TIPOS DE

INVESTIGACIN
POR: DAMIANA LAGUNA CHAICO
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OBJETIVOS

1. Reconocer los tipos de investigacin, sus fines y objetivos.

2. Describir las ventajas, limitaciones e indicaciones de cada tipo de
investigacin.

3. Identificar diferentes formas de clasificar las investigaciones.

4. Reconocer la relacin entre los propsitos de las investigaciones y el tipo
de investigacin que se adopta.

Justificacin

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Toda investigacin al momento de realizarse, deber llevar un objetivo bien

definido, en el se debe explicar de forma detallada por que es conveniente y qu o
cules son los beneficios que se esperan con el conocimiento recin adquirido. Un
investigador deber que saber como acentuar sus argumentos en los beneficios a
obtener y a los usos que se les dar. Para realizar bien esto, se toma en cuanta
establecer y/o fomentar una serie de criterios para evaluar el estudio en cuestin.

1. Para qu servir y a quin le sirve.

2. Trascendencia, utilidad y beneficios.

3. Realmente tiene algn uso la informacin?

4. Se va a cubrir algn hueco del conocimiento?

5. Se va a utilizar algn modelo nuevo para obtener y de recolectar informacin?

Adems de los objetivos de la investigacin, ser necesaria una justificacin de

dicha investigacin, es decir, dar las razones o motivos por las cuales se procedi a
la investigacin. As mismo, se tiene que explicar ante una o varias personas por
qu es conveniente llevar a cabo la investigacin y cules son los beneficios que se
derivarn de ella. Se puede establecer una serie de criterios para evaluar la
utilidad de un estudio propuesto, criterios que evidentemente son flexibles y de
ninguna manera son exhaustivos:

Conveniencia: Que tan conveniente es o que funcionalidad tiene, para que

sirve.

Relevancia Social: En que afectara dicha investigacin o que impacto

tendra sobre la sociedad, quienes se beneficiaran con tal desarrollo.

Implicaciones Prcticas: Ayudara a resolver algn problema presente o que

surgiera en un futuro.

Valor Terico: Que contribucin o que aportacin tendra nuestra

investigacin hacia otras reas del conocimiento, tendra alguna importancia
trascendental, los resultados podrn ser aplicables a otros fenmenos o
ayudara a explicar o entenderlos.

Utilidad Metodolgica: Con nuestra investigacin podramos o ayudara a

crear un nuevo instrumento para la recoleccin o anlisis.

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Existen numerosas formas de clasificar la investigacin , muchas

de ellas orientadas a la rama de la especialidad a la que se
refieren, incluso segn la necesidad de los diferentes autores, por
ello se consider conveniente presentar en forma detallada la
clasificacin utilizada en el campo de la salud, especficamente en
el rea de la epidemiologa, la cual permite al estudiante (o
investigador) ubicar con facilidad los diferentes tipos de
investigacin que puede desarrollar para alcanzar los objetivos
planteados. Para cada uno de los tipos de investigacin se
presentan adems las definiciones, sus ventajas, desventajas as
como ejemplos que ilustran los planteamientos tericos y
finalmente, algunos ejercicios con los cuales se podr poner en
prctica los conocimientos adquiridos.

1. CLASES DE INVESTIGACION:

Una vez formulado el problema de investigacin y los objetivos e

hiptesis, el investigador debe seleccionar adecuadamente el
diseo a utilizar para alcanzar los objetivos de su investigacin.
Existen numerosas clasificaciones sobre los tipos o diseos de
estudio. Segn los fines que persiguen se clasifican en bsicas y
aplicadas.

1.1.1
Investigacin bsica: Es aquella investigacin formal en la
que no es inters directo del investigador buscar sus
aplicaciones prcticas o consecuencias que pudiera generar,
se limita a describir una situacin basndose en el desarrollo
de una teora.
Investigacin aplicada: Depende de los descubrimientos y
avances de la investigacin bsica, pero se caracteriza por
su inters en la aplicacin, utilizacin y puesta en prctica
de los conocimientos.

