Nombre del Evaluado: Juan Salvador Martnez.

Edad: 16 aos.

Sexo: Masculino.

Acompaante: Madre.

Motivo de evaluacin:

La evaluacin, se realiz como parte de una solicitud del Dr. Willy Vladimir Gonzales Harra,
para el centro mdico CLIMESA, Pruebas Psicolgicas a realizar 3. El fin es evaluativo y
valorativo. Los resultados han sido supervisados por profesionales de a salud mental de la
Universidad Modular Abierta, Pruebas suministradas por el estudiante de quinto ao de la
carrera Licenciatura en Psicologa, Julio Armando Peate Nez, bajo la direccin del Sr.
Mauricio Arturo lvarez Catota, Coordinador del CDA El Calvario Mercado.

Datos de la evaluacin:

Fecha de la evaluacin: 15.02.2017

Lugar: Centro de Alcance El Calvario Mercado, Santa Ana, Santa Ana.

Pruebas utilizadas:

- Dibujo de la Figura Humana de Karen Machover DFH.

- Test del rbol de Karl Koch.
- Prueba de Anlisis Caracterolgico.

Evaluador(a): Julio Armando Peate Nez.

Supervisado por: Licenciada en Psicologa, Jessica Flores.

Observacin

Descripcin fsica del evaluado:

El evaluado es un hombre, de una metro sesenta aproximadamente. Tez clara ojos y
cabello castao oscuro. Asimismo, llevaba el pelo corto. Con respecto a su forma de vestir,
esta era ordenada, llevaba un polo azul clara, pantaln de vestir, y zapatos de color negro.
Se pudo notar limpieza tanto es su arreglo de vestimenta como en su fsico.

Descripcin del lugar de evaluacin:

La evaluacin se realiz en un aula de Centro de Alcance, un lugar tranquilo e iluminado,

no hay interrupciones de ningn tipo.

Observacin de conducta:

El evaluado bastante quieto y curioso, sobre las pruebas. Se le informo debidamente de

cules eran las directrices de las pruebas, adems se le informo de su utilidad prctica, se
sostuvo adems un pequea entrevista introductoria, para indagar algunos datos
concernientes al motivo central de la administracin de las pruebas.

Al inicio de la entrevista se pudo notar cierta impaciencia de su parte. Se encontraba un

poco inquieto, esto lo manifestaba fsicamente entrecruzando sus dedos a cada instante, y
movindolos bastante rpido por algunos instantes; as como se le pudo ver mirando de un
lado para otro continuamente. Asimismo, al inicio de la sesin se poda observar que le
costaba un poco hablar fluidamente, no dando la vista al frente sino hacia abajo. Por
momentos se le escuchaba tartamudear, y al inicio incluso trataba de explicar algunas
cosas de diferentes formas pero lo haca sin xito, es decir, al no encontrar las palabras
adecuadas se renda para luego volver a comenzar con su relato. Asimismo, se observa
que la frecuencia con la que tartamudeaba disminuye hasta desaparecer despus de los
primeros quince minutos de iniciada la entrevista. Con respecto a su tono de voz este era
bastante bajo e incluso un poco dbil, y disminua al final de cada frase, esto se present
durante los primeros minutos. Sin embargo, con el transcurrir del tiempo tuvo ya un tono
ms alto y uniforme.

Durante la realizacin de las pruebas se mostro bastante atento a hacerlo. La postura que
tuvo durante toda la sesin fue una posicin encorvada. Sin embargo poco a poco se
observ que mientras transcurra el tiempo se encorvaba ms, sin embargo, no pareca
incomodarle esta postura.
Antecedentes

El evaluado indica que desconoce las circunstancias en las que sus padres supieron de la
noticia del embarazo de su madre. Lo que si comenta es que sus padres estuvieron juntos
durante todo el proceso, hasta que l naci.

