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Concepto de semejanza
Dos tringulos congruentes tienen la misma forma y el mismo tamao. Cuando dos tringulos
tienen la misma forma, pero no necesariamente el mismo tamao, se denominan
tringulos semejantes.
Cuando dos tringulos son semejantes, los ngulos correspondientes son congruentes y los lados correspondientes
son proporcionales. Es decir:
Donde k es la razn de semejanza.
Observacin: Si k = 1, entonces los tringulos son congruentes.
Al igual que en la congruencia, aqu se presentan los denominados criterios de semejanza, que
constituyen las condiciones mnimas necesarias para establecer que dos tringulos son
semejantes.
2. Criterios de semejanza
Criterio lado_lado_lado ( L, L, L)
Dos tringulos son semejantes si sus lados correspondientes son proporcionales.
3. Teorema de la semejanza
Si dos tringulos son semejantes, con razn de semejanza k, entonces sus permetros estn
en la razn k y sus reas estn en la razn k2.
Ejemplos prcticos
1. Determinar la altura de un edificio que proyecta una sombra de 6.5 m a la misma hora que
un poste de 4.5 m de altura da una sombra de 0.90 m.
2.Los catetos de un tringulo rectngulo que miden 24 m y 10 m. Cunto medirn los
catetos de un tringulo semejante al primero cuya hipotenusa mide 52 m?
1 ngulo central
El ngulo central tiene su vrtice en el centro de la circunferencia y sus lados son dos radios.
La medida de un arco es la de su ngulo central correspondiente.
2 ngulo inscrito
El ngulo inscrito tiene su vrtice est en la circunferencia y sus lados son secantes a ella.
Mide la mitad del arco que abarca.
3 ngulo semi-inscrito
4 ngulo interior
Su vrtice es interior a la circunferencia y sus lados secantes a ella.
Mide la mitad de la suma de las medidas de los arcos que abarcan sus lados y las
prolongaciones de sus lados.
5 ngulo exterior
Su vrtice es un punto exterior a la circunferencia y los lados de sus ngulos son: o secantes a
ella, o uno tangente y otro secante, o tangentes a ella:
Su vrtice es un punto exterior a la circunferencia y los lados de sus ngulos son: o secantes a
ella, o uno tangente y otro secante, o tangentes a ella:
15.146 Cunto vale el ngulo cuyo vrtice sealamos con X?. Razona la respuesta:
Respuesta: X=7030. Se trata de un ngulo inscrito y vale la mitad del arco que abarcan
sus lados, es decir, la mitad del ngulo central.
15.147 Qu valor tiene X en la figura siguiente? Raznala.
Respuesta: X=62 por ser ngulo central y tener el doble del valor del ngulo inscrito cuyos
lados abarcan el mismo arco.
15.149 Cuntos grados vale el ngulo X?
Respuesta: X=135
Solucin:
15.150 Cunto vale el ngulo X de la figura siguiente y cul la longitud del arco que abarcan
sus lados?
Longitud de la circunferencia
Ejemplos
1 Calcular la longitud de una rueda de 90 cm de dimetro.
3Ana se ha montado en el caballo que est a 3.5 m del centro de una plataforma que gira y
su amiga Laura se ha montado en el len que estaba a 2 m del centro. Calcular el camino
recorrido por cada una cuando la plataforma ha dado 50 vueltas.
4La longitud de una circunferencia es 43.96 cm. Cul es el rea del crculo?
Arte Contemporneo
Dibujar y pintar
Dibujar y pintar no significa lo mismo. Por su naturaleza fsica, el dibujo es un
subconjunto de las manifestaciones artsticas conocidas como pintura, pero no
forma parte de la pintura como tcnica de representacin. El dibujo es el arte de
representar grficamente objetos sobre una superficie plana; es base de toda
creacin plstica y es un medio convencional para expresar la forma de un objeto
mediante lneas o trazos. En la pintura, la estructura de los planos se logra
mediante masas coloreadas.
