Estimado aprendiz:

Despus de haber estudiado y analizado el material de la semana 3, es momento de

realizar la actividad correspondiente a la unidad de estudio: Sistema de lubricacin.

SEMANA 3: SISTEMA DE LUBRICACIN

Resultado de aprendizaje:

Establecer el estado y funcionamiento del motor con productividad y eficiencia, ajustados

a los estndares de calidad, seguridad y manuales del fabricante.

ACTIVIDAD

La actividad por desarrollar consiste en un ejercicio de identificacin y ubicacin, donde

usted deber relacionar adecuadamente las descripciones con cada una de las imgenes
que conforman el sistema de lubricacin, posteriormente le aparecern los nombres
correspondientes en la pantalla, y deber ubicarlos en la posicin correcta de acuerdo a
la descripcin relacionada. Esta le permitir consolidar y aplicar sus conocimientos acerca
de los temas tratados durante la tercera semana.

(Si no est seguro de su respuesta, de click en el botn restablecer y realice nuevamente

la actividad).

Producto entregable.

Despus de terminada la actividad, realice un print screen (toma de imagen de la pantalla)

y envela en formato JPEG a travs del link dispuesto en la plataforma Blackboard.

Recomendacin.

Recuerde que si lo desea, puede ubicarse en la plataforma Blackboard, en la categora de

Informacin General y seleccionar: Induccin al curso Tutoriales y Guas, all podr
aprender o recordar el proceso de captura de pantalla.

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 RBRICA O GUA DE EVALUACIN

ACTIVIDAD

SEMANA 3: SISTEMA DE LUBRICACIN

Nombre: Sistemas de lubricacin.

Descripcin: Su desempeo ser medido a travs de una rbrica o gua de evaluacin

mediante criterios como: seguimiento de instrucciones, manejo adecuado de elementos
para la realizacin de la actividad, entre otros aspectos que se analizarn conforme a los
requerimientos previstos para la actividad solicitada.

As, de acuerdo con los resultados obtenidos ser la puntuacin alcanzada. Para el caso,
esta prueba tiene un valor de 100 puntos, lo que equivale a la mxima calificacin y el 8%
por ciento de aprobacin del curso.

VALORACIN/ PUNTUACIN
CRITERIOS
MUY BAJA BAJA MEDIA ALTA
4 6 10 25
Sigue la mayor Sigue todas las
No sigue las Sigue pocas de
Seguimiento parte de las instrucciones
instrucciones las instrucciones
de instrucciones dadas para la
dadas para la dadas para la
instrucciones dadas para la realizacin del
realizacin del realizacin del
realizacin del trabajo.
trabajo. trabajo.
trabajo.
4 6 10 20
Manejo Emplea Emplea
Emplea con
adecuado de No emplea los inadecuadamente adecuadamente
dificultad los
elementos elementos que se los elementos los elementos
elementos que se
para la le brindan para la que se le brindan que se le brindan
le brindan para la
realizacin de realizacin de la para la para la
realizacin de la
la actividad actividad. realizacin de la realizacin de la
actividad.
actividad. actividad.
4 6 10 25
Aunque muestra Demuestra
inters de amplitud y
No demuestra Demuestra poco
Claridad de aprendizaje frente profundidad
asimilacin del manejo del
conceptos en al contenido en la
contenido que contenido que
el desarrollo An presenta adquisin de
debi haber debi haber
de la ciertas conocimientos
estudiado para estudiado
actividad confusiones al y en la
realizar la para realizar la
momento de interpretacin
actividad. actividad.
realizar la de contenido,
actividad. frente a la

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 realizacin de
la actividad.
4 6 10 30
No es claro en la Es poco claro en Demuestra
Aunque es claro
solucin de la la solucin de la claridad en la
Anlisis y en la solucin de
actividad y no actividad y solucin de la
solucin de la la actividad, an
demuestra demuestra poca actividad,
actividad. presenta ciertas
claridad de claridad en los manifestando total
confusiones frente
conceptos. conceptos. comprensin de
a los conceptos.
los conceptos.

FORO TEMTICO
SEMANA 3: SISTEMA DE LUBRICACIN

Usted deber dar solucin a la pregunta:

Dentro del sistema de lubricacin del automvil, uno de los elementos ms importantes es
la bomba de aceite; adicionalmente existen otros elementos que ayudan a retener
impurezas que pueda tener el sistema.