Con respecto a su etapa escolar, comenta que haba tenido ciertos problemas. Sus
compaeros lo molestaban desde el primer ao de primaria, puesto que adems siempre
ha tenido serios problemas para comunicarse con los dems, alejndose del grupo escolar
hasta en horas del receso.

Durante la entrevista, el evaluado identific como malestar principal la soledad que senta
actualmente, y que algunas visiones que a ciencia cierta no sabe si son algn tipo de
imaginacin o alucinaciones, le hablan y guan en sus momentos de oscuridad, durante el
da, pero cuando ha conseguido tener novia o amigos estos desaparecen y se limitan sola a
media hora y una hora al da. Empez a manifestar que se siente un gran temor al caminar
solo por la calle, esto debido a que la madre le ha recalcado la actual peligrosidad que se
vive y teme le suceda algo debido a la situacin actual.

Con respecto a su vida acadmica indica que cuando un docente no le agrada es difcil que
pueda continuar estudiando, adems no le agrada que lo discriminen en el rea ulica, por
lo que prefiere dejar de asistir o reprobar, a seguir llenado a esa situacin.

- Interpretacin de resultados

- Test del rbol:

Sujeto irritable, explosivo, nervioso, impulsivo, impaciente, inseguro de s mismo, de

presumible carcter cambiante. Esto Pudiera deberse al sentimiento de la prdida de algn
apoyo afectivo importante a lo largo de su vida, en este caso puede presumiblemente el
padre, ya que el sujeto vive solo con su madre e hizo mencin de este a lo largo de la
entrevista previa, sentimientos de vulnerabilidad con evidentes conflictos, inhibiciones,
dificultades en la adaptacin social, situacin que se refuerza con su argumentos en la
entrevista, ya que manifiesta tener serias dificultades de incorporarse a los diversos grupos
sociales de su medio, esto tambin por consejos y restricciones que su madre le dio desde
su niez para protegerlo. Su carcter es difcil y obstinado, el sujeto aparenta rigidez y
frialdad, con cierto grado de dificultad en comunicarse. Sus motivaciones internas estn
orientadas hacia la afectividad y la calidez, sin embargo es una persona reprimida
inconscientemente, muestran slo una parte de el mismo. Presenta rasgos de infantilismo y
regresin, adems de cierto grado de debilidad mental al mismo tiempo que ausencia o
carencia de coordinacin, presenta indicadores de impaciencia, pues desea que todo se
realice a la brevedad segn la entrevista y deseos de gratificacin sexual. Posee un fuerte
deseo de hallar una conciliacin, un equilibrio entre l y el mundo que lo rodea.

- Test de Machover:

Existen presumibles indicadores de sobre proteccin materna u homosexualidad, ya que

