LOGSTICA PARA EL COLOQUIO DE OCTAVO SEMESTRE

Objetivos:

1. Participar en el proceso formativo de los alumnos de la Escuela Normal Ignacio Manuel

Altamirano a travs de la escucha-participativa y el anlisis reflexivo.
2. Hacer recomendaciones despus de la ponencia de los alumnos sobre los avances del
Documento recepcional o Informe de prcticas profesionales, para as continuar con la
construccin y perfeccionamiento de ste.
3. Sustentar la utilizacin y funcionamiento desde la profesin docente de las Planificaciones,
Portfolio de evidencias y Diario

Sobre la dinmica de participacin:

a. Los alumnos de octavo semestre sern seleccionados por insaculacin para la

participacin en el coloquio por parte de sus asesores. Seis alumnos de las seis
licenciaturas de la ENIMA. El total de participantes: 30.
b. Cada alumno expondr su avance durante veinticinco minutos, despus se
sometern al sustento oral del documento durante quince minutos
aproximadamente.
i. Las preguntas se elaborarn por tres instancias:
1. Alumnos invitados (dos preguntas).
2. Docentes titulares de la Normal (dos preguntas).
3. Comit evaluador: asesores metodolgicos (las preguntas
necesarias para determinar los avances y hacer recomendaciones).
ii. Las preguntas estarn guiadas por los siguientes temas:
1. Seleccin del tema (diagnstico).
2. Sustento terico.
3. Estructura metodolgica (criterios por plan de estudios).
4. Formas y estilos de evaluacin.
5. Estrategias: funcionalidad, efectividad, construccin y resultados.
6. Construccin y funcionalidad del Diario, Portafolio de evidencias y
Planificaciones.
c. El rol de los asesores se sujetar al siguiente orden:

1
N.p. Asesor Da Funcin Licenciatura que
Lunes engalana
1 Ana Lorena Ramrez Aguilar Presidente
Hace evaluacin oral
2 Efrn Ramrez Secretario
Hace evaluacin oral
13 de marzo 2017 Preescolar
3 Lizbeth Villegas Sandoval Evala portafolio

4 Vicente Agiaga Sandoval Evala Diario

5 Miguel ngel M. Dirzo Evala planificaciones

N.p. Asesor Da Funcin Licenciatura que

Martes engalana
1 Efrn Ramrez Presidente
Hace evaluacin oral
2 Lizbeth Villegas Sandoval Secretario
Hace evaluacin oral
14 de marzo 2017 Primaria
3 Vicente Agiaga Sandoval Evala portafolio

4 Miguel ngel M. Dirzo Evala Diario

5 Ana Lorena Ramrez Aguilar Evala planificaciones

N.p. Asesor Da Funcin Licenciatura que

Mircoles engalana
1 Lizbeth Villegas Sandoval Presidente
Hace evaluacin oral
2 Vicente Agiaga Sandoval Secretario
Hace evaluacin oral
15 de marzo 2017 Edu. Fsica
3 Miguel ngel M. Dirzo Evala portafolio

4 Ana Lorena Ramrez Aguilar Evala Diario

5 Efrn Ramrez Evala planificaciones

N.p. Asesor Da Funcin Licenciatura que

Jueves engalana
1 Vicente Agiaga Sandoval Presidente
Hace evaluacin oral
2 Nayeli Cano Cuautle Secretario
Hace evaluacin oral Ingls
16 de marzo 2017
3 Ana Lorena Ramrez Aguilar Evala portafolio Matemticas

4 Efrn Ramrez Cervantes Evala Diario

5 Lizbeth Villegas Sandoval Evala planificaciones

N.p. Asesor Da Funcin Licenciatura que

Viernes engalana
1 Miguel ngel M. Dirzo Presidente
Hace evaluacin oral
2 Ana Lorena Ramrez Aguilar Secretario 17 de marzo 2017 Espaol
Hace evaluacin oral
3 Efrn Ramrez Evala portafolio

2
4 Lizbeth Villegas Sandoval Evala Diario

5 Vicente Agiaga Sandoval Evala planificaciones

d. El lugar del evento ser la sala magna de CUT, en un horario de 3:00pm a 7:30pm,
del lunes 13 a viernes 17 de marzo, con la siguiente dinmica:

