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Allport mas adelante enfatizo unos rasgos de los cuales son estructuras autenticas
dentro de una persona que influye en la conducta, defini a un rasgo como una
tendencia determinante o predisposicin a responder antes el mundo en ciertas
formas. Los rasgos con consistentes y perdurables, en esta encontramos rasgos
comunes, es un constructo hipottico que permite comparar a los individuos
dentro de una cultura determinada. Aunque no se puede decir que dos personas
poseen rasgos comparables en forma aproximada, continuando nos encontramos
con las disposiciones personales de las cuales es un rasgo, una caracterstica
general pero nica para el individuo que la posee. Aunque no pueda compararse
entre estas, son necesarias si se ha de reflejar con precisin la estructura de la
personalidad de un individuo particular; las disposiciones centrales nos hace
referencia a unas tendencias muy caractersticas de un individuo, proporcionan los
adjetivos o freses que una persona podra usar para describir las caractersticas
esenciales de otro individuo, luegos de estas encontramos las disposiciones
secundarias, son tendencias enfocadas mas especificas, son de carcter
situacional y menos cruciales para la estructura de la personalidad.
Allport cre el propio ser para evitar los trminos de ego o yo, los cuales crea
que eran usados a menudo como frases establecidas para aquellos elementos de
la personalidad que no podan ser explicadas en cualquier otra forma, el propio ser
nos hace referencias a las experiencias centrales de conocimiento de s mismos
que tiene las personas conforme crecen y progresan, allport describi siete
funciones propias en una primera, la primera funcin surge en el sentido del yo
corporal, consta de sensaciones en el cuerpo e implica llegar a conocer los lmites
del propio cuerpo; la segunda funcin propia es el sentido de la identidad de si
mismos se refiere a la conciencia de igualdad y continuidad internas, estas dos
primeras funciones surgen a la edad de los 18 meses en adelante.
El autoestima se desarrolla entre los 2 y 3 aos de edad del cual esta se refiere a
los sentimientos de satisfaccin conforme el nio desarrolla la capacidad de hacer
las cosas, entre los 4 y 6 aos de edad surgen otras dos funciones propias: la
autoextension y la imagen de si mismo; la autoextension se refiere al sentido de
posesin, los nios reconocen ciertos de juguetes y personas les pertenecen y
identifican, la autoextension conduce a la valoracin de los dems en funcin de
su relacin con el individuo, la imagen de s mismo se refiere a un conocimiento de
la expectativa de los dems y su comparacin con la propia conducta, los nios
llegan a entender las expectativas paternas y a percibir en s mismo el grado en
que satisfacen o no esos roles esperados y por ltimos en la adolescencia surge la
funcin de la lucha propia que se refiere a la proyeccin de propsitos y objetivos
a largo plazo y a desarrollo de un plan de lograrlos.
Por ltimo nos encontramos la comparacin con la teora de Freud Sostuvo que la
personalidad es tan compleja, que cualquier mtodo legtimo de estudio debe ser
incluido en los esfuerzos por comprenderla. Cualquier perspectiva psicolgica est
vinculada en forma implicita con supuestos filosficos de bsicos. Al igual que
Freud su objetivo del psicoanlisis es fortalecer el funcionamiento del yo. Freud es
el terico de la personalidad ms influyente y Allport el segundo.
Teora Disposicionales Gordon Allport
Psicologa de la personalidad
Psicologa III
Barranquilla/Atlntico
2016