inicio dibujando a la figura femenina. Manifiesta altos indicadores en ambos dibujos de
preocupacin fantstica, relaciones inadecuadamente con la figura materna, pues
considera como superior el sexo al que le confiere mayor tamao de cabeza (superior en
Inteligencia), en dicho caso considera superior a sexo femenino; adems omiti los rasgos
faciales en su totalidad en la figura femenina, lo cual es un indicador de evasividad de las
relaciones interpersonales y de los problemas, adems de considerar que tiene una
madre agresiva verbalmente. El sujeto es altamente dependiente y trata de dar mayor
poder a la figura femenina; posee serias dificultades sexuales, vinculadas al complejo de
castracin; tiene dificultades para relacionarse con el sexo contrario; posee adems
indicadores de pujanza viril, siendo dependiente, oralmente pasivo, y posiblemente con
rasgos afeminados. Tambin manifiesta grandes rasgos de un trastorno esquizoide o
esquizofrenia, sufre sensacin de debilidad corporal, existen indicativos de descontento con
su propio cuerpo, adems de ambivalencia sexual como una sobre compensacin de la
inadaptacin, social que posee, aunque acepta claramente el rol que la mujer desempea
dentro de la sociedad, llegando a interiorizarlo dentro de su propio papel con rasgos
marcados de sumisin, dbil contacto con la realidad, y como un sujeto qu se deja llevar,
poseyendo agresin reprimida, as como rebelin interna que haya expresin en sntomas
ms que en la conducta manifiesta, indicando narcisismo e inmadurez psicosexual y de
confusin de las caractersticas sexuales as como insuficiencia sexual y/o preocupacin
sexual. Hay un fuerte deseo de conseguir dominio y aprobacin social; teniendo adems
expresiones de actitudes negativistas. Posee ndices de minusvala, reflejando
supervaloracin excesiva del medio ambiente con disminucin del propio yo, situacin que
puede observarse en esquizofrnicos muy regresivos y deteriorados como expresin de un
bajo nivel de energa. Los rasgos estticos de sus dibujos se aprecian en esquizoides y
esquizofrnicos, que realizan grandes esfuerzos por alcanzar poder y xito, pero estn
llenos de fantasa e inadecuacin. Ademas sus Perspectivas retorcidas o confusa se puede
observar en sujetos que pretenden ir a la vez por distintos caminos, reflejando otras reas
de las figuras, represin, tensin y aprehensin, situacin que se da en neurticos, posee
un temor a ser atacado sexualmente, al dibujar primero la figura contraria indica inversin
sexual, ya que lo dibujan los homosexuales y los que presentan problemas de identificacin
sexual con ndices de cierta dependencia maternal. Rara vez borro durante la prueba, lo
cual por su edad es un indicador de deficiencia mental, esquizofrenia crnica, y deterioro,
de poseer dao orgnico, de ser manaco u alcohlico crnico con altos ndices de
ansiedad e inseguridad pudiendo sentirse limitado, vulnerable aislamiento del sujeto.

En conclusin las figuras poseen fuertes indicadores apreciados en sujetos esquizoides,

esquizofrnicos y ocasionalmente en narcisistas corporales en declinacin, para evadir los
sentimientos de desorganizacin corporal; altos rasgos de tendencias a la fantasa Indicio
de dependencia maternal, inmadurez psicosexual. A menudo la hembra del par de dibujos
resulta ms agresiva, grande y dominante que la figura del varn. Adems posee ndices de
individuos precavidos en exceso y compulsivos, de sujetos temerosos de aventurarse en
los contornos generales de una idea o adentrarse en el todo. Posee como signos de
virilidad sexual reprimida, los pies de ambas figuras como falos Indican impotencia sexual
y/o preocupacin sexual.

Con respecto a caractersticas personales, se puede identificar en el evaluado la presencia

elevada de ansiedad social, la cual se traduce en vergenza frente a los dems, y tensin
cuando se trata de acercarse a gente que no conoce, o al establecer nuevos vnculos. Esto
se pudo observar durante los primeros minutos de entrevista, durante los cuales pareca
incmodo y mostraba dificultad para comunicarse fluidamente. Esto se relaciona con lo que
l mismo plantea de su dificultad para hacer nuevos amigos o acercarse a personas que le
interesan sexualmente, por ejemplo. Asimismo, se puede identificar en el sujeto
desconfianza y baja intencin de realizar actividades que le exijan mostrarse a otros o
relacionarse con los mismo. Esta ansiedad parece ser un rasgo constante, pues el
evaluado la presenta desde su niez, cuando menciona que tena estos conflictos con sus
compaeros de colegio por considerarse algo dbil. Esto posiblemente puede estar
relacionado con un proceso de autodescubrimiento no culminado en el cual el sujeto no ha
terminado de reconocerse, lo cual se puede ver en las dudas que tuvo desde pequeo, y
tiene en ocasiones, con respecto a su identidad sexual. A consecuencia de esto, entre otros
factores, es posible que haya desarrollado esta desconfianza y se haya limitado a no
intentar situaciones que lo lleven a sentirse ansioso.

