MSICA INDIVIDUAL

En la msica, el solo es una pieza musical, o parte de aquella, en la

cual no hay acompaamiento cantado, sino slo ejecucin
instrumental. En el solo suele destacarse un instrumento especfico.
Persona que ejecuta un solo de una pieza musical.

MSICA DE CONJUNTO
Una agrupacin, conjunto, ensamble, banda o grupo musical se refiere
a dos o ms personas que, a travs de la voz y/o de instrumentos
musicales, interpretan obras musicales pertenecientes a diferentes
gneros y estilos.
Desde el punto de vista "pedaggico", el trabajo de ensamble significa
aprender a tocar junto con otros msicos, desarrollando la capacidad
de "or", comprender los diferentes cdigos establecidos, poder seguir
las indicaciones del director del ensamble y dems.
Componer y tocar msica es entablar comunicacin con el mundo de
los sonidos, hay que escucharlos con atencin para descubrir las
diferencias entre uno y otro.

CANCIONES A UN SONIDO

ESQUIZOFONA
El compositor canadiense Murray Shaffer ha acuado la expresin
Esquizofona para indicar la naturaleza de un sonido desdoblado.
Antes la voz slo se desplazaba tan lejos como uno poda gritar. Los
sonidos estaban indisolublemente ligados a los mecanismos que lo
producan. En aquellos das el sonido era un original que poda ser
repetido nicamente en su vecindad inmediata.
Ahora todo eso ha cambiado. Desde la invencin de equipos
electrnicos para la transmisin y almacenaje del sonido, cualquier
sonido natural disparado alrededor del mundo puede ser envasado
en una cinta o disco para la escucha de las generaciones futuras.
Hemos desdoblado el sonido de los productores del sonido. Esta
disociacin se podra denominar Esquizofona, palabra que da un
sentido de aberracin y drama, pues los desarrollos de los cuales
estamos hablando han producido efectos profundos en nuestras vidas:
La vida moderna ha sido ventriloquizada
Por medio de la radiodifusin y de la grabacin se ha disuelto la
relacin vincular entre un sonido y la persona que lo produce. Los
sonidos han sido separados de sus cuencas naturales y les fue dada
una existencia independiente y amplificada. Ahora podemos sintonizar
sonidos que se originan en todo el mundo tanto en nuestros hogares,
como en nuestros autos, en las calles, en nuestros edificios pblicos,
en cualquier lugar y en todas partes. Y as como el grito propaga
angustia, el altoparlante comunica ansiedad. Podramos decir que, en
cierto sentido, la escritura tambin es una forma de sonido
aprisionado.

MSICA VOCAL
La msica vocal o canto es una composicin musical que est
formada exclusivamente por voces sin acompaamiento instrumental,
una forma de utilizar la voz humana que exige un funcionamiento
especial de los rganos de la fonacin, en relacin, por otra parte, con
la sensibilidad auditiva. As pues, se aprende a cantar imponindose
una gimnasia vocal particular, controlando los msculos que
intervienen en la produccin de los sonidos, la respiracin y otros. Este
aprendizaje puede hacerse espontneamente, por imitacin, como es
el caso del canto popular y folclrico, o por una especie de
adiestramiento, acstico o fnico, en una escuela de canto, segn
convenciones muy definidas, y diferentes segn los lugares y las
pocas. En lo que se refiere a su estructura, los rganos de la
fonacin son iguales en el hombre que en la mujer; slo se diferencian
por sus dimensiones (cuerdas vocales ms largas y ms slidas en el
hombre que en la mujer; diferente volumen en las cavidades de
resonancia, etc.). Por trmino medio, entre adultos, las voces de mujer
estn a una octava ms alta que las de los hombres.

MSICA INSTRUMENTAL
La msica instrumental es, en oposicin a una cancin, una
composicin musical o pieza sin letra u otra suerte de msica vocal;
toda la msica es producida por instrumentos musicales. Estos
incluyen cualesquiera del orden de los de cuerda, madera, metal y
percusin.
Especficamente, instrumental es usado cuando se refiere a la msica
popular; algunos gneros musicales hacen poco uso de la voz, tales
como el post rock, el jazz, la msica electrnica, y gran cantidad de la
clsica. En la msica comercial, algunos lbumes incluyen temas
instrumentales.
En msica clsica, la msica instrumental es ms antigua y se define
por oposicin a la msica vocal. Ya desde el canto gregoriano hasta el
renacimiento, la msica vocal domin todas las formas posibles de
msica, relegando la instrumental generalmente a la danza y a realizar
introducciones a la vocal; desde el barroco la msica instrumental
experiment el gran desarrollo que posibilit todas las formas y
gneros exclusivamente instrumentales, adems del gran virtuosismo
instrumental y el afianzamiento de conjuntos instrumentales desde
pequeos (dos, cuarteto de cuerdas) hasta la orquesta con el gnero
sinfona desde el siglo XVIII y el poema sinfnico en el siglo XIX y XX.
PARMETROS SONOROS
Secuencia didctica del Recurso de Educacin Musical MOS] para
conocer los aspectos fundamentales del Sonido a parir del estudio de
los parmetros sonoros.
En el recurso se trabajan conceptos bsicos relacionados con: el
sonido, ruido y silencio; produccin y percepcin sonora; parmetros
sonoros bsicos: intensidad, altura, duracin y timbre; reverberacin,
resonancia y eco; contaminacin acstica. Todo ello destinado a que el
alumanado sea capaz de: 1. Comprender los fundamentos fsicos de
la produccin y percepcin del sonido, as como las diferencias entre
sonido y ruido. 2. Conocer, identificar y manipular los parmetros
sonoros bsicos a partir de su representacin grfica, sus unidades de
medida y sus caractersticas acsticas. 3. Analizar los fenmenos de la
reverberacin, la resonancia y el eco como indicadores espaciales. 4.
Conocer y comprender la importancia del silencio y de unos hbitos
individuales y colectivos saludables en la produccin sonora para
potenciar una actitud de ecologa acstica.
 FENMENOS ACSTICOS
Efecto Doppler
El efecto Doppler en ondas sonoras se refiere al cambio de frecuencia
que sufren las ondas cuando la fuente emisora de ondas y/o el
observador se encuentran en movimiento relativo al medio. La
frecuencia aumenta cuando la fuente y el receptor se acercan y
disminuye cuando se alejan.