N.p Momentos especficos del evento Horario

Lunes
1 Aseguramiento del aula magna con la ayuda de una 2:00 pm a 2:45pm
comisin de docentes de la ENIMA.
2 Aforo 2:45 pm a 3:00 pm
3 Inicio. Apertura por parte de las autoridades de la 3:00 pm a 3:15 pm
institucin.
4 Presentacin de los docentes en formacin por parte 3:15 pm a 3:20 pm
del presidente del jurado. Insaculacin.
5 Ponente 1. 3:20 pm a 4:00 pm
6 Ponente 2. 4:00 pm a 4:40 pm
7 Ponente 3. 4:40 pm a 5:20 pm
8 Ponente 4. 5:20 pm a 6:00 pm
9 Receso 6:00 pm a 6:10 pm
10 Ponente 5. 6:10 pm a 6:50 pm
11 Ponente 6. 6:50 pm a 7:30 pm
12 Cierre y desaforo 7:30 pm a 7:40 pm

N.p Momentos especficos del evento Horario

Martes a viernes
1 Presentacin de los docentes en formacin por parte 3:00 pm a 3:10 pm
del presidente del jurado. Insaculacin.
2 Ponente 1. 3:10 pm a 3:50 pm
3 Ponente 2. 3:50 pm a 4:30 pm
4 Ponente 3. 4:30 pm a 5:10 pm
5 Receso 5:10 pm a 5:20 pm
6 Ponente 4. 5:20 pm a 6:00 pm
7 Ponente 5. 6:00 pm a 6:40 pm
8 Ponente 6. 6:40 pm a 7:20 pm

e. Elementos obligatorios que deben de presentar los alumnos de 8vo. Sem.:

i. Entregar 2 fotocopias de su documento DR o IPP para lectura por parte de
los asesores (presidente y secretario).
ii. Planificaciones.

3
 iii. Diario.
iv. Portafolio de evidencias.
v. Diapositivas.
1. Mnimo doce mximo quince.
2. Revisadas previamente por el asesor.
3. Elementos mnimos necesarios:
a. Portada.
b. Tema de estudio.
c. Diagnstico (contexto e instrumentos).
d. Sustento terico.
e. Estrategias.
f. Referencias.
f. Construccin de comisiones de apoyo:

De los coordinadores de licenciatura

1.- Roles de asistencia para alumnos y docentes titulares:

a) Aseguramiento de la asistencia de los alumnos de la licenciatura a cada sesin del coloquio
(se recomienda que sea una proporcin equitativa por semestre y da de trabajo).
b) Designacin de las comisiones de los docentes de la academia engalanada.
c) Aseguramiento del complimiento y buen desarrollo de las comisiones dentro del aula
magna del CUT.

De los docentes titulares de la licenciatura engalanada:

a) Montaje del aula magna (sillas suficientes para el foro, mesa del presdium, recubrimiento
de las ventanas para asegurar mejor calidad en la visin de las presentaciones por
diapositivas).
b) Que el equipo de audio y video estn en tiempo y forma, previo al inicio de las actividades
del coloquio.
c) Elaboracin de distintivos conmemorativos a la participacin de los ponentes de la
licenciatura engalanada, as como de la invitacin que se exhibir en las aulas de la ENIMA
(ambos en formato libre para cada licenciatura).
d) Aseguramiento de al menos 5 edecanes el da que se engalane a su licenciatura en el
coloquio, las actividades de los edecanes sern:
i) Recepcin y entrega de distintivos a los invitados al coloquio.
ii) Ayudanta en las actividades que mejoren la exposicin de los
ponentes.
iii) Desaforo de los invitados al coloquio.

Del montaje de audio y video:

a) Se comisiona al encargado del resguardo y uso de dicho equipo, sin embargo, es necesario
que el coordinador y los docentes de la academia engalanada apoyen en el cuidado y buen
uso del material. Responsable: Prof. Vctor Arturo Guilln Cruz.