La clasificacin anterior es utilizada principalmente por los

investigadores sociales (investigacin aplicada) o por
aquellos que dedican su trabajo al desarrollo de teoras y
formulacin de leyes.

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1.1.2 Investigaciones segn el tipo de datos y de

anlisis:

1.1.2.1

Investigacin cualitativa :

Se busca explicar las razones de los diferentes aspectos de tal

comportamiento. En otras palabras, investiga el por qu y el cmo
se tom una decisin, en contraste con la investigacin
cuantitativa la cual busca responder preguntas tales como cul,
dnde, cundo. La investigacin cualitativa se basa en la toma de
muestras pequeas, esto es la observacin de grupos de
poblacin reducidos, como salas de clase, etc.

Investigacin cuantitativa:

Es aquella que permite examinar los datos de manera cientfica,

de manera ms especficamente en forma numrica,
generalmente con ayuda de herramientas del campo de la
Estadstica.

Para aplicar la investigacin cuantitativa se requiere que entre los

elementos del problema haya claridad entre los elementos de
investigacin que conforman el problema, que sea posible
definirlo, limitarlos y saber exactamente donde se inicia el
problema, en cual direccin va y que tipo de incidencia existe
entre sus elementos. Con el fin de comprobar o disprobar la
hiptesis del trabajo.

Tabla 1. Diferencias entre investigacin cualitativa y cuantitativa

Investigacin cualitativa Investigacin cuantitativa

Centrada en la fenomenologa y comprensin Basada en la induccin probabilstica del

positivismo lgico
Observacin naturista sin control Medicin penetrante y controlada
Subjetiva Objetiva
Inferencias de sus datos Inferencias ms all de los datos
Exploratoria, inductiva y descriptiva Confirmatoria, inferencial, deductiva
Orientada al proceso Orientada al resultado

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Datos "ricos y profundos" Datos "slidos y repetibles"

No generalizable Generalizable
Holista Particularista
Realidad dinmica Realidad esttica

1.1.2.2

Investigaciones segn el tipo de anlisis:

Segn el tipo de anlisis encontramos a que someta
sus datos los estudios pueden ser: descriptivos,
explicativos.

Investigacin explicativa :

Es la explicacin que trata de descubrir, establecer y

explicar las relaciones causalmente funcionales que existen
entre las variables estudiadas, y sirve para explicar cmo,
cundo, dnde y por qu ocurre un fenmeno social.

Investigacin descriptiva:

Se refiere a la etapa preparatoria del trabajo cientfico que

permite ordenar el resultado de las observaciones de las
conductas, las caractersticas, los factores,
los procedimientos y otras variables de fenmenos y
hechos.

1.1.2.3

Investigaciones longitudinales y transversales

Investigacin longitudinal:

Un estudio longitudinal se basa en el seguimiento de los

mismos sujetos a lo largo de un cierto periodo de tiempo,
es decir, implica la observacin repetida (al menos dos
veces, dos medidas) de una misma muestra de sujetos en
distintos niveles de edad (al menos dos niveles). Se trata

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de un diseo intrasujeto o de medidas repetidas y, por

tanto, relacionadas.

Investigacin transversal:

En un estudio transversal, por el contrario, se comparan en

un nico momento temporal distintos grupos de edad; es
decir, son diferentes sujetos los que se observan en cada
edad de inters, lo que supone un diseo de medidas
independientes o intersujeto.

1.1.2.4

Investigaciones monotticas e idiosincrasias:

Investigacin monotticas:

Pretende establecer las leyes generales por las que se rigen

los fenmenos educativos, orientndose hacia explicaciones
generales. Utiliza la metodologa emprico-analtica y se
apoya bsicamente en la experimentacin.

1.1.2.5

Investigacin de universo y muestra:

Investigacin de universo y muestra: Es un

subconjunto de la poblacin, que se obtiene para averiguar
las propiedades o caractersticas de esta ltima, por lo que
interesa que sea un reflejo de la poblacin, que sea
representativa de ella. Puesto que el fin que perseguimos al
hacer una investigacin basada en el estudio de una
muestra, es inferir los resultados a la poblacin que nos
interesa, es recomendable distinguir entre dos tipos de
poblacin: la poblacin objetivo y la poblacin muestreada.