Describa con sus palabras las ventajas que tiene el filtro de cartucho reemplazable
frente a los antiguos filtros de papel?

Indicacin:
Este foro lo encuentra a travs del link FOROS dispuesto en la plataforma Blackboard.

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 RBRICA O GUA DE EVALUACIN
FORO
SEMANA 3: SISTEMA DE LUBRICACIN

Nombre: Sistema de lubricacin.

Descripcin: Para medir los resultados del foro, sern tenidos en cuenta los siguientes
criterios, preste atencin a cada uno y los puntos que se otorgan. Para el caso, esta
prueba tiene un valor de 100 puntos, lo que equivale a la mxima calificacin y el 5% por
ciento de aprobacin del curso.

INDICADORES DE LE FALTA
BUEN TRABAJO EXCELENTE TRABAJO
CALIDAD TRABAJO
Ttulo (una frase Puntos 5 Puntos 10 Puntos 20
breve que indica la No dice de qu se
intencin del mensaje trata el aporte o deja El ttulo se relaciona El ttulo es provocativo y
y captura la atencin). el ttulo que por con el contenido del refleja la intencin y el
defecto genera el mensaje, pero no contenido del mensaje,
*** sistema, ejemplo: subraya la intencin, ejemplo: Mi opinin en
Escoja una frase Mi aporte semanal, ejemplo: Simuladores contra del uso de
llamativa que permita octubre 12 de 2009 en educacin en simuladores en
entender el tema que o RE: ttulo ciencias. educacin en ciencias.
va abordar. anterior.
Ilacin (trabajo Puntos 5 Puntos 10 Puntos 20
razonable y ordenado
de las partes de un
discurso).
El mensaje menciona Mensaje construido
El mensaje no toma
autores y/o ideas de sobre aportes de otros,
*** en consideracin
otros aportes que los cita y conecta las
Aqu se refiere a que ningn mensaje
influyeron en el suyo, ideas entre ellos,
tanto el contenido del previo, simplemente
sin construir sobre las concluye o propone a
mensaje construido, responde a la
ideas propuestas. partir de la evidencia
como su ttulo estn semilla de discusin.
aportada por otros.
enlazados
lgicamente.

Genera (ms Puntos 5 Puntos 10 Puntos 20

discusin. Quien se No hay nuevas El mensaje identifica La intervencin ayuda a
limita a plantear lo semillas de tensiones hacer ms profunda la
que opina, puede discusin o slo hay conceptuales, pero no discusin, genera
estar cerrando la preguntas construye sobre ellas tensiones conceptuales,
discusin, en (interrogantes que o incluye preguntas deja nuevas semillas de
detrimento de que no se espera sean que no invitan a discusin.

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sta prospere). contestados, Profundizar la
ejemplo: verdad? discusin.
*** Cierto?).
Trate de que su
participacin genere
debate.
Puntos 5 Puntos 10 Puntos 20
Redaccin y
El mensaje no es
presentacin (La
comprensible, la
forma como se La redaccin es
redaccin y Usa frases completas
escribe debe ser adecuada, pero el
ortografa son con buena ortografa y
gramaticalmente desarrollo o apariencia
deficientes. La forma puntuacin; usa
correcta, el escrito no son las mejores, ya
usada para ejemplos colores, tablas,
debe tener fluidez, ser sea por fallas
presentar ideas no imgenes, video, URL u
agradable a la vista). ortogrficas y
ayuda a entender el otros elementos que dan
gramaticales o falta
mensaje. El claridad y fluidez a lo
*** de ejemplos,
contenido est dicho.
Redacciones con las imgenes, videos, o
pobremente
normas mnimas de URL ilustrativos.
organizado o
ortografa.
visualizado.
Enriquece la Puntos 5 Puntos 10 Puntos 20
discusin (Lo dicho
agrega valor a la
La intervencin trae
construccin de Decir que estoy de
nuevos elementos,
conocimiento, ayuda acuerdo con o El mensaje es
puntos de vista o
a que la discusin repetir lo ya coherente con el tema
perspectivas a la
prospere). planteado en discusin, pero no
discusin, ayuda a que
As sea con otras le aade valor, se
se profundice el dilogo,
*** palabras, no ayuda a queda divagando sin
a que se avance en el
Haga aportes que que la discusin profundizar.
entendimiento de lo
contribuyan a la prospere.
discutido.
discusin del tema
tratado.

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