4
De la crnica del evento:

a) Hacer una crnica con apoyo audio-visual con el fin de evaluar los resultados del evento.
Responsable: Prof. Luis Arturo Lpez Gonzales.

De los asesores metodolgicos:

a) Asignacin del rol de ponentes participantes.

b) Revisin de elementos expositivos de los ponentes participantes.
c) Participacin en el comit revisor.
d) Evaluacin de las Ponencias, Portafolio, Diario y Planificaciones.

5
 Anexo 1
Para asesores

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

Escuela: Fecha de la evaluacin:

Semestre: Carrera:

Logrado: 1 punto
No logrado: 0 puntos
N.P. Indicadores Formativos Logrado No logrado Observaciones
1 Orden

2 Limpieza

3 Funcionalidad

4 Describe las
caractersticas y procesos
de desarrollo de las
prcticas
5 Describe las
caractersticas y procesos
de desarrollo en el
aprendizaje
6 Identifica las
caractersticas del
entorno familiar, social y
cultural de sus alumnos
7 Analiza los propsitos
educativos y el enfoque
didctico de la educacin
8 Explica las caractersticas
de las situaciones de
aprendizaje que plantea
a sus alumnos a partir
del enfoque didctico
9 Analiza los contenidos de
aprendizaje del currculo
vigente
10 Utiliza la evaluacin de
los aprendizajes con
fines de mejora
11 Utiliza los resultados de
la evaluacin de sus
alumnos para mejorar su
prctica docente
Respecto a las evidencias
Nota: Considerar el nivel de ejecucin (Preescolar, primaria y secundaria)
12 Contiene: proyectos,
ensayos, narraciones,
composiciones y
resmenes
13 Ejercicios con tablas,
grficas, mapas y
problemas matemticos

6
14 Reportes, bitcoras y
protocolos de prcticas
de laboratorio
15 Dibujos y esquemas

16 Exmenes

Respecto a la argumentacin de las evidencias

17 Describe: campo
formativo o asignatura,
el aprendizaje esperado,
los enfoques y el tema
especfico de la situacin
de aprendizaje a la que
corresponde la
evidencia.
18 Contiene: las actividades
realizadas por los
alumnos, recursos y
materiales didcticos,
instrumentos y, en su
caso, las tcnicas de
evaluacin.
19 Reflexiona sobre los
logros obtenidos

Puntaje total:

7
 Anexo 2
Para asesores

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR PONENCIAS

Escuela: Fecha de la evaluacin:

Semestre: Carrera:

Objetivo: Evaluar el proceso de divulgacin cientfica.

Logrado: 1 punto
No logrado: 0 puntos

N.P. Indicadores Formativos Logrado No logrado Observaciones

Forma
1 Presentacin del
ponente

2 Orden de las diapositivas

3 Mantiene una
conversacin lgica y
fluida
4 Mantiene el inters de
los asistentes

5 Interacciona con los

asistentes

6 Domina el tiempo y
cambio de diapositivas

7 Muestra sus materiales

de apoyo: Planes de
clase, Diario, Portafolio y
Material Didctico
Contenido
8 Hace una introduccin
breve y concisa sobre su
trabajo de investigacin
9 Justifica las prcticas
10 Presenta diagnstico:
a) Contexto
externo
b) Contexto
interno
c) Estilos de
aprendizaje
d) NEE
e) Aprendizajes
previos
11 Instrumentos de
evaluacin diagnstica

8
12 Estrategias:
a) Construy
material
didctico
b) Gener
ambiente de
aprendizaje
c) Hay
innovacin
13 Presenta resultados de
una o dos estrategias
Puntaje total:

9
 Anexo 3
Para asesores

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR DIARIO DEL PROFESOR

Escuela: Fecha de la evaluacin:

Semestre: Carrera:

(L) Logrado: 1 punto

(NL) No logrado: 0 puntos
INDICADORES L NL OBSERVACIONES
PRESENTACIN
El diario tiene:
1 Cartula
2 Presentacin
3 Fechas
4 Contiene hoja de firmas bimestral
5 No tiene faltas de ortografa
De forma general se aprecia en estado
6 adecuado
CONTENIDO
Se muestra como un instrumento de anlisis de la prctica cuando:
Reflexiona a partir de los recursos utilizados
7 en la clase.
Describe y analiza las estrategias
8 implementadas en clase.
Describe tipos y formas de evaluacin
9 utilizadas.
Analiza logros de los estudiantes a partir de
10 aprendizajes esperados.
Describe sus intervenciones y acciones
11 futuras (a implementar).
Genera reflexin mensual con respecto a la
12 enseanza (su prctica).
Se muestra como un instrumento para valorar logros y problemticas ante el desarrollo de las actividades en
los alumnos, cuando:
13 Relata inters y desafos mostrados en clase.
Describe las dinmicas de organizacin para el
14 trabajo.
15 Identifica obstculos presentados en clase.
Identifica avances logrados con respecto a los
16 aprendizajes
Genera reflexin mensual con respecto al
17 aprendizaje (desempeo de los alumnos).
Experto: 17-15 puntos
Capacitado: 14-12 puntos
PUNTAJE LOGRADO Aceptable: 11-10 puntos
Aprendiz: 9 o menos puntos

10
 Anexo 4
Para alumnos invitados

GUA PARA EVALUACIN DE EXPOSICIN

El presente documento tiene como objetivo establecer generar Los criterios de calidad para la exposicin,
el formato est presentado en la modalidad de rbrica de evaluacin mediante una escala estimativa.

Nombre del sustentante_________________________________ Licenciatura______________

Nombre del evaluador___________________________________________________________
Fecha: _______________ Hora: ____________ Tiempo de exposicin: ___________________

Rubro Insuficiente Suficiente Regular Bueno Excelente

1.1 Problema de No contiene Contiene el problema Contiene el problema Contiene el problema de Contiene el problema de
investigacin problema de de investigacin en de investigacin en investigacin en forma de investigacin en forma de
investigacin forma de propuesta, forma de cuestionamiento, tiene cuestionamiento, est en
pero no es coherente cuestionamiento coherencia con los coherencia con los objetivos y
con los objetivos del objetivos del trabajo justificacin del trabajo
trabajo
1.2 Teora No contiene teora La teora que contiene Contiene la teora, Contiene la teora y Contiene la teora sobre el
que sustente no es representativa o pero carece de representa a los clsicos tema.
acorde al tema relacin con el sobre el tema
contenido del tema
en su totalidad
1.3 Sustento No contiene Contiene introduccin Contiene Contiene introduccin, Contiene introduccin,
metodolgico sustento no acorde al sustento introduccin y materiales, tiempo de materiales, tiempo de
metodolgico metodolgico materiales aplicacin aplicacin, desarrollo, mtodo
y evaluacin
1.4 Material No contiene el Contiene menos de la Contiene el material El material bibliogrfico El material bibliogrfico
bibliogrfico material mitad del material bibliogrfico, pero no est expuesto conforme al representa el estado del
bibliogrfico bibliogrfico conforme al formato formato APA pero poco conocimiento y los clsicos
mencionado APA relacionado con el tema sobre el tema acord al
formato APA
1.5 Propuesta Slo representa Representa el Contiene el material Contiene el material Contiene el material
una parte del material documental documental documental y lo vincula documental, lo vincula con su
material investigado, pero no investigado y lo con su prctica prctica, establece una
documental est vinculado a la vincula con su estableciendo una propuesta en la aplicacin de
investigado prctica ni al tema de prctica propuesta la estrategia, as como la
estudio evaluacin de la misma
2.1 Forma de Contiene slo Contiene slo Contiene imgenes y Contiene imgenes y texto, Las imgenes y el texto se
presentacin texto imgenes texto en desorden pero no tiene estructura representan conforme a la
con formato blanco y adecuada gua
negro
2.2 Redaccin Tiene faltas de No tiene una buena Tiene buena Tiene buena ortografa y Tiene buena ortografa,
ortografa y redaccin y carece de ortografa, pero no redaccin, tiene un buen redaccin y propsito acorde
redaccin, carece propsito tiene buen uso de uso de tiempos verbales a al tema de estudio, es
de un propsito tiempos verbales, pesar de tener un coherente en el uso de
definido carece de un propsito definido no es tiempos verbales
propsito definido acorde al tema de estudio
3.1 Dominio del El expositor Considerando la El expositor El expositor argumenta sus El expositor argumenta sus
tema en la argumenta revisin de autores y argumenta sus ideas ideas considerando la ideas considerando la revisin
exposicin oral pobremente sus el discurso se apoya considerando la revisin de autores en su de autores en su discurso se
ideas en los auditores revisin de autores discurso, cuando se apoya apoya y refiere autores en
menos un 25% en su en su discurso, de autores que tiene 75% ms de un 90% de los casos
exposicin cuando se apoyan en de los casos
autores refiere casi el