1.2 TIPOS DE INVESTIGACION

1.2.1

Investigacin histrica:

Es el esfuerzo de conocer el pasado, los fines de los historiadores y los

alcances de su labor se han ido transformando a travs del tiempo. Los
primeros escritores buscaban ms los objetivos literarios que los cientficos,
transmitieron leyendas, relatos picos, hasta que los griegos consideraron en
la historia la posibilidad de buscar la verdad, atribuyndole un carcter ms
cientfico.

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Los historiadores actuales tratan de recrear las experiencias pasadas de la

humanidad procurando no tergiversar los hechos y condiciones reales de la
poca. Renen, examinan, seleccionan, verifican y clasifican los hechos de
acuerdo a normas especficas, y se esfuerzan por interpretarlos de manera
adecuada y presentarlos en exposiciones capaces de resistir la prueba del
examen crtico. La investigacin histrica moderna representa una bsqueda
crtica de la verdad. El mtodo histrico de investigacin puede aplicarse no
slo a la disciplina que generalmente se denomina historia, sino tambin se
puede emplear para garantizar el significado y confiabilidad de los hechos
pasados en las ciencias de la naturaleza, el derecho, la medicina, la religin o
cualquier otra disciplina, puesto que cuando se aborda un estudio histrico, el
investigador se entrega a algunas actividades que son comunes a todos los
trabajos de investigacin.

Caractersticas:

Las siguientes caractersticas son propias de la investigacin histrica:

a. depende de datos observados por otros, ms que por el investigador mismo.

b. Estos datos pueden ser de dos clases: fuentes primarias, obtenidas de

la observacin y registro de acontecimientos por su autor; fuentes
secundarias, donde el autor informa observaciones realizadas por otros.

c. Las fuentes tienen dos tipos de crtica: crtica externa, que identifica la
autenticidad del documento; y la crtica interna, que examina los motivos,
prejuicios y obstculo del autor del documento que se determinado a
suprimir informacin.

Etapas en la investigacin histrica:

Determinar el problema, en el cual buscamos saber qu tipo de

investigacin histrica podemos obtener.

Disear hiptesis o objetivos especficos

Rebuscar informacin sujeta a orgenes primarios o secundarios

Estimar la informacin, obteniendo criterios de crtica interna y

externa.

Anunciar los resultados, interpretaciones y conclusiones, basadas en la

bibliografa.

1.2.2 Investigacin descriptiva:

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Consiste en llegar a conocer las situaciones, costumbres y actitudes

predominantes a travs de la descripcin exacta de las actividades, objetos,
procesos y personas. Su meta no se limita a la recoleccin de datos, sino a la
prediccin e identificacin de las relaciones que existen entre dos o ms
variables.

Etapas en la investigacin descriptiva:

1. Examinan las caractersticas del problema escogido.
2. Lo definen y formulan sus hiptesis.
3. Enuncian los supuestos en que se basan las hiptesis y los procesos
adoptados.
4. Eligen los temas y las fuentes apropiados.
5. Seleccionan o elaboran tcnicas para la recoleccin de datos.
6. Establecen, a fin de clasificar los datos, categoras precisas, que se
adecuen al propsito del estudio y permitan poner de manifiesto las
semejanzas, diferencias y relaciones significativas.
7. Verifican la validez de las tcnicas empleadas para la recoleccin de
datos.
8. Realizan observaciones objetivas y exactas.
9. Describen, analizan e interpretan los datos obtenidos, en trminos claros
y precisos.

1.2.3 Investigacin correlacional:

Este tipo de estudio descriptivo tiene como finalidad determinar el grado de

relacin o asociacin no causal existente entre dos o ms variables

Caractersticas:

se miden las variables y luego, mediante pruebas de hiptesis

correlacionales y la aplicacin de tcnicas estadsticas, se estima la
correlacin. Aunque la investigacin correlacional no establece de forma
directa relaciones causales, puede aportar indicios sobre las posibles
causas de un fenmeno.

Etapas en investigacin correlacinales:

Definir el problema.