Las tcnicas de pintar y dibujar pueden ser confundidas, porque las herramientas
son en ocasiones las mismas. Sin embargo la tcnica es distinta: pintar involucra
la aplicacin de pigmentos, generalmente mediante un pincel, que son esparcidos
sobre un lienzo, y el dibujo es la delineacin en una superficie,
generalmente papel. En otras palabras, el acto de pintar utiliza la mancha como
recurso comunicativo mientras que el dibujo utiliza la lnea.
El trmino dibujar tambin sugiere un proceso distinto al de pintura. El dibujo es
generalmente exploratorio, con nfasis principal en la observacin, solucin de
problemas y composicin. En contraste, la pintura tradicional es generalmente la
ejecucin o acabado del dibujo mediante la insercin de pigmentos.
Figura humana
Prehistoria
La representacin humana se inicia en este periodo de la historia, pero no era
claro el sexo ni los rasgos fsicos.
Mesopotamia
Las figuras de los mesopotmicos eran frontales, con las manos juntas; no daban
la sensacin de movimiento.
Egipto
Las figuras humanas no eran realistas; dibujaron de perfil y sin movimientos.
Grecia
Para los griegos el cuerpo humano era muy importante, las esculturas son claras
manifestaciones de lo importante que eran.
Roma
El arte romano se caracteriza por su realismo extremo en el tratamiento de la
figura humana.
Paleocristiano
En esta poca, la figura humana pasa a segundo plano; el valor estaba en la
representacin y no en la esttica.
Gtico
La figura humana va tomando mayor importancia. Las mujeres son pintadas
bellamente: el ropaje elegante, al cuerpo.
Bizantino
La figura humana tena los rasgos marcados. El hombre tena la barba en forma
triangular.
Renacimiento
Ha sido uno de los movimientos ms importantes dentro del mbito del arte. El
artista comenz a interesarse por la anatoma humana, la cual fue hecha con
perfeccin.
Manierismo
Los cuerpos tomaron la forma alargada, la cabeza pequea y el semblante
estilizado. Las posturas eran muy artificiales.
Barroco
Los artistas muestran un gran sentido de movimiento y energa. Adems, buscaron
representar los sentimientos interiores, las pasiones y los temperamentos,
reflejados en los rostros de sus Personajes.
Rococ
La figura humana pasa a ser ms templada, se ven sonrisas en los rostros;
utilizaron colores claros y los personajes fueron representados con elegancia. Los
temas reflejaron la imagen de una sociedad en transformacin.
Neoclasicismo
Romanticismo
Las figuras tenan las lneas ms suaves y onduladas. El color era tenue y
matizado; la composicin fue ms dinmica. La pasin y el sentimiento son
transmitidos por la obra.
Psicologa del color
La psicologa del color es un campo de estudio que est dirigido a analizar cmo
percibimos y nos comportamos ante distintos colores, as como las emociones que
suscitan en nosotros dichos tonos.
Hay ciertos aspectos subjetivos en la psicologa del color, por lo que no hay que
olvidar que pueden existir ciertas variaciones en la interpretacin y el significado
entre culturas. A pesar de todo, hay ciertos principios aceptados que vamos a
repasar en este artculo.
Psicologa del color: influencia en las emociones y el estado mental
Sabas que los colores de tu alrededor pueden estar influenciando tus emociones
y tu estado mental? Sabas que ciertas tonalidades pueden irritarte o, por el
contrario, relajarte y calmarte? Pues debes saber que los colores que te rodean s
que pueden tener un efecto en ti.
Esta afirmacin no es nueva. De hecho, muchas empresas disean sus logos
teniendo en cuenta los colores que emplean, pues de esta manera envan un
mensaje u otro al consumidor. Cuando se decora una tienda tambin se valora
qu colores se emplean, pues es casi una necesidad que la gente sienta el deseo
de comprar cuando est en el local. Pero no solo se utiliza la psicologa del color
para sacar un beneficio econmico. En la arteterapia, el color se asocia a las
emociones de la persona y es una manera de influenciar el estado fsico y mental
del paciente. Por ejemplo, los estudios han demostrado que el rojo aumenta el
ritmo cardaco, lo que, a su vez, provoca un aumento de adrenalina y hace que los
individuos se sientan enrgicos y entusiasmados.