11
 50% de los nombres
qu cita
3.2 Claridad en la El expositor no Expresa en sus Casi en el 50% de El expositor casi en el 75% El expositor en ms de 90% de
exposicin de expresa en sus intervenciones en intervenciones de su intervencin expresa sus intervenciones expresa sus
ideas intervenciones y menos de 25% ideas expresa sus ideas de sus ideas de manera ideas de manera organizada
sus ideas de forma no lleva una secuencia manera organizada, organizada con secuencia con secuencia lgica, enfatiza
organizada lgica y no enfatiza con secuencia lgica lgica de las ideas clave las ideas clave que tiene que
ideas claves de qu y enfatiza las ideas que quiere transmitir al transmitir al auditorio
quiere transmitir al claves que quiere auditorio
auditorio transmitir al
auditorio
3.3 Seguridad en El expositor Presenta sus El expositor presenta El expositor presenta sus El expositor presenta sus
la presentacin presenta sus argumentos utilizando sus argumentos con argumentos utilizando un argumentos con seguridad,
argumentos con un tono de voz nerviosismo, tono de voz claro sin utilizando un tono de voz
nerviosismo de tal vacilante, evade la utilizando un tono de embargo habla muy rpido claro, pausado, mira con
forma que no se mirada el auditorio, voz bajo, de vez en naturalidad al auditorio, tiene
comprende su tuerce sus manos o cuando mira al una postura firme
exposicin tiene movimiento auditorio, tiene una
constante en las postura rgida
piernas
3.4 Uso del Material de apoyo Tiene una pobre El material de apoyo El material de apoyo se El material de apoyo se
material de no se encuentra esquematizacin en el se encuentra encuentra esquematizado, encuentra esquematizado,
apoyo organizado, el uso del material de esquematizado, sin embargo, se encuentren acord al contenido de su
expositor no apoyo, sin embargo, identifica tres o al menos dos deficiencias exposicin y del crtel es
aprovecha el no est organizada, cuatro deficiencias y en su uso, se apega al visualmente atractivo, se
contenido del no se apega al tema no es visualmente tema, pero no incluye apega al tema, genera un
cartel para expuesto atractivo aportaciones que generan impacto y aporta informacin
exposicin impacto de su exposicin al al auditorio
auditorio

12
 Anexo 5
Para alumnos invitados

GUA DE OBSERVACIN
Nombre del observador: ______________________________________ Licenciatura y
semestre____________________
Licenciatura engalanada: _______________________________Fecha _________Hora______________
Ttulo del documento:
________________________________________________________________________________________

Aspectos Anotaciones

Tono de voz

Seguridad del expositor

Material de apoyo

Cunto tiempo dur la

presentacin del alumno?

Cunto tiempo dur cada sinodal

en sus preguntas?

Preguntas que llamaron mi

atencin, se utiliz algn autor?

Preguntas que no entend

Cmo respondera yo?

Cmo fue el cierre de la

presentacin?

