ltima modificacin: 27-01-2017

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Unidad responsable: 210 - ETSAB - Escuela Tcnica Superior de Arquitectura de Barcelona

Unidad que imparte: 756 - THATC - Departamento de Teora e Historia de la Arquitectura y Tcnicas de
Comunicacin
Curso: 2016
Titulacin: GRADO EN ESTUDIOS DE ARQUITECTURA (Plan 2014). (Unidad docente Obligatoria)
Crditos ECTS: 6 Idiomas docencia: Cataln, Castellano

Profesorado

Responsable: MAURICI PLA SERRA

Otros: Primer quadrimestre:

CARLOS BITRIN VAREA - 11, 12, 13
RICARD GRATACS BATLLE - 11, 12, 13, 14
CELIA MARN VEGA - 21, 22
MAURICI PLA SERRA - 14, 21, 22
ANTONI RAMON GRAELLS - 11, 12, 13

Competencias de la titulacin a las cuales contribuye la asignatura

Bsicas:
CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un rea de estudio que parte de
la base de la educacin secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto
avanzados, incluye tambin algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo
de estudio.
CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocacin de una forma profesional y posean
las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboracin y defensa de argumentos y la resolucin de
problemas dentro de su rea de estudio.
CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su
rea de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexin sobre temas relevantes de ndole social, cientfica o
tica.
CB4. Que los estudiantes puedan trasmitir informacin, ideas, problemas y soluciones a un pblico tanto especializado
como no especializado.
CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios
posteriores con un alto grado de autonoma.
Especficas:
EAB1. Aptitud para aplicar los conocimientos grficos a la representacin de espacios y objetos (T)

EAB2. Aptitud para concebir y representar los atributos visuales de los objetos y dominar la proporcin y las tcnicas
del dibujo, incluidas las informticas (T)
EAB4. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo del anlisis y teora de la forma y las leyes
de la percepcin visual
EAB3. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los sistemas de representacin espacial

Genricas:
CG1. Conocer la historia y las teoras de la arquitectura, as como las artes, tecnologas y ciencias humanas
relacionadas con sta.
Transversales:

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CT2. Sostenibilidad y compromiso social: Conocer y comprender la complejidad de los fenmenos econmicos y
sociales tpicos de la sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con la globalizacin y la
sostenibilidad; habilidad para usar de forma equilibrada y compatible la tcnica, la tecnologa, la economa y la
sostenibilidad
CT3. Aprendizaje autnomo: Detectar carencias en el propio conocimiento y superarlas por medio de la reflexin
crtica y la eleccin de la mejor actuacin para ampliar ste conocimiento
CT4. Comunicacin oral y escrita: Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del
aprendizaje, de la elaboracin del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la
propia especialidad
CT5. Trabajo en equipo: Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo, ya sea como un miembro ms o
realizando tareas de direccin con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la
responsabilidad, asumiendo compromisos que tengan en cuenta los recursos disponibles
CT6. Uso solvente de los recursos de la informacin: Gestionar la adquisicin, la estructuracin, el anlisis y la
visualizacin de datos e informacin del mbito de especialidad, y valorar de forma crtica los resultados de sta
gestin

Metodologas docentes

Actividades presenciales Grupo Horas/semana

T Leccin magistral/mtodo expositivo grande 2
P Clase participativa/mtodo activo y cooperativo mediano 1
L Clase prctica/mtodo activo y cooperativo pequeo 2

Actividades No Presenciales Horas semestre

- Trabajo autnomo 84

Objetivos de aprendizaje de la asignatura

Desde su origen, la produccin de la arquitectura ha sido inseparable de su reflexin y teorizacin. La asignatura tiene el
objetivo de iniciar a las y los estudiantes en esta faceta terica del hecho arquitectnico, entendiendo que no ha habido
nunca construccin pura, y que proyectar es inseparable de interpretar y reflexionar. Reflexionar sobre los diferentes
modos de habitar o las diversas formas de vida, sobre las diferentes definiciones del ser humano y del mundo en las
diversas pocas histricas, sobre los conceptos de espacio, sobre el uso de la tcnica en relacin a la naturaleza y,
finalmente, sobre el sentido del arte. Todos estos aspectos tericos se pueden ver o "leer" en la arquitectura de todos los
tiempos.

La asignatura trata de educar la mirada, de proporcionar las herramientas conceptuales y los conocimientos histricos
bsicos con los que aprender a observar la arquitectura, para comprenderla en toda su riqueza de significados culturales.
En definitiva, estudiar la arquitectura no tan solo como un edificio que satisface las necesidades bsicas de un programa,
sino como un objeto cultural que ha de ser entendido en su complejidad. Solamente si aprendemos a mirar arquitectura
podremos aprender a proyectar.

La asignatura tiene un segundo objectivo ms aplicado o disciplinar, acercarse al estudio de una teoria del proyecto a
partir de la experiencia directa y el anlisis de algunos espacios y edificios de Barcelona, as como de sus
representaciones grficas y escritas. Dado el carcter terico de la asignatura se pone un nfasis especial en la lectura de
textos.

