E. M.

Magally Sayo
Vassouras, 02 de maro de 2015.
Professora: Viviane Pimentel de Souza
Turma: Pr I

Projeto Sacola Literria:

I-APRESENTAO.
O projeto "Sacola Literria" ser desenvolvido na Unidade Escolar com incio previsto para
a segunda quinzena de maro de 2015, o referido projeto ter como pblico - alvo as crianas de 4 e
5 anos de idade, matriculadas nesta instituio de Educao Infantil.

II-JUSTIFICATIVA.

Este projeto enfoca a importncia de ouvir histrias e do contato da criana desde cedo com o livro.

Quando a criana ouve ou l uma histria capaz de viajar por um mundo encantado, adquiri a
capacidade de comentar, passa a interagir com as histrias, acrescentam detalhes, personagens ou
lembra fatos que passaram despercebidos pelo professor.

Sabemos que a literatura infantil contribui para o crescimento emocional e cognitivo e para a
identificao pessoal da criana, propiciando ao aluno, a percepo de diferentes resolues de
problemas, despertando a criatividade, autonomia, que so elementos necessrios formao das
nossas crianas.

De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educao Infantil (1998, vol. 3) ressalta a
importncia do manuseio de matrias de textos (livros, revistas, jornais, etc), pelas crianas, vai
conhecendo de forma gradativa a caracterstica formais da linguagem. isso visvel quando uma
criana folheia um livro, imite sons e faz gestos como se estivessem lendo.

Portanto, acreditamos que devemos propiciar aos nossos pequenos o contato com a literatura
infantil, atravs deste projeto, contando com a parceria das famlias para incentivar e estimular o
habito da leitura, tornando um ato prazeroso para as nossas crianas.

III-OBJETIVOS.

Objetivo Geral: Incentivar a leitura e o contato com os livros desde cedo tornando a leitura um ato
prazeroso.

Objetivos especficos:
 Possibilitar a integrao dos pais com os filhos atravs do projeto de leitura, para que se torne um
habito familiar.
Resgate dos livros clssicos infantis.
Possibilitar a vivncia de emoes e o exerccio da fantasia e da imaginao.
Estabelecer parceria com as famlias.

IV-DESENVOLVIMENTO:

O projeto ser norteado pela literatura infantil que sero previamente selecionados pela professora
com o intuito de oferecer livros com bons textos, com gravuras que possibilitem o encantamento,
enfim, livros que possuam contedos e qualidade.

O trabalho ser desenvolvido da seguinte forma:

A Confeco da Sacola Literria:

A cada final de semana, uma criana sorteada para levar para casa com o livro, um caderno de
desenho, uma caixa de giz, caixa de lpis de cor, canetinha, lpis de escrever, borracha, apontador e
tinta guache.
A criana sorteada escolher o livro.
Os pais da criana sorteada devero ler a histria e na segunda-feira enviar a sacola e participar da
aula.
Aps a leitura desse livro, a criana dever fazer um registro no caderno atravs de desenhos,
colagens, dobradura, foto e tudo o que a imaginao mandar. lembrando-se de colocar o nome e a
data.
Na segunda folha para os pais e /ou responsveis responder: como foi a experincias de ter esta
sacola no final de semana em casa, seja atravs de um pequeno relato, foto, colagem, dobradura e
tudo o que a imaginao mandar, lembrando-se de colocar nome e data
No dia estipulado criana dever trazer de volta para a escola a sacola e convidar um dos
responsveis para ajud-las a contar a histria para os demais colegas.

OBS. Todos os registros sero colocados na exposio no final do projeto para que todos os pais
possam ver.

V-AVALIAO:
A avaliao visar entender o processo de cada criana e a significao que cada leitura comporta.
Observao do comportamento do grupo na roda de leitura. Portanto, a avaliao ocorrer no
decorrer do projeto, buscando identificar se os objetivos traados foram alcanados.
 VI CULMINNCIA:
O encerramento do projeto est previsto para a ltima quinzena do ms de novembro do corrente
ano.
Na oportunidade, sero expostos os trabalhos desenvolvidos durante o projeto, bem como os
registros feitos pelas e seus familiares, atravs da organizao de uma exposio de arte.

Imagens:

Caderno de Registro
 Ao invs de enviar uma folha a
professora monta um caderno
que vai para casa dentro da mala, onde os alunos
registram o desenho igualzinho a folha acima.