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  • Bachilleres, Flojos

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    LIBRO DE BACHILLERES FLOJOS

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    EL ESPECTADOR [ecto | Mar, O1172097 = 47:01 Bachilleres, flojos en el manejo de las emociones Empresarios creen que los jévenes no estan suficientemente Preparados para la vida laboral, no tienen un proyecto de vida claro y salen con deficiencias en las habilidades emocionales. (ue a educacén on Colombia est lena de vacios no es tn secroto para nas. Aungue prosidente Juan Manuel Santos sueta con que el pals soa elmés educado de América Latina para 01 2025 a readad va a pasos lntos, albjada de los anhelos del Gobierno, Uno de los puntos que més preccupan as el porcenaje ds jévenes que estan salisndo del colegio érectamente a trabaar ‘in pasar por una universidad oun técnica, De acuerdo con la Encuesta Integrada de Hogares del DANE, en l 2014 esa cra era del 49,57 % , lo que supone una nueva pregunta, y 8 ver rato pa ol pale: 2Estan radudndose los jovenes con las capacidades necesarias para competiren ol mercado laveral? Para resoWver esta duda,investgadores de la Unverstad de ls Andes, en un convenio con e1Minstrio 6e Educactn, envevilaron a 24 representantes del sector empresa (gerenies y encargados de recursos humanos), 12 representantes de las insttucones de educacion ‘media (rectores y coordinadores) y 19 representantes de la educacén teriaria(encargados «de programas de ariculscién del Sena y de ls universidades con I educacién med) de cuatro cludades del pas: Manizales, Cal, Bogota y Mecelin Elostucio sugire que tanto ol sector empresarial como el educavo consiran que la formacién académica de los ostudantes es la apoplada, ‘aunque presenta atos détts on o esarolo de habiades socivemocionales, siuacién que ls dfcuta alos egresads asumir. los otos que fs presentan tanto la educacin trcaria como el ambiente labora ‘As ojos de os ompresaries, aquellos quo so gradtian no estan fo sufcontomente proparados para abaar, ene muchas razones, porque no cuentan con las competoncias recesaras para el puesta, ne son auténomos, no tenon un proyacta de vida claro, na han tenido ninguna experiencia antes carecen de habildades socioemocionaes. ‘Segin los entrevistados las dabiidades del sector tienen que ver con asignaturas innecesarias en el plan de estudios y un curiculo que noes pertinente, que no los enfoca tiane en cuenta las necesidades locales en las que vive elestudians y las habildades del “Un empresario no va a decir necesito que me taigan un profesional que sepa cudias cul ene el cuerpo humane’ o que me hable dela citacra loss, sino, olga, él sabe ‘analzarun balance o él sabe actuar como un aukar de algin proceso adminisrativo © financiro?”. Entonees son curiculas mas orentados ad del sector, express un ‘empresara bogotano. La desercisn escolar 6s oa de las preacupaciones. La proporién de venes enre 16y 24 ‘aos graduados de educacién media en Colombia entre 61 2008 y 612016 auments, poo es Insufelent para lograr una cobertra integral a corto plazo. Muchos empiezan a trabajar sin siquiera haber terminado sus estudos basioos. “Teniondo en cuenta que en ol 2014 i las ora de 55.72%, si segumos a este rtmo solo akododor dol 2042 estaremos on tasas corcaras al 80%, Todavia falta mucho camino ye sigue evidenciando un desorden insttuconar dice Darlo Maldonado, coordinador de las Investigaciones y profesor de la Eseueta de Gobierno dela Universidad de los Andes, Las razonas de los vanes para no asst la escuela van desde al dasinerés la paca ‘motvacién, hasta el embarazo, la necesidad de rabelar y cular del hogar yla falta de dinero para mantener sus estudos. Elratra de los docentes de as institucions es ore de los vacos que encontraron los lentrevitados. Aunque os una vetaia que ls docentes sean profesionales, muchos se estén retrande y na hay reemplazos para continuar con el misma nivel, lo que erea un dit do Planta docente y baja calidad educatva, “El profesor de electcitad es elecrcsta, ol profesor de mecsnica es mecénico, pero se nos ‘estén acabando; entonces no hay quien los reemplace qué va a pasar al”, pregunté un ‘roc de una escusla en Cal Los representantes de a educacion tercara y de sector empresavial no consideran que ampllac In duraion de fa educacén media mejore directamente su caldad y su formacién, 0 ‘ue signifca que ven innecesario crear un curso dace como ocurre en attos pases para otener meres resultados. “Croe quo no os favorable pensar on un afte doco, poro si es favorable ponsar en reformar los curicalos, en garantizar que las horas que se élsefaron para formar alos estudiantes sean espocificamente para oso, Una jomada nia, de manera que le que ol estucian ve en a ‘aula sea perinente a fluro con su vocacién profesiona, coment un representante de la educadiéntoreaia on Bagot Producto de esos vacios instucionales, los graduados de la educacién media en Colombia ingresan a rabejar en los nivel ms bscos de a pride labora. Generalmente an ‘ccupaciones con “poca autonomia y un ato grado de supervsién, pincipalmante con labores fen ol roa de sorvicis (asesores de ventas, por ejemplo) y labores que requisran un component importante de esfuerza fisico", ce el Observatorio Laboral y Ocunacional CColombiano. Estas taroas o Bion ro requieren un concimionto especifeo, © bisnnecestian de Lun conocimionto que puede ser obienido através de entrenamienta, Par ‘muchos de los empresar, pr lo tanto, lo realmente importante son las hablidades sociales y emocionales de bs jévenes, mas que las académicas, con el abjtvo de que puedan desenvolverse fécilmente denra del ambiante labora “cuando pensamos en un perlldeingreso en el estudiante que viene de educaciin media @ la educacon superar, a academia espera encontarse con un indlviduo que tenga capacidad ¥ ensamlentacriteo, una persona que sea capaz de retlexiona sobre una siuaci, de analzatlay suger propuestas de solucién, una persona que tenga la competenca humana y 4e raconamiento para saber interactuar con diferentes comunidades y minrias’, argument tun representante de educacin trcria en Bogota Frente a ese panorama, los paripantes concluyeron que las soluciones pueden darse de

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