Identificar el diseo operacional:

determinar las variables pertinentes.

elegir los sujetos apropiados.

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elegir las tcnicas de correlacin estadstica apropiadas para los datos.

Recolectar los datos.

Analizar los datos por medio de las correspondientes tcnicas

correlacinales e interpretar y analizar los resultados.

1.2.4 Investigacin experimental

Consiste en la manipulacin de una variable experimental no comprobada, en

condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de qu modo o
por qu causa se produce una situacin o acontecimiento en particular.

Caractersticas:

Se trata de un experimento porque precisamente el investigador provoca

una situacin para introducir determinadas variables de estudio
manipuladas por l, para controlar el aumento o disminucin de esa
variable, y su efecto en las conductas observadas. El investigador
maneja deliberadamente la variable experimental y luego observa lo que
sucede en situaciones controladas.

Etapas en la investigacin experimental:

1. Delimitar y definir el objeto de la investigacin o problema.

Consiste en determinar claramente los objetivos del experimento
y las preguntas que haya que responder. Despus se sealan las
variables independientes, las dependientes, los parmetros
constantes y la precisin necesaria en la medicin de las
variables. Se toma en cuenta la bibliografa existente
2. Plantear una hiptesis de trabajo. Para hacerlo se debe tener
la certeza de qu tipo de trabajo se va a realizar: si se trata de
verificar una hiptesis, una ley o un modelo, no hace falta
plantear una hiptesis de trabajo; si el trabajo es complemento o
extensin de otro, es posible que se pueda usar la hiptesis del
trabajo original o hacer alguna pequea modificacin; Toda

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investigacin comienza con una suposicin, un presentimiento o

idea de cmo puede ocurrir el fenmeno.
3. Elaborar el diseo experimental. Ya conocida la naturaleza del
problema (si es de investigacin, ampliacin o confirmacin), la
precisin deseada, el equipo adecuado y planteada la hiptesis de
trabajo, se debe analizar si la respuesta a nuestro problema va a
ser la interpretacin de una grfica, un valor o una relacin
emprica; esto nos sealar el procedimiento experimental, es
decir cmo medir, en qu orden, y qu precauciones tomar al
hacerlo. Una vez determinadas estas etapas se procede a disear
el experimento mediante los siguientes pasos: Determinar todos y
cada uno de los componentes del equipo, acoplar los
componentes, realizar un experimento de prueba e interpretar
tentativamente los resultados
4. Realizar el experimento. Una vez realizado el experimento de
prueba y la interpretacin tentativa de resultados, realizar el
experimento final casi se reduce a llenar columnas, preparadas de
antemano, con lecturas de las mediciones, a detectar cualquier
anomala que se presente durante el desarrollo del experimento y
a trazar las grficas pertinentes o calcular el o los valores que
darn respuesta al problema.
5. analizar los resultados. El anlisis o interpretacin de
resultados, ya sean valores, grficas, tabulaciones, etc., debe
contestar lo ms claramente posible la o las preguntas planteadas
por el problema. En trminos generales el anlisis comprende los
siguientes aspectos: 1) Si el experimento busca confirmar una
hiptesis, ley o modelo, los resultados deben poner de manifiesto
si hay acuerdo o no entre teora (la hiptesis, ley o modelo) y los
resultados del experimento. Puede suceder que el acuerdo sea
parcial; de ser as tambin se debe presentar en qu partes lo
hay, y en cules no; 2) Si es un experimento que discrimine entre
dos modelos, los resultados deben permitir hacer la discriminacin
en forma tajante y proporcionar los motivos para aceptar uno y
rechazar otro; 3) Si lo que se busca es una relacin emprica, sta
debe encontrarse al menos en forma grfica; lo ideal es encontrar
una expresin analtica para la grfica, es decir encontrar la
ecuacin.
6. Obtener conclusiones. Ya logrados los resultados del
experimento el investigador debe aplicar su criterio cientfico para
aceptar o rechazar una hiptesis o una ley; tambin es posible
que haga alguna conjetura acerca de un modelo, o proponga la
creacin de otro nuevo, lo que conducira a un nuevo problema.
Generalmente se aplican los siguientes criterios: 1) Rechaza una
hiptesis, ley o modelo, cuando comprueba experimentalmente
que no se cumple. Basta que exista un solo fenmeno que no
pueda explicar para desecharla; 2) Acepta como cierta pero no
como absolutamente cierta una hiptesis, ley, teora o modelo,
mientras no se tenga la prueba de falla en la explicacin de algn