Absorcin
Cuando una onda sonora llega a una pared rgida (ideal) se refleja
totalmente ya que la pared no se mueve y no absorbe energa de la
onda. Las paredes reales no son nunca completamente rgidas, por lo
que pueden absorber parte de la energa de las ondas incidentes.
Reflexin y refraccin. Transmisin
Cuando una onda incide sobre una superficie lmite de dos medios, de
distintas propiedades mecnicas, pticas, etc, parte de la onda se
refleja, parte se disipa y parte se transmite. La velocidad de
propagacin de las ondas, v, cambia al pasar de un medio a otro, pero
no cambia la frecuencia angular w.
Cuando la onda incidente llega formando con la superficie lmite un
ngulo cualquiera, la onda transmitida modifica su direccin original
acercndose o alejndose de la normal. A esta desviacin del rayo
transmitido se le denomina refraccin.

Difraccin
La difraccin consiste en que una onda puede rodear un obstculo o
propagarse a travs de una pequea abertura. Aunque este fenmeno
es general, su magnitud depende de la relacin que existe entre la
longitud de onda y el tamao del obstculo o abertura. Si una abertura
(obstculo) es grande en comparacin con la longitud de onda, el
efecto de la difraccin es pequeo, y la onda se propaga en lneas
rectas o rayos, de forma semejante a como lo hace un haz de
partculas. Sin embargo, cuando el tamao de la abertura (obstculo)
es comparable a la longitud de onda, los efectos de la difraccin son
grandes y la onda no se propaga simplemente en la direccin de los
rayos rectilneos, sino que se dispersa como si procediese de una
fuente puntual localizada en la abertura.
Las longitudes de onda del sonido audible estn entre 3 cm y 12 m, y
son habitualmente grandes comparadas con los obstculos y
aberturas (por ejemplo puertas o ventanas), por lo que la desviacin
de las ondas rodeando las esquinas es un fenmeno comn.

Radiacin
Se denomina radiacin al proceso por el que la energa sonora se
transmite de una fuente vibrante a un medio.

Eco y reverberacin
El eco es un fenmeno consistente en escuchar un sonido despus de
haberse extinguido la sensacin producida por la onda sonora. Se
produce eco cuando la onda sonora se refleja perpendicularmente en
una pared. El odo puede distinguir separadamente sensaciones que
estn por encima del tiempo de persistencia, que es 0.1 s para
sonidos musicales y 0.07 s para sonidos secos (palabra). Por tanto, si
el odo capta un sonido directo y, despus de los tiempos de
persistencia especificados, capta el sonido reflejado, se apreciar el
efecto del eco. Para que se produzca eco, la superficie reflectante
debe estar separada del foco sonoro una determinada distancia: 17 m
para sonidos musicales y 11.34 m para sonidos secos.
Se produce reverberacin cuando las ondas reflejadas llegan al oyente
antes de la extincin de la onda directa, es decir, en un tiempo menor
que el de persistencia acstica del sonido. Este fenmeno es de suma
importancia, ya que se produce en cualquier recinto en el que se
propaga una onda sonora. El oyente no slo percibe la onda directa,
sino las sucesivas reflexiones que la misma produce en las distintas
superficies del recinto. Controlando adecuadamente este efecto se
contribuye a mejorar las condiciones acsticas de locales tales como
teatros, salas de concierto y, en general, todo tipo de salas.
E-GRAFIA
https://es.wikipedia.org/wiki/Agrupaci%C3%B3n_musical
https://esquizofonica.wordpress.com/2009/06/20/esquizofonia/
http://es.thefreedictionary.com/solistas
https://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica_vocal
https://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica_instrumental

INTRODUCCIN
La msica es el arte de organizar sensible y lgicamente una
combinacin coherente de Sonidos y Silencios utilizando los principios
fundamentales de la Meloda, la Armona y el Ritmo, mediante la
intervencin de complejos procesos.
Dentro de la msica podemos estudiar varias cosas, entre ellas:
msica individual, grupal, fenmenos acsticos, entre otros.

CONCLUSION
Como pudimos observar en el presente trabajo, la msica tiene
diversos aspectos y elementos importantes que deben ser tomados en
cuenta, especialmente por aquellos que hacen msica. Podemos ver
la diferencia entre msica vocal e instrumental, msica grupal y solista,
como tambin los fenmenos acsticos que nos permiten conocer los
efectos auditivos provocados por el sonido. La superposicin de ondas
de distintas frecuencias muy cercanas entre s produce un fenmeno
particular denominado pulsacin.