Unitatea de invatamant: Gradinita cu PP. si PN. Step by Step Raza de Soare
Profesor indrumator: Nan Elena
Tema anuala de studiu: Cand, cum si de ce se intampla?
Tema saptamanala: Sanatate de la toate
Tema activitatii: Fructe exotice
Forma de realizare: Observare
Tipul activitatii: Mixta
Scop: Imbogatirea cunostintelor copiilor despre fructele exotice si stimularea
exprimarii orale corecte
Obiective operationale:
1. Sa identifice fructele exotice prin intermediul unor ghicitori;
2. Sa recunoasca minim patru fructe din cele prezentate; 3. Sa numeasca si alte fructe exotice in afara de cele prezentate; 4. Sa redea el putin doua intrebuintari ale fructelor
Strategii didactice:
Material didactic: fructe, cos, recompense (jetoane cu fructe), cutit, farfurie,
servetele, fisa cu ghicitori, plic. Metode si procedee: observarea, conversatia, descoperirea, explicatia. Forma de realizare: frontal. Durata: 30 de minute.
Nr. Momentele Ob. Continut esentializat Metodee si Material
Crt activitatii Op. procedee didactic . 1 Moment Se realizeaza un climat organizatoric psihopedagogic optim pentru desfasurarea activitatii. Se pregateste materialul didactic si sala de grupa se aeriseste. 2 Captarea atentiei Se realizeaza prin Conversatia Plic prezentarea elementului surpriza, plicul lasat de postas pentru copiii din grupa.
3 Verificarea Se realizeaza Conversatia
cunostintelor verificarea dobandite cunostintelor dobandite anterior anterior prin intermediul unor intrebari cu privire la fructele de toamna. 4 Anuntarea temei O.1 Anuntarea temei se Conversatia Fisa cu si a obiectivelor realizeaza prin ghicitori. intermediul unor ghicitori referitoare la fructele exotice. 5 Dirijarea O.2 Pentru inceput copiii Observatia, Cutit de activitatii vor fi asezati in conversatia, plastic, semicerc, iar in fata lor explicatia, farfurie, va fi o masuta cu un descoperire servetel, cos cos acoperit. a cu fructe. Prin intermediul unei mici povestioare vom descoperi impreuna ceea ce contine acel cos. Desfasurarea propriu- zisa a activitatii se realizeaza prin intermediul unor intrebari specifice: -Ce este? -Ce culoare? -Cum arata? Ce forma are? -Ce miros are? -Ce gust are? -Ce textura are? Impreuna vom descoperi raspunsul acestor intrebari prin observarea, mirosirea, gustarea fructelor. 6 Obtinerea O.3 Prin intermediul unui Conversatia performantei joc care se numeste Ce fructe exotice mai stii? fiecare copil va numi cel putin un alt fruct in afara de cele prezentate. 7 Feedback-ul O.4 Se realizeaza prin Conversatia intermediul unui joc: Mama mea e gospodina in care copiii vor numi cel putin 2 preparate care pot fi realizate cu aceste fructe exotice. 8 Asigurarea Se realizeaza prin Conversatia transferului de intermediul unor cunostinte intrebari: -Ce fructe am invatat astazi?; -Ce stim despre ele?; -Care sunt intrebuintarile lor?; -Care este fructul tau preferat. 9 Incheierea Se adreseaza aprecieri Conversatia Recompense activitatii individuale si colective cu privire la desfasurarea activitatii si se ofera recompense.