horario de Tutoras del profesor docente: (jesus.ramos@ucavila.es) martes y

jueves de 17:00 a 19:00 horas.

7 Horario de la asignatura y Calendario de temas

Horario de la asignatura:

VIERNES 6 DE FEBRERO: De 19:00 a 21:00 hrs

SBADO 7 DE FEBRERO: de 9:00 a 12:00 hrs.

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Lengua y Literatura

VIERNES 20 DE FEBRERO: De 16:00 a 19:00 hrs

SBADO 21 DE FEBRERO: de 9:00 a 11 hrs.

VIERNES 6 DE MARZO: De 19:00 a 21:00 hrs.

SBADO 7 DE MARZO: de 17:00 a 20:00 hrs.

El peso de cada unidad formativa dentro de esta asignatura queda determinado en

el cronograma por el tiempo dedicado a la misma. Las sesiones se desarrollarn segn la
siguiente tabla en la que se recogen las competencias, resultados de aprendizaje,
actividades y evaluacin:

COMPET. RESULT. CONTENIDOS ACTIVIDADES Y METODOLOGA EVALU.

1 y 2 SESIONES

- Las Clase Magistral

modalidades del
discurso. El
Reflexin Grupo. Coloquio
artculo de
G2, G3, G7,
A, B, C,D opinin.
G14 y E4
Comentario Trabajo Personal de estudio e Investigacin
crtico de
artculos de
opinin

3, 4 y 5 SESIONES

-Morfologa y Clase Magistral

Sintaxis del
espaol.
Reflexin Grupo.
G2, G4, G7, Caractersticas
G10, G14 y A, B, C Literarias: Edad
E4 de Oro; Trabajo Personal de estudio e Investigacin
Literatura
contempornea Debate
y actual

6 SESIN

- Departamento Clase Magistral

G2,, G4, G7,
de Lengua y
G10, G14 y A, B, C
Literatura. Reflexin Grupo
E4
-Comentario de

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Lengua y Literatura

texto y Coloquio y Debate

desarrollo de
destrezas en
lengua y
literatura
- Las TICs

OTRAS ACTIVIDADES

Manejo de fuentes documentales de la

lengua y literatura

Debate sobre las nuevas reformas

educativas y la diversidad lingstica

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