2/8 Universitat Politcnica de Catalunya

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Horas totales de dedicacin del estudiantado

Dedicacin total: 150h Horas grupo grande: 27h 18.00%

Horas grupo mediano: 15h 10.00%
Horas grupo pequeo: 12h 8.00%
Horas actividades dirigidas: 12h 8.00%
Horas aprendizaje autnomo: 84h 56.00%

3/8 Universitat Politcnica de Catalunya

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Contenidos

UNA APROXIMACIN DISCIPLINAR

Competencias de la titulacin a las que contribuye el contenido:

Descripcin:
Se desarrollan aqu los aspectos ms vinculados al mbito disciplinar, y se ofrecen algunos elementos para una
teora del hecho arquitectnico.

Arquitectura y espacio

Concepciones del espacio a lo largo de la historia y su forma arquitectnica: el volumen aislado de la antigedad,
la especialidad interior romana, el espacio en movimiento medieval, el espacio en perspectiva del Renacimiento,
el espacio-tiempo y la fluidez espacial moderna. El juego entre figura y fondo: el patio y el pabelln. Diferencias
entre lugar y espacio.

Arquitectura y funcin

Concepciones de la funcin: el rgano y el componente. De la utilitas al funcionalismo: el modelo orgnico y el

modelo mecnico. Le Corbusier y las vanguardias de la Nueva Objetividad. El axioma del funcionalismo, la forma
sigue a la funcin, y sus crticas y desarrollos posteriores.

Arquitectura y ciudad

Los componentes histricos de la ciudad: mercado, poder, defensa, administracin. Las ciencias de la ciudad:
historia, geografa, morfologa, antropologa urbanas. La inauguratio de la ciudad: mundos, templum, limes. La
ciudad antigua: el centro y el lmite. El espacio pblico de la ciudad barroca. La ciudad industrial del siglo XIX. La
metrpolis y el debate sobre la ciudad antigua en el urbanismo del siglo XX.

Arquitectura y naturaleza

Las distintas maneras de dar forma a la naturaleza: clasicismo y pintoresquismo. Su ejemplificacin en distintas
arquitecturas: el templo griego en el paisaje; la escenografa paisajstica de la acrpolis en la Grecia Clsica y en
el Helenismo; los jardines barrocos franceses e ingleses; la naturaleza artificial contempornea.

UNA APROXIMACIN DESDE LAS CIENCIAS HUMANAS

Competencias de la titulacin a las que contribuye el contenido:

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Descripcin:
Se tratan las cuestiones ms puramente tericas, enmarcadas en el campo de las ciencias humanas y orientadas
a la comprensin del significado de la arquitectura como fenmeno cultural complejo.

Arquitectura e historia

Comprensin de la arquitectura en su historicidad. Interpretacin del mundo expresada en la arquitectura en

cada poca histrica. Lectura de la forma del mundo antiguo, medieval y moderno. Explicacin de la "forma" o
las "formas" del mundo moderno tal como se pueden leer en la arquitectura del siglo XX. Crtica a la modernidad
como perspectiva de futuro.

Arquitectura y cultura

La arquitectura como elemento de construccin cultural, de definicin del mundo cultural humano en
contraposicin al mundo natural. Planteo del origen de la arquitectura como primer estado cultural separado del
estado de naturaleza: la cabaa primitiva, la arquitectura como hecho ideal, los orgenes del lenguaje clsico. La
arquitectura moderna nace junto con los mass media. Reproductibilidad, informacin, y globalizacin. Internet,
el fin de la arquitectura?

Arquitectura y tcnica

Comprensin del significado tradicional de la tcnica artesanal (tchne) y del concepto moderno de tecnologa. El
debate de principios de siglo XX entre la artesana y el nuevo paradigma de la mquina. El progreso como objeto
de crtica.

Arquitectura y arte

La arquitectura en el marco de la tradicin de las artes. Las dimensiones estticas de la arquitectura: belleza,
smbolo, ornamento. La influencia del arte en la arquitectura del siglo XX. Diferenciacin entre esttica y potica.

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Sistema de calificacin

Sistema Evaluacin Evaluacin Convocatoria

continuada final extraordinaria

Pruebas de respuesta larga 50 % 100% 100 %

Trabajos y ejercicios invididuales 30 % 0% 0%
Trabajos y ejercicios en grupo 20 % 0% 0%

Evaluacin continuada
La evaluacin continuada se har a partir del trabajo que desarrollar el/la estudiante durante el curso, mediante la
entrega de trabajos o la realizacin de pruebas escritas y/u orales, segn los criterios y calendario que se establezcan.

Evaluacin final
Si la evaluacin continuada no es positiva se podr realizar una segunda evaluacin que consistir en una prueba final de
carcter global en el formato que se establezca de acuerdo con el criterio del profesorado responsable (prueba escrita u
oral y/o entrega de trabajos).

