Ao de la Integracin y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad

Dcada de la Educacin Inclusiva 2003-2012

FICHA DE SUPERVISIN Y MONITOREO A DIRECTORES (AS) DE LAS

INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL NIVEL INICIAL 2012
I. DATOS GENERALES:
1.1. DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DE ANCASH
1.2. UGEL : ................................................................................................
1.3. NOMBRE DE LA II.EE : LUGAR..
1.4. DISTRITO : .................................................PROVINCIA............................
1.5. FECHA DE MONITOREO : .................................................................................................
1.6. DIRECTOR(A) DE LA I.E. : ..................................................................................................
1.7. NIVEL: ..................................................................................................................................
1.8. CONDICIN: Nombrado: ( ) Contratado ( ) Destacado ( )

II. ASPECTOS E INDICADORES:

GESTIN ADMINISTRATIVA E INSTITUCIONAL
NORMATIVIDAD Y GESTIN VALORACION
La I. E. cuenta con documentos normativos vigentes:
1. Cuenta con los documentos normativos
Se evidencia el uso de la normatividad en los documentos
remitidos

La I.E. cuenta con documentos de gestin:

3. Proyecto Educativo Institucional (PEI)
4. Proyecto Curricular de la Institucin Educativa (PCIE)
5. Plan Anual de Trabajo (PAT)
6. Reglamento Interno (RI)
7. Plan de Supervisin y Monitoreo
8. Libro de Caja de la I.E.
11. Cuenta con el Plan Lector

PARTICIPACIN DE LOS PADRES DE FAMILIA Y COMUNIDAD

16. La I.E. cuenta con el Consejo Educativo Institucional (CONEI)
reconocido por Resolucin Directoral de la UGEL
17. El CONEI se rene al menos una vez al mes para planificar y
monitorear las acciones que se desarrollarn en la I.E.
18. Los padres de familia participan en diversas actividades en
beneficio de la Institucin Educativa
19. Existe clima institucional favorable.

INFRAESTRUCTURA Y RECURSOS
La I.E. cuenta como mnimo con los siguientes ambientes
30. Direccin
31. Aulas
32. Servicios Higinicos
33. Patio
34. reas verdes
36. Los ambientes de la I.E. se encuentran limpios.
37. Los servicios higinicos de los nios, son adecuados, se
encuentran limpios y en buen estado
38. Los servicios higinicos son suficientes para todo los
educandos
39. Hay servicios higinicos para adultos
40. La I.E. cuenta con los servicios de agua y desage
LOGROS:
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
SUGERENCIAS:
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
COMPROMISOS:
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

_______________________ ________________________
DIRECTOR(A) DE LA I.EI ESPECIALISTA DE LA UGEL
 Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad
Dcada de la Educacin Inclusiva 2003-2012

FICHA DE SUPERVISION Y MONITOREO EN EL AULA, -2012

I.- DATOS GENERALES:
1.1. DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DE ANCASH.
1.2. UGEL. : ....
1.3. I.E. : ..
1.4. DISTRITO : PROVINCIA: ..
1.5. DOCENTE :
1.6. EDAD DE LOS NIOS :............. SECCION: .
1.7. CONDICIN : Nombrado ( ) Contratado ( ) Destacado ( )
1.8. DURACIN :. HORA DE INICIO:......................... TRMINO:.........................
1.9. FECHA :
1.10. ESTADSTICA:
NIOS Y NIAS MATRICULADOS NIOS Y NIAS ASISTENTES
3 4 5 T/H T/M TOTAL 3 4 5 T/H T/M TOTAL

VALORACION
PROGRAMACION CURRICULAR INDICADORES 0 1 2 3
OBSERVACIONES

1 El Docente tiene organizado su Carpeta Pedaggica

2 Considera los elementos bsicos en la Programacin Curricular Anual
3 Cuenta con su PCA diversificado y actualizado
4 La documentacin tcnico pedaggica contiene el consolidado de la Ficha integral y la lista de cotejo.
5 La Unidad de Aprendizaje es coherente con el PCA
6 Organiza las capacidades, conocimientos, actitudes y valores en funcin a las necesidades de los nios y
nias.
7 Considera los materiales educativos distribuidos por el MED
8 Los indicadores formulados cuentan con los elementos: habilidad, conocimiento y condicin.

PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE

OBSERVACIONES
Considera actividades previas como:
como:

9 Rutinas
10 Juego libre en los sectores
11 Actividades grfico plsticas
12 Actividades Literarias o la hora del cuento
13 Actividades psicomotrices del cuerpo y el espacio

La actividad observada propicia que:

14 Las acciones de motivacin est relacionada al tema planteado
15 Rescata saberes previos a travs de preguntas
16 Se realizan en diversos espacios y posiciones corporales

17 Incluya ms de una estrategia de organizacin.

18 Utiliza diversos materiales estructurados y no estructurados

19 Los nios y nias lleguen a resultados diversos como producto de su exploracin

20 Los nios y nias exponen y argumentan sus ideas y trabajos

21 Asumen algunas responsabilidades durante la sesin de aprendizaje.

ACTITUD DE LOS NIOS Y NIAS:

OBSERVACIONES
22 Se muestran activos y participativos

23 Expresan oralmente sus sentimientos (individual y/o grupal).

24 Expresan con palabras y gestos el cario a su profesor(a).

25 Trabajan activamente en equipo

ACTITUD DOCENTE
OBSERVACIONES
26 La interaccin es afectuosa y clida.
27 Da oportunidad a los nios y nias cuando solicita participar
28 Es emptica frente a situaciones generadas
29 Emplea adecuadamente el tono de voz.
EVALUACIN.
30 Realiza La evaluacin en forma permanente y continua.
31 Utiliza instrumentos de evaluacin propuestas en la U.A.
32 Registra la evaluacin de los logros de aprendizaje en el registro auxiliar

CONDICIONES DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS

OBSERVACIONES
33 Se encuentran limpios

34 Se encuentran en buenas condiciones

35 No ofrecen riesgo de uso para los nios

36 Responden a las caractersticas de desarrollo de los nios.
37 Estn al alcance de los nios y nias.
38 Muestran signos visibles de uso.
39 Promueven el desarrollo de diferentes capacidades.

LA BIBLIOTECA DEL AULA

OBSERVACIONES
40 Se encuentra en un lugar iluminado y ventilado

41 Tiene mobiliario para ordenar los libros

42 Los libros se encuentran ordenados y codificados

43 El aula cuenta con el cuaderno viajero
44 Cuenta con alfombra, petate, cuero o tapizn y cojines

AMBIENTACIN DEL AULA CUENTA CON:

OBSERVACIONES
45 Normas de convivencia
46 Espacio organizado a travs de sectores

47 Materiales educativos que reflejan aspectos de la cultura de la comunidad

48 Carteles funcionales
49 Materiales suficientes para cada sector
50 Mobiliario adecuado al tamao de los nios y nias
51 Materiales elaborados por los nios
52 Materiales elaborados por las docentes

COMENTARIOS DEL DOCENTE:

...................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................

LOGROS:
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................

DIFICULTADES:
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................

SUGERENCIAS:
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................

Lugar y fecha:.de. del 2012

_______________________ ________________________
DOCENTE DE AULA DIRECTORA DE LA II.EE.

----------------------------------------------------------------
ESPECIALISTA DE UGEL