CLASE N 1 SEMANA 36

Curso : Tercer Ao Bsico

Unidad : El arte a travs del tiempo.

Objetivo(s) de la clase:
Recrear cuatro ambientes diferentes para la obra El Grito de Munch a travs del
color expresivo.

Objetivo(s) de Aprendizaje:
Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus
trabajos de arte, con diversos propsitos expresivos y creativos: color (fro, clido y
expresivo) (OA 2)
Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo de arte personal y de sus
pares, usando criterios de uso de materiales, procedimientos tcnicos y propsito
expresivo. (OA 5)

Actitudes:
Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y
pensando divergentemente.

Habilidades:
Creacin basada en la observacin de obras de arte de culturas de la Antigedad y
movimientos artsticos contemporneos.
Experimentacin con materiales, procedimientos y herramientas de grabado y
fotografa.
Crear grabados usando diferentes materiales y herramientas.
Realizar registros usando la fotografa.

Materiales:
Pasteles grasos o lpices de cera.

Actividades:
Inicio:
Saludo cordial a los estudiantes con mucho nimo y optimismo propiciando un
ambiente grato para la clase.
Se les da a conocer el objetivo de la clase.
Se les proyecta el cuadro el El Grito de Edvard Munch.

Desarrollo:
Los estudiantes trabajan el color expresivo por medio de la obra de Edvard Munch.
Para esto: cada alumno recibe cuatro fotocopias en blanco y negro de la obra El grito
de Munch, recrean cuatro ambientes diferentes mediante el color, expresando
diferentes sentimientos y sensaciones (por ejemplo: fro, clido, alegre, triste),
utilizando pasteles grasos o lpices de cera.

Creado, diseado y elaborado por VillaEduca 2016

www.villaeduca.cl Artes Visuales
Cierre:
Los estudiantes describen fortalezas y elementos a mejorar en los trabajos de arte,
usando criterios de uso del color expresivo, manejo de materiales y
procedimientos.

Otro(s) Indicador(es) de Calidad:

Autoestima acadmica y motivacin escolar: Docente expresa valoracin hacia las
reflexiones de sus estudiantes, instndoles a opinar y participar, junto a felicitarles
cuando realicen aportes significativos durante las actividades propuestas.
Clima de Convivencia Escolar: Se procura "crear" un clima de confianza y sintona
con los estados emocionales del curso, por medio del buen trato, realizacin de
preguntas exploratorias, parafraseos o reflejos de sentimientos que permitan
sintonizar con los estudiantes y reforzar la vinculacin con ellos; de esta manera se
espera consolidar condiciones bsicas para el aprendizaje.

Recomendaciones:
Para la prxima clase solicitar a los estudiantes que traigan: Hojas de block o
cartulinas, tijeras, esponja o rodillo pequeo y tmpera o acrlicos.
Solicitar la carpeta con los trabajos del periodo.
En el siguiente Link pueden encontrar el cuadro El Grito de Munch.
https://es.wikipedia.org/wiki/El_grito#/media/File:The_Scream.jpg
Se recomienda imprimir 4 anexos por estudiante.

Creado, diseado y elaborado por VillaEduca 2016

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