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SEU FILHO NO
DIA A DIA COM OS
ESTUDOS?
...........................
PARA VOC,
MAME E PAPAI!
DEVERES DE UM DIA, RECEBI NA FILHOS UM PAI
ANGUSTIADO.
CASA: A RELAO DELE COM O FILHO ANDAVA UM POUCO DESGASTADA E AS NO-
COMO AJUDAR? TAS NA ESCOLA ESTAVAM RUINS. NOS DEBRUAMOS SOBRE AS DIFICUL-
DADES DA CRIANA, ORGANIZAMOS UMA ROTINA DE ESTUDOS E AULAS
FAO COM ELE? PARTICULARES. CHAMEI OS PAIS PARA UMA CONVERSA. A DIFICULDADE
PRINCIPAL ERA A FALTA DE SUPERVISO DELES NO QUE SE
FAO POR ELE? REFERE OS AFAZERES DA CRIANA: ELES PRECISAVAM DEDICAR AL-
GUNS MINUTOS DO DIA PARA AJUDAR O FILHO COM OS DEVERES
DE CASA. NOTA-SE: NO FAZER OS DEVERES PELO SEU FILHO.
SEGUEM
01. ALGUMAS DICAS...
A REGRA DE OURO PARA AJUDAR OS FILHOS NA
HORA DE ESTUDAR : NO FAA POR ELE. NA HORA
DO ESTUDO, ESTIMULE QUE ELE BUSQUE A RESPOS-
REGRA
TA, QUE ELE RACIOCINE DIANTE DA DIFICULDADE.
HOJE, AS ESCOLAS ESTO REPLETAS DE ALUNOS
QUE DESISTEM DE UMA QUESTO NA PRIMEIRA
DVIDA.
DE OURO
AJUDAR DEMAIS
CRIA UMA CULTU-
RA DE PREGUIA E
ACOMODAO DI-
ANTE DA PRIMEIRA
ADVERSIDADE.
02.
LEMBRE-SE:
APRO- O PROCESSO ATIVO DELE, VOC O
AUXILIA MAIS COMO UM TUTOR. IMPORTANTE
FUNDEMOS RESSALTAR QUE H DIFERENAS EM COMO AJUDAR
UMA CRIANA MAIS VELHA DO ENSINO FUNDA-
MENTAL 2 OU ENSINO MDIO E CRIANAS MAIS
NOVINHAS, DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 PRA BAIXO.
05.
_COMO,
ENTO,
VOC
PODE
AJUDAR?
06.
PEA PARA SEU FILHO LER O ENUNCIADO.
VOC PERGUNTA, DEPOIS DA LEITURA, O
QUE EST SENDO PEDIDO. A RESPOSTA VAI
MOSTRAR O REAL ENTENDIMENTO DELE
SOBRE O QUE EST SENDO QUESTIONADO.
SE ELE NO ENTENDEU, RELEIA COM ELE.
PEA PARA ELE INDICAR AS PALAVRAS
PRINCIPAIS DO ENUNCIADO.
07.
A, HORA DE PERGUNTAR SE ELE SABE O
QUE UM SUJEITO.
COM EXEMPLOS, VOCS DISCUTEM O
ASSUNTO.
NO APONTE DIRETAMENTE
QUE ELE ERROU O SINAL.
08.
PEA PARA ELE REVISITAR O PROBLEMA E VER
DETALHADAMENTE TODOS OS PASSOS DA-
COMO,
DOS. UMA SADA CRIAR UMA LEGENDA DE
POSSVEIS ERROS QUE ELE POSSA TER ENTO,
COMETIDO. VOC
PODE
AJUDAR?
ASSIM, NA LINHA EM QUE ELE
ERROU UM SINAL, VOC FAZ
UM X.
09.
ISSO VAI
ESTIMULAR A
ATENO DO
MUITOS ALUNOS ERRAM OU
ALUNO.
PERDEM PONTOS POR
D E S A T E N O .
AS PESSOAS QUE NO
REVISAM O QUE ESCREVEM
FICAM DESATENTAS. ISSO ACON-
TECE POR QUE ELAS FAZEM O
EXERCCIO DE PRIMEIRA, EN-
TREGAM AO PROFESSOR E VO
EMBORA RAPIDAMENTE. EMBO-
RA O ALUNO SAIBA TODO O CON-
TEDO, ELE NO TIRA A MELHOR
NOTA POSSVEL POR UM MOTIVO:
DESATENO E DESINTERESSE.
10.
DIGO DESINTERESSE,
POIS EM TODA OUTRO PROBLEMA
A VIDA ACADMICA BASTANTE COMUM O PAI
OU A ME NO SABEREM
DO ALUNO ELE FOI A RESOLUO DAQUELE
ASSISTIDO POR EXERCCIO.
AFINAL, TEM 20, 30 ANOS
PROFISSIONAIS QUE ESTUDARAM
AQUILO. A SADA VISITAR
OU FAMILIARES QUE O LIVRO DO FILHO, PROCU-
FAZEM A CORREO RAR AJUDA NO YOUTUBE,
EM VDEO-AULAS.
PARA ELE, ASSIM ELE
APRENDEU QUE FAZER
O MNIMO POSSVEL
J BASTAVA.
11.
E NA VSPERA DA PROVA?
O QUE FAZER?
NO MUNDO IDEAL, A NEUROLOGIA ENSINA QUE O MELHOR
QUE O ALUNO ESTUDE POUCO
DIARIAMENTE DO QUE ESTUDE POR 10 HORAS
SEGUIDAS NA VSPERA DA PROVA.
12.
POR UMA SEMANA.
NA VIDA REAL, SABEMOS QUE MUITOS
ALUNOS DEIXAM PARA ESTUDAR NA VSPERA.
ASSIM, MESMO QUE NO SEJA O IDEAL, PARA
MATRIAS EXATAS O IDEAL ELABORAR UMA
LISTA COM DOIS EXERCCIOS DE CADA CON-
TEDO QUE VAI CAIR NA PROVA (SE
TIVER MAIS TEMPO, FAZER TRS OU QUATRO
DE CADA). SE FOR ESTUDAR HUMANAS,
A CRIANA NO TER TEMPO PARA
RELER TUDO. O IDEAL FAZER AS
LTIMAS PROVAS DAQUELE BIMESTRE
DE ANOS ANTERIORES. OS PRINCIPAIS
COLGIOS DISPONIBILIZAM AS
PROVAS ANTIGAS. IMPORTANTE
FICAR ATENTO PARA VER SE OS
CONTEDOS NO MUDARAM.
TANTO PARA EXATAS QUANTO PARA
HUMANAS, A CONTRATAO DE UM
PROFESSOR PARTICULAR PODE AJUDAR.
13.
MAS QUAL
A ROTINA
IDEAL DE
ESTUDOS?
UM PONTO CRUCIAL :
DEVER DE CASA NO ESTU-
DAR. DEVER DE CASA UMA
COISA. ESTUDAR OUTRA. PRECISO
FAZER AMBAS.
14.
QUANDO VOLTAR PRA CASA, A CRIANA TOMA UM
BANHO, COME E VAI ESTUDAR REVISAR OS TEMAS
TRATADOS EM SALA DE AULA NAQUELE DIA.
NESTA HORA QUE ELA GRIFA O LIVRO, FAZ UMA
SNTESE DO QUE FOI VISTO E FAZ ALGUM EXER-
CCIO REFERENTE AO TEMA ESTUDADO. A INTER-
NET UM GRANDE ALIADO NESTA HORA, PARA DI-
NAMIZAR O ESTUDO: O ALUNO PODE VER ALGUM
VDEO RELACIONADO AO TEMA
(UMA VDEO-AULA, UM PEQUENO DOCUMENTRIO
OU REPORTAGEM SOBRE O ASSUNTO ETC.).
MUDAR DE PLATAFORMA PODE SER MUITO TIL!
15.
A ELABORAO DE PEQUENOS RESUMOS IMPORTANTE.
O MESTRE IAMI TIBA ENSINA QUE A MEMRIA DE COMPREENSO MENOS INTENSA
DO QUE A MEMRIA DE AO. ISSO SIGNIFICA QUE QUANDO A CRIANA FAZ UM RESUMO
DE UM TEXTO ESTUDADO, COM SUAS PRPRIAS PALAVRAS, ELA EST TRANSFORMANDO
INFORMAO EM CONHECIMENTO.
UMA HORA POR DIA DE ESTUDO RECOMENDVEL, ALM DO TEMPO PARA FAZER O DEVER DE
CASA. ASSIM, ELA CHEGAR MAIS CONFIANTE E MENOS ANSIOSA PARA A SEMANA DE PROVAS.
E A REVISO PARA ESTES MOMENTOS-CHAVE SER MUITO MENOS ESTRESSANTE.
GANHAM TODOS: OS PAIS, OS PROFESSORES,
OS ALUNOS E AS NOTAS DO BOLETIM.
16.
CONEXO
g
ENTRE PAIS
ESTUDAR COM SEU FILHO UM
ATO DE AMOR E ATENO. UM
DOS MOMENTOS DE MAIOR
CONEXO ENTRE OS PAIS E AS
E ALUNOS CRIANAS. ALI QUE A MENINA
E O MENINO PERCEBEM QUE TM,
NA ME E NO PAI, PORTOS-SE-
GUROS PARA AS DIFICULDADES
DA VIDA. SABEM QUE SEMPRE
TERO AO LADO ALGUM PARA
MOSTRAR O CAMINHO E AJUDAR
A TOMAR DECISES.
17.
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