Evaluacin extraordinaria
El/la estudiante podr presentarse a una convocatoria extraordinaria de la asignatura en caso de no superar la evaluacin
continuada ni la evaluacin final, siempre que cumpla los requisitos establecidos en la normativa de evaluacin de la
ETSAB.

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Bibliografa

Bsica:
Frankl, Paul. Principios fundamentales de la historia de la arquitectura: el desarrollo de la arquitectura europea: 1420-1900.
Barcelona: Gustavo Gili, 1981. ISBN 84-252-1054-2.
Coulquhoun, Alan. La arquitectura moderna: una historia desapasionada. Barcelona: Gustavo Gili, 2005. ISBN 84-252-1988-4.
Kostof, Spiro. El arquitecto: historia de una profesin. Madrid: Ctedra, 1984. ISBN 8437604761.
Rasmussen, Steen Eiler. La experiencia de la arquitectura: sobre la percepcin de nuestro. Madrid: Revert, 2004. ISBN
8429121056.
Zevi, Bruno. Saber ver la arquitectura: ensayo sobre la interpretacin espacial de la arquitectura. Barcelona: Apstrofe, 1998.
ISBN 8445500805.
Fletcher, Sir Banister. A History of Architecture. Oxford: Architectural Press, 1996. ISBN 0750622679.
Hearn, Fil. Ideas que han configurado edificios. Barcelona: Gustavo Gili, 2006. ISBN 84-252-2035-7.
Kruft, Hanno-Walker. Historia de la teoria de la arquitectura. Madrid: Alianza, 1990. ISBN 8420679968.
Vitruvi, Marc. Los diez libros de arquitectura. Madrid: Alianza Editorial, 2009. ISBN 978-84-206-7133-8.
Introducci a l'arquitectura: conceptes fonamentals [en lnea]. Catalunya: Edicions UPC, 2000 [Consulta: 19/07/2011].
Disponible a: <http://bibliotecnica.upc.es/EdUPC/locate4.asp?codi=AR062XXX>. ISBN 8483014416.

Complementaria:
balos, Iaki. La buena vida: visita guiada a las casa de la modernidad. Barcelona: Gustavo Gili, 2000. ISBN 8425218299.
Bachelard, Gaston. La potica del espacio. 2 ed.. Mxico D.F.: Fondo de Cultura Econmica, 1975. ISBN 9681609239.
Evans, Robin. Traducciones. Valencia: Pre-Textos, 2005. ISBN 8481917176.
Frampton, Kenneth. Historia crtica de la arquitectura moderna. 4a ed. rev. y ampl. Barcelona: Gustavo Gili, 2009. ISBN
9788425222740.
Giedion, Sigfried. Espacio, tiempo y arquitectura: origen y desarrollo de una nueva tradicin. Barcelona: Revert, 2010. ISBN
9788429121179.
Giedion, Siegfried. La arquitectura, fenmeno de transicin: las tres edades del espacio en arquitectura. Barcelona: Gustavo
Gili, 1975. ISBN 84-252-0845-9.
Harries, Karsten. The ethical function of architecture. Cambridge, MA: MIT Press, 1997. ISBN 0262082527.
Mumford, Lewis. Tcnica y civilizacin. Madrid: Alianza Editorial, 2006. ISBN 8420679178.
Zevi, Bruno. Leer, escribir, hablar arquitectura. Barcelona: Apstrofe, 1999. ISBN 8445501879.
Arnheim, Rudolf. La forma visual de la arquitectura. Barcelona: Gustavo Gili, 2001. ISBN 8425218276.
Bollnow, Otto Friedrich. Hombre y espacio. Barcelona: Labor, 1969.
Casey, Edward S. The fate of place: a philosophical history. Berkeley: University of California Press, 1997. ISBN 0520202961.
Hays, K.Michael. Architecture theory since 1968. Cambridge: The MIT Press, 1998. ISBN 0262082616.
Leach, Neil. Rethinking architecture: a reader in cultural theory. London: Routledge, 1997. ISBN 0415128269.
Loos, Adolf. Ornamento y delito y otros escritos. Barcelona: Gustavo Gili, 1972.
Moneo, Rafael. Inquietud terica y estrategia proyectual en la obra de ocho arquitectos contemporneos. Barcelona: Actar,
2004. ISBN 8495951681.
Montaner, Josep M. Arquitectura y crtica. 2 ed. rev y ampl. Barcelona: Gustavo Gili, 2007. ISBN 9788425217685.
Venturi, Robert. Complejidad y contradiccin en la arquitectura. Barcelona: Gustavo Gili, 1972. ISBN 8425216028.

7/8 Universitat Politcnica de Catalunya

 ltima modificacin: 27-01-2017

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Wolfflin, Heinrich. Conceptos fundamentales de la Historia del Arte. 6 ed. Madrid: Espasa-Calpe, 1976.

8/8 Universitat Politcnica de Catalunya