Comentarios de los sinodales

13
 Anexo 6
Mapa del aula magna

Audio

rea de presentacin

Asesores

Proyector

Bloque se Bloque se
25 sillas
25 sillas
Ventanas
oscurecidas

Bloque se Bloque se
25 sillas 25 sillas
Cartel de
bienvenida

Entrada y
salida

14
 Anexo 7
Alumnos ponentes

Np. Nombre del alumno Licenciatura 13 de marzo 2017

1 GONZLEZ LLANOS JACQUELINE Ingls 3:20 pm a 4:00 pm
2 GMEZ AYALA JESS MARTIN Espaol 4:00 pm a 4:40 pm
3 DOMNGUEZ HERNNDEZ KARINA Primaria 4:40 pm a 5:20 pm
4 VASQUEZ NARVAEZ SOFIA VIRIDIANA Preescolar 5:20 pm a 6:00 pm
5 Receso 6:00 pm a 6:10 pm
6 MARTNEZ FRAGOSO LESLIE CECILIA Edu. Fsica 6:10 pm a 6:50 pm
7 DAZ ARVALO DENNYS Matemticas 6:50 pm a 7:30 pm

Np. Nombre del alumno Licenciatura 14 de marzo 2017

1 RUIZ FLORES JENNIFER CECILIA Espaol 3:10 pm a 3:50 pm
2 NAVA HUERTA BRENDA VANESSA Preescolar 3:50 pm a 4:30 pm
3 LEN OTERO CARLOS Edu. Fsica 4:30 pm a 5:10 pm
4 Receso 5:10 pm a 5:20 pm
5 HERNDEZ HERNNDEZ ADRIANA Ingls 5:20 pm a 6:00 pm
6 ALEJO PREZ CECILIA Primaria 6:00 pm a 6:40 pm
7 GUZMN NEZ LUCERO KARINA Matemticas 6:40 pm a 7:20 pm

Np. Nombre del alumno Licenciatura 15 de marzo 2017

1 GODNEZ CERVANTES BRENDA Matemticas 3:10 pm a 3:50 pm
2 HERNNDEZ HERNNDEZ BERENICE Primaria 3:50 pm a 4:30 pm
3 LPEZ RIVERA ELIZABETH Ingls 4:30 pm a 5:10 pm
4 Receso 5:10 pm a 5:20 pm
5 FLORES CUATIANQUIZ AGUSTN Edu. Fsica 5:20 pm a 6:00 pm
6 CASTAEDA AVENDAO CYNTIA YAEL Preescolar 6:00 pm a 6:40 pm
7 RAMREZ ESCOBAR LIZBETH Espaol 6:40 pm a 7:20 pm

Np. Nombre del alumno Licenciatura 16 de marzo 2017

1 CARMONA DOMNGUEZ ENYA DOLORES Preescolar 3:10 pm a 3:50 pm
2 ASCENCIO ELACIO ELIZABETH Espaol 3:50 pm a 4:30 pm
3 ORTIGOZA VILLEGAS ELIZABETH Ingls 4:30 pm a 5:10 pm
4 Receso 5:10 pm a 5:20 pm
5 GONZLEZ VILLANUEVA JORGE LUIS Matemticas 5:20 pm a 6:00 pm

15
6 GONZLEZ SNCHEZ NANCY YAZMIN Primaria 6:00 pm a 6:40 pm
7 ORTEGA RAMREZ JUAN ANTONIO Edu. Fsica 6:40 pm a 7:20 pm

Np. Nombre del alumno Licenciatura 17 de marzo 2017

1 DURAN LEN ANA LAURA Primaria 3:10 pm a 3:50 pm
2 COBIN RAMREZ FLOR ADRIANA Edu. Fsica 3:50 pm a 4:30 pm
3 MARTNEZ LOZANO JOS DE JESS Espaol 4:30 pm a 5:10 pm
4 Receso 5:10 pm a 5:20 pm
5 SALAZAR BARRERA VIVIANA Preescolar 5:20 pm a 6:00 pm
6 VIOLANTE JUREZ ERIKA Preescolar 6:00 pm a 6:40 pm
7 RAMREZ AGUILAR LAURA VIANNEY Ingls 6:40 pm a 7:20 pm

16
 Anexo 8
Ficha de evaluacin

Criterio Sinodal 1 Sinodal 2 Sinodal 3 Sinodal 4 Sinodal 5 Puntaje

Evaluacin oral

Evaluacin de
material de
exposicin
Evaluacin de
portafolio
Evaluacin de
diario
Evaluacin de
planificaciones
Pronstico de Promedio:
examen
profesional

Mnima: 5

Mxima: 10

No hay decimales

17
Anexo 9
Cartel

18