Por otro lado, se puede identificar una baja autodisciplina que de algn modo est
relacionado con no completar ciertas actividades por distraerse fcilmente. Finalmente, se
puede identificar en el evaluado una valoracin por los vnculos afectivos y la importancia
de los sentimientos y emociones en la vida. Esto de algn modo, muestra las ganas que
tiene el de querer involucrarse con el resto a pesar de su actitud que en ocasiones es hostil
y que, aparentemente, no da importancia a las relaciones sociales.

- Prueba Caracterolgica:

Nervioso.

(E nA P).

Descripcin.

Es idealista, pues no ve las cosas como son, las embellece y adorna, busca emociones
nuevas por su E. Por ser P es inconstante, se desanima o entusiasma fcilmente. Su
contradiccin no reside en el terreno intelectual, sino en el afectivo. Es incapaz de atarse a
un objetivo nico con constancia.

Potencialidades.

Por ser E y P, el nervioso es el carcter de la poesa. Su accin al hablar es ampulosa, se

desanima fcilmente pero se consuela pronto por su P. Es sumamente sensible a la
belleza. Su comportamiento social es agradable, por sus modales finos y rasgos amables,
es generoso, original y de fcil sonrisa, lo colocan entre los caracteres simpticos, lo cual le
provoca llenarse de amigos, aunque sean superficiales,

Limitaciones.

La mayor limitacin caracterolgica es su movilidad tanto sentimental, como de humor, por

lo que depende de sus impulsos instantneos. A veces quiere huir de s mismo por esa
movilidad que le impide sistematizar su vida a base de alcohol, amigos, vagabundear, etc.

Por ser emotivo primario, hay una contradiccin entre su vida y su pensamiento, es
mentiroso no por el hbito de mentir o perversin, sino por embellecer su vida. Su
inconstancia es notoria, yndose fcilmente hacia lo fcil y cmodo, rehuyendo los
obstculos. Corre el peligro de una indisciplina en las costumbres, de llegar al libertinaje y
gastar el dinero que llega a sus manos. Si es vuelve mimado, se vuelve vanidoso o se
siente incomprendido y se vuelve rebelde.

Educacin.

Este temperamento necesita un verdadero director y consejero, pues son los clsicos
problemas en casa en que se manda a los nios a los internados, por las constantes
variaciones del carcter, ya que es mala, tanto una educacin severa como una blanda;
ambas corren el riesgo de hundirle en su sentimiento de rebelin o de provocar fugas o
agresiones. El nervioso necesita a un educador o a unos padres abiertos, sinceros,
generosos, francos.

Es el temperamento ms difcil. Sus puntos positivos son su E, su simpata y sociabilidad.

Riesgos caracteriales.

La emotividad primaria, la inactividad.

Actualmente laboro como voluntario en proyectos de centros de alcance en el salvador,
adems soy como estudiante del quinto ao de la carrera de psicologa voluntario en
centros escolares de las reas pobres de mi ciudad, actualmente una familia de cinco
integrantes una madre de familia que acaba de quedar desempleada de 34 aos y sus
cuatro hijos, un nio de 12 aos, y tres nias de 6, 8 y 11, estn al borde de ser sacados
del pequeo apartamento donde viven por falta de pago de este mes, la cantidad a pagar
son 70 dlares, los conozco porque la nia mayor es una de mis alumnas y es la que
mejores calificaciones tiene en la clase, es una nia muy inteligente, actualmente les estoy
tratando de ayudar con algunos alimentos pero sera genial poder ayudarlos con la vivienda
mientras le conseguimos un empleo y una pieza de habitacin ms barata, para realizar la
mudanza.

Tendrn la posibilidad de obtener un poco ms de tiempo, en lo que les conseguimos un

lugar ms barato para vivir y un empleo ms fijo, podrn tener donde vivir y dormir por lo
menos unos 20 das ms en todo lo que se soluciona la situacin.