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fenmeno; 3) Puede suceder que la hiptesis o modelo

concuerden slo parcialmente con el experimento, entonces es
necesario especular acerca de las posibles razones de la diferencia
entre la teora y el experimento, y tratar de hacer nuevas
hiptesis o modificaciones a la ya existente, lo que conduce a un
nuevo problema.

1.2.5 Investigacin cuasi- experimental

Mediante de este tipo de investigacin se puede aproximar a los resultados de

una investigacin experimental en situaciones en las que no es posible el
control y manipulacin absolutos de las variables. En la investigacin Cuasi-
experimental el investigador no puede hacer la asignacin al azar de los
sujetos a los grupos experimentales y de control. Y si puede controlar: cundo
llevar a cabo las observaciones, cundo aplicar la variable independiente

1.2.6 Investigacin operativa

Es una disciplina moderna que mediante el uso de modelos matemticos,

estadstica y algoritmos modela y resuelve problemas complejos determinando
la solucin ptima y permitiendo, de esta forma, la toma de decisiones.
Actualmente la Investigacin Operativa incluye gran cantidad de ramas como la
Programacin Lineal, Programacin No Lineal, Programacin Dinmica,
Simulacin, Teora de Colas, Teora de Inventarios, Teora de Grafos, etc.

Modelos matemticos

Un modelo matemtico se define como una descripcin desde el punto de vista

de las matemticas de un hecho o fenmeno del mundo real, desde el tamao
de la poblacin, hasta fenmenos fsicos como la velocidad, aceleracin
o densidad. El objetivo del modelo matemtico es entender ampliamente el
fenmeno y tal vez predecir su comportamiento en el futuro.

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El proceso para elaborar un modelo matemtico es el siguiente:

1. Encontrar un problema del mundo real

2. Formular un modelo matemtico acerca del problema,

identificando variables (dependientes e independientes) y
estableciendo hiptesis lo suficientemente simples para tratarse de
manera matemtica.

3. Aplicar los conocimientos matemticos que se posee para llegar a

conclusiones matemticas.

4. Comparar los datos obtenidos como predicciones con datos reales. Si los
datos son diferentes, se reinicia el proceso.

Conclusiones

1. Este trabajo de investigacin nos ha demostrado

muchos valores de un investigador, ya que el mismo debe contar
con ciertas cualidades para que el material sea un xito; como
tener una actitud cognoscitiva, actitud moral, actitud reflexiva,
actitud objetiva, habilidad en el manejo de mtodos y tcnicas y
por sobre todo, tiene que ser ordenado y perseverante; lo que de
una u otra forma nos esforz para la presentacin de este trabajo.
2. Por medio de la lectura , interpretacin de las mismas podemos
concluir para que nos son til las clases , tipos de investigacin
que podemos utilizar en un problema de sistema emprico
relacionado con ciencias sociales o cualquier otra ciencia .

3. El investigador depende de fuentes primarias y secundarias las

cuales proveen la informacin y a las cules el investigador

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deber examinar cuidadosamente con el fin de determinar su

confiabilidad por medio de una crtica interna y externa.
4. La investigacin descriptiva, trabaja sobre realidades de hecho y
su caracterstica fundamental es la de presentar una
interpretacin correcta. Esta puede incluir los siguientes tipos de
estudios: Encuestas, Casos, Exploratorios, Causales, De
Desarrollo, Predictivos, De Conjuntos, De Correlacin.
5. La investigacin se da siempre, por tratarse de una actividad
encaminada a adquirir conocimientos, a partir de una
determinada situacin contextual. Podemos sealar que se
encuentra sujeta a una serie de factores y obstculos. Los
factores que inciden en el desarrollo de una investigacin pueden
ser de dos tipos: los objetivos y